本科畢業(yè)論文答辯等級評語

本科畢業(yè)論文答辯等級評語

　　答辯是學校對畢業(yè)論文成績進行考核驗收的一種形式，下面是小編搜集整理的畢業(yè)論文答辯評語范例參考，歡迎前來閱讀查看。

　　畢業(yè)論文答辯組評語

　　指導教師意見 優(yōu) 秀

　　答辯小組意見 該生能在規(guī)定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容， 回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組 經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同 意評定論文為優(yōu)秀。

　　答辯組認為,該同學在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴謹，論文寫作規(guī)范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故該同學的畢業(yè)論文達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，建議授予 本科學士學位。

　　指導教師意見 良 好

　　答辯小組意見 該生能在規(guī)定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要 內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充 分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定 論文成績?yōu)?ldquo;良好”。

　　指導教師意見 中 等

　　答辯小組意見 該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題 一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績?yōu)?中等。

　　答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經答辯小組討論，答辯成績定為 。

　　答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經答辯小組討論，答辯成績定為 。

　　指導教師意見 及 格

　　答辯小組意見 該生能在規(guī)定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不 夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后 能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文 質量和答辯中的表現，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

　　本科畢業(yè)論文答辯評語書寫模式

　　指導教師評語：本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點 明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查 找的資料，論據不夠充分有力。

　　評閱教師評語：此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論 題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內 . 研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域，注意充分吸收 已有研究成果以支持自己的分析、研究。 論述清楚，論點鮮明，論據充實，結構合理，文筆流暢。存在不足在于缺 少自己的新的觀點，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

　　答辯小組評語： 立意較好，也很有研究價值。但此題構架和內容都比較龐大，也需要較強較 成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和 借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證 上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場 語言的提煉能力，對問題的應變能力。

【本科畢業(yè)論文答辯等級評語】相關文章：

本科畢業(yè)論文答辯評語05-19

本科畢業(yè)論文答辯評語02-21

本科畢業(yè)論文答辯成績評語11-17

本科畢業(yè)論文答辯指導教師評語05-13

論文答辯評語08-10

本科畢業(yè)論文答辯指導老師評語07-28

本科畢業(yè)論文答辯問題04-27

本科畢業(yè)論文答辯方案08-16

職稱論文答辯評語07-08

論文答辯評語15篇11-06