心理咨詢師論文答辯自述范文
論文答辯是學(xué)�？己藢W(xué)生實(shí)際處理課題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，下面是小編搜集整理的心理咨詢師論文答辯自述范文，供大家閱讀參考。
范例一：
各位老師，下午好!
我叫XX，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《民營企業(yè)員工主動(dòng)性人格、組織社會(huì)化策略與組織社會(huì)化的關(guān)系研究》，論文是在王瑤導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)4年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的研究目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的研究目的。
已有研究表明組織社會(huì)化策略在新員工主動(dòng)行為與適應(yīng)之間起調(diào)節(jié)作用，如果主動(dòng)行為使用的策略得當(dāng)則起到替代作用即替代組織社會(huì)化策略，如果主動(dòng)行為使用僅僅是一種促進(jìn)員工適應(yīng)則起到協(xié)調(diào)作用。本研究旨在探索組織社會(huì)化策略在主動(dòng)性人格和適應(yīng)之間是否起調(diào)節(jié)作用。Jones 認(rèn)為組織社會(huì)化策略中社會(huì)因素在三個(gè)因素中起首要作用，因此本研究對(duì)三因素在主動(dòng)性人格與適應(yīng)之間的作用大小也進(jìn)行研究。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
研究采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查等方法對(duì)民營企業(yè)員工主動(dòng)性人格、組織社會(huì)化策略和組織社會(huì)化程度三者之間的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證研究。在綜合考慮了人口學(xué)變量和組織學(xué)變量的同時(shí)，采用獨(dú)立樣本 t 檢驗(yàn)、相關(guān)分析、方差分析與層次回歸分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，得出如下結(jié)論：
(1)我國企業(yè)員工在主動(dòng)性人格和組織社會(huì)化程度在人口學(xué)變量和組織學(xué)變量上存在差異。
(2)在控制了人口學(xué)變量和組織學(xué)變量以后主動(dòng)性人格對(duì)企業(yè)員工組織社會(huì)化的各維度有顯著影響。
(3)組織社會(huì)化策略的各個(gè)因素在主動(dòng)性人格與組織社會(huì)化內(nèi)容的各維度的關(guān)系上有調(diào)節(jié)效應(yīng)。
(4)組織社會(huì)化策略的各個(gè)因素在主動(dòng)性人格與組織社會(huì)化內(nèi)容的各維度上社會(huì)因素調(diào)節(jié)作用為最大。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本研究在民營企業(yè)背景下探討企業(yè)員工主動(dòng)性人格、組織社會(huì)化策略和組織社會(huì)化程度三者的關(guān)系，具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。但是由于研究被試的局限、研究方法的選擇和主客觀等各方面條件的限制，研究中仍存在一些不足之處，希望可以以后的研究中進(jìn)一步的改進(jìn)與完善。
謝謝!
范例二：
各位老師，下午好!
我叫XX，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)的影響：堅(jiān)韌性人格的中介作用》，論文是在宮火良導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)4年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的'敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的研究目的和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的研究目的。
本研究通過對(duì)大學(xué)生堅(jiān)韌性人格在不同人口學(xué)變量上的差異性分析，探討大學(xué)生堅(jiān)韌性人格的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本研究采用父母教養(yǎng)方式問卷、堅(jiān)韌性人格問卷和大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)問卷對(duì)鄭州、開封兩地三所大學(xué)的494名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，探討大學(xué)生堅(jiān)韌人格、父母教養(yǎng)方式、社會(huì)適應(yīng)關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
(1)大學(xué)生堅(jiān)韌性人格的總分在年級(jí)上存在顯著差異，具體表現(xiàn)為大一高于大二、大三;堅(jiān)韌性人格的控制、挑戰(zhàn)維度在性別、不同家庭所在地方面存在顯著差異;堅(jiān)韌性人格的控制維度在是否獨(dú)生方面存在顯著差異。
(2)大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、堅(jiān)韌性人格、社會(huì)適應(yīng)的各維度兩兩之間均呈現(xiàn)出顯著相關(guān);父母教養(yǎng)方式中的父親情感溫暖、母親情感溫暖兩個(gè)維度和堅(jiān)韌性人格的總分及其韌性、投入、控制、挑戰(zhàn)四個(gè)維度均呈現(xiàn)顯著相關(guān);社會(huì)適應(yīng)的總分及其學(xué)習(xí)適應(yīng)、未來適應(yīng)、人際適應(yīng)三個(gè)維度和堅(jiān)韌性人格的總分及其韌性、投入、控制、挑戰(zhàn)四個(gè)維度均呈現(xiàn)顯著相關(guān)。
(3)父母教養(yǎng)方式中的父親情感溫暖、母親情感溫暖對(duì)社會(huì)適應(yīng)有顯著預(yù)測(cè)作用;大學(xué)生堅(jiān)韌性人格在父母教養(yǎng)方式中的父親情感溫暖、母親情感溫暖與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系中起著中介作用，這表明大學(xué)生父母教養(yǎng)方式中的父親情感溫暖、母親情感溫暖通過堅(jiān)韌性人格影響到社會(huì)適應(yīng)。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
本研究雖然對(duì)大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、堅(jiān)韌性人格、社會(huì)適應(yīng)之間的關(guān)系進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，但在研究中仍然存在一些不足之處，有待于未來的研究進(jìn)一步的改進(jìn)。
第一，本研究由于時(shí)間的限制，以及人力和物力的不足，本研究采用方便取樣的方法，研究樣本的代表性有待提高。以大學(xué)生為被試沒有進(jìn)行隨機(jī)取樣，特別是缺乏大四學(xué)生的樣本以及不同專業(yè)的學(xué)生，其實(shí)大四學(xué)生的堅(jiān)韌性人格更具有討論意義，所以本次研究不能很好地代表大學(xué)生這個(gè)群體。研究結(jié)論在全國的推廣性還有待更多的具有代表性研究來加以驗(yàn)證。
第二，本研究?jī)H以堅(jiān)韌性人格變量來探討大學(xué)生父母教養(yǎng)方式與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系，但通過參考他人文獻(xiàn)可以看出還有許多其他的中介因素和調(diào)節(jié)變量，社會(huì)適應(yīng)也有許多其他的影響因素。因此在今后的研究中，可以考慮加入更多的變量來討論，拓寬研究思路，更深入的研究。
謝謝!
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