淺談學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法對大學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
論文關(guān)鍵詞:學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法 終身學(xué)習(xí) 生理學(xué)
論文摘要：在生理學(xué)教學(xué)活動中，采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，通過親身參與教學(xué)過程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為大學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)莫定堅實的基拙。
現(xiàn)代社會，知識更新大大地加快，要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀環(huán)境，我們就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)橐环N生活方式，力使自己活到老、學(xué)到老，即要樹立一種終身學(xué)習(xí)的理念。高等教育作為學(xué)校教育的終端，必需注重改革教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和科學(xué)的思維方法，實現(xiàn)由“教給知識”向“教會學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，尤其要注重開發(fā)以學(xué)習(xí)能力，應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力為基礎(chǔ)的應(yīng)變能力，使大學(xué)生通過多種渠道獲得知識，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。我們充分利用生理學(xué)課堂，采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，做了一些有益的嘗試。
學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法是以“學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的一種綜合的教學(xué)方法，我們選擇了生理學(xué)的部分章節(jié)，采取分組一分配任務(wù)一集體備課一組內(nèi)選拔一學(xué)生授課一問題討論一教師點評一串講總結(jié)的模式進行教學(xué)改革。這種師生角色互換的“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)法，給學(xué)生提供走上講臺的機會，培養(yǎng)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
1培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
我國古代偉大的教育家孔子早已指出:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！迸d趣是最好的老師，興趣是求知的動力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情，這也是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的前提。根據(jù)大學(xué)生具有表現(xiàn)自我的勇氣、喜歡動手操作等學(xué)習(xí)特點，我們采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，讓學(xué)生走上講臺，使學(xué)生成為教學(xué)活動的`主體，能夠調(diào)動學(xué)生展示自我的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，激發(fā)了其內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。通過參與課件制作和修改，鍛煉了上網(wǎng)搜索資料，電腦操作，版面設(shè)計等技能，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。教學(xué)活動中，引人了競爭機制，在小組之間學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對這種教學(xué)形式，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，參與意識非常強，收到良好的教學(xué)效果。
2培養(yǎng)大學(xué)生的自學(xué)能力
自學(xué)，是獨立獲得知識和技能、培養(yǎng)能力、鍛煉品德的一種自覺的學(xué)習(xí)活動。大學(xué)生的自學(xué)能力要不斷得到提高，這是終身學(xué)習(xí)的基本條件。大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立思考能力，在參與授課的過程中，通過研讀教材，提出問題，分析問題，解決問題等學(xué)習(xí)活動，不斷提高學(xué)生的自學(xué)意識和自學(xué)能力。大學(xué)圖書館藏書豐富，電子閱覽室對學(xué)生開放，這都知識資源為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自學(xué)條件。學(xué)生們通過查閱資料，既能加深對專業(yè)知識的理解，又能接觸到新進展，既拓寬了知識面，又鍛煉了自學(xué)能力。通過學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法的應(yīng)用，實現(xiàn)了學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變，自學(xué)能力的提高，使學(xué)生受益終身。
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