有關(guān)辯論賽作文400字匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的辯論賽作文400字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽作文400字 篇1
‘叮鈴鈴,叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來了,一場激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說:現(xiàn)在的書越來越多,同時也有許多對我們不健康的書向我們靠近,今天我們就來說說開卷有益,還是開卷未必有益,辯論賽現(xiàn)在開始‘沙沙沙’同學(xué)們的腳步聲和討論聲交集在一起,打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說:書是知識的海洋,讀了書可以使我們的知識更豐富,還可以提高我們的寫作水平:王偉林剛說完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而,反方的李夕來也是氣勢洶洶地對王偉林說:“我不贊同王偉林的意見,如果你讀的是不健康的書,難道你也可以從中學(xué)到東西嗎?”李夕來剛說完反方那邊也響起隆重的掌聲。過了一陣時間,輪到劉強惠了,他的臉漲得通紅,像一個蘋果,他結(jié)結(jié)巴巴的說幾句話之后,便坐下來了,雖讓他說的有些結(jié)巴但是他說的很好,我們還是給了劉強惠熱烈的掌聲,就連平時安靜的像淑女一樣的劉伊丹也參加了這場激烈的辯論賽,他說得非常好,但是聲音非常小,可能是應(yīng)為害怕的原因吧!
接下來就更有意思了,我們正方的人越來越多,越來越有意思:“叮鈴鈴,叮鈴鈴……!毕抡n鈴聲響了這場緊張又激烈的辯論賽結(jié)束了。
在這場辯論賽中,我知道了我們應(yīng)該多讀書,對好書。
辯論賽作文400字 篇2
聽老師說,今天我們要舉行一個辯論賽,我又高興又緊張,高興是因為第一次參與到,緊張也是因為第一次,我不知道該怎么說,不知道該怎么做,不知道怎么寫。
辯論賽開始啦!我們是正方,老師公布了辯題:反方:小女孩摘校園里的花獻給母親不對;教育家送花更不對;正方觀點是:小女孩做得對,教育家又送了一朵做得很好。
我們開始分秒必爭地寫辯詞,大家發(fā)表看法,補充理由,舉例子,聊得得火熱朝天;可是反方呢?卻坐那干瞪眼,幾個人都沒有主意,想不出怎么反駁我們。我心里有點小得意:哈哈,還沒上陣就不靈啦!
我是正方四辯,雖然要結(jié)辯,但應(yīng)該也沒多難。開始辯論了,我方團結(jié)得像一根繩,緊緊圍著主題辯論,對方像一盤散沙,雖然有兩位實力辯手,但一點也不團結(jié),我方據(jù)理力爭的進行爭辯,用:“綜上所述,女孩摘公共場所的花朵是對的,表現(xiàn)了深厚的母愛;教育家送花更做得對,他能靈活地及時地進行教育!蔽翌^一次這樣在課堂上侃侃而談,自己都要陶醉了。
最后,作為裁判的老師終于宣布結(jié)果:“正方獲勝!”
我們歡呼雀躍,激動地擁抱,對面卻依然毫無波瀾。我心想:對方真是不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊友。二三辯說完后跟“死了”一樣。
我覺得這場辯論賽靠的是團結(jié),只要團結(jié)就能取勝。
辯論賽作文400字 篇3
一開始,我與曹洵分別作為正反雙方一辯出席進行發(fā)言。我是反方,觀點是開卷未必有益。曹洵則是正方,觀點是開卷有益。我們說完之后就是自由辯論時間了,真正的大戰(zhàn)即將開始。
一上來,先由正方發(fā)言。正方的吳佳藝早已名聲在外,她決定率先代表正方發(fā)言。吳佳藝果然不同凡響,一上來就用名人名言給我們反方一個下馬威!岸鸥υf過:‘讀書破萬卷,下筆如有神!鴦⑾蛞苍f過:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’不是嗎?”說完這句話還憤憤不平地加了一句:“我還沒見過誰不看書就成才的!币徽f完,贊揚紛紛,掌聲如雷鳴般響亮,就連身在反方的我,也情不自禁地為她鼓起掌來。
鼓掌歸鼓掌,我們反方也不是吃素的。我的好姐妹林雨杉馬上站起來反駁道:“藥也分良藥和毒藥不是嗎?有多少人因為迷上了武俠、言情類小說而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,中考之中失利,從此人生發(fā)生變化。又有多少正處在大好年華的少年,因為看了希特勒的《我的奮斗》而誤入歧途……”
正方與反方就這樣你一言我一語地辯得沸沸揚揚,如火如荼,滿城風(fēng)雨。更有熱鬧的時候一下子站起來十幾個人想要發(fā)表自己的.觀點。
以前總覺得時間過得太慢,今天卻覺得時間過得太快,大概是時光老人換了個坐騎吧!結(jié)束后,程老師總結(jié)道:“讀書其實就九個字——好讀書,讀好書,讀書好!边@次辯論會不僅很好玩,還使我受益匪淺。我愛這樣的辯論會。
辯論賽作文400字 篇4
今天早晨,有一件激動人心的事情發(fā)生了,那就是——我們班的第一次辯論會成功舉辦了!這次辯論會的主題很耐人尋味——開卷有益和開卷未必有益。
開辯了!我們正方主辯用事實說話,引用了許多名言,不斷地給反方施加壓力。而反方主辯也很強大,給我們也帶來了許多壓力。
該自由答辯了。我方辯論人王雪怡語驚四座,提到了主題:壞書,而反方同樣抓住了這個要點展開辯論。我們互相反駁,雙方爭得面紅耳赤,但誰也不放棄自己的觀點。而這個“火藥味”十足的氣氛同樣讓人害怕。
時間過得真快,下課了。我們做完課間操,在第三節(jié)課又開始辯論了。
等雙方主辯總結(jié)完了自己的要點,我們都焦急地等待著老師的評判結(jié)果,我激動的等著老師那一句:“正方勝”的聲音,可是,老師卻說正反方都贏了。
一場唇槍舌劍的、火藥味十足的辯論會結(jié)束了。但是,有些同學(xué)還是意猶未盡?偨Y(jié)正反方觀點后,我明白了一個道理:讀書,要有選擇的讀,這樣才能從書中學(xué)到正確的知識和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把雙刃劍,有好的一面就有壞的一面,用好了就可以使人們獲得幫助,否則就會產(chǎn)生破
同學(xué)們,自古以來,書籍就是人類的營養(yǎng)品,就是人類進步的階梯。竊讀記的作者林海音在竊讀記中寫道:你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!小苗與大樹的對話中也寫道:要把文章寫好,最可靠的還是要多看書!鞣N各樣關(guān)于開卷有益的證據(jù)呈現(xiàn)在我們的眼前,所以我方認為——開卷有益!
辯論賽作文400字 篇5
今天,是一個特別的日子,因為我們五年級同學(xué)要進行一場辯論賽!凹覄(wù)該不該給報酬?”這是我們的辯論題目。很吸引人吧,一起來看看小伙伴們的辯論吧。
“做家務(wù)活應(yīng)該給錢,這樣孩子更有積極性,經(jīng)受鍛煉。”蘇嘯然同學(xué)首先表明態(tài)度,還非常紳士的敬禮:“所以我認為應(yīng)該給報酬!痹捯魟偮洌澹3)班的同學(xué)站了出來,不緊不慢的反駁:“我認為不該給報酬,家務(wù)是家里的義務(wù),而我們是家庭的一份子,應(yīng)該主動去做!”
五(四)班的葛佩璽馬上舉例反對:“這個說法不對,我們的父母也是公司的一份子,他們干活也拿錢的呀!”大家你一言,我一語,辯論很快進入白熱化狀態(tài)。
有選手開始推出新的觀點:“報酬不一定是錢啊,可以是表演、鼓勵或者看場電影,玩電腦游戲等!狈磳Ψ讲煌猓Q“報酬在字典的意思是錢,同學(xué)!”我們班的選手不急不躁的回應(yīng):“人在進化,字典也需要進化,萬一你的字典落后了吶?”
“現(xiàn)在是自由提問時間!”辯論賽主席的一句話將白熱化狀態(tài)推向高潮,現(xiàn)場觀眾的心也被揪了起來,蠢蠢欲動,高舉手,想發(fā)表自己的看法。
經(jīng)過激烈的辯論,提問,大家頭腦都被風(fēng)暴了一把,終于挑選出了兩位最佳辯手,分別是5(4)的萬思潔和5(3)的黃卓爾。她們當(dāng)之無愧的接過了獎狀,大家都為她們出色的辯論鼓掌。
辯論賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但精彩激烈的過程使我們久久難忘,一直印在腦海中。
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