淺談幼兒禮儀教育的論文

淺談幼兒禮儀教育的論文

　　一、養(yǎng)成良好的禮儀教育習(xí)慣

　　良好禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，在幼兒園里的晨間活動就給了一個良好的契機，教師可以利用晨間談話的活動來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和溝通的能力，著名的教育家曾經(jīng)說過，教育就是簡單的一句話，一個簡單的動作。在晨間活動的環(huán)節(jié)，教師可以在活動開始時給幼兒們一個大大的擁抱和微笑，加強對幼兒的親切感和安全感。對于幼兒可以在晨檢的過程中，體會和學(xué)習(xí)到懂禮貌等文明的禮儀，由此可見，禮儀在日常生活中是可以貫穿到幼兒身邊的。長此以往，家長和小朋友之間就能夠主動的問候，創(chuàng)造出和諧的禮儀氛圍。

　　二、積極開展禮儀教育活動

　　早操是幼兒園每天最基礎(chǔ)的活動之一，教師可以充分的利用這一時間，安排統(tǒng)一的早操學(xué)習(xí)，促進幼兒身心的發(fā)展，教會幼兒們一些有關(guān)禮儀的兒歌，并將這些兒歌精心的編排到早操中去。教師還可以多組織一些活動，來學(xué)如何讓幼兒把禮儀教育運用到活動中江蘇省常州市鐘樓區(qū)康佳幼兒園顧虹習(xí)禮儀行為，如可以采用共同分享的活動，即為讓幼兒學(xué)習(xí)一則有關(guān)禮儀的經(jīng)典故事，與大家一起分享，還可以通過直觀的觀看短片的形式，學(xué)習(xí)經(jīng)典的故事，如“程門立雪和孔融讓梨”等禮儀典故，為幼兒打下良好的榜樣。

　　三、創(chuàng)新禮儀教育活動理念

　　眾所周知，在中國的思想教育中，傳統(tǒng)的言傳身教對于幼兒園的幼兒來講是十分的困難的，因此，教師就應(yīng)多組織游戲環(huán)節(jié)，玩是孩子們的天性，教師就應(yīng)充分利用這一點，在游戲中教會孩子們禮儀的知識。如：在玩戶外滑梯這一環(huán)節(jié)時，教師要教會幼兒有秩序的玩耍，學(xué)會禮貌用語的應(yīng)用，如：“對不起，沒關(guān)系，謝謝”等等。使得幼兒在玩耍的過程中，學(xué)會使用這些禮儀言語，更深刻的起到了教育的作用。

　　四、營造良好的禮儀教育氛圍

　　環(huán)境是對幼兒禮儀教育發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，在幼兒園里，我們要充分的利用這一點，開展禮儀的教育工作�？梢栽谟變簣@走廊的墻壁上貼上警示標(biāo)語，如：禁止大聲喧嘩，不要隨地吐痰，不需損壞公共設(shè)施等等，還可以利用圖文并茂的方式將禮儀教育的有關(guān)知識點貼到走廊中。還可以在班級的板報中，張貼出每周的禮儀小故事，和同學(xué)們一起分享禮儀帶來的快樂。

　　五、培養(yǎng)幼兒禮儀教育的原則

　　對于禮儀教育應(yīng)采取循序漸進的原則，充分利用幼兒的習(xí)性，教師要縝密的安排學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容，同時作為幼兒的家長也要起到榜樣的作用。在小家庭中父母是孩子的榜樣，要樹立起典范的作用，做到相互謙讓和尊敬。父母要敬老愛幼，關(guān)心他人，這樣晚輩才能受到良好的教育，起到禮儀的教育意義。

　　六、結(jié)語

　　對幼兒的禮儀教育要通過多種方式和方法，作為教師要言行合一，有積極的思想教育，抓好對幼兒的培養(yǎng)時期，養(yǎng)成良好的禮儀行為。俗話說，十年樹木，百年樹人，眾所周知，對于幼兒的教育工作是十分重要的，幼兒的禮儀教育也是一個循序漸進的過程。本文就通過一個案例對幼兒園整個教育的模式進行分析，并提出了如何讓幼兒把禮儀教育運用到活動中去，進而推進我國的幼兒禮儀教育，為我國的教育事業(yè)提供理論依據(jù)和方式方法，并打下夯實的教育基礎(chǔ)。

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