(經典)辯論賽一辯開篇陳詞
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在當今社會生活中，演講稿與我們的生活息息相關，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的(經典)辯論賽一辯開篇陳詞，希望對大家有所幫助。
辯論賽一辯開篇陳詞 1
謝謝主席,各位評委，對方辯友,各位來賓：
大家晚上好!
張儀配六國印縱橫戰國沙場，孔明負明主望舌戰東吳群儒。古之賢者以非凡能力之光榮耀我千古華夏，今日，高賢在座，能者在鄰，古人說，名不正則言不順，欲立其身，先正其名。只有對概念進行清晰的介定，才能比較命題：能力是個人素質的綜合體現，是實現個人價值和社會價值的基本基礎，而學歷是指人們接受國家系統性正規教育的過程，他和一般的職業培訓有著本質的區別。片面追求高學歷，以學歷論英雄，這些難道不是形式主義和官僚主義嗎?
我方觀點是“大學生就業能力更重要”，我會以下三點對我方觀點進行立論：
�、�.首先，作為社會建設的后備軍，我們應該明確在每個時期的主要任務。教育部對參加過招聘會的應屆畢業生和用人單位調查結果顯示，企業最注重的是個人實際能力及社會實踐經驗，學習成績反而是最后考慮的因素。據統計，企業最關心大學生的條件依次是占78.5%的個人實際能力，占53%的社會實踐經驗以及專業方向，職業道德，表達能力，最后考慮的才是僅占21.4%的個人學習成績。
各位來賓，大家XX(時間)好!歡迎大家來到由XX大學學生會主辦、XX大學辯論協會協辦的XX大學第X屆“XX杯”辯論賽現場。即將在這間教室進行的是：
�、�.再次，對個人而言，個人價值的實現主要靠能力，具備良好能力的人比擁有高學歷的人更具發展空間。一個人學歷再高，都只能表明其對書本知識的掌握程度，學歷也不等同于能力，它只是能力的一種工具，而且也只是眾多工具之一。正所謂書讀百遍明是非，路行千里辯曲直，沒有一定的能力具備，何談就業?
“我會告訴他真相，如果事后病人知道了真相，不是對他更殘忍嗎?”反方回答�！叭绻@是個善意的謊言，我寧愿接受他”“這只是你的個人意見，并不是大眾所想。”
�、�.最后，在當今知識經濟時代，學歷和能力哪個更重要的衡量標準，是誰能評定出真正的人才，更能推動社會的進步和發展。注重實效的企業領導，會把高能力看得比高學歷更重要，因為他的企業需要的是提高產值，增加利潤，進而推進社會經濟的發展，而這些不是單憑文憑就能取得的。大學生就業倡導能力主導時代的最大意義，還在于它能激勵全社會所有成員的積極性，主動性和創造性。因此，大學生就業強調能力更重要的趨勢即是合理的，又是必然的。
辯論，內容多樣，包括政治、經濟、文化、傳統倫理道德、世界熱點等等，具有普遍的社會指向意義。辯論是一種高層次的思想交流、碰撞活動，在辯論中我們的思想得到了積極的引導和啟發，知識更得到了增長，見解得到了升華，邏輯得到了鍛煉! 遠古的驚雷賜予人間文明的圣火，能力的進步鑄就人類的.英雄史詩。任風云變幻，能力的光輝帶給世間的必將是永恒的光明!
事實勝于雄辯!面對這一切的一切，相信你也一定贊同我方觀點“大學生就業能力更重要”。
攻辯小結
“大學生就業能力更重要”。
攻辯小結
好的，謝謝主席，同學們，對方辯友，大家好! 今天，智慧的光芒與人格的魅力在這里交相輝映，在剛才的的辯論之中，對方辯友充分發揮人的主觀能動性，用詞之工整，陳詞之華麗，知識運用之豐富，你方辯論之精彩，不恰恰體現了一個人所具備能力的重要性嗎?
上帝是公平的，世間萬物都處于矛盾的對立統一中，有得必有失，接近完美或理想的事物也會造成其有致命的缺陷，使其更不具有生存優勢，滅亡自然也會較快。
對方辯友不應再陶醉于學歷的華麗外表下，下面我將從大學生就業與社會需求主客觀兩個方面來重申我方觀點：
世界沒有相同的樹葉，但天下所有的落葉均是背面朝下。大學生既為天之驕子，個性不竟相同但卻有一共性，即普遍擁有健康的人格和渴望知識，追求真理的強烈愿望。二十余年教育的努力決定了此種共性的存在。若認為大部分進入校大學生是急待獲得文憑的，既輕視了我國高等教育的巨大成果，同時也無形中阻礙了大學生就業之路的通暢。
從但僅大學人就業環境來看，量變引起了質變，在當今這個持續擴招的時代，大學生已經是非常普遍的了。物以稀為貴是亙古不變的原則，在同等的前提——本科學歷下，你如果想脫穎而出就必須具備獨特條件——個人實際能力。
面對社會由非市場經濟向市場經濟的轉型，面對社會對人才的空前需求，大學生就業必須以鍛煉個人實際能力為要務，大學生所學知識也必須要以足夠的能力來武裝，擁有足夠的能力和相應的工作經歷，才能在社會就業方面立于不敗之地。
學歷不代表一切，低學歷也并不意味著低能力。低學歷者也可勤奮學習，提高素養和能力，從而自學成才。
我方深信，只有文憑如同紙上談兵，能擁有解決問題的能力才是真才實干!
辯論賽一辯開篇陳詞 2
謝謝主席：
大家好，今天我方的觀點是：中學封閉式管理有利于學生成才。
縱覽古今，人才向來是社會發展進步不可或缺的重要一環。人才是指具有一定的專業知識或專門技能，進行創造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。真正的人才所要求的，除了較高的科學文化素質外，還有良好的思想道德素質和各項綜合能力。而封閉式管理以她的獨特性為學生成才做出了貢獻。
下面我方將從以下三個角度來具體闡述我方觀點：
第一，封閉式管理是什么?封閉式管理不同于封閉式教育，教育是方法，管理是手段。封閉式管理只是一種管理模式，它與教育理念、教育目標、教育手段、教育內容和教育形式是完全不同的概念。封閉式管理是根據中學生個性發展的特點，針對中學生這一群體自控能力相對較差，不具備足夠的分辨能力的情況而為他們營造的一種精神特區，絕不等于隔絕于外界的聯系、禁錮思想，封閉視野。而是貫徹一種統一管理、規范行為，鍛煉學生自立能力的理念，封閉式管理并不排斥開放式教育，是與開放式教學結合的統一體。
第二，為什么要在中學階段實行封閉式管理?在信息科技高速發展的今天，不良誘惑可謂無孔不入。中學生正處于人生觀、價值觀的形成期，辨別是非的能力不強，缺乏抵御能力。將學生的管理置于一個無限擴大的空間，無疑是一種不負責任而又極端危險的做法。讓我們看看現實吧：有多少同學暴露在不法侵害的.威脅下，又有多少同學因不良誘惑誤入歧途而荒廢青春?而實施封閉式管理，卻能有效地解決這些問題，保證學生的身心健康，這正是成才的基礎。
第三，實行封閉式管理的意義。第一，在紛繁復雜，充滿各種誘惑和不安全因素的社會中，封閉式管理有利于保障學生的飲食安全，財產安全，生命安全等。第二，有利于心智不成熟，自控能力欠缺的青少年保持純凈的心態。第三，有利于培養學生的紀律觀念和規則意識。第四可以鍛煉學生自我管理的能力，健全學生人格。第五，可以讓學生在較多與老師同學的交往中培養團隊合作精神。
綜上所述，我方認為，中學封閉式管理有利于學生成才。
辯論賽一辯開篇陳詞 3
各位評委、各位觀眾:
大家晚上好!正如對方辯友所說，近些年來，一些網絡文學、穿越文學等進入了我們的視線，誠然，這些通俗文學確實被一部分人，特別是那些人生觀和世界觀都沒有完全形成的青少年所喜愛。難道這就能說明這些通俗文學是最能影響我們的文學表現形式嗎?我方認為并非如此。今天，我們邀請大家與我方一起進行一場探索之旅，揭開文學名著神秘的面紗，看看文學名著對我們的影響究竟有多大。
開宗明義，所謂文學名著，“經國之大業，不朽之盛事�！币�。其往往具有永恒的主題;有較高的藝術價值。其不僅讀者廣泛，而且能夠經過時間的考驗，經久不衰。他們經過歲月滄桑而依然光彩奪目，飽受風吹雨打而依然風韻猶存。
而何謂通俗文學呢?正如魯迅先生對通俗文學的評價：“其取材多在近時，或采之他種說部，主在娛心，而雜以懲勸�！币簿褪钦f“通俗文學”是一種重在娛樂，重在消遣的文學表現形式，僅僅是生活中的調味劑。
今天，我方觀點是“文學名著比通俗文學的影響大”，我們將從以下三方面進行具體闡述：
第一、從影響的.持續時間來看。名著象酒一樣,越久越香，通俗文學只是曇花一現,西方文學的開端荷馬史詩，就影響了西方3000年，到現在還有人不斷引用，而在中國，論語影響上千年，四大名著也影響了四百多年。五十年后，也許沒有人會記得狼的誘惑，卻不會不記得紅樓夢。
第二、從影響的深度來看。文學名著的影響，乃是“隨風潛入夜，潤物細無聲�！闭缛寮医浀洹墩撜Z》，也許現在很多人都沒有親身讀過，但是他們的思想卻深受其影響�！墩撜Z》思想內容早已融入了我們民族的血液，沉潛在我們的生命中，熔鑄成我們民族的個性。對方辯友如何還能認為通俗文學的影響會大于文學名著呢?
第三、從影響的廣度來看。在地域方面，文學名著可以突破語言的障礙，受到多民族多文化的傳承，如《百年孤獨》出版之后被譯成30多種文字出版，使世界各國人民深切感受到其巨大影響。在領域方面，文學名著可以影響到從歷史、地理、心理學、社會學、人類學到政治、經濟以及哲學。這些都是通俗文學所望塵莫及的啊。
綜上所述，文學名著是我們了解過去了解歷史的明鏡。文學名著以其超越時空的震撼，影響著我們人類幾千年的文明。今天，我方愿借對方辯友一雙慧眼，把文學名著的巨大影響看的清清楚楚、明明白白、真真切切。因為我方堅信：文學名著對我們的影響遠遠大于通俗文學。謝謝。
辯論賽一辯開篇陳詞 4
尊敬的評委、對方辯友以及在座的各位觀眾：
大家好！我方堅定地認為，網絡社交確實拉近了人與人之間的距離。在這個信息爆炸、科技日新月異的時代，網絡社交已成為我們生活中不可或缺的一部分，它不僅改變了我們的溝通方式，更深刻地影響了人與人之間的關系。
首先，從溝通效率的角度來看，網絡社交打破了時間和空間的'限制。在過去，人們需要面對面交流，或者通過書信、電話等方式傳遞信息，這些方式往往受限于地理位置和時間的同步性。而今，借助互聯網，我們可以隨時隨地與世界各地的人進行即時通訊，無論是文字、語音還是視頻，都能讓我們感受到彼此的存在，仿佛對方就在身邊。這種即時性和便捷性，無疑極大地縮短了人與人之間的距離。
其次，網絡社交拓寬了我們的社交圈子。在現實生活中，我們的社交范圍往往受限于工作、學習或生活環境。而網絡社交則為我們提供了一個更加廣闊的平臺，讓我們有機會接觸到來自不同地域、不同背景、不同文化的人。這種跨界的交流不僅豐富了我們的視野，也讓我們在相互理解和尊重中建立了深厚的友誼。這種基于共同興趣和價值觀的社交關系，無疑更加牢固和持久。
再者，網絡社交還促進了情感交流和心靈慰藉。在快節奏的現代生活中，人們往往面臨著巨大的壓力和挑戰。網絡社交為我們提供了一個傾訴心聲、尋求安慰的避風港。在這里，我們可以毫無保留地表達自己的情感和想法，得到來自陌生人的理解和支持。這種情感上的共鳴和連接，讓我們在孤獨和困頓時感受到溫暖和力量，從而更加堅強地面對生活的挑戰。
綜上所述，我方堅信網絡社交拉近了人與人之間的距離。它不僅提高了溝通效率，拓寬了社交圈子，還促進了情感交流和心靈慰藉。當然，我們也不否認網絡社交存在一些問題，如信息泛濫、隱私泄露等。但這些問題并不能否定網絡社交在拉近人與人距離方面的積極作用。相反，我們應該積極面對和解決這些問題，讓網絡社交成為我們生活中更加美好的一部分。
以上就是我方的開篇陳詞，謝謝大家！
【辯論賽一辯開篇陳詞】相關文章：
辯論賽一辯開篇陳詞03-30
辯論賽一辯開篇陳詞05-27
辯論賽一辯開篇陳詞（精品）07-04
辯論賽一辯開篇陳詞6篇04-04
辯論賽一辯開篇陳詞7篇04-14
辯論賽一辯開篇陳詞6篇（薦）05-28
辯論賽一辯開篇陳詞（通用9篇）04-05
辯論賽反方一辯陳詞01-17
辯論賽四辯及陳詞04-03