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辯論賽記事作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的辯論賽記事作文，歡迎閱讀與收藏。
辯論賽記事作文1
哦！耶！疑？怎么啦？一陣陣笑聲從五二班教室傳了出去。原來教室里正在進(jìn)行一場激烈的辯論賽。
辯論賽的主題為“開卷是否有益”
在辯論賽中，我身為正方一辯，于是我站起來說：“書，是人類文明的“長生果”，讀書可以豐富知識(shí)，開闊視野，增長才干，讓心靈得以凈化，讓思想得以升華，每當(dāng)翻開書，就可以發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，新的收獲。”
但是，對方一辯很快說：“雖然有些書是這樣的，但是也仍有些不良書還在充斥市場，而且現(xiàn)在不良的書誘惑力太大，小孩子特別喜歡看，你說看么辦？”
“那我們可以不看那些不好的書啊！看那些名著也很好，只要你抵制那些不好的書，就行了唄！”
“那你能確保所有的人都不去看漫畫嗎？”
“你能確保所有漫畫書都是不好的'嗎？”
“小孩子看漫畫，萬一喜歡上了，不可自拔，一本又一本，怎么辦？”
“那就買些小說。”
“那些東西很深?yuàn)W，小孩子看不懂。”
“那就把科普類的書改成漫畫一樣的小故事唄！”
“那編者是不是你啊？”
“反正根據(jù)小朋友的喜好來，你不是說了嗎？小孩子喜歡漫畫！”
“那科普類的書也要根據(jù)小孩子的喜好來。”
我們班像藏了一個(gè)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。教室氣氛也變得熱鬧起來，雙方你一言我一語，辯論得異常激烈……臺(tái)下觀眾更是情緒高漲，歡呼聲，掌聲，此起彼伏。
這次辯論賽雖然打平局，但我堅(jiān)決認(rèn)為：我們可以判斷哪些書是有益的，盡量不去看漫畫，做到開卷有益。
辯論賽記事作文2
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班舉行了一次前所未有辯論賽。主題是“豬和狼誰對人類的貢獻(xiàn)大”。認(rèn)為豬的貢獻(xiàn)大的當(dāng)“豬方”，認(rèn)為狼的貢獻(xiàn)大當(dāng)“狼方”。
在同學(xué)們激烈的掌聲中，辯論賽開始了！萬雅月是我們班的爭論王，他一上來就振振有詞地說：“我認(rèn)為豬的貢獻(xiàn)大，因?yàn)樨i們拼命地吃，長出一身肥肉，給人類吃！”我雖然是一個(gè)“廢話大王”，但關(guān)于豬與狼的貢獻(xiàn)還是略知一二，便立馬反駁：“我認(rèn)為狼的貢獻(xiàn)大，因?yàn)榫访P中的毛是用狼尾巴做的，要是沒有精品毛筆，我們傳統(tǒng)書法就沒有這么美了！請問豬尾巴有什么用呢？”
豬方正猶豫時(shí)，突然，李玲站了起來，說：“豬尾巴可以涼拌吃，紅燒吃，鹵著吃，那你們是吃狼肉還是吃豬肉呢？”我不甘示弱辯駁道：“豬是家畜，狼是野生動(dòng)物，野生動(dòng)物屬于保護(hù)對象，當(dāng)然不能吃，而豬，遍地都是，一點(diǎn)也不珍貴。”
接著，狼方的冉輝、龍乾躍等人都接二連三地高談闊論。“狼是人類崇拜的'對象，為人類帶來了精神財(cái)富，狼有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，嗅覺敏銳，善于捕捉機(jī)會(huì)。而豬，是罵人的貶義詞，我們經(jīng)常用豬來貶低人，好吃懶做、丑陋等等都是豬的代名詞。”豬方的宋凌薇、王秋雨等也步步逼緊，慷慨陳詞：“狼，身性兇殘，陰險(xiǎn)狡詐，常常被貫以狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心等等惡名。”大家爭得面紅耳赤，你不讓我我不讓你，最終不分勝負(fù)。
這次辯論賽不僅提高了我們的口才，還提高了我們對事物的全面認(rèn)識(shí)，真是一場激烈難忘的辯論賽！
辯論賽記事作文3
今天，我們班級(jí)里熱火朝天，因?yàn)槲覀兘M織了一場別開生面的辯論賽，每個(gè)人都帶著“友誼第一，比賽第二“的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
只聽見老師一發(fā)話，把我們分成了反方，而對面是正方。這次我們要討論的話題是“小學(xué)生是否應(yīng)該追星。”正方的觀點(diǎn)是小學(xué)生可以追星，我們反方的觀點(diǎn)是小學(xué)生不可以追星。只聽老師一聲令下，無煙的戰(zhàn)場正式打響了。只見反方的的一辯站起來講述了自己的觀點(diǎn)。反方講的十分有道理，只見他一說完就十分神氣的坐下，他們的人都在為他小聲的鼓掌，我們心里十分的緊張，仿佛有一顆大石頭壓在心上一樣，這時(shí)，我們的”救星“來了，只見我們的一辯用真實(shí)用真實(shí)的事例講述了我們的觀點(diǎn)，我們才能把心中的石頭放下。
接下來，最激動(dòng)人心的攻辯開始了，反方的二辯站了出來，他一臉自信的'講述了自己的觀點(diǎn)，話音剛落，我們的二辯急用簡潔的話語反駁了對方的觀點(diǎn)，比賽起來越來越激烈，雖然現(xiàn)在天氣十分寒冷，但我們這時(shí)卻熱火朝天，早就把寒冷拋到九霄云外了。當(dāng)二辯們說的起勁時(shí)，老師一說：“停，現(xiàn)在由三辮進(jìn)行小結(jié)。”我們只好停止反駁。
小結(jié)是三辯進(jìn)行的，三辯經(jīng)過前幾輪的講述后再次進(jìn)行自己的觀點(diǎn)全都再描述一遍。到了第四輪，也是本輪比賽的最后一輪，是由四辯自由辯論，當(dāng)比賽快要快要分出勝負(fù)時(shí)，下課鈴聲響了，我們只好依依不舍的離開了“戰(zhàn)場”。
辯論賽不僅能鍛煉人的口才還有反應(yīng)的能力，我真期盼下一次辯論賽呀！
辯論賽記事作文4
今天，孔老師舉行了一次“小學(xué)生可不可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲”的辯論賽。
這一次，我被選為了評委，評委要做到公平、公正。為什么我會(huì)當(dāng)評委，因?yàn)槲业男倪�沒有想好到底支持正方還是反方。正方是小學(xué)生可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲，反方是小學(xué)生不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲。一上評委臺(tái)，一下子就感到了認(rèn)真和嚴(yán)肅，辯論會(huì)馬上開始。
開始前，兩方認(rèn)真地準(zhǔn)備著。終于，一場激烈的“戰(zhàn)斗”拉開了序幕……
先是正方讓反方一辯說觀點(diǎn)，反方一辯說得頭頭是道，不禁讓我的心偏向了反方，反方一辯已經(jīng)做好了一座嚴(yán)實(shí)的墻。正方一辯開始了自己的觀點(diǎn)，一邊說一邊指手畫腳，讓我的心又偏向了正方。
一下子雙方都做好了一堵嚴(yán)厚但還是有漏洞的墻，需要對方的.自由辯論來找出。
自由辯論賽開始準(zhǔn)備了，三分鐘后，又是一場“戰(zhàn)爭”拉開了序幕……
正方、反方的二、三、四辯開始了激烈的爭論，一辯也可以繼續(xù)參加。反方說玩游戲說明是一把“雙刃劍”，這一漏洞一下子就被正方發(fā)現(xiàn)了。他們說“雙刃劍”說明了打游戲也會(huì)有好處，正方又說反正可以不打游戲看書也能放松心情，正方又說看書也會(huì)看成近視眼，反方說可以看遠(yuǎn)一些，正方說打游戲離遠(yuǎn)一些也可以不近視。
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)到來前，一切都很激烈。
終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，自由辯論賽三分鐘大賽。
一下子，大家你一言，我一句得說了起來，最終，正方獲勝了。
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