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關(guān)于辯論賽作文(5篇)
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于辯論賽作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于辯論賽作文1
今天上午，我們班舉行了一次精彩有趣的辯論賽。主題是：開卷是不是一定有益。由我們的班主任潘老師做裁判。與其它辯論賽不同的是我們這次辯論賽不分甲乙隊，每個同學自由發(fā)言，表達自己的觀點。我的觀點是開卷未必有益。
我們班的陳嘉淦同學第一個站起來發(fā)言，(.)他平時比較愛看《七龍珠》、《烏龍院》一類的漫畫書，我以為他會認為開卷未必有益的，可結(jié)果讓我出乎意料。他清了清嗓子，一本正經(jīng)的說：“我認為開卷一定有益。因為只要我們克制住自己，不去看那些不健康的書，只看名著就可以了�！迸爽幜⒖陶玖似饋恚贿B串地說了三個問題：“難道你能控制住自己嗎？你能讓自己不去看那些書嗎？你不會看那些書而上癮嗎？”話音剛落，全班同學嘖嘖稱贊，甚至連陳嘉淦也說了一聲：“高”！這時，我們班的鐵嘴大王顏佐發(fā)表自已的意見了，他用一句課文中的話和充份的理由向我們詮釋了開卷一定有益，也贏得了許多同學的認可。鐘雨婷站了起來，頭頭是道地說：“‘開卷有益’這個成語是有前提的，就是讓我們開對我們有幫助的卷，而不是那些漫畫書�！毖劭粗驹陂_卷不一定有益一方的同學就要失敗的時候，潘瑤成了我們的救世主，她說：“你認為每個同學都會很聽話不去看那些書嗎、有些同學不管你怎么告誡還是會去看的。”
就這樣大家你一句我一句地辯論著，辯論越來越激烈。最后潘老師出來解了圍，并根據(jù)大家的發(fā)言作了一個總結(jié)。這次辯論賽就這么在大家意猶未盡中結(jié)束了。
關(guān)于辯論賽作文2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼暑假過去了，不知不覺我們踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。
星期三下午的班會，老師讓每個小組想一個辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋，老師聽了覺得非常有意思，因為這是一個古老而又難以解決的問題，全班一致通過了這個題目。
我們班的開心果王明同學第一個發(fā)言了："當然是先有雞了。因為女媧娘娘先用泥土捏出了人和動物，雞啊狗啊什么的"，"不是的，不是的"，只見陸雨同學跳了起來說："你們可千萬不要相信神話故事，那都是迷信是假的，我們都知道小雞不是從蛋里孵出來的嗎?""廢話，蛋不是雞生出來的啊"，這時不知是誰悶悶的來了一句。同學們聽了哄堂大笑這時班上一半支持王明同學，一半支持陸雨同學，先有雞，先有蛋，先有雞，先有蛋，教室里吵得不可開交。
老師笑瞇瞇的看著我們說："真可謂雞說雞有理，蛋說蛋有理啊，同學們你們想聽聽老師說法嗎?"教室里頓時安靜了下來，"到底是先有雞，還是先有蛋呢?如果以進化的觀點來回答這一問題，那么答案很明顯：先有蛋。恐龍_—作為鳥類的祖先就是產(chǎn)蛋的，因此在屬于鳥類的雞出現(xiàn)很早之前就有蛋了，當然老師曾經(jīng)在網(wǎng)上還看到過不同的一些說法，同學們有興趣的話可以回家上網(wǎng)看看哦!"同學們聽了都知道我們現(xiàn)在的知識還很不足，以后要多看各種各樣的書，擴大閱讀范圍，增強見識。
這是新學期的第一次班會，也是一場精彩而又搞笑的辯論會，我喜歡這樣的班會
關(guān)于辯論賽作文3
走在去上課的路上，總覺得天象異樣，仿佛要遭遇血光之災，就這樣提心吊膽的來到了教室。
還未進門，就嗅到了濃濃的火藥味，我才反應過來，原來今天要上活動課——辯論會!
隨著老師的一聲令下，雙方開始討論，只見教室里十分熱鬧，個個都情緒高漲，躍躍欲試�！坝懻摻Y(jié)束!”老師喊到。我們個個緊盯著對方，試圖用眼神“殺”死對方，顯然有幾個已經(jīng)被嚇到了，增長了我們的氣焰，我們有些得意了，“辯論開始!”老師再次喊到。我們隊的“小沈陽”一馬當先，看他那威風凌凌的氣質(zhì)，就知道她一定是有備而來，果然不出我所料，她說的話井井有條，可謂是一針見血，駁得對方啞口無言，輕松拿下第一局。“第一局，辯論天分和勤奮哪個更重要，恭喜第一組，——獲勝!”我們沉浸在歡樂之中，有些得意忘形。
我們隊的“李陳”強勢登場，為了勝利，他生動地舉了個例子：“一只豬和一只百靈鳥學唱歌，誰先學會呢?”就連老師也微笑了笑。本以為這局也能拿下，可天有不測風云，誰知半路殺出個程咬金。對面的人將計就計，又給我們下了個套。哎，太可惜了。
決勝局開始了，我們隊的“小孫”后發(fā)制人，用各種名言及事例反駁，出口成章，真是巾幗不讓須眉啊!，可對方微微一笑，仿佛是武林奇人，他口若懸河，針鋒相對，可真是真人不露相，露相非真人啊!我們敗得心服口服。
這次的辯論會，個個都八仙過�！黠@神通，“智多星”“旺財”用婉轉(zhuǎn)的語言給對方下套。“聰明鬼”“玉米�！辈恢趺戳�，竟敗下陣來。真是一場有趣的辯論會啊!
關(guān)于辯論賽作文4
上課了，今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺左右排兵布陣。以"開卷是否有益"為題，只聽主持人一聲令下，此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令一發(fā)，即刻就會沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會開始了，正方以先發(fā)制人的計策搶占了先機，只見正方隊員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差，我們隊以名人名言的形式抵擋住了對手的強大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有一出"拿手好戲"正方說道："書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。不料對手也用同樣的方式，打回了一發(fā)子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到"是藥三分毒，書也不例外"。支持反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費解。
正方終于出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支持正反的同學大喊，："好!好!好!"正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經(jīng)不是那么興奮，但是正方還是說了話："讀書破萬卷，下筆如有神"。我方反駁"讀萬卷書，不如行萬里路"。反方隊員從被動漸漸化為主動，支持反方的同學又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出"反方必勝"幾個字。
下課了，還是沒分出勝負，但我卻明白了一個道理：其實正反雙方的觀點相結(jié)合就是一個完美的觀點，今后我一定要多讀書，讀好書。
關(guān)于辯論賽作文5
我們每天的課前三分鐘都是以辯論會為主，因此，我們特別喜歡辯論會，每次一說辯論會，我們就都活躍起來了。
辯論可以鍛煉我們的口才能力，培養(yǎng)我們的`大聲、大方、大膽的能力。又可以鍛煉我們的認為能力，可以既快速有準確的表達我們觀點。我們的辯論主題有小學生玩游戲好還是不玩游戲好、小學生看電視好還是不看電視好，小學生發(fā)生矛盾應找大人解決還是小學生自己解決矛盾、小學生看名著是看電視好還是看書好、好成績是老師教的還是自己學的，面對種種千姿百態(tài)的辯題，我們班的選手們都發(fā)出了自己最高的水平來面對各種辯題。
我們進行的時間最長的辯題就是小學生發(fā)生矛盾應找大人解決還是小學生自己解決矛盾，我們進行的這個辯題已經(jīng)發(fā)展到了聽課的狀態(tài)。我的這個演講稿上面都是涂涂改改的痕跡，但是我能看得清上面寫的是什么，因為那個演講稿是我親手寫的，背面還有半張被“淘汰”的舊演講稿。
雖然我的演講能力不怎么好，但是田老師卻一次次的毫不厭倦的給我很多演講的表現(xiàn)自我的機會，我因此非常感謝田老師。
我相信，有了田老師還有我的小組長的幫助下，我的辯論能力肯定能得到前所未有的提高，我的小組長到辯論的時候就讓我上，就是想讓我多多得到鍛煉的機會。
我以后肯定會愛上辯論的！
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