高中體育教師職業道德探究

高中體育教師職業道德探究

　　要通過認真學習和深刻理解教育法律法規政策,辨別道德是非,提高自身遵守師德規范的自覺性.下面是小編搜集整理的高中體育教師職業道德探究的論文范文，歡迎大家閱讀參考。

　　摘要：職業品德是每一位教育任務者都應該具有的最根本要求。但很多人對體育教員存在成見，他們自覺地以為體育教員對先生知識和才能的教授無限，所以可以不必具有職業品德的標準和要求。實踐上，體育教員更需求增強本身職業品德涵養，在教學中標準本人的一言一行，仔細看待本人的職業、先生以及同事。

　　關鍵詞：高中體育教員;標準;職業品德

　　體育教員風里來雨里去，的確很辛勞，但也有很少一局部體育教員平常不注重本人的職業品德涵養，形成了社會對體育教員的成見，嚴重影響了教員在人們心中的位置和抽象。爲了樹平面育教員在社會上的良好抽象，廣闊體育教員必需增強本身的涵養，留意本人的言行，標準本人的職業品德。那麼，高中體育教員平常在教學活動中應該怎樣標準本人的職業品德呢?筆者以為次要有以下三個根本途徑。

　　一、高中體育教員應該仔細看待本人的職業

　　第一，要忠實黨的教育事業，酷愛本人所從事的體育事業，這是高中體育教員應具有的職業品德的重要內容，也是一名合格的體育教員的根本要求。高中體育教員在平常的教育教學任務中要忠于職守，失職盡責，一直心系先生，并結實樹立終身從事體育教育教學任務的思想。

　　第二，要仔細學習先進的教學經歷和管理經歷，更新觀念。教育變革的主力軍是教員，創新學習的研討和理論異樣依托教員，這就對高中體育教員提出了更高的要求。一名合格的高中體育教員應該堅持錘煉身體，仔細學習專業知識、教育學、心思學和新的教育教學實際、教學辦法，不時進步本人的專業程度和教學程度，使本人各方面都失掉很好的開展。同時，在體育課上，教員還要充沛調動先生動腦、入手、動口、動耳、動眼，教給先生體育錘煉的辦法，培育先生的發明才能和理論才能。

　　二、高中體育教員應真誠地看待每一位先生

　　第一，酷愛先生，嚴厲要求。酷愛先生是教員職業品德的中心內容。這就要求高中體育教員平常多關懷和理解本人的先生，常常深化到先生中去，與他們交冤家，并理解先生的喜好、學習程度與安康狀況等，從而有的放矢地做好先生的思想任務。當然，高中體育教員對本人先生的酷愛不能僅僅停留在單純的感情上，更不是一種偏私的溺愛，而應該將對先生的感情灌注和對先生的嚴厲、合理要求相一致。嚴厲要求本人的先生正是酷愛先生的詳細表現。比方看待那些體育成果不是很好的先生，教員一方面應該自動關懷他們，做好他們的思想任務，協助他們找出成果不理想的緣由，樹立他們對體育課程的決心，使他們盡快愛上體育課，另一方面不能隨意降低體育課程規范，放寬對他們的要求，而應該自動協助他們找出本人的差異，進步他們錘煉的積極性，使他們盡快經過本人的努力進步成果，到達體育課程規范所要求的規范。另外，高中體育教員還要及時發現和勇于批判先生中存在的一些不良傾向。比方先生中有時會呈現小集團主義;在運動競賽中爲了團體或集團的榮譽，有時會采取不合理的手腕，成心違背規則，投機取巧;在經過體育考核時，有的先生呈現濫竽充數、虛報成果等錯誤行爲。教員應留意當發現這些不良傾向的時分，一定要及時地對他們停止教育，讓先生分清個人主義和小集團主義的界線，并通知他們這樣做的嚴重結果。

　　第二，尊重先生，對等信任。體育教員要尊重一切的先生，無論是運動尖子生，還是體育差生，甚至是“淘氣搗蛋”的先生，都應該加以尊重，并對等地看待他們。體育教員普通特性都很強，特別是青年教員血氣方剛，有的脾氣較大，因而要學會自我抑制。比方在教學進程中，難免會碰到一些所謂的“淘氣搗蛋”的先生，他們有時會有意或有意地毀壞正常的教學次序，尋釁教師的底線，做出損傷教師團體尊嚴的事。對此，體育教員要擅長控制本人的心情，不能意氣用事，不能挖苦、挖苦，甚至體罰或變相體罰先生，損傷先生的自尊心，而應在平常的任務中多關懷他們，從而感染這些先生，以保證正常的教學次序。

　　三、體育教員要正確看待本人的同事

　　第一，體育教員要處置好與教研組內其他教員的關系。學校體育教研組是一個重要的教學組織。“尺有所短，寸有所長”“金無足赤，人無完人”，各集體育教員能夠畢業于不同的學校，教學工夫有長有短，采用的教學辦法也各有不同，但每集體育教員都有本人的特點和優點。詳細來說，要尊重和敬愛有經歷、有才干的優秀體育教員。青年教員一定要尊重有經歷的老教員，謙虛向他們學習;要勾結好與本人意見相異的教員，和他們一同討論成績，共同進步;有經歷的中老年教員應無私地協助缺乏經歷的青年教員，切記不能倚老賣老，損傷他們的自尊心。

　　第二，體育教員要處置好與班主任的關系。體育教員要自動和班主任配合，及時向班主任反映先生的思想狀況和學習狀況，積極爲班主任出謀獻策，并熱情地參與班級舉行的各項課外活動，與班主任相互支持、相互尊重，勾結協作，爲先生的片面開展盡心盡力。

　　第三，體育教員應處置好與其他任課教員之間的關系。體育教員不能有意有意地抬高其他學科知識的重要性，來進步所教體育課的重要性。這樣，不只會惹起其他教員的惡感和不滿，還會招致同事間呈現隔膜和矛盾。體育教員應留意合理布置體育課、運動項目、體育錘煉的工夫以及運動的負荷量，盡量不要影響先生學習其他課程。另外，在抓好體育課程慣例教學的同時，還要注重體育專長生的培育和選拔，堅持“從小培育、多年訓練、打好根底、逐步進步”的教學準繩，使體育教學具有方案性、迷信性和零碎性。只要這樣，才干片面完成學校的教學義務。總之，作爲新時代的高中體育教員，我們一定要酷愛本人的職業，嚴厲要求本人，標準本人的職業品德，做一名合格的人民教員。

　　參考文獻：

　　[1]胡青忍.淺談體育教員職業品德與體育德育教育[J].湖南中學物理•教育前沿,2010(2):54.

　　[2]董紅偉.淺談體育教員職業品德素質涵養[J].南北橋,2013(1):91-92.

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