高三物理復(fù)習(xí)的回歸
畢業(yè)論文
高3物理復(fù)習(xí)的回歸
唐 玲
摘 要：針對近年高考試題走向以及在高3復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問題和學(xué)生中的各種現(xiàn)象，應(yīng)該在選擇不同的時期，以不同的形式，完成對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的全面回歸。從而達(dá)到提高學(xué)生能力，成為是可持續(xù)發(fā)展人才的目標(biāo)。
關(guān)鍵字：基本規(guī)律 基本公式 基本模型 基本方法
【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】
在高3的復(fù)習(xí)課中，有1個奇怪的現(xiàn)象：很多學(xué)生習(xí)題做得很多，自我感覺也良好，可是真正測試起來，卻是沒有很大的提高。甚至?xí)凶龅迷蕉�，錯的越多的感覺。究其根源主要在于學(xué)生在完成練習(xí)后，用結(jié)論替代知識；用特例替代規(guī)律；用模仿替代思考；重視過程輕視判斷的結(jié)果。因此，在高3的物理復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，1定要重視回歸。
1、需要回歸的內(nèi)容
1、回歸基本規(guī)律、基本公式
我們知道，對于物理來說，不管試題的文字、情景、模型怎樣變化，但物理的本質(zhì)——基本概念、基本規(guī)律、基本公式是不會改變的，因此在高3物理復(fù)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和1些基本的結(jié)論，即我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。學(xué)習(xí)物理必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理的先要條件，也是高3物理復(fù)習(xí)的最基本要求。
物理是1門要求學(xué)生花精力去“理解”，甚至是“深入理解”的科學(xué)，學(xué)習(xí)物理時，較高層次的能力也主要表現(xiàn)在：對物理內(nèi)容理解的深度、融會貫通的程序上，對遇到理論問題和實際問題獨立分析和處理能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。理解能力是基礎(chǔ)，只有理解能力提高了，其他能力才能得到發(fā)展。而理解的`基礎(chǔ)是扎實的基礎(chǔ)知識，只有掌握牢固的基礎(chǔ)知識，對概念和規(guī)律的理解才能深入、透徹、融會貫通，理解能力才能提高。所以，只有牢固的掌握基礎(chǔ)，對基本物理概念、物理規(guī)律真正理解清楚了，才能弄清其本質(zhì)，才能明白相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。所以必須告誡學(xué)生，不能簡單地以做習(xí)題或靠題海戰(zhàn)術(shù)來代替基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，尤其是不能將1些常見的結(jié)論替代基本公式。例如：在滑動摩擦力的計算中，用Ff=μmg或者Ff=μmgcosθ這些在特殊受力情景中的結(jié)論替代基本公式Ff=μmgcosθ。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生掌握的物理知識不全面和支離破碎，當(dāng)遇到新的物理問題時，就很難應(yīng)用所學(xué)的物理知識去解決這些問題。
2、回歸基本模型
目前，高考題目更加注意考察學(xué)生的理解能力，試題更加靈活，但只要學(xué)生能正確理解到題意、建立好基本模型，答題就變得簡單。而事實上高中物理基本模型模型并不多，教師也不宜要求學(xué)生記憶大量的特殊例題。高考中理論聯(lián)系實際的試題逐漸增多，正成為高考試題中的亮點。這類題要求學(xué)生反復(fù)閱讀理解試題所給的信息，去掉干擾的信息，提取出有用的信息，從所給的物理過程，物理情景中建立物理模型，然后再根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行解答。它要求學(xué)生對高中所學(xué)習(xí)模型非常熟悉，尤其是各模型對應(yīng)的條件、關(guān)鍵詞的掌握要求非常純熟。在判斷出基本模型后，再根據(jù)題目條件，對模型進(jìn)行補充和求解。
3、回歸基本方法的掌握，注重思考與歸納
歸納物理解題的基本方法可以克服能力的不足。注重對問題的思考和歸納是學(xué)生在高3物理復(fù)習(xí)中必須掌握和完成的關(guān)鍵。對學(xué)生的要求包括：（1）主動將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加
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