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討論正確的聲樂教育對初學(xué)者的重要性論文
前言
現(xiàn)在我是一名聲樂專業(yè)研究生三年級在讀的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間利用假期，也進(jìn)行了教育實(shí)踐，在校外帶了多名學(xué)生，且不同年齡段!如火如荼的進(jìn)行這教育工作，開始時其實(shí)覺得有些“難”怕自己講的不清楚，怕自己會把學(xué)生帶的“跑偏”，所謂的方法不對，每天都在思考如何教學(xué)，如何讓學(xué)生有進(jìn)步，如何讓學(xué)生有更大的進(jìn)步或者說是更明顯的進(jìn)步。這才慢慢體會和領(lǐng)悟，好的老師好的教育是多么的不容易，好的老師有好的師德是多么的金貴。學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步，在老師眼里都是高興開心的，好的老師更是希望學(xué)生獲得一些好的成績，所謂師德好的老師，真的是兢兢業(yè)業(yè)雖然有時候恨鐵不成鋼，但是沒有老師會去嫌棄自己的學(xué)生。課堂上指出學(xué)生的錯誤，才是好老師，如果一個學(xué)生在課堂上老師沒有指出錯誤，那么這個學(xué)生肯定是不會有進(jìn)步，更是談不上會有好的成績，畢竟學(xué)無止境，說自己的老師才是好老師。如此看來一個好的教育一個好的老師是多么重要。
一、本科期間學(xué)習(xí)聲樂的經(jīng)歷與認(rèn)識
本科學(xué)習(xí)聲樂時，專業(yè)老師對我的影響非常大，他說想學(xué)好聲樂，先學(xué)會做人，想學(xué)好聲樂，先學(xué)會感恩。他不僅是我的專業(yè)老師還是我的人生導(dǎo)師。一直以來，他孜孜不倦，雖然我也算的上是“問題”學(xué)生。所謂的問題學(xué)生，我先向大家澄清一下，不是社會青年，是指聲樂學(xué)習(xí)中遇到的許多問題。在課上，老師仔細(xì)耐心的教我，從站姿，口型，頭的擺放，各種問題開始到聲樂的發(fā)聲基礎(chǔ)到最后的處理聲樂作品，老師都是非常認(rèn)真的傳授給我們。許多朋友沒有學(xué)過聲樂或者是學(xué)過聲樂的朋友們不要小看這些問題，只有做到這些小的問題才能繼續(xù)在聲樂的道路上越來越好，學(xué)的東西才越來越深奧，進(jìn)步才會越來越大。大家都知道做人要一步一個腳印，從小事做起，從身邊做起。那么聲樂學(xué)習(xí)也應(yīng)如此，聲樂就是做人，要一步一步，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，從頭開始。
二、研究生期間學(xué)習(xí)聲樂的經(jīng)歷
研究生期間更是非常榮幸的跟隨廣西藝術(shù)學(xué)院的資深教授繼續(xù)學(xué)生聲樂。期間，老師的責(zé)任心確實(shí)很讓我即感動又佩服，一節(jié)課學(xué)校規(guī)定是45分鐘，老師可以耐心的給每個學(xué)生上到一個小時，甚至一個半小時。在課上是一定要把我們的問題改正才放我們下課，老師的課18點(diǎn)鐘結(jié)束，她每個學(xué)生認(rèn)真講，不丟掉一個細(xì)節(jié)，不放棄任何一個學(xué)生。這樣一直堅(jiān)持到最后一個學(xué)生下課，有時候我們都去練聲結(jié)束，吃完晚餐回來，看到老師琴房燈還亮著，還在給學(xué)生上課。這樣的師德確實(shí)令人敬佩。雖然我們離老師的要求還很遠(yuǎn)，但是不管是老師的本科生還是我們研究生我們每個人的專業(yè)水平確實(shí)是有很大進(jìn)步，且進(jìn)步速度很快!
三、自己在教學(xué)過程中應(yīng)如何對待學(xué)生
我認(rèn)識一個小男生，是朋友的學(xué)弟，現(xiàn)在是上高中馬上考大學(xué)，在一起交流起來他覺得聲樂好難，而且覺得唱起來好累，甚至上完一節(jié)課嗓子啞掉，說已經(jīng)失去唱歌的信心，放棄了對這個專業(yè)的追求，剛開始學(xué)的時候是一腔熱情，現(xiàn)在則是飛蛾撲火。他說他的老師上課并沒有講的很仔細(xì)，而且沒有很多好方法，只是一味的讓他模仿。其實(shí)模仿并沒有不好，只不過要加之相應(yīng)的方法才可以，很多理論不講清楚，學(xué)生根本是不懂的。比如氣息，胸腔，口腔，腹腔，要一點(diǎn)一點(diǎn)講解，加之示范，并且要找到適合學(xué)生的小技巧才能達(dá)到事半功倍的好效果!
我在給學(xué)生上課之前，每次都勸自己，要有個好的心態(tài)，學(xué)生過來上課首先是信任我，那么我就要以身作則把自己所知所懂都盡量傳授給學(xué)生，并且要心平氣和的講給她們聽，學(xué)生本來就是零基礎(chǔ)，教師在課上越著急缺說她反而學(xué)生會更加做不到，一次做不到，兩次，兩次做不到就講三次直到做好為止。聲樂課上，互動少不了，講完給學(xué)生，首先要與她互動，確定學(xué)生是不是聽明白，或者已經(jīng)理解我們說的意思。一般來說我是先講氣息，告訴學(xué)生就像正常呼吸一樣，慢慢的讓她們說話，帶上胸腔，然后再講到口腔及高位置，高位置其實(shí)學(xué)生還是比較難理解的，因?yàn)橄鄬Ρ容^抽象，我會用哼鳴，聞花香的方式或者抬上顎來讓學(xué)生體會。一般是用u，i 兩個母音來帶學(xué)生練聲。
四、總結(jié)
非常感謝我的兩位老師，在我成長，懂事的過程中帶給我的一切正能量，讓我懂得做人，做老師最重要的就是要有職業(yè)道德。一個好的教育，一段正確的引導(dǎo)對一個剛剛開始接觸或者是愛好一門學(xué)科的人是很重要的。好的方法會讓學(xué)習(xí)者越學(xué)越喜歡，不好的方法讓學(xué)者會越學(xué)越反感。作為一名人民教師，絕對不能誤人子弟，時刻把責(zé)任心放在教學(xué)中的第一位。在課上時我也會像自己的老師一樣，言傳身教，做到敬業(yè)有師德。不管是課上還是課下要好好對待學(xué)生，認(rèn)真對待她們的專業(yè)與熱情，同她們一起解決問題，克服苦難，不斷尋找適合她們的方法，這樣才能做到自己安心，學(xué)生放心!希望以后我會不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以像老師們一樣教出優(yōu)秀的學(xué)生，像老師們一樣得到每位學(xué)生的尊敬和佩服。這篇文章想與讀者分享自己的經(jīng)歷與想法，與讀者們進(jìn)行交流，同時也是想在我們國家的音樂教育事業(yè)上做一份小小的貢獻(xiàn)。
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