辯論賽決賽通訊稿和辯論賽策劃書

辯論賽決賽通訊稿和辯論賽策劃書

　　通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。下面小編就和大家分享辯論賽決賽通訊稿和辯論賽策劃書，歡迎閱讀。

　　大學(xué)生辯論賽通訊稿

　　這是勇者的爭奪，這是智者的比拼，這是巔峰的對決。

　　xx年11月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過兩輪的比拼后，自動化1班和自動化2班脫穎而出，開始了這場擂主的爭霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場白，比賽正式開始了。

　　正方是自動化1班的四名選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點是人格更重要，反方是自動化2班的四位選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點是知識更重要。

　　正方以強有力的論據(jù)證明他們的論點，他們認為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀，價值觀，大學(xué)是塑造人格的最好時期，沒有健全的人格，怎么為社會造福。一個有知識，沒有人格的人就是危險品。對于樹立正確的人格為我們社會所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔當。

　　反方就不是怎么認為的了，在他們看來，大學(xué)生既然是學(xué)生，就必須以知識作為自己的保障，積累更多的知識，推動人民的進步，從而推動社會的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識是人類的食糧，擁有知識，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設(shè)好一個基礎(chǔ)，所以知識更重要。

　　這兩支隊伍從初賽走到今天的決賽現(xiàn)場，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊伍，經(jīng)過評判團的認定，最后，自動化1班的二辯葉志鋼獲得了最佳辯手的稱號，而反方代表隊獲得了優(yōu)勝隊的榮譽。

　　至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結(jié)束了，從第一場到最后一場，我們面對了太多的競爭，一場又一場的比賽，朋友和對手，風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們在比賽中升華了友誼，提升了自我價值。美好的比賽，我們共同見證……

　　大學(xué)生辯論賽通訊稿

　　20xx年9月27日星期五晚19:00，會計3121與土木3121進行了辯論賽，此次比賽在b 207舉行。辯論賽的辯題是“大學(xué)畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是選擇就業(yè)”。正方為土木3121支持繼續(xù)深造的觀點，反方為會計3121支持選擇就業(yè)的觀點。兩班展開了激烈的角逐，都派上了自己最強大的陣容。臺上選手個個信心十足。比賽過程激動人心。各班的辯手們極力配合默契，他們妙語連珠、當仁不讓。他們旁征博引，將整個比賽帶入了一個又一個高潮。臺下的觀眾也是相當激動，掌聲不斷。經(jīng)過一個多小時激烈辯論，會計3121最終贏得了比賽。土木3121的三辯榮獲 “最佳辯手”的稱號。

　　同學(xué)們第一次參加辯論賽，在過程終還有不足，我們需要再改進。但總體是不錯的。比賽的最終目的不在成敗，而是通過比賽來增近同學(xué)們的感情，鍛煉同學(xué)們各方面能力。此次辯論賽不僅為同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，同時也為學(xué)院選拔優(yōu)秀辯手奠定了基礎(chǔ)。此次辯論賽展現(xiàn)了同學(xué)們的激情與活力。

　　“我的大學(xué)，思辨天下”辯論賽策劃書

　　一：活動簡介

　　首先，在民生，辯論是一種傳統(tǒng)。

　　在辯論中認識大學(xué)、讀懂大學(xué)、融入大學(xué)，進而，啟迪智慧、思辨天下、規(guī)劃人生。本次民生學(xué)院辯論賽旨在將這種精神傳遞，使民生輝煌延續(xù)!

　　具體安排如下：

　　10月09日下午2102教室舉行初賽第1~4場，10月10號舉行第5~9場

　　比賽活動由學(xué)生會組織，協(xié)會承辦，初賽比賽評委由學(xué)生會主席、干部以及07、08、09的最佳老辯手擔任，期間通過對比賽的點評和分析，對社員進行進一步的訓(xùn)練和啟發(fā)，同時對社團進行更深層次的宣傳，讓更多的人進入辯論賽的環(huán)境下，發(fā)揚我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承河大的文化底蘊。

　　初賽賽程將于10月17日結(jié)束，進入復(fù)賽環(huán)節(jié);

　　晉級隊伍經(jīng)過一周準備之后，定于24日~30日進行復(fù)賽;

　　表演賽，屆時08臧小玉、徐珊珊、江澤瑞、劉星、劉威、譚瑋珉以及09左潤華、周親、吳寧、李大千、王語彤、等老辯手將進行表演，定于10月21日比賽;

　　決賽隊伍將在11月6日進行最后角逐。

　　復(fù)賽和決賽屆時將請到各個隊伍隊員、學(xué)生會同學(xué)、團委同學(xué)、部分專業(yè)輔導(dǎo)員、團委負責人及相關(guān)專業(yè)老師到場觀摩、點評。

　　二：活動主題

　　我的大學(xué)，思辨天下。

　　三;活動目的

　　首先，通過本次辯論賽同學(xué)們可以用辯論啟迪智慧，以辯論結(jié)識賢良!辯論賽希望通過辯手的交流，讓大家了解大學(xué)、讀懂大學(xué)、規(guī)劃大學(xué)、認識人生。其次，在準備辯論賽的同時，使大學(xué)生的邏輯思維能力、口頭表達能力、賽場心理素質(zhì)、以及團隊的組織和協(xié)作能力得到全面的提高。最后，通過辯論賽這個平臺使同學(xué)們體會到河大的百年文化底蘊、思想積淀，真正踐行本次活動的主題“我的大學(xué)，思辨天下”，成為一名真正用心思辨的大學(xué)生。

　　四：面向全體

　　以團支部、班級為單位組隊，也可跨專業(yè)組隊。

　　五：活動時間：

　　xx年10月、11月。

　　六：比賽規(guī)則

　　(一) 賽制

　　實行四對四團體辯論賽

　　1， 初賽

　　每場比賽評出優(yōu)勝隊，在失利隊伍中評出一名優(yōu)秀辯手

　　2， 復(fù)賽

　　3， 總決賽

　　評出優(yōu)勝隊

　　(二) 辯論賽程序(由主持人完成)

　　1， 宣布辯題

　　2， 介紹參賽代表隊及所持立場

　　3， 介紹參賽人員

　　4， 參賽隊員自己介紹

　　5， 介紹比賽規(guī)則，評委及點評嘉賓

　　6， 比賽開始

　　7， 評委進行點評并宣布比賽結(jié)果

　　8， 比賽結(jié)束

　　(三) 初、復(fù)賽辯論程序：

　　序號

　　程序

　　時間

　　備注

　　1

　　正方一辯發(fā)言

　　4分鐘

　　2

　　反方一辯發(fā)言

　　4分鐘

　　3

　　正方二辯對反方二辯一對一攻辯

　　2分鐘

　　4

　　反方二辯對正方二辯一對一攻辯

　　2分鐘

　　5

　　正方三辯對反方三辯一對一攻辯

　　2分鐘

　　6

　　反方三辯對正方三辯一對一攻辯

　　2分鐘

　　7

　　正方一辯進行攻辯小結(jié)

　　2分鐘

　　8

　　反方一辯進行攻辯小結(jié)

　　2分鐘

　　9

　　自由辯論(正方先開始)

　　10分鐘(雙方各5分鐘)

　　10

　　反方四辨總結(jié)陳詞

　　4分鐘

　　11

　　正方四辯總結(jié)陳詞

　　4分鐘

　　(四) 辯論賽細節(jié)

　　1， 時間提示

　　自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時。計時員以一段鈴音提醒;用時滿時，以鈴音終止發(fā)言。

　　攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒是，計時員以一段鈴音提醒，用時滿時，以鈴音終止發(fā)言。

　　其他階段，每方隊員在用時時間剩30秒時，由主持人提醒，用時滿時，以鈴音終止發(fā)言。

　　終止鈴音響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

　　2，評判:

　　團體分：共三十分

　　評分項目

　　滿分

　　正方得分

　　反方得分

　　階段評分

　　陳詞

　　3分

　　攻辯

　　4分

　　攻辯小結(jié)

　　3分

　　自由辯論

　　6分

　　總結(jié)陳詞

　　3分

　　綜合評分

　　語言風(fēng)度

　　5分

　　整體配合

　　6分

　　總計

　　30分

　　輸贏結(jié)果

　　辯手個人得分，每場總計50分

　　評分項目

　　語言表達

　　整體配合

　　辯駁能力

　　精神面貌

　　綜合印象

　　總計

　　滿分

　　10分

　　10分

　　10分

　　10分

　　10分

　　50分

　　正方一辯

　　正方二辯

　　正方三辯

　　正方四辯

　　反方一辯

　　反方二辯

　　反方三辯

　　反方四辯

　　七：評判標準

　　(一) 團體部分：

　　1， 陳詞階段：

　　破題準確，立論機智;邏輯合理，嚴密;理論事實證據(jù)引用得當。

　　2， 攻辯階段：

　　提問簡明，集中要害，辯護有理，有據(jù)，有力，說服力強。

　　3， 攻辯小結(jié)：

　　符合攻辯態(tài)勢，能強化本方攻辯成果。

　　4， 自由辯論階段：

　　攻防轉(zhuǎn)換有序，把握戰(zhàn)場主動權(quán)，針對對方論點、論據(jù)進行有力反駁。堅持并能進一步擴大陣地。

　　5， 總結(jié)陳詞：

　　全面歸納對方 的矛盾與差錯，并作系統(tǒng)的反駁與進攻。全面總結(jié)本方的立場論證，系統(tǒng)反駁對方的進攻，為本方辯護。

　　6， 綜合評分：

　　主要根據(jù)辯論隊的整體形象，從辯風(fēng)，整體配合，語言運用，臨場反應(yīng)等方面評分。

　　(二) 個人部分

　　1， 論

　　陳詞是否流利，說理是否透徹，邏輯是否嚴密，引用實例是否得當。

　　2， 辯

　　提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有理，反應(yīng)是否機敏，用于是否得體。

　　3， 臺風(fēng)和辯風(fēng)

　　4， 綜合形象

　　八：抽簽

　　1， 在每個辯論賽前，各參賽隊伍必須確定對陣的正反方。

　　2， 各參賽隊抽簽人員必須按指定地點，指定時間參加抽簽儀式。吃到十五分鐘以上視為棄權(quán)處理。

　　3， 抽簽后各隊參加下輪比賽，時間地點及本方觀點即其確定。

　　九：宣傳

　　1， 本次活動文明將通過宣傳展板海報，發(fā)放傳單，設(shè)立辯題征集點來起到宣傳的效果。

　　2， 各參賽隊既是本次活動的主要參與者，也是活動 的推動力量，請各年級各班務(wù)必重視辯手的選拔工作。

　　十：獎項設(shè)置

　　比賽結(jié)束后評出優(yōu)勝隊，設(shè)優(yōu)秀辯手，分發(fā)證書及及獎品。

　　十一：預(yù)算

　　策劃、主辦：民生學(xué)院辯論協(xié)會

　　xx年10月08日

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