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      1. 辯論賽通訊稿

        時間:2024-09-30 07:53:51 辯論賽 我要投稿

        辯論賽通訊稿范文

          在日常生活和工作中,大家逐漸認識到通訊稿的重要性,無論是在學校的學生會還是工作單位,有時候寫通訊稿是必不可少的。寫起通訊稿來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的辯論賽通訊稿范文,歡迎閱讀與收藏。

        辯論賽通訊稿范文

        辯論賽通訊稿范文1

          20xx年4月26日中午12:30由西安xx學院校學生會舉辦的“xx杯”辯論賽總決賽在西安xx學院大學生活動中心如期舉行。

          參賽的正方辯手是來自西安xx學院會計學院的五位同學,反方辯手是來自西安xx學院文法學院的五位同學。他們雙方就“全才和專才哪個更適應社會”這一辯題展開激烈的辯論。立論環節,雙方一辯對各自所持觀點進行了具體陳詞,各抒己見;駁論環節,雙方二、三辯提問合適,回答中肯,反駁有力;自由辯論環節,辯手們反應機敏,語言流暢,說理透徹;總結陳詞環節,雙方四辯再次強調各自所持觀點,語言犀利,條理清晰。每只隊伍都氣勢逼人,力求在氣勢上壓倒對方。雙方面對對方辯友的'猛烈攻擊鎮定自若,憑借快速的反應和有力的言辭化險為夷。正反雙方口若懸河、唇槍舌劍,時而慷慨激昂,時而咄咄逼人。辯手們的妙語連珠、能言善辯令人驚嘆叫絕,F場的氛圍也隨著自由辯論頓時達到高潮。

          在場的觀眾能夠文明觀賽,遵守賽場秩序,評委對本次辯論賽給予一致好評。

          最后,西安xx學院“xx杯”辯論賽以冠軍文法學院,亞軍會計學院,季軍國際商學院的成績宣告圓滿結束。

          善心善行孰為真善?參賽雙方唇槍舌劍,短短數十分鐘盡顯新時代學子思想不凡!

        辯論賽通訊稿范文2

          20xx年9月27日星期五晚19:00,會計3121與土木3121進行了辯論賽,此次比賽在b 207舉行。辯論賽的辯題是“大學畢業后是繼續深造還是選擇就業”。正方為土木3121支持繼續深造的觀點,反方為會計3121支持選擇就業的觀點。兩班展開了激烈的角逐,都派上了自己最強大的`陣容。臺上選手個個信心十足。比賽過程激動人心。各班的辯手們極力配合默契,他們妙語連珠、當仁不讓。他們旁征博引,將整個比賽帶入了一個又一個高潮。臺下的觀眾也是相當激動,掌聲不斷。經過一個多小時激烈辯論,會計3121最終贏得了比賽。土木3121的三辯榮獲“最佳辯手”的稱號。

          同學們第一次參加辯論賽,在過程終還有不足,我們需要再改進。但總體是不錯的。比賽的最終目的不在成敗,而是通過比賽來增近同學們的感情,鍛煉同學們各方面能力。此次辯論賽不僅為同學們提供了一個展現自我的平臺,同時也為學院選拔優秀辯手奠定了基礎。此次辯論賽展現了同學們的激情與活力。

        辯論賽通訊稿范文3

          20xx年4月26日中午12:30由西安培華學院校學生會舉辦的“培華杯”辯論賽總決賽在西安培華學院大學生活動中心如期舉行。

          參賽的正方辯手是來自西安培華學院會計學院的五位同學,反方辯手是來自西安培華學院文法學院的五位同學。他們雙方就“全才和專才哪個更適應社會”這一辯題展開激烈的辯論。立論環節,雙方一辯對各自所持觀點進行了具體陳詞,各抒己見;駁論環節,雙方二、三辯提問合適,回答中肯,反駁有力;自由辯論環節,辯手們反應機敏,語言流暢,說理透徹;總結陳詞環節,雙方四辯再次強調各自所持觀點,語言犀利,條理清晰。每只隊伍都氣勢逼人,力求在氣勢上壓倒對方。雙方面對對方辯友的猛烈攻擊鎮定自若,憑借快速的反應和有力的言辭化險為夷。正反雙方口若懸河、唇槍舌劍,時而慷慨激昂,時而咄咄逼人。辯手們的妙語連珠、能言善辯令人驚嘆叫絕,F場的'氛圍也隨著自由辯論頓時達到高潮。

          在場的觀眾能夠文明觀賽,遵守賽場秩序,評委對本次辯論賽給予一致好評。

          最后,西安培華學院“培華杯”辯論賽以冠軍文法學院,亞軍會計學院,季軍國際商學院的成績宣告圓滿結束。

        辯論賽通訊稿范文4

          20xx年12月10號下午1點,在教8—302,東南大學學生會治保部舉辦了趣味消防問答辯論賽。舉行此次趣味消防問答辯論賽的活動目的在于,作為此次消防安全月中安全教育系列活動的特色活動,將“消防”與“競技”相結合,用活潑的方式探討安全問題,寓教于樂,用更生動的方式,宣傳消防知識。

          參賽雙方分別為機械學院大一一班和法學院大一一班,雙方都能積極主動地參與進來,并且在賽場上發揚了團結一致,積極努力的作風。

          第一個環節為答題環節。第一輪為必答題,兩只隊伍分別要在規定的時間內回答15題與消防安全有關的問題。答對加一分,答錯不扣分。第二輪為搶答題,兩支隊伍講面對15道題目并進行搶答,答對加一分,答錯扣一分。第三輪為提問現場觀眾,雙方團支部場下觀眾面臨問題,并進行搶答,答對觀眾為自己的隊伍加上一分并且自己獲得一分小禮品。前三輪結束后由分低的團支部出人才藝展示。法學院在面對種種問題的情況下,快速作答并且基本上都能回答正確,理所當然贏得了第一環節。機械學院雖然認真作答但是還是稍遜一籌。機械學院只能以精彩的才藝表演挽回劣勢。

          第二環節為辯論環節。場上兩邊隊伍將圍繞消防安全到底是社會民眾還是消防監督部門的事的辯題展開辯論。第一輪雙方各有3分鐘闡述己方觀點。第二輪為自由辯論,一方可以質疑對方觀點,另一方做出相應回答。時間為10分鐘。第三輪雙方各有三分鐘總結己方論點。在這一環節中機械學院對辯題有著充分的準備,并且在法學院的'層層質問下臨危不懼,有條有理地回答了所有問題,并且贏得了對手的掌聲,這一環節機械學院取勝。

          第三環節為觀眾互動環節。采用消防歌詞大比拼,即給出8個與消防有關的詞語,雙方隊員可從場下觀眾中挑出4名成員共同完成。比賽模式即大屏幕給出詞匯,兩隊隊員輪流演唱歌曲,歌詞中必須含有詞匯中的字或詞方可過關,唱不出的隊伍為輸,贏得隊伍有小禮物相送。場下觀眾滿懷熱情地參與了這一環節,盡顯智慧,最后機械學院憑借略微的優勢贏得了這一環節。

          20xx年12月10日,在班長譚朝迪的主持下,我們班同學積極參加了以“考前動員”為主題的班會。

          雖然臨近期末,大家還是抽出了下午的時間來參加了這次的班會,這次班會最具特色的一項是讓舍長介紹寢室成員的生活和學習情況。同學們的很多介紹讓大家了解了班里成員平時自己看不到的一面,增進了大家的了解,也活躍了班會的氛圍,同學們的一些小趣事讓大家津津樂道,整個班會的氛圍很輕松,很愉快。接著大家就班委和舍長素拓加分的評定、期末寄成績單回家、宿舍文明周、班上的幫扶計劃等事情進行了討論,并督促同學們盡早開始期末復習。

          這次班會取得了很好的效果,調動了同學們學習的積極性,讓同學們從生活和學習等方面互相了解,加強了班級凝聚力。也讓班委認識到每個班級都是一個統一的整體,同學們的相互了解和幫助是必不可少的,也督促班委認真做好班級的工作,為建立一個積極向上,勤奮好學,團結友好的班級而奮斗。

          九月二十八日晚七點,廣州中醫藥大學第二臨床醫學院于廣東省中醫院大學城分院舉行了20xx屆迎新晚會。晚會以“勵志青春,逐夢杏林”為主題,并邀請了張廣青書記、許處長等二院領導以及簡福愛部長等校領導一同參與。

          首先是學生代表進行經驗分享,講解了大學生應該怎么學習如何進步。接著左志富老師主持勵志班啟動儀式,肯定了勵志班帶給同學的正能量,并為下一屆勵志班開辦作宣傳。

          七點三十分,晚會節目正式開始,此次節目總共有12個,分別由舞隊、司儀隊、武術隊等院隊表演。左志富老師表示今年的迎新晚會節目比去年要精彩很多,其中《萬萬沒想到之勁爆舞臺劇》得到了全體最熱烈的掌聲。觀眾表示,這出舞臺劇不僅緊跟時尚潮流的腳步,給同學們帶來歡樂,同時也傳遞了廣州中醫藥大學的中醫精神。

          晚會持續了兩個小時,全場氣氛高漲。二院新生領悟到廣中醫精神,牢記廣中醫校訓。相信新一代的他們定能在大學收獲頗豐,為二院更添精彩。

          今天,他們以二院為榮,明天,二院以他們為榮!

        辯論賽通訊稿范文5

          20xx年11月27日晚7點由經管系學生會宣傳部舉行的辯論賽決賽拉開了帷幕,此次的辯題圍繞著理和情的問題而展開,正方07級會計班的辯題為“情先于理”,而反方08級市營班的辯題為“理先于情”,在熱烈的掌聲中比賽開始了,經過激烈的辯論,最后正方07會計班獲得了冠軍。

          此次雙方辯手都充分發揮自己的才能,全力捍衛自己的觀點。正方從三個方面論證自己的.觀點。

          (一)情是理產生的基礎。

          (二)理是從情中總結出來的,情先于理。

         。ㄈ┤吮臼歉行灾恕6捶絼t從四個方面論述。

          (一)全面理解“理”的定義,理是唯一的,是客觀的,而情是主觀的是一分為二的。

         。ǘ┫炔恢皇菚r間上的先,而是矛盾產生后誰占主導。

         。ㄈ┣榧嬗谖锒,情對事物的發展不起支配作用,而理則是判斷事物對錯的準則。

         。ㄋ模├砭哂忻つ啃裕园l性和可變性,我們只能用理來做準定。雙方觀點鮮明,論證有理,銜接流暢,在一翻唇槍舌劍你來我往之后最終07級會計專業獲勝。此次辯論賽最佳辯手由08市營班的曾娟獲得。

          最后由學生辦盧老師做總結并給獲獎同學頒獎,盧老師對雙方的表現都予以肯定。這次的辯論賽豐富了大家的課余生活,充分的體現了大家的表達能力和睦應變能力以及同學們的團隊精神。

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