精選一次辯論賽作文600字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的一次辯論賽作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次辯論賽作文600字 篇1
童年像一塊調(diào)色板，豐富多彩。紅色代表難忘，藍(lán)色代表希望，粉色代表快樂，白色代表沮喪……然而，在我的調(diào)色板里出現(xiàn)紅色。
那天，我們學(xué)習(xí)了《落花生》這篇文章。老師便給我們舉行了一場(chǎng)落花生、蘋果、桃子、石榴的辯論賽。我們?nèi)嘈老踩艨�。（男方代表蘋果、桃子、石榴；女方代表落花）
精彩的第一輪辯論比賽開始了。女方的幾個(gè)代表站了起來。林若欣氣勢(shì)洶洶的一口氣說了花生的11個(gè)好處，說的老師和同學(xué)是目瞪口呆，對(duì)它佩服極了。男方看到林若欣的表現(xiàn)也不甘示弱，一連站了好幾個(gè)同學(xué)，尤其是唐浩強(qiáng)和陳慶輝這兩個(gè)差生竟也站了起來，真是奇跡��！
第二輪開始了。男方陳奕豐站起來嘰里呱啦的說了一大堆話，可同學(xué)們聽的是一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦。過了一會(huì)兒，大家便哈哈大笑起來。陳奕豐氣的是滿臉通紅，那個(gè)苦��！哎。
不知不覺第二輪結(jié)束了，迎來了第三輪的激烈辯論。同學(xué)們一個(gè)說要當(dāng)花生這樣默默無聞的人好，一個(gè)說當(dāng)蘋果、桃子、石榴這樣高高在上的人好，兩方是毫不相讓，雙方眼里閃著一股無法遏止的怒火，嘴里吐出一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字眼，好似兩頭被惹怒了的獅子。惹得大伙是心驚膽顫的。
隨著時(shí)光的流逝，第三輪結(jié)束了。老師最終宣布兩方平局。這次的辯論賽也是我悟得了一個(gè)道理：當(dāng)今社會(huì)上，既需要像花生這樣樸實(shí)無華的人也需要像蘋果、桃子、石榴這樣出色的人才，至于我們到底要做怎樣的人，都有自己以后自己踏進(jìn)社會(huì)后做判斷，而我們現(xiàn)在要做的就是好好讀書、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
一次辯論賽作文600字 篇2
辯論賽，通常在法庭舉行，由正方、反方進(jìn)行辯論，中間坐著主席，由主席宣布辯論賽的始終，正方有一辯、二辯、三辯、四辯、五辯；反方也有相同人數(shù)。這一次，我們?cè)诎嗉?jí)里舉行了一場(chǎng)和“開卷有益”的激烈辯論賽，也叫“槍舌之戰(zhàn)”。
隨著“主席”韓老師宣布開始辯論，正方一辯就站起來講起了“開卷有益”的觀點(diǎn)：“只要稱為壞書的，它必定影響人的性格，使人走向邪路，但是請(qǐng)想想，如果那些壞書不能與讀者共鳴，使人深入其中，那么哪會(huì)造成這種結(jié)果呢？”正方一辯剛坐下，反方一辯就講：“書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類智慧的源泉。是的，我不反對(duì)，但是同學(xué)們現(xiàn)在手上的書，越來越多，可以分成很多類，你看什么書我管不著，你看那些毫無意義的書，對(duì)你有什么好處，又有什么用！”這時(shí)，正方二辯開始反駁：“不論是壞書還是好書，它都根據(jù)該書利大于弊還是弊大于利判斷的，也就是說壞書也有一定益處，我國(guó)古代老子就有一種觀點(diǎn)：書都有它的兩面性，既然壞書有害，那么就一定有它的益處�！狈捶蕉q也開始反駁：“不好的書就像不好的朋友，可能會(huì)把你害了。現(xiàn)在有部分同學(xué)迷上了武俠小說，整天看，把功課丟到了一邊，導(dǎo)致成績(jī)變差，能說開卷有益嗎？”正方三辯說：“也許你想說，假設(shè)有本壞書，內(nèi)容不堪入目，沒處找尋優(yōu)點(diǎn)。但你有想過嗎？即使有那種書，有人能看懂嗎？會(huì)去看嗎？既然不會(huì)去看，就連開卷的前提也沒了，如何來談開卷是否有益或有害。”反方三辯說：“看書未必有益，因?yàn)橛行⿻贿m合我們看，不是書不好，是內(nèi)容有害不健康，會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以開卷未必有益�！边@句話已經(jīng)成了“終結(jié)者”使正方啞口無言，反方勝利。
這次辯論賽特別激烈， 是有如以來最最棒的辯論課了！
一次辯論賽作文600字 篇3
“耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著，要不要去看看那激蕩人心的場(chǎng)面呢？
“今天我們要開一場(chǎng)辯論賽，辯論賽的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”，老師剛剛講完，就獲得了學(xué)生們的掌聲。比賽還沒有開始，整個(gè)辯論場(chǎng)都是濃濃的火藥味，選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神抖擻。老師一說開始，只見正反一辯站了起來，胸有成竹地說到：“我覺得小學(xué)生上網(wǎng)是好的……”說完后，觀眾們紛紛為他鼓掌。反方一辯從容不迫地站了起來，用他的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們小學(xué)生上網(wǎng)的不利之處。他的臉色十分嚴(yán)肅，說到重點(diǎn)的時(shí)候，他還會(huì)做一些肢體動(dòng)作表達(dá)他的內(nèi)容，觀眾們聽的非常仔細(xì)。
賽場(chǎng)上，選手們妙語連珠，出口成章，比賽的分?jǐn)?shù)不分上下，雙方選手憋足了勁，都想拿下這場(chǎng)比賽。雙方經(jīng)過了一場(chǎng)激烈的口水戰(zhàn)，把比賽拉入了最緊張，最激烈的階段，兩方選手互不相讓，個(gè)個(gè)口若懸河，能說會(huì)道。
此時(shí)，觀眾們的心也懸了起來，有人覺得是正方贏，有人覺得是反方贏，賽場(chǎng)上的選手們都想為自己的戰(zhàn)隊(duì)贏得勝利。只見這時(shí)候，正方二辯挺身而出，用他的`一番流利的言辭征服了觀眾。這時(shí)場(chǎng)上出現(xiàn)了戲劇性的效果，票數(shù)竟然向著反方傾斜過來，反方選手越來越自信，此時(shí)他們的狀態(tài)打到了最佳，他們互相配合，集體作戰(zhàn)，把正方的觀點(diǎn)一一駁了回去。正方此時(shí)被反方的氣勢(shì)給壓住了。盡管想取得勝利，但是已經(jīng)力不從心，就在比賽快結(jié)束的時(shí)候，反方贏得了勝利，賽場(chǎng)上瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這場(chǎng)比賽贏得真不容易�。�
通過這場(chǎng)比賽，我們對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的利弊有了自己的了解。
一次辯論賽作文600字 篇4
今天上午，我們班舉行了一次辯論賽，這場(chǎng)辯論賽討論的主題有兩個(gè)，分別是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
正方是開卷有益的辯論組，反方是開卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場(chǎng)比賽分為四場(chǎng)，來證明哪個(gè)是對(duì)的。在第一場(chǎng)辯論賽中，雙方以這個(gè)辯論話題展開了激烈的辯論，正方代表鄭博陽站起來說：“我方的觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)榇蠹叶挤质煜ざ鸥Φ拿裕骸白x書破萬卷，下筆如有神�！睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，所以我贊同開卷有益�！�
反方岳子怡站起來反駁：“可是有些人看了一些書，然而走火入魔了，比如前幾年就有一個(gè)事件，就是說一個(gè)男孩看了一本穿越時(shí)空的書，看完后相信了書里說只要跳樓就可以穿越時(shí)空的書，最后就學(xué)著書里的人物從大樓上跳了下去，難道說這也是開卷有益嗎？”然后正方和反方展開了激烈的辯論。
輪到我們組了，正方代表成虹婙站起來說：“莎士比亞說，書記是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，這句話就是為了告訴我們，開卷有益�！蓖趺髀斦酒饋�，說：可是有些書有害的，比如那些漫畫書，或者一些不良的書籍，對(duì)讀者只有害處，這還能叫開卷有益嗎？”周子墨站起來說：“可是我們說的不是漫畫書，我們說的是那些文學(xué)書，讀文學(xué)書也是有害的嗎？那么，你們?cè)趺唇忉專?/p>
我站起來反駁：“不過也有些人因?yàn)榭戳艘恍┞嫊�，沉迷在漫畫世界里，都忘了學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下降。也有些人因?yàn)楦改覆煌庾约嚎磿缓蠖阍诒桓C里偷偷看，對(duì)自己的眼睛造成了巨大的傷害，這難道也是你說的開卷有益嗎?我們組的成員和他們組討論了很久，雖說我不知道結(jié)果誰贏了。
辯論賽結(jié)束了，我受益匪淺。
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