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精選辯論賽作文600字44篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的辯論賽作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽作文600字 1
“啪啪啪……”六（2）班教室里怎么這么熱鬧呢？哦，告訴你們吧！他們班里正在舉行一次有意義的辯論賽呢！
身為正方的我，正與“隊(duì)友”一起耐心地等待著辯論賽的來臨。終于，在大家的期待中，伴隨著上課鈴的響聲，一場(chǎng)激烈的辯論賽開始了！
我搶先說：“我方認(rèn)為‘開卷有益’。古人云：‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。’為了不讓我們長(zhǎng)大以后為讀的書太少而后悔，我們應(yīng)該從小就應(yīng)多讀書、多看書，這樣長(zhǎng)大以后才能找到好工作�！蔽覄傉f完，季昂毅就立刻進(jìn)行反駁：“我方則認(rèn)為‘開卷未必有益’。讀書是可以增長(zhǎng)知識(shí)�？墒侨绻阕x的是不健康的書呢？劉向說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’書就像藥一樣，分為兩種：一種是藥到病除的‘良藥’，一種是置人于死地的‘毒藥’。像一些談情說愛的小說和一些武俠小說等等，都屬于書中的‘毒藥’。有很多人就是因?yàn)榭戳诉@種書才走上犯罪道路的。難道這還是‘開卷有益’嗎？”聽了季昂毅的反駁，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。杜娟不服氣地說道：“我們都已經(jīng)五年級(jí)了，已經(jīng)具有辨別是非的能力了，認(rèn)清了是非，不是就可以讀到好書、學(xué)到知識(shí)了嗎？”杜娟的這一席話，問得對(duì)方選手啞口無言。時(shí)間正在一分一秒地流逝。許久，反方的范浩宇站起來說：“有些不健康的書封面設(shè)計(jì)得很美觀，容易把我們吸引過去。有些同學(xué)看了這一類的.書，會(huì)在上課時(shí)還惦記著書中的故事情節(jié)，把自己想象成書中的人物，走火入魔，在上課時(shí)分心、走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以我方還是認(rèn)為‘開卷未必有益’�！狈逗朴钜徽f完，范老師就立刻帶頭鼓起了掌。就這樣，在選手們激烈的辯論聲中，下課鈴響起了。最終，辯論賽以平局告終。
通過這次辯論賽，同學(xué)們都懂得了讀書的重要性。大家紛紛感嘆：這真是一場(chǎng)有意義的辯論賽��！
辯論賽作文600字 2
星期六，是我們小記者作文班舉行辯論賽的日子，我們提前就寫好了稿子，希望能贏得比賽。早讀課的時(shí)候，老師先把辯論賽的注意事項(xiàng)仔細(xì)的說了一遍。
然后老師先把我們分成正反兩個(gè)組，每個(gè)人都信心滿滿的拿著準(zhǔn)備好的材料，拭目以待的樣子。辯論賽的主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫助陌生人”，正方的觀點(diǎn) 是：“小學(xué)生應(yīng)該幫助陌生人”，反方的觀點(diǎn)是：“小學(xué)生不應(yīng)該幫助陌生人”。評(píng)委老師把辯論賽的規(guī)則和流程仔細(xì)的介紹了一遍。老師終于宣布比賽開始了。立 論，就是由雙方一辯進(jìn)行辯論，正方一辯，是高年級(jí)的鄭霖，鄭霖使出了渾身解數(shù)，把正方的觀點(diǎn)說的頭頭是道。反方派出的是蘭錦雄，他也是信心滿滿地把自己的 觀點(diǎn)闡述了一遍。
雙反互不相讓、各持己見。輪到攻辯了，這一環(huán)節(jié)沒什么特別的，不過在我看來，正方占了優(yōu)勢(shì)，而反方稍稍失利。
攻辯小結(jié)，這一次雙方總結(jié)的都不錯(cuò)，雙方互不相讓，好比一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！
自由辯論，這次的.自由辯論可謂十分精彩，同學(xué)們都信心十足，各個(gè)急不可待，表情變化多端，一會(huì)兒喜，一會(huì)兒愁，那場(chǎng)面太壯觀了，反方甚至激動(dòng)地拍起了桌子。
總結(jié)陳詞，正反兩個(gè)代表一個(gè)信心十足，一個(gè)胸有成竹，兩個(gè)都不相上下。
最后老師對(duì)這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行了總結(jié)，并宣布我們正方贏了，我們高興的歡呼了起來。
這場(chǎng)別開生面的辯論賽給我留下了深刻的印象，其實(shí)不管是正方或反方，我們還是應(yīng)該樂于助人，這永遠(yuǎn)是中華民族不變的傳統(tǒng)美德，但我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)必須保證自身的生命安全！
辯論賽作文600字 3
今天，我們舉行了一場(chǎng)小型的辯論賽。那場(chǎng)面，真是比大型的辯論賽還要來得激烈！
這次辯論賽的.主題是“到底下課是玩好，還是學(xué)習(xí)好”。我是正方一辯，我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開始之前，我的心怦怦直跳，怕會(huì)在辯論賽上無言以對(duì)。
辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布：“現(xiàn)在，辯論賽開始！”我是一辯，首先，由我發(fā)言。我快速地站起來，振振有詞地說了一些下課學(xué)習(xí)的壞處和下課玩的好處，接著，就快速地坐下了。我表面上看起來非常鎮(zhèn)靜，其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后，就是反方一辯了。反方一辯信心滿滿地站起來，說：“我方認(rèn)為，下課應(yīng)該學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n已經(jīng)上了40分鐘了，那么，下課更應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)了�！苯又褪钦蕉q，反方二辯……以此類推。反方三辯說完，就是自由辯論了。勞老師宣布：“現(xiàn)在，先由反方發(fā)言�！笨墒牵捶骄谷灰粋�(gè)人都沒有站起來發(fā)言，其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見了，便又宣布：“現(xiàn)在，還是由正方先發(fā)言�！痹捯魟偮洌艺玖似饋�，說：“上課已經(jīng)上了40分鐘了，下課當(dāng)然應(yīng)該玩，應(yīng)該放松。讓大腦輕松一下，否則，如果大腦疲倦，就會(huì)引發(fā)一系列癥狀。”反方馬上反駁，可是他們竟然同時(shí)站起來兩個(gè)人！真是太搞笑了！自由辯論結(jié)束了，下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開始，反方四辯站了起來，只說了兩句話就說不下去了，于是，反方二辯補(bǔ)充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說出了一大段下課玩的好處。
最后，勞老師宣布：“這次辯論賽正方獲勝！”“耶！”我們正方每一個(gè)人都很高興。后來我還被評(píng)為了“最佳辯論手”。真是高興極了，這次辯論賽結(jié)束了，笑聲卻還在教室里回蕩。
辯論賽作文600字 4
星期五下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)!我有幸成為我們班的辯論選手之一。在比賽前我們四位選手做了許多準(zhǔn)備工作：發(fā)動(dòng)全班找資料，各自精心組織材料。二班更是派出了“明星”陣容。兩班又請(qǐng)了啦啦隊(duì)去助威，真是聲勢(shì)浩大!
下午2點(diǎn)，比賽開始了，這才是真正的“亮劍”的時(shí)候!
主持人 郭老師宣布“六。一對(duì)六。二， 辯論題目是小學(xué)生要不要多看電視!辯論開始，請(qǐng)反方一辯做陳述!”我站起來從容鎮(zhèn)靜地說了起來：“尊敬的主持人，各位老師、各位同學(xué)、對(duì)方辯友大家好，對(duì)于小學(xué)生要不要多看電視這一問題，我方的觀點(diǎn)是不要多看，因?yàn)椤业年U述完畢。謝謝大家!”我鞠了一個(gè)躬，剛坐下。臺(tái)下就響起了一陣?yán)坐Q般的`掌聲。輪到對(duì)手一辯做陳詞了，只見對(duì)手雙手微微顫抖，坐在位子上，連站都沒站就讀起了陳詞!只聽場(chǎng)下有人議論道“真沒禮貌!”
項(xiàng)目一個(gè)個(gè)進(jìn)行著，終于到了自由辯論的時(shí)間，雙方拿出了事先準(zhǔn)備好的材料，向?qū)Ψ介_始發(fā)起進(jìn)攻“請(qǐng)問你們……”“嗯、嗯……”哈、哈!二班被我們問住了，借此時(shí)機(jī)，我們利用資料，又一次將二班一舉拿下，“我們的父母就經(jīng)�？措娨�，可就沒有事情，對(duì)此你們做何解釋?”正在這時(shí)，我眼前一亮，回答：“我們的辯論話題是小學(xué)生要不要看電視，而不是父母，請(qǐng)對(duì)方辯友注意!”“好、好!”臺(tái)下響起了掌聲，二班又一次被我們說的啞口無言!時(shí)間過得真快，郭老師宣布比賽結(jié)束!可大家變得正起勁呢!
“唉，如果還有時(shí)間我們一定殺他個(gè)片甲不留!”
辯論會(huì)既鍛煉了我們的口才，又提高了我們判斷是非能力，真希望學(xué)校多多組織這樣的活動(dòng)。
辯論賽作文600字 5
今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。老師先在黑板上寫出題目——開卷是否有益，然后又請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)畫了裝飾花邊，黑板裝飾后看起來十分漂亮。準(zhǔn)備工作結(jié)束后，趙老師一聲令下，辯論賽開始了。
首先是正方的胡馨月發(fā)言，她的話音剛落，反方的尹建偉就起來反駁她的`觀點(diǎn)，就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來。哈，終于輪到我了，我做了一個(gè)“兩面派”。我先支持反方，我站起來，口齒伶俐地辯論道：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。如果光讀書不思考，不和別人交流，讀了也是白讀。”趙老師聽后，給了我贊賞的目光；同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行辯論，教室里充滿了火藥味。過了一會(huì)兒，我又舉起了手，這一次我反過來支持正方，我從老師手里接過話筒流利地說：“俗話說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，在生活中一本好書就是一位良師，送給你通向知識(shí)大門的鑰匙。”臺(tái)下響起一片掌聲，其他同學(xué)也都接連發(fā)表了他們的觀點(diǎn)。時(shí)間如流水，飛快地從我們身邊溜走，第一場(chǎng)自由辯論賽就這樣結(jié)束了。
第二場(chǎng)辯論賽是給那些沒有發(fā)言的同學(xué)準(zhǔn)備的，這里面我最欣賞靳子玉的發(fā)言。他原來很膽小，沒有勇氣，說話都含含糊糊，可今天他卻大方地站起來清晰地說：“我認(rèn)為讀書未必全都有益，如果選擇了不好的書，對(duì)人就會(huì)沒有益處�！蓖瑢W(xué)們都向他投來贊賞的目光，同時(shí)為他的勇氣鼓掌。
老師想通過這次辯論大賽，鍛煉我們的勇氣和膽量，上臺(tái)來展示自我，并且老師沒有忘記每個(gè)同學(xué)，讓他們都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
從這次辯論大賽中，我學(xué)到了許多名言佳句，好詞好句，還學(xué)習(xí)到了很多讀書方法，了解了不同的人讀同一本書，會(huì)有不同的感受。今天下午的辯論會(huì)真是一場(chǎng)有意義的辯論賽。
辯論賽作文600字 6
“我反對(duì)！”
一場(chǎng)激烈的辯論賽正在進(jìn)行中。
剛開始大家都鴉雀無聲，后來慢慢的進(jìn)入佳境，大家的話匣子都打開了，便你一語(yǔ)你一言我一語(yǔ)的辯論了。
起初只有我和童樂一直都在辯論。他覺得寫作太需要技巧了，因?yàn)槲覀儊磉@里學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)寫作技巧。而我想起我二年級(jí)那會(huì)寫的作文，根本沒有什么技巧，同樣寫得很好，還被老師表?yè)P(yáng)了。所以我認(rèn)為寫作是不需要技巧。我耐著性子等他發(fā)表完觀點(diǎn)，立刻反駁他：“我認(rèn)為如果運(yùn)用了技巧的話，那么就會(huì)影響你抒發(fā)你最真實(shí)的感情。要知道，老師上課一直強(qiáng)調(diào)寫作文要有真情實(shí)感，真實(shí)的感情是最樸素的，根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動(dòng)人，不是以技巧動(dòng)人的`�！�
但童樂卻大聲反駁道：“寫作技巧并不妨礙抒發(fā)最真實(shí)的感情，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橛昧思记�，使得情感的表達(dá)更加真摯。我們學(xué)習(xí)的《慈母情深》不就是這樣的嗎？”
就這樣，我們兩個(gè)因?yàn)檫@個(gè)爭(zhēng)吵得面紅耳赤。就當(dāng)我們兩個(gè)激烈的辯論當(dāng)中，特別想有隊(duì)友來救援，可是，那些吃瓜的隊(duì)友們一直不理我，一直坐在旁邊一言不發(fā)，聽得津津有味，好像是在聽我們說書一樣，完全不把自己當(dāng)做辯論選手，我內(nèi)心那個(gè)崩潰呀，真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕我身邊這一位一樣的隊(duì)友啊。我太難了。
但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激，一方面我得專注聽對(duì)方的論述，另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點(diǎn)，進(jìn)行反駁。剛開始的時(shí)候我以為穩(wěn)贏了，但是沒想到對(duì)手也是很有實(shí)力，思維轉(zhuǎn)動(dòng)非�？�。我很多次在轉(zhuǎn)述的時(shí)候，還有點(diǎn)不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來辯論賽，我掌握了一些技巧，還是很有幫助的�？磥碚娴南駤寢屨f的那樣：功夫在平時(shí)！
辯論賽作文600字 7
自從我們上五年級(jí)以后，我們班的課前三分鐘就成了精彩的辯論賽。
我特別喜歡辯論賽，這種唇槍舌戰(zhàn)的滋味。我也當(dāng)過辯論賽的選手，當(dāng)我和組長(zhǎng)拿著關(guān)于辯論賽的稿，我看著對(duì)面的選手，心里特緊張。辯論賽的主題是：小學(xué)生的成績(jī)是老師教的還是自己學(xué)的。我們是反方，小學(xué)生的成績(jī)是自己學(xué)的。
我們開始了，我們組的組長(zhǎng)是一辯，他說的話很有道理，但是對(duì)方也反抗了我們。我是二辯，來到組長(zhǎng)的面前對(duì)正方說：“你敢保證每個(gè)老師的教學(xué)水平都是非常好的.嗎？”組長(zhǎng)也搶到，說：“就像老鷹教小鷹飛，它不愿意學(xué)，那就是學(xué)不好的。”可是正方抓到了弱點(diǎn)，又對(duì)我們進(jìn)行了“進(jìn)攻”。我又回答道：“但是班里也有成績(jī)好的同學(xué)來教我們啊�！钡钦揭晦q說了一句話，使我記得特別清楚：“那好學(xué)生也是老師教出來的啊�！边@句話把我們兩個(gè)說得啞口無言。老師開始總結(jié)了，老師說要善于抓住敵人的漏洞，這樣才能不會(huì)輸。
我雖然只上了一次辯論，但那次辯論給我了一次特別大的教訓(xùn)，必須要抓住敵人的漏洞這樣才不會(huì)輸。我當(dāng)觀眾的時(shí)候，也給了我很大的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們組是正方的時(shí)候，我們組里的2號(hào)和4號(hào)去參加辯論了。他們的辯論這真是你來我往，顯然是我們組站上方，這次是我們?nèi)M和四組進(jìn)行辯論。如果我要評(píng)論的話，那我要說：“我認(rèn)為是三組贏了，三組的資料準(zhǔn)備的很充分說的非常快，好像自己的面前有稿，而四組他們拿著稿，但是說的很慢�！�
每次辯論都給了我很大的經(jīng)驗(yàn)，我相信我下次辯論時(shí)會(huì)更好。
辯論賽作文600字 8
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，追逐時(shí)尚的人越來越多，他們將身上一切可以裝扮的元素毫無保留地進(jìn)行改裝，頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強(qiáng)的時(shí)尚潮流。
那些所謂的愛美人士慘無人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的顏色。一些中老年人難以接受這些另類，都站出來為頭發(fā)打抱不平。
為此，他們發(fā)動(dòng)了一次大型的辯論會(huì)，并興師動(dòng)眾地把那些追逐時(shí)尚的年輕人找來，決心讓他們返樸歸真。
辯論會(huì)開始，首先由“自然”代表方律師發(fā)言，他精神飽滿，振振有詞地說了起來：“自古以來，我國(guó)無人不是一頭黑發(fā)，這已成為我國(guó)乃至亞洲的一種傳統(tǒng)，黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流，將它染成五花八門的.雜色�！�
時(shí)尚代表的一位年輕人見對(duì)方水平不凡，也毫不示弱：“這幾千年來，頭發(fā)雖沒變過色，那只是科技不發(fā)達(dá)罷了，如果古人掌握了染發(fā)技術(shù)，那染不染就另當(dāng)別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的。”
目前雙方各有勝負(fù)，平分秋色。中場(chǎng)休息十分鐘。
好，第二節(jié)，比賽開始了，這可不是鬧著玩的，贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說話：“剛才這位小伙子說的并不完全，先人是無掌握染發(fā)技術(shù)，但人是要?jiǎng)?chuàng)新的這句話就自露破綻，我們?cè)缫褎?chuàng)新，不過只是衣物上，但今日所談乃是身體部分，我想從改革開放起，也無一人將身上的元素改變吧，況且染發(fā)有諸多害處，你們是文化人，也不會(huì)不知吧?”
年輕人急了，似非拼個(gè)道理不可，于是又動(dòng)用他那伶牙俐齒，“染發(fā)……”
欲知后事，且看下回吧。
辯論賽作文600字 9
走在去上課的路上，總覺得天象異樣，仿佛要遭遇血光之災(zāi)，就這樣提心吊膽的來到了教室。
還未進(jìn)門，就嗅到了濃濃的火藥味，我才反應(yīng)過來，原來今天要上活動(dòng)課——辯論會(huì)!
隨著老師的一聲令下，雙方開始討論，只見教室里十分熱鬧，個(gè)個(gè)都情緒高漲，躍躍欲試�！坝懻摻Y(jié)束!”老師喊到。我們個(gè)個(gè)緊盯著對(duì)方，試圖用眼神“殺”死對(duì)方，顯然有幾個(gè)已經(jīng)被嚇到了，增長(zhǎng)了我們的氣焰，我們有些得意了，“辯論開始!”老師再次喊到。我們隊(duì)的“小沈陽(yáng)”一馬當(dāng)先，看他那威風(fēng)凌凌的氣質(zhì)，就知道她一定是有備而來，果然不出我所料，她說的'話井井有條，可謂是一針見血，駁得對(duì)方啞口無言，輕松拿下第一局�！暗谝痪郑q論天分和勤奮哪個(gè)更重要，恭喜第一組，——獲勝!”我們沉浸在歡樂之中，有些得意忘形。
我們隊(duì)的“李陳”強(qiáng)勢(shì)登場(chǎng)，為了勝利，他生動(dòng)地舉了個(gè)例子：“一只豬和一只百靈鳥學(xué)唱歌，誰(shuí)先學(xué)會(huì)呢?”就連老師也微笑了笑。本以為這局也能拿下，可天有不測(cè)風(fēng)云，誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金。對(duì)面的人將計(jì)就計(jì)，又給我們下了個(gè)套。哎，太可惜了。
決勝局開始了，我們隊(duì)的“小孫”后發(fā)制人，用各種名言及事例反駁，出口成章，真是巾幗不讓須眉啊!，可對(duì)方微微一笑，仿佛是武林奇人，他口若懸河，針鋒相對(duì)，可真是真人不露相，露相非真人啊!我們敗得心服口服。
這次的辯論會(huì)，個(gè)個(gè)都八仙過�！黠@神通，“智多星”“旺財(cái)”用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言給對(duì)方下套�！奥斆鞴怼薄坝衩琢！辈恢趺戳�，竟敗下陣來。真是一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)啊!
辯論賽作文600字 10
今天，我們五年7班班隊(duì)課，舉行了“開卷有益”辯論賽。
下午班隊(duì)課前，黑板被精心裝飾了一番，給教室增添了幾分辯論賽的氣分。
“我宣布，辯論賽正式開始，有請(qǐng)雙方選手發(fā)言。”主持人曹雅茜說。我作為正方1號(hào)辯手，發(fā)表了正方的核心觀點(diǎn)：“書是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，多讀書可以學(xué)到前人的知識(shí)。所以我方認(rèn)為開卷有益�！狈捶揭膊桓适救酰骸昂枚嗤瑢W(xué)抽出很多時(shí)間來看漫畫書，浪費(fèi)了時(shí)間。所以我方認(rèn)為開卷無益�！狈捶降�'這一席話，立刻得到了很多人的贊同。
但我方選手馬上的出了反駁：“這也是有益的一種，這些書給人們起到了娛樂的效果�！比嘁黄瑖W然。反方并沒有著急，而是不緊不慢地說：“有些人，邊下樓梯邊看書，結(jié)果摔傷了，這不是讀書的害處嗎？”我反對(duì)：“不僅僅是書，手機(jī)、魔方、乒乓球、籃球，以及一切可以吸引人注意的東西都可能造成這個(gè)后果，問題是出在這個(gè)人沒有好好走路造成的，不能怪書�！睂�(duì)方話音剛落，我就立刻反駁道。
接下來到了觀眾自由發(fā)言的時(shí)間，全班同學(xué)都發(fā)表了各自的意見。陳子欣說：“我支持反方�！币仓v了一個(gè)故事，故事主要講的是古代有一個(gè)想學(xué)屠龍術(shù)的人，終于用一生的時(shí)間學(xué)會(huì)了，可滿世界卻沒有一條龍。學(xué)到的知識(shí)必須有用，所以開卷不一定有益。張一鳴則支持我方的觀點(diǎn)，理由是因?yàn)樽x書能讓人的大腦越來越靈活，越來越聰明。
最后，正反兩方誰(shuí)也說服不了誰(shuí)。
其實(shí)，任何事物都有兩面性，讀書也不例外。開卷是有益，可不加選擇地亂開卷就未必有益。
辯論賽作文600字 11
星期二下午的第三節(jié)課，我們班上鬧翻了天，笑聲不斷。這是為什么呢？因?yàn)槲覀儼嗾谂e行一場(chǎng)精彩的辯論賽。
主持人先介紹完規(guī)則，正方與反方就開始激烈的辯論了。這次辯論的主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該接觸手機(jī)”。正方的觀點(diǎn)是“小學(xué)生應(yīng)該接觸手機(jī)”，反方的觀點(diǎn)是“小學(xué)生不應(yīng)該接觸手機(jī)”。隨著老師一聲令下，一場(chǎng)緊張激烈的辯論賽就開始了，只見雙方辯手如同待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試，英勇無比，勢(shì)頭高昂，同時(shí)他們似乎胸有成竹。
首先由正方一辯開始發(fā)言。她說：“我們正方認(rèn)為小學(xué)生可以接觸手機(jī)。因?yàn)橛檬謾C(jī)是有好處的。手機(jī)上面有很多對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的軟件，比如‘一起作業(yè)’‘作業(yè)幫’等。不僅如此，而且手機(jī)還有拍照的.功能，能把美好的瞬間記錄下來。”正方辯手說得有聲有色。那么反方該怎么反駁呢？只見反方一辯繪聲繪色地說道：“我們認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該接觸手機(jī)。因?yàn)槭謾C(jī)上有很多網(wǎng)絡(luò)游戲，很多學(xué)生都沉迷其中，熬夜玩，玩得不亦樂乎。這樣既傷眼睛又影響學(xué)習(xí)�！彼f完后，班上立刻響起了掌聲。接著，由正、反方二、三辯發(fā)言。只見他們“吵得”不可開交，不相上下。他們剛“吵”完，就開始了自由辯論，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪番上陣，搶著發(fā)言，像爭(zhēng)食的小鳥，生怕沒有自己的那一份。最有趣的是一位同學(xué)竟然提問正方：“你們從小到大沒有接觸過手機(jī)嗎？”把我們都逗笑了。同學(xué)們一會(huì)幫正方說話，一會(huì)幫反方說話，到了下課時(shí)，同學(xué)們和辯手們都面紅耳赤，真像一群十足的“小辣椒”。
辯論會(huì)結(jié)束了，這真是一場(chǎng)精彩而又搞笑的辯論會(huì)。我喜歡這樣的辯論會(huì)，真希望以后多多參加這樣的辯論賽。
辯論賽作文600字 12
魚兒入鉤，可能仍要垂死掙扎;野獸入阱，也許尚作困獸猶斗。當(dāng)對(duì)方落入我們?nèi)μ讌s還不知醒悟，甚至還在大放厥詞時(shí)，我們最后還要給予一語(yǔ)點(diǎn)破的有力回?fù)簟?/p>
幾位裝修工人為了多趕點(diǎn)活，晚上十一點(diǎn)了還在加班加點(diǎn)。樓下的住戶受不住，跑了上去：“喲，幾位大哥，還在干活呢，也不休息?”這幾位一看就知道他來干什么的，有位工人故意抱怨道：“我們掙錢不容易呀：房東挑三揀四，工頭說長(zhǎng)道短，頭上祖宗太多呀。要是沒人限制，我們可就能多干點(diǎn)活，多掙點(diǎn)錢，早就能過上小康生活。”
住戶聽懂了他的言外之意，于是笑著說：“誰(shuí)說不是，沒人限制多好。像我們單位就不錯(cuò)，辦公室里有5張床。白天，大家一上班，5個(gè)漢子齊刷刷躺下，美美地睡上一覺，呼嚕聲一片，也沒人管�！边@位工人聽后沒好氣地說：“大哥，原來你是拿我們尋開心來的。哪有你們這樣，晚上不睡白天跑單位睡的`?”住戶一本正經(jīng)地說：“怎么沒有?要不是你們總喜歡加班加點(diǎn)，半夜了還在那工作，我們晚上能睡不著嗎?”
這位工人頓時(shí)羞得滿臉通紅，一句話都說不出來。
面對(duì)工人話中有話的抱怨，住戶沒有馬上與其爭(zhēng)論，而是先認(rèn)可了他的說法，再用“單位同事白天睡覺”這一荒謬話，誘使工人反駁“哪有晚上不睡白天跑單位睡的”：已落入圈套，可那工人懵然不知還在那大言不慚，必須給予有力的回?fù)舨拍茏屗θ恍盐�。最后，住戶通過反問，批評(píng)了他們“裝修擾民還大言不慚”的錯(cuò)誤。以謬制謬的反擊，更顯對(duì)方觀點(diǎn)的荒唐;而反問句式的選擇，也增強(qiáng)了批駁的效果。有力的回?fù)糇屇俏还と藛】跓o言。
辯論賽作文600字 13
“我支持正方�！薄拔抑С址捶�。”哇，這個(gè)班級(jí)怎么了？這么吵？哦，原來他們正在舉行一場(chǎng)辯論賽��！
而我正是反方的組長(zhǎng)，正方組長(zhǎng)史一吟開始讀了自己的支持科技利大的證詞了。她讀的時(shí)候，聲音響亮，那雙大眼睛中充滿了自信，好像有著必勝的.決心。在她振振有詞的朗讀中，使我們?yōu)樽约耗罅艘话牙浜�。該輪到我讀了，我暗暗地下了決心，發(fā)誓一定得比她讀得好，讀得更響亮，讓他們先輸在起跑線上。于是，我朗讀時(shí)更響亮了，而且沒有一處疙瘩。不知怎么的，一聽我讀完，支持我方的同學(xué)都異常興奮，掌聲持續(xù)著，直到老師叫停下來結(jié)束。
接著，辯論賽開始了。隊(duì)員方海燕慢吞吞地舉出第一個(gè)證據(jù)。而我方聽了以后，施燁汀立馬站出來反駁：“關(guān)于汽車排出的尾氣，含有……”發(fā)表以后，施燁汀露出了笑容，好像在為反駁成功而慶祝。接著，正方隊(duì)員又提出第二個(gè)證據(jù)：“如果醫(yī)學(xué)科技不發(fā)達(dá)，那病人怎么辦？”于是我方的史昊站起來了，他表情嚴(yán)肅，一手指著正方的隊(duì)員說：“我不同意你們的想法，如果沒有科技帶來的污染，人怎么會(huì)生病……”這個(gè)問題一拋出，現(xiàn)場(chǎng)是一片混亂，不僅上面的人斗得難解難分，下面同學(xué)也跟著爭(zhēng)論起來。兩方人都斗得面紅耳赤，口干舌燥。最后，老師讓我們兩組隊(duì)長(zhǎng)各來做個(gè)總結(jié)。于是，我們倆也開始比誰(shuí)讀得好，誰(shuí)說得更有理，但最后卻是斗得不相上下。真是公說公有理，婆說婆有理。
雖然，這次辯論會(huì)我們沒分出勝負(fù)，但我們兩方斗得十分激烈，都表現(xiàn)出了自己的滔滔不絕、落落大方的一面。我相信：科技掌握在我們?nèi)祟愂种�，只有我們自己合理使用，才能讓它發(fā)揮更大的力量。
辯論賽作文600字 14
“我認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)不應(yīng)該拿報(bào)酬，因?yàn)椤睂?duì)方辯手正激動(dòng)地反駁我的觀點(diǎn)。教室里，氣氛劍拔弩張。
小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報(bào)酬？這次辯論賽，我們的辯題十分常見也飽受爭(zhēng)議，正因?yàn)檫@樣，辯論也進(jìn)行得十分激烈。作為正方的主力辯手，我怎么能讓反方奪取先機(jī)呢。一號(hào)隊(duì)友發(fā)話了，學(xué)霸果然不同凡響：“現(xiàn)在孩子都懶得做家務(wù)，適當(dāng)?shù)膱?bào)酬可以激勵(lì)孩子對(duì)做家務(wù)的興趣。”對(duì)手有點(diǎn)摸不著頭腦的樣子，這是一個(gè)好兆頭！正洋洋得意著，對(duì)方開始反駁了，一出口就是一個(gè)“下馬威”，她舉了《曾子殺豬》的典故，認(rèn)為一旦孩子對(duì)“報(bào)酬”產(chǎn)生依賴，有一天父母不給報(bào)酬了，會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)誠(chéng)信破裂。一下子將我們逼上了“絕路”。
終于等到我出場(chǎng)了，在“后臺(tái)”等待了這么久，我要閃亮登場(chǎng)：“我認(rèn)為，小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬，能讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。以后會(huì)更尊重勞動(dòng)成果�！比珗�(chǎng)啞口無言，我的心膨脹得快要蹦出來了�？粗鴮�(duì)方那一雙雙迷茫無助的'小眼神，我自豪得想飛！正當(dāng)我享受這種感覺時(shí)，對(duì)方一位平時(shí)斯斯文文的女同學(xué)慢條斯理地吐出一句：“但是，會(huì)讓學(xué)生凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn)，失去了奉獻(xiàn)精神�！�
“我認(rèn)為從唯心角度出發(fā)，你的觀點(diǎn)沒有錯(cuò)。但是從唯物角度考慮，現(xiàn)在的社會(huì)就是這么殘酷，如果你一味奉獻(xiàn)，連房子都住不起，你的生活怎么辦呢？你愿意過這樣的日子嗎？”隊(duì)友反駁。我方就是這么強(qiáng)大！好樣的！
空氣像是突然凝固了，教室里鴉雀無聲。
一場(chǎng)精彩的辯論賽，讓我們體會(huì)到了獨(dú)立思考的美妙。時(shí)間在激烈的思維碰撞中流逝……
辯論賽作文600字 15
校園生活是豐富的，如水、如花、如雨……一堂課，一次中隊(duì)活動(dòng)，一個(gè)課間游戲，常常使你興趣盎然，快樂無比。
記得這是發(fā)生在國(guó)慶節(jié)慶祝會(huì)上，我們的節(jié)目已經(jīng)接近尾聲，于是我們的壓軸大賽便開始了，比賽的題目是辯論賽——男女爭(zhēng)霸。這次的題目是：看電視是否有益？男生的觀點(diǎn)是：有益。比賽開始了，由我——男生隊(duì)長(zhǎng)薛斌鑫首先發(fā)話：“我方觀點(diǎn)看電視是有益，因?yàn)槲覀兡茉陔娨暽蠈W(xué)到書本上沒有的東西�！迸膊桓适救酰骸翱呻娨暽弦灿行『⒆硬缓线m看的'呀！”我一聽整個(gè)人呆在那兒了，心想：“怎么辦？如果再?zèng)]有人反對(duì)的話，男生不是會(huì)輸嗎？”這消息猶如晴天霹靂，又好似被人潑了一盆冰水，全身麻木了。就在這千鈞一發(fā)之際，程仁站了出來，說：“在大人的看管下小孩會(huì)看嗎？”“大人如果不在呢？”馬玲麗鎮(zhèn)定自若地說。程仁依然從容不迫，說：“我相信，我們這些孩子會(huì)控制住自己的�！本驮谶@時(shí)，男生之中出了一個(gè)“叛徒”——王鵬飛。他笑嘻嘻地說：“看電視會(huì)近視的。”女生頓時(shí)用鄙視的眼光看著我們，男生的臉紅了，比蘋果還紅�？沙倘嗜允菍�(duì)答如流，比賽就這樣繼續(xù)著，程仁總是妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕，口若懸河，將女生說得張口結(jié)舌，贏得了一次又一次的掌聲。
時(shí)間像飛箭，一轉(zhuǎn)眼比賽已接近尾聲，田老師拍拍手讓同學(xué)們靜下來，可同學(xué)們?nèi)匀皇峙d奮。這次辯論賽不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的口才能力，而且增進(jìn)了同學(xué)們的友好情誼，更讓我們明白了：看電視并不是一件壞事，只要我們合理的安排時(shí)間，學(xué)會(huì)選擇，看電視將會(huì)變成我們學(xué)習(xí)生活，展望世界的另一個(gè)平臺(tái)。
辯論賽作文600字 16
“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始辯論會(huì)！主題是—小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視嗎？”主持人向同學(xué)們說道。
我們來投硬幣分組，字面反方，花面正方，現(xiàn)在開始擲幣，如果一二大組擲到字，那三四大組就是花，主持人便把硬幣拋向空中，我們每一雙眼睛都緊盯這枚硬幣，“呯”硬幣落地了，最終我們一二大組為反方代表小學(xué)生不應(yīng)該看電視，那三四大組就是正方。話不多說了，馬上開始我們的辯論賽。
首先有請(qǐng)正方選手發(fā)言，正方辯道：“我方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)看電視，這樣可以了解國(guó)家大事、生活瑣事，我的發(fā)言完畢。”我方邵同學(xué)毫不示弱辯道：“我方認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該看電視，小學(xué)生自控能力不差，有時(shí)候會(huì)把控不了時(shí)間，有時(shí)電視里還有不適合小學(xué)生看的`劇情。”話語(yǔ)剛落，底下熱議一片，聊得熱火朝天、唇槍舌劍，有人說道：“是你在看吧”。正方回?fù)舻溃骸芭赃叢皇怯屑议L(zhǎng)嗎？”我方的一句話：“家長(zhǎng)不在家呢！”，頓時(shí)讓正方啞口無言，我方祁同學(xué)繼續(xù)說：“有時(shí)看書比看電視能獲得更多知識(shí)。”正方繼續(xù)回?fù)舻溃何野职志褪强磿蜒劬闯鼋暤�！我方又說：那看電視比讀書更容易近視�！闭秸f：“你難道沒看過電視”。我們的錢同學(xué)繼續(xù)說道：我沒看過電視，我從小看手機(jī)！此時(shí)孫同學(xué)滿臉嚴(yán)肅站起來說：你…額…算了，不說了！此時(shí)底下的人都捧腹大笑。過了好久，突然，“正方時(shí)間到！”結(jié)束了正方發(fā)言，我方還剩32秒，便有幾位同學(xué)發(fā)表了自己的想法，最后正反雙方做出總結(jié)。最終老師做出裁決說：正方說錯(cuò)了，因?yàn)橐恢痹谡f的都是適當(dāng)看電視，但辯論題目是“應(yīng)不應(yīng)該”，此時(shí)讓我方哈哈大笑。
這一次辯論賽讓我收獲良多，很期待下次有這樣的辯論賽。
辯論賽作文600字 17
月亮披著金黃的紗衣蹦上了天空，一輪皎潔的月光照窗戶上。我翻來覆去的睡不著覺，這是為什么呢？因?yàn)槊魈煲獏⒓右淮蝿e開生面的辯論會(huì)。
第二天，我懷著激動(dòng)且緊張的心情走進(jìn)教室，雙方隊(duì)員開始排兵布陣，隊(duì)員們都各就各位，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，一副嚴(yán)陣以待的樣子，一場(chǎng)文爭(zhēng)武斗一觸即發(fā)，到底鹿死誰(shuí)手呢？還要拭目以待。
老師一聲令下，一場(chǎng)激烈的`辯論會(huì)拉開了序幕。首先我方一號(hào)辯手站了起來，陳述我方觀點(diǎn)，他胸有成竹的說：“我認(rèn)為小學(xué)生過生日可以請(qǐng)客也可以送禮”話音剛落，對(duì)方辯手立刻站起來，信心滿滿的說：“我認(rèn)為小學(xué)生過生日不應(yīng)該請(qǐng)客送禮，因?yàn)檫@要發(fā)費(fèi)大量的錢財(cái)，這樣就加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�！闭措p方就這樣唇槍舌劍的展開了較量。你一言，我一語(yǔ)的，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，話語(yǔ)就像槍膛里發(fā)出去的子彈一樣碰撞在一起，摩擦出智慧的火花。很快比賽就進(jìn)入到了白熱化階段，雙方都打起了持久戰(zhàn)。就在這時(shí)，我方一位辯手，找到了敵方的漏洞，義正詞嚴(yán)地反擊：“送禮物并不一定要去買東西，可以自己做啊，俗話說的好“千里送鵝毛，禮輕情意重。”對(duì)方被這一發(fā)語(yǔ)言炮彈炸的亂成一團(tuán)。
這時(shí)，我方辯手趁熱打鐵，立即先下手為強(qiáng)，忽然又說到：“同學(xué)生日還可以放松放松，緩解一下學(xué)習(xí)帶來的壓力和負(fù)擔(dān)，而且送禮可以增加同學(xué)之間的情誼，贈(zèng)人玫瑰手有余香。這一句句話像一把把利劍，深深的插入了敵人的心臟，對(duì)方再無回天之力，早已潰不成軍，很快就敗下陣來了。
“耶。耶，我們贏了，一陣陣歡呼聲，贊嘆聲從教室里傳了出來，像油鍋里撒了一把鹽，炸開了花。
辯論賽作文600字 18
晚風(fēng)吹動(dòng)著窗外的風(fēng)鈴，發(fā)出悅耳的“�！！甭�。月光照射在飛飛的書桌上。咦，作業(yè)本們?cè)趺磩?dòng)了起來？哦，原來它們?cè)谶M(jìn)行辯論賽呢？
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)書三位辯論老手端正地坐在筆蓋上，整理著橡皮擦上的資料；科學(xué)、美術(shù)、音樂和電腦書幾位則不耐煩地拍打著面前的涂改帶，仿佛一座隨時(shí)要爆發(fā)的火山一樣。
語(yǔ)文書首先發(fā)言：“盡管我認(rèn)為語(yǔ)、數(shù)、英三大科重要，但我覺得其他科也挺必要的�！�
科學(xué)書仿佛聽到什么傷“書”的話，馬上怒氣沖天，大吼道：“你這是站著說話不腰疼！我，科學(xué)，高考整整占了三百分的科目，小主人卻視我如虛設(shè)，不僅不看我，連我身上最重要的題目也沒做，半個(gè)學(xué)期了，到現(xiàn)在還是一片空白，你要真認(rèn)為我們重要，為什么就不提醒提醒飛飛呢！”
計(jì)算機(jī)書不服氣地說：“我是初、中、高十分占位的“計(jì)算機(jī)編程”，你們?yōu)槭裁凑f自己才最重要呢！”
美術(shù)和音樂書也十分激動(dòng)地描述著自己的.優(yōu)點(diǎn)。
數(shù)學(xué)書見辯論逐漸白熱化，便開始打圓場(chǎng)：“唉，我承認(rèn)你們也確實(shí)很優(yōu)秀，但我們是他們學(xué)校的主科，布置的作業(yè)比其他科多的多，所以小主人才不得不對(duì)我們傾人傾心，更何況我們?cè)谏钪械膽?yīng)用也很多，所以小主人就更對(duì)我們關(guān)愛有加啦�！�
英語(yǔ)書甩了甩自己鮮艷的書頁(yè)，用帶外國(guó)腔的語(yǔ)氣說：“沒錯(cuò)，你們要多聽聽數(shù)學(xué)小哥的話。”
這時(shí)，坐在一旁默默無言的作文本終于發(fā)言了：“我認(rèn)為，發(fā)生這種事，原因在于學(xué)校。”
語(yǔ)文書覺得有理，便寫了一封信給學(xué)校。
天亮了，作業(yè)們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了書包，等待著小主人的召喚。
辯論賽作文600字 19
“請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)�！敝鞒秩绥H鏘有力地拉開了“地球之外是否有生命”主題辯論賽的“戰(zhàn)斗”序幕。一場(chǎng)用舌頭與知識(shí)作為武器的戰(zhàn)斗即將打響。
“我方認(rèn)為，宇宙之外存在生命，因?yàn)椤币晦q不斷用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣先給反方來了個(gè)下馬威。
“不，到目前為止，人類還未觀測(cè)到任何的外星生命。”反方一辯據(jù)理力爭(zhēng)。
“不同意，僅在可觀測(cè)宇宙中，就至少存在著2萬億座星系，每座星系中又至少有數(shù)以千億顆恒星，我們銀河系，就有4—5千億顆恒星，每顆恒星又能組成……”我眼神堅(jiān)定地射向?qū)Ψ健?/p>
雙方你來我往，爭(zhēng)辯聲，質(zhì)疑聲此起彼伏，舌頭在口中靈活卷繞，辯詞如同“子彈”一般從辯手們不斷變幻的口唇間“射出”。
反方辯手剛剛落座，我就急著起身反駁，可四辯猛地一拍桌子迅速站定，滔滔不絕地陳述起來。又一次，我剛要起身，一辯就一邊用胳膊擋住我的手一邊驟然起立，而三辯也蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，四辯的身子更是已經(jīng)俯在半空了……這時(shí)反方的氣勢(shì)弱了很多，一個(gè)個(gè)“高手”摸著下巴，緊鎖著眉頭，面露難色，反倒平日成績(jī)一般，酷愛課外閱讀的“宋大俠”總是出來解圍。一會(huì)兒說要我們拿證據(jù)，讓全班信服；一會(huì)兒又說讓我們拿更確鑿的證據(jù)，讓全世界信服，把我們聽得“一愣一愣”的，驚得我們一身身冷汗，一時(shí)間難以應(yīng)付。雖然最后我方驚險(xiǎn)勝出，但也讓我們感受到做一名優(yōu)秀的辯手，僅靠書本上的`知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！
原來，口舌之間也是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，是一場(chǎng)場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”！當(dāng)前的國(guó)際紛爭(zhēng)，不但需要政治、經(jīng)濟(jì)、軍事人才，更需要不卑不亢、機(jī)敏睿智的“發(fā)言人”來傳遞民族的意志，保障祖國(guó)和人民的利益。
同學(xué)們，請(qǐng)時(shí)刻準(zhǔn)備著！
辯論賽作文600字 20
“智商決定錄用，情商決定升遷，逆商決定成敗�！边@可不是哪位教授說的話，這是我們參加朋友聚會(huì)時(shí)，一位家長(zhǎng)說的。這次聚會(huì)我們舉行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論會(huì)。
這場(chǎng)辯論會(huì)的主題是：“周末該不該上補(bǔ)習(xí)班?”，我被分配到了反方——“周末不該上補(bǔ)習(xí)班”的隊(duì)伍。既然被分到了這個(gè)組，就要仔細(xì)想想該怎樣陳述自己的觀點(diǎn)，該怎樣去說服別人。我們四個(gè)人把想到的觀點(diǎn)全部寫在本子上，一條一條列出來，既能流利的表達(dá)，又避免遺漏。
準(zhǔn)備好了之后，激烈的辯論賽開始了。先由正方陳述他們的觀點(diǎn)，雖然心里覺得他們說的.有點(diǎn)道理，可我畢竟是反方的啊!肯定是為自己這邊加油嘍!輪到我們了，我們的“一辯”站起來，講得眉飛色舞，頭頭是道，大家都給予他熱烈的掌聲，此時(shí)，我們的對(duì)手——正方，又“搬出”了一大堆觀點(diǎn)反駁我們。二辯是我，但我們的一辯太激動(dòng)，把本子上的說完了，我一時(shí)只有絞盡腦汁自己想，再加上是第一次參加辯論會(huì)，所以有些膽怯，不過他們給了我鼓勵(lì)的掌聲。就這樣，比賽激烈地進(jìn)行著，有時(shí)候，我們因一件事而爭(zhēng)得面紅耳赤，還把實(shí)際生活中的例子舉了出來，有一次甚至吵了起來，被辯論賽主席及時(shí)制止了，才沒有發(fā)生“大戰(zhàn)”。還有一次，我們把“差生才上補(bǔ)習(xí)班”的“謬論”都給搬了出來了，結(jié)果還是無用。最終，我們因超時(shí)而輸了，唉!真是反方不好當(dāng)啊!
還過，這次辯論賽讓我們集中注意力，腦子動(dòng)起來了，雖然我們沒有獲得勝利，但是我們想了，說了，把自己的想法全部都表達(dá)出來了，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用理論，用實(shí)例去說服別人。
從這場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論賽中，我得到了快樂，也學(xué)到了知識(shí)，希望下次有機(jī)會(huì)，我們還能團(tuán)聚。
辯論賽作文600字 21
上課了，老師走進(jìn)教室，在黑板上寫了幾個(gè)大字“開卷有益辯論賽”幾個(gè)大字。并說：“今天我們要展開一次辯論會(huì)，主題就是開卷是否有益�！卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋，沸騰起來，有的說開卷有益，有的說開卷未必有益，大家議論紛紛。
“請(qǐng)正反兩方代表上臺(tái)辯論�！苯�(jīng)過同學(xué)們的推選，“鐵嘴”毛熙華，班長(zhǎng)徐汪平，還有信心十足的我和蔡鈺楠，對(duì)方辯友是：周毓琪、徐新宇、鄭林憶和王旭陽(yáng)，對(duì)方個(gè)個(gè)都是難纏的對(duì)手，望著他們手中那一沓厚厚的資料，我的心里仿佛有一只袋鼠“砰砰”地跳個(gè)不停。
我方先發(fā)制人，毛熙華猶如一個(gè)打了勝仗的將軍，趾高氣揚(yáng)地說：“同學(xué)們，我方認(rèn)為書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。毛主席也是熟讀兵書才能打勝仗。所以，我方認(rèn)為開卷有益。”
反方鄭林憶還不等主持人說話，馬上“反唇相譏”：“可是你看那些毫無意義的書只會(huì)使你的心靈變得骯臟，所以開卷未必有益。”
輪到我大顯身手了，我我毫不示弱地說：“如果所有人都在不斷努力，你不讀書只會(huì)落在后面。我得意的掃了對(duì)方一眼，坐下來靜觀其變。只見有的`同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，表示贊同，有的注視著辯手，迫切的想知道他接下來要說什么。經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，我們辯得面紅耳赤，臺(tái)下的觀眾也聽得津津有味。
接下來是自由辯論環(huán)節(jié)，同學(xué)們也發(fā)表了各自的意見。
下課了的音樂響起，老師作出了總結(jié)：“一本好書勝過一個(gè)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷，要先看看是什么卷，多讀好書會(huì)讓你受益終生�！迸_(tái)下響起了熱烈的掌聲。
這次辯論會(huì)使我明白了讀書的真正意義。
辯論賽作文600字 22
今天上午，我們班舉行了一次激烈的辯論賽，正方的觀點(diǎn)是：開卷有益，反方觀點(diǎn)認(rèn)為：開卷未必有益。我是反方的`辯手。一場(chǎng)“唇槍舌劍”開始了。
首先，雙方的一辯闡述了各方的觀點(diǎn)以及原因，現(xiàn)在就要開始辯論甚至“爭(zhēng)吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辯發(fā)言了，他說開卷有益，并說出了自己的理由。我也不是好惹的，而且也是有備而來，我斗志昂揚(yáng)地說：“一本好書勝過珍寶，一本壞書比十個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷是否有益呢？得看開什么卷！我方還是認(rèn)為開卷未必有益。”正方三辯立刻接著說：“我認(rèn)為不對(duì)，人們都說開卷有益，開卷有益，你們卻說不對(duì)，這不是跟古人作對(duì)嗎？”我方三辯臉成了豬肝色，一陣沉默，好一會(huì)兒才說：“那人心態(tài)不好呢？”正方三辯不屑地說：“殺人的人拿著刀，怪刀不好嗎？”自由辯論時(shí)間到了。盧琛說了一些開卷有益的理由以后，我方李琪本應(yīng)站起來反駁，沒想到她竟然幫著男生說話，真讓我們目瞪口呆，只見臺(tái)下觀眾席里，有人低著頭自言自語(yǔ)，有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤，心里想：�。。±铉骶谷桓觳仓馔夤�，太令人失望了。這是，正方甘成道發(fā)言說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！焙伲∵�真是至理名言。陳瑞急忙辯解：“書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地，不是嗎？”馬硯澤反咬一口：“你們女生說開卷未必有益，那你們?yōu)槭裁催�要讀書呢？”王玨反駁道：“我們女生不是不讀書，是不讀無益的書！”經(jīng)過一番辯解，老師宣布男生獲勝！我呢，當(dāng)上了個(gè)最佳辯手！
這次辯論賽，雖然我方?jīng)]有勝利，但是我還覺得非常有意義。因?yàn)槲颐靼琢耍恨q論賽成敗不是關(guān)鍵，而應(yīng)重在參與。
辯論賽作文600字 23
“好，就這么辦！哈哈哈……看他們?cè)趺瘩g！”隨著小組討論結(jié)束，這場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收?qǐng)?bào)酬”的辯論賽開始了。沒錯(cuò)，我們是必贏的正方！
提出可以收?qǐng)?bào)酬觀點(diǎn)的我的話音剛落，只見對(duì)方選手方某某立馬打開了話匣子，呱啦呱啦說了一大堆，反正我是記不清了。雙方沉默一會(huì)兒，我方徐某某不緊不慢地說：“給孩子報(bào)酬可以激勵(lì)他，讓他對(duì)家務(wù)有興趣�！�
“這會(huì)讓孩子對(duì)金錢產(chǎn)生依賴！”對(duì)方寸步不讓。
辯論進(jìn)行到這里變得十分激烈，雙方似乎都放不下面子，開始不斷反駁，大有種撕破臉要吵架的感覺。有的同學(xué)漲紅了臉，神情十分激動(dòng)；有的同學(xué)唾沫星子橫飛，想要把對(duì)方直接辯得啞口無言。
眼看對(duì)方氣勢(shì)壓過我們，我不得不放出“殺手锏”：“對(duì)方說我們做事不應(yīng)該老想著回報(bào)，但現(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的`。光付出不索取是生活不下去的，難道你們想要這樣嗎？”說完，老師指出這個(gè)觀點(diǎn)不錯(cuò)，上升到了社會(huì)大環(huán)境的高度。調(diào)子高點(diǎn)就高點(diǎn)吧，只要能把隊(duì)友救回來。
幾輪唇槍舌戰(zhàn)，時(shí)間飛快過去。最后，當(dāng)反方提出一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，我方樂同學(xué)想回答，我們就把機(jī)會(huì)給了他�？伤秸f越遠(yuǎn)，支支吾吾說不下去了。
老師總結(jié)了辯論賽的精彩論點(diǎn)，又提出一個(gè)新的觀點(diǎn)：做家務(wù)得到的報(bào)酬只是象征意義的幾元錢，因此激勵(lì)意義大于報(bào)酬意義。��？我怎么沒想到呢。
真理越辯越明。經(jīng)過這次辯論賽，我明白了許多道理：做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的義務(wù)，但用適當(dāng)?shù)膱?bào)酬來進(jìn)行激勵(lì)對(duì)懶惰孩子有積極作用。期待下次的辯論！
辯論賽作文600字 24
你聽見教室里一陣陣漫天卷地的狂笑了嗎？你聽見激烈的辯論聲了嗎？原來，是5.3班正在舉行精彩絕倫的辯論賽。
步入教室，你可以看到正方一辯用那清晰、洪亮的聲音闡述了自己的觀點(diǎn)，那條理清晰的思路足以讓你佩服得五體投地。想必你已經(jīng)猜到了：正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。正方滔滔不絕的話語(yǔ)終于結(jié)束了，反方便迫不及待的展開了攻辯。正方也不甘示弱，不一會(huì)兒，大家就爭(zhēng)得面紅耳赤，唾沫橫飛。我們這些觀眾也跟著激動(dòng)起來。
正方個(gè)個(gè)能言善辯，三言兩語(yǔ)便難倒反方。反方被難住時(shí)，個(gè)個(gè)焦急，冥思苦想，對(duì)付正方。終于，反方提出了個(gè)問題：“如果看了黃色的漫畫之類的東西，怎么會(huì)有益呢？”這個(gè)問題可真棘手�？粗捶秸凑醋韵驳纳裆覀兗背隽藵M頭的汗。一片鴉雀無聲。每一秒都很漫長(zhǎng)�？伤麄兓蛟S不知道，那個(gè)胖胖的`，一臉嬉笑的調(diào)皮蛋，竟成為一塊絆腳石，阻擋著反方去往成功的路。正方二辯想好了，他來不及清嗓子，便抓緊時(shí)間，唧唧呱呱地說：“不對(duì)，哪怕是黃色漫畫，也可以讓人學(xué)會(huì)畫畫。這難道不好嗎？”天哪！這話可引的了全班鋪天蓋地的狂笑。我們捂著肚子，哈哈哈哈的笑著，想停都停不下來。這笑聲傳到了遠(yuǎn)方……再看反方辯手，一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，急得直咬嘴唇，臉上帶著苦笑……
最后，正方的“花言巧語(yǔ)”奪得了比賽的勝利。正方這邊和反方那邊簡(jiǎn)直是天壤之別。正方這邊一陣陣歡呼雀躍，反方那邊一片枯
寂與沉默�？傊�，這次辯論賽真是集搞笑、精彩、激烈于一身哪！
辯論賽作文600字 25
辯論賽，通常在法庭舉行，由正方、反方進(jìn)行辯論，中間坐著主席，由主席宣布辯論賽的始終，正方有一辯、二辯、三辯、四辯、五辯；反方也有相同人數(shù)。這一次，我們?cè)诎嗉?jí)里舉行了一場(chǎng)和“開卷有益”的激烈辯論賽，也叫“槍舌之戰(zhàn)”。
隨著“主席”韓老師宣布開始辯論，正方一辯就站起來講起了“開卷有益”的觀點(diǎn)：“只要稱為壞書的，它必定影響人的性格，使人走向邪路，但是請(qǐng)想想，如果那些壞書不能與讀者共鳴，使人深入其中，那么哪會(huì)造成這種結(jié)果呢？”正方一辯剛坐下，反方一辯就講：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是人類智慧的源泉。是的，我不反對(duì)，但是同學(xué)們現(xiàn)在手上的書，越來越多，可以分成很多類，你看什么書我管不著，你看那些毫無意義的書，對(duì)你有什么好處，又有什么用！”這時(shí)，正方二辯開始反駁：“不論是壞書還是好書，它都根據(jù)該書利大于弊還是弊大于利判斷的.，也就是說壞書也有一定益處，我國(guó)古代老子就有一種觀點(diǎn)：書都有它的兩面性，既然壞書有害，那么就一定有它的益處。”反方二辯也開始反駁：“不好的書就像不好的朋友，可能會(huì)把你害了�，F(xiàn)在有部分同學(xué)迷上了武俠小說，整天看，把功課丟到了一邊，導(dǎo)致成績(jī)變差，能說開卷有益嗎？”正方三辯說：“也許你想說，假設(shè)有本壞書，內(nèi)容不堪入目，沒處找尋優(yōu)點(diǎn)。但你有想過嗎？即使有那種書，有人能看懂嗎？會(huì)去看嗎？既然不會(huì)去看，就連開卷的前提也沒了，如何來談開卷是否有益或有害�！狈捶饺q說：“看書未必有益，因?yàn)橛行⿻贿m合我們看，不是書不好，是內(nèi)容有害不健康，會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以開卷未必有益。”這句話已經(jīng)成了“終結(jié)者”使正方啞口無言，反方勝利。
這次辯論賽特別激烈， 是有如以來最最棒的辯論課了！
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高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽以趺从X得這個(gè)階梯時(shí)好、時(shí)壞呢？
老師說：“在教師節(jié)那天，我們舉行題為：《開卷是否有益》辯論賽�！焙芏嗤瑢W(xué)都選了正方。如果沒人作為反方的話，那這個(gè)辯論會(huì)就不能進(jìn)行了。我很糾結(jié)，為此我得把兩方面的資料都準(zhǔn)備起來。
那天下午我躺在床上讀《小木偶奇遇記》。我看到了書的第二章節(jié)：小木偶獨(dú)自跑出家門，它的爸爸在后面追趕著，警察攔住了小木偶的去路。爸爸追到后批評(píng)了小木偶，可路人還是對(duì)爸爸指指點(diǎn)點(diǎn)，最后爸爸被送進(jìn)了監(jiān)獄。沒有了爸爸的照顧，小木偶餓壞了，只好去向別人乞討點(diǎn)食物，可人們往往會(huì)給他惡作劇，潑了他一盆冷水。饑寒交迫的他在火爐旁睡熟了，腿也被燒沒了。爸爸回來了，看到眼前的情景，眼淚不禁掉下來。重新給他做了雙腳，而且粘得天衣無縫……從該故事中我讀懂了應(yīng)該聽父母的話，不能任隨自己的性子，我發(fā)現(xiàn)“開卷有益”。
可我又覺得有時(shí)“開卷無益”。我看了偵探小說，看的時(shí)候很入迷，到了晚上睡覺時(shí)就覺得有一股涼風(fēng)，從我的后背颼颼的吹來，我覺得很害怕，不敢睡覺，真想睡在爸爸媽媽的'中間。如果我不看那本偵探小說，就不會(huì)害怕了。還有在讀書的過程中，我們學(xué)到了很多課文之外的知識(shí)，但是很多不良的信息也隨著進(jìn)來了，比如有人看了書，學(xué)著書中的壞蛋的行為犯罪；有人沉迷在故事中，不愿進(jìn)步，不想學(xué)習(xí)。
我們這次班級(jí)辯論賽讓我很糾結(jié)，不過為了班級(jí)最終我選擇了觀點(diǎn)：“開卷未必有益！”我不知道我這樣不鮮明的觀點(diǎn)能贏嗎？哦！糾結(jié)呀！
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在這個(gè)星期六，我們?cè)谛吕砟钫归_了一場(chǎng)辯論賽，大家提的問題都針鋒相對(duì)，這次的辯論題目是：小學(xué)生玩電腦好還是不好，一時(shí)間，雙方開始了辯論。
正方的一辯先陳詞，他講得很簡(jiǎn)短。而我們反方的一辯趙余鴻則說了一大篇文章。場(chǎng)上依舊針鋒相對(duì)，在氣勢(shì)上，雙方誰(shuí)都沒有壓倒誰(shuí)，我們開始了盤問階段。
我們反方的三辯鄭葉濤首先提問，不過這個(gè)問題沒能難住正方的黃子揚(yáng)，黃子揚(yáng)再提問，也沒能難倒我們反方，慢慢的，場(chǎng)上的形式發(fā)生了改變。我們反方的`一個(gè)人被正方的一個(gè)尖銳的問題難住了，所有人（反方）都為他著急……
這個(gè)問題是：如果沒了電腦，那么那些影視作品會(huì)怎么樣？這個(gè)問題難住了我們反方的一名辯手，他為了節(jié)約時(shí)間，放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問，這可難倒了周家進(jìn)，他也放棄了回答，開始提問題。結(jié)果，他連早已想好的問題都忘得一干二凈，只好叫他們正方的六辯幫忙提問。六辯提的問題是：如果世界上沒了電腦，那世界會(huì)怎么樣？不過，這個(gè)尖銳的問題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來了，自由辯論階段開始了。
正方的一辯還是率先提問，不過，反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了，反方開始了提問。經(jīng)過大大小小幾十個(gè)回合，我們反方占盡了上風(fēng)，經(jīng)過三十分鐘，我們完全壓倒了對(duì)手正方，最后，經(jīng)過總結(jié)，評(píng)委宣布，我們反方取得了本場(chǎng)辯論賽的勝利。
這場(chǎng)辯論賽是一場(chǎng)公平的對(duì)決。不過我們都知道，任何東西都有兩面性，不可能全都是好的，也不可能全是壞的。只不過我們所持的觀點(diǎn)不同。在辯論賽中過分強(qiáng)調(diào)了利或弊，以擊敗對(duì)手。
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今天，老師突然對(duì)我們提出了一個(gè)有趣的要求——明天進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，這令大家高興不已，從未進(jìn)行過，不知道會(huì)辯成什么樣子。辯論賽分為男女兩大陣營(yíng)，每方選出四名代表，題目為玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多還是壞處多，第一名是主辯手，是來表明我方的意見，第二名和第三名是第一辯手，是來攻擊對(duì)方主辯手問題的漏洞，第四名是第三辯手，來總結(jié)我方的發(fā)言。
隨著老師一聲令下，大家紛紛推薦自己認(rèn)為合適的選手，經(jīng)過一番激烈的爭(zhēng)論，選出了四名代表選手，主辯手為周建悅，第一辯手唐浩洋，第二辯手劉芷心，第三辯手王健，心想：我們男生這么厲害的選手都上了，冠軍肯定非我們莫屬。
晚上我興奮得睡不著覺，期待著勝利向我們一步一步接近。
終于，盼望已久的'第一節(jié)課來到了，我們各自把桌子排好后展開了激烈的辯論賽，老師走了進(jìn)來，這也代表決戰(zhàn)就要開始。突然，老師說了一句：比賽開始，對(duì)方的主辯手范伊萱站了起來，她們的觀點(diǎn)是玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多，理由一是它能開發(fā)我們的智力，二是他能讓我們交流更方便……她不愧是我們班的作文高手，講的話那是文思有理，連葉老師都驚嘆不已，他的進(jìn)攻仿佛是波濤洶涌的江水向我們襲來，我們的羅宇秦哪是吃干飯的啊，面對(duì)著敵人的強(qiáng)悍進(jìn)攻還是給對(duì)手打了個(gè)措手不及，易瑬和文武雙全的丁煉驍，能和他打個(gè)平手，他真是盡了他的最大努力……
辯論完后，在老師的點(diǎn)評(píng)下我們又重新比賽了一次，戰(zhàn)場(chǎng)上真是沒有人情，大家本來是好同學(xué)，卻要變成敵人來爭(zhēng)個(gè)你死我活，最終打了個(gè)平手。
這次的活動(dòng)會(huì)告訴我們大家要利用網(wǎng)絡(luò)的好處，不應(yīng)沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
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上課了，校園里顯得格外安靜，而我們教室里卻發(fā)生了一場(chǎng)激烈又刺激的口舌大戰(zhàn)。
這場(chǎng)辯論賽的主題十分新穎，開卷有益還是開卷無益呢？老師一停我們的小手“唰，唰，唰”地舉了起來，跟小樹林似的。有的同學(xué)甚至站了起來，嘴里還發(fā)出“老師請(qǐng)我！”的喊聲，還有的同學(xué)都快把手伸到老師的鼻子底下了，大家都好像有滔滔不絕的話似的，老師真不知道該請(qǐng)誰(shuí)了。最后老師請(qǐng)了王妍昕，王妍昕站起來，滿面春光地說：“我覺得開卷未必有益……”說著說著，臺(tái)下指手畫腳，王妍昕不管三七二十一，仍就滔滔不絕地說：“因?yàn)橛幸恍┪鋫b小說上面沒有知識(shí)，有一個(gè)人看了一本武俠小說，就照書里練武功，結(jié)果從五樓跳下去了�！闭f完之后雙眼中充滿了恐懼，又向同學(xué)瞟了一眼。
我心想：看好書是開卷有益，看不文明的書開卷就未必有益了。我該怎么樣辯論呢？這時(shí)陳怡如“唰”地站了起來，她胸有成竹地說：“我覺得開卷有益，有一位小說家，他以前經(jīng)�？床晃拿鞯臅�，最后自己也成了作家�！编嵰蒈幹钢愨绱蠼校骸拔艺J(rèn)為開卷未必有益……”臺(tái)下一陣竊竊私語(yǔ)聲，“嗡，嗡，嗡”地聲音響成了一片，鄭逸軒才不管臺(tái)下的`說話聲，從容不迫地講了起 ：“有一次，我在書店里看書，有兩個(gè)小孩子看了一些不文明的書，就開始模仿書里的情節(jié)，打打鬧鬧弄得我們無法看書，影響了大家�！边@場(chǎng)辯論十分激烈，老師又請(qǐng)了許多同學(xué)，辯論接近了尾聲，老師開話了：“就讓你們的手化作省略號(hào)吧！”我們意猶未盡，大家還有許多觀點(diǎn)要發(fā)表，但下課的鈴聲已經(jīng)打響，我們的這場(chǎng)辯論賽在激烈中畫上了句號(hào)。
辯論賽作文600字 30
星期五的下午，我們班開展了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
辯論的題目是“誠(chéng)信與善意的謊言”。正方是女生，她們的觀點(diǎn)是“要講誠(chéng)信”。男生是反方，我們認(rèn)為“善意的謊言無礙誠(chéng)信”。
“現(xiàn)在，我宣布誠(chéng)信與善意的謊言辯論賽正式開始！”隨著主持人話音落下，我們的辯論賽就按照辯論的步驟開始了。
首先進(jìn)行第一環(huán)節(jié)——個(gè)人陳述，請(qǐng)正方一辯陳述觀點(diǎn)。
“世界上都應(yīng)該有誠(chéng)信。如果沒有了誠(chéng)信，那這個(gè)世界就會(huì)變成亂七八糟的樣子了�！闭揭晦q王嘉祺振振有詞地陳述觀點(diǎn)，“咱們語(yǔ)文里面一直在講要講誠(chéng)信，不能說謊。善意的謊言是建立在謊言之上的，所以我方的'觀點(diǎn)是要講誠(chéng)信�！�
“如果沒有善意的謊言，世界將會(huì)非常的糟糕�！蔽曳揭晦q馮小能站起來，抑揚(yáng)頓挫地陳述道：“比如有一個(gè)病人，護(hù)士對(duì)他說只要好好養(yǎng)身體，就可以痊愈。在這種善意的謊言的暗示下，這個(gè)病人的病好了。這就說明什么呢？說明善意的謊言是有用的。”
精彩的陳述過后，我們正反兩方，就開始了你來我往，唇槍舌劍的辯論。
我也不甘示弱，參與其中。
“正如我方一辯所說，病人在醫(yī)生善意的謊言之下，放松了緊張的心情，身體得到了康復(fù)，而且還環(huán)游了世界。這就足以說明，善意的謊言無礙誠(chéng)信�！蔽艺酒饋碚f道，“若如你方所說，我軍士兵向敵方講誠(chéng)信，把我軍的軍事機(jī)密和盤托出，這樣的誠(chéng)信就是漢奸，人人得而誅之。所以，善意的謊言無礙誠(chéng)信。”
時(shí)間總是過得很快，我們的辯論賽結(jié)束了，但我們對(duì)思辨能力的訓(xùn)練卻剛剛開始……
辯論賽作文600字 31
星期五下午最后一節(jié)可，我們班開了一次別開生面的辯論賽。
“叮鈴�！鄙险n了，老師說：“此次辯論賽開始�！彼镁季加猩竦难凵窨粗覀儯覀冇懻摰氖恰堕_卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益，而男生花提就是反方話題是開卷未必有益，老是讓我們各方找一個(gè)代表說說自己談的話題。女生隊(duì)我是代表，我堅(jiān)定的說：“開卷有益，男生隊(duì)的代表冉高正也毫不示弱的說：“開卷無益�！�。頓時(shí)全場(chǎng)一陣笑聲傳來，老師嚴(yán)肅地說：“難道你方的話題都不會(huì)說嗎？好覃志男來說�！伴_卷未必有益�！瘪灸姓f，“冉高正說一遍”“開卷未必有益”。我心想：男生憑這里就甘拜下風(fēng)，這次冠軍非我們莫屬了。
開始了，我們正方發(fā)言了：“開卷有益小知識(shí)�！痹捯魟偮淙珗�(chǎng)掌聲熱烈的想了起來。該反方發(fā)言了，張程陳發(fā)言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的`是有益的書，也許也是一些對(duì)青少年有害的武俠小說，也可能是黃書�！迸�(duì)有個(gè)“老大”出來了，那就是向皓瀾他說“那那個(gè)人長(zhǎng)大后就改邪歸正了，就不會(huì)去看那些對(duì)他有害的書了�！饼垵捎臧l(fā)言了：“如過是長(zhǎng)大了才改的話，他早就走火入魔了�！痹懔耍尾蛔×�，幸好女生隊(duì)來了一個(gè)“救兵”楊璐琳，她說：“買書是大人給小孩買，就算笑孩要買，也要大人拿錢。”掌聲響了起來，特別是女生聲音大，因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了，老師宣布反方贏了。
哈哈，這次辯論賽雖然輸了，但我們輸?shù)眯姆诜嫫诖麓蔚霓q論賽。
辯論賽作文600字 32
星期五，我們五年級(jí)二班和五年級(jí)四班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論賽，辯論賽的辯題叫做：小區(qū)里是否應(yīng)該養(yǎng)寵物狗。我們班的觀點(diǎn)是小區(qū)里應(yīng)該允許養(yǎng)寵物狗。辯論賽中我們班的辯手和對(duì)方的辯友都很努力的發(fā)言。
我雖然是觀眾，在場(chǎng)下旁聽，但是也學(xué)到了很多，也感受到了很多東西。
我方的李佳琪陳述了自己的觀點(diǎn)：“養(yǎng)狗的好處有很多，學(xué)生和上班族都有很大的壓力，假如一回家就看到狗狗做出好玩的動(dòng)作，就可以舒緩疲勞，變得開心。養(yǎng)狗也可以培養(yǎng)愛心，耐性，給狗洗澡讓生活充滿更多的.樂趣。另外狗也可以救人，有可能就在千鈞一發(fā)之時(shí)救了你�！币徽f完，場(chǎng)下一陣掌聲。
對(duì)方也開始陳述自己的觀點(diǎn)：“狗半夜亂叫，會(huì)擾鄰！狗屎會(huì)污染環(huán)境。狗也是要吃東西的，我們?nèi)珖?guó)就要有3％的糧食供應(yīng)給狗糧生產(chǎn)，到現(xiàn)在為止，有些地方的人還沒有飯吃呢，那里有那么多糧食給狗吃？最重要的是狗會(huì)有很多的碳排放，比汽車的尾氣污染環(huán)境還要嚴(yán)重很多。而且，具專家推測(cè)，在13年后，狗將和現(xiàn)在的人一樣多的數(shù)量，再過幾年，整個(gè)地球都會(huì)被狗占領(lǐng)的！那時(shí)候，人類怎么辦？”話音未落，場(chǎng)下熱烈的掌聲都快把我的耳朵振聾了。
到了自由辯論的時(shí)間了，場(chǎng)上的選手一個(gè)個(gè)都等不及了，站起來就說，談著談著，竟然說到了熊貓">大熊貓，全場(chǎng)爆笑。
最精彩的那是要屬場(chǎng)下辯論的環(huán)節(jié)了，場(chǎng)下的同學(xué)看了好久的辯論賽，終于等不及了，手都舉得高高的，搶著回答，我們班的麻振華說的太快了，連氣都喘不過來了。每一位場(chǎng)下的觀眾說完，都是一陣陣的掌聲和連連叫好。
這場(chǎng)辯論會(huì)診精彩呀！使我們學(xué)到了很多東西，真希望多開幾場(chǎng)辯論賽！
辯論賽作文600字 33
“不對(duì)不對(duì)，我方的觀點(diǎn)仍舊是開卷未必有益，漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然……”咦，這是在做什么事情呢?哦，原來是我們五（2）班在舉行辯論會(huì)呀！這次辯論會(huì)的主題是“開卷有沒有益”。上課鈴聲一響，正方和反方的同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，一場(chǎng)激烈的比賽就從現(xiàn)在開始了！
這次的比賽，是由辯手先開始發(fā)言，聽了勇敢的發(fā)言，我喃喃自語(yǔ)，心想：她們準(zhǔn)備的好充分呀，我也想試試看，希望有自由發(fā)言的環(huán)節(jié)。
“下面是自由環(huán)節(jié)，每位同學(xué)都可以發(fā)言！”聽到了這句話，我頓時(shí)歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久都不肯合攏。
正方的人剛胸有成竹的把話說完，我就迫不及待的想躍躍欲試，以迅雷不及掩耳之速“噗通”一下站了起來。雖然有點(diǎn)緊張，但為了反方的總體成績(jī)，我不假思索地站了起來。一邊讀，一邊在心里給自己加油鼓勁：加油，加油，你一定能行的。讀完了資料，一字不差，而且我讀起來壓力已經(jīng)幾乎沒了，這樣的感覺使我很輕松。高興的我恨不得一下子像貪婪的'猴子吃到香蕉一樣，欣喜若狂。
第一次的成功，使我唔得了一個(gè)道理：發(fā)言，首先自己要有勇氣，有了勇氣，你就可以很輕松，很快樂的讀，這樣讀，自己的負(fù)擔(dān)也就少了，讀起來也就流暢了!如果你沒有勇氣，你就會(huì)覺得很緊張，又驚又怕，渾身顫抖，這樣，就很容易讀錯(cuò)了字。
無論是正方還是反方，資料都很豐富，毫不相讓，說的滔滔不絕。大家你爭(zhēng)我辯，一刻也不停歇。
這次的辯論會(huì)，我從中感受到了，勇氣的力量是最大的，我想告訴大家，不要灰心，你才是最棒的！
辯論賽作文600字 34
下午第三節(jié)課，是我們班第一次舉行辯論賽，大家都格外的激動(dòng)。
“叮鈴鈴——”上課了，大家都坐在了自己的座位上。吳老師，我們的語(yǔ)文老師，她讓我們先把桌子往兩邊拉開，然后搬出八張桌子，八把椅子。讓正方與反方，分別坐在左右兩邊的椅子上。
此次辯論賽的主題是：開卷是否有益?我方認(rèn)為，開卷未必有益，而正方認(rèn)為，開卷有益，由此，我們強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，用事實(shí)、現(xiàn)有的證據(jù)來反駁對(duì)方。
首先吳老師強(qiáng)調(diào)了辯論賽的規(guī)則。然后，她又讓六位大眾評(píng)委出席，向大家介紹她們，接著，她讓支持反方的同學(xué)坐一、二大組，支持正方的同學(xué)坐三、四大組。結(jié)果，大部分人都支持我們反方，而正方那邊的人卻寥寥無幾。這讓我們信心倍增。
辯論賽激烈地開始了。先是正方一辯陳詞，說開場(chǎng)白。轉(zhuǎn)眼間就輪到反方了，我滿懷信心地站了起來，開始發(fā)表我的觀點(diǎn)�！斑@樣就對(duì)我們有害了。”我講完了，便坐了下來，吳老師幫我們糾正了錯(cuò)誤，我們都沒有說：“我的`陳詞結(jié)束�！蔽乙慌哪X袋想：“完了，我怎么忘了這個(gè)?”
接下來，是正方二辯與反方二辯的駁立論環(huán)節(jié)，我方的舒同學(xué)極其賣力，一次又一次地反駁了正方，弄得對(duì)方二辯摸不著頭腦。
下一個(gè)環(huán)節(jié)就是自由辯論了，我們反方先聚集討論了一下，便很有信心地迎接正方的“聲波轟炸”。這一環(huán)節(jié)下我們正，反方的體力消耗很快，吳老師提議休息一下。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了正，反方四辯陳總結(jié)詞了。我方的亢同學(xué)以極簡(jiǎn)的語(yǔ)言總結(jié)了此次辯論賽。
最后，大眾評(píng)委們的分?jǐn)?shù)打出來了，折合一下，是正方勝。我想，雖然反方敗了，但是這是我們的第一次辯論，我相信下一次一定會(huì)有更好的發(fā)揮，更好的結(jié)果!
辯論賽作文600字 35
今天上語(yǔ)文課時(shí)，我們?cè)诎嗌祥_了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”，而我參加的是正方。
激烈的辯論的會(huì)開始了，雙方也開始打起口水戰(zhàn)，首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長(zhǎng)小張，他滿懷信心地說：“開卷未必有益，因?yàn)橛行┤丝磿锹嫊@樣對(duì)我們小學(xué)生來說是一種不好的影響�！甭犃朔捶降陌l(fā)言，我不禁暗暗自喜到：哈哈！我就知道他們會(huì)用漫畫書來進(jìn)攻，果然不出我所料，幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來鏗鏘有力的反駁道：“雖然正如反方辯友小張所說，漫畫書的確有一定的壞處，但也是有好處的，就比如說：可以提高我們的繪畫水平，也可以豐富我們的'生活，所以開卷有益。”
聽了我的回答，我們正方隊(duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲�？煞捶疥�(duì)員也不甘示弱，立刻派人說：“我認(rèn)為開卷必有益，就比如有些人看了一些書后，晚上做噩夢(mèng)，還有人，看了武打書，從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的人。”
小羅見情況不妙，連忙站起啦來說：“除了漫畫書，也有許許多多的書對(duì)我們有好處，比如自然知識(shí)的圖書，帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱，讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情；科幻小說領(lǐng)我們置身于茫茫無際的宇宙間；歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬，所以開卷有益�！薄傲硗馑�有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開卷有益�！毙↑S乘勝追擊……
正當(dāng)我們爭(zhēng)得昏天地暗之時(shí)，清脆的下課鈴響了，我們以21比19大勝反方，正反一片歡聲笑語(yǔ)……
辯論賽作文600字 36
今天早上，風(fēng)和日麗，萬里無云，我和爸爸到小區(qū)樓下騎自行車。路上，爸爸見我自行車騎得不錯(cuò)，便說：“騎得不錯(cuò)哦，等下回家獎(jiǎng)勵(lì)你看一會(huì)兒電視�。 蔽乙宦犘睦锩雷套痰�。
回到家后，我趕忙興致勃勃地打開電視機(jī)，播放了最愛看的恐怖片。誰(shuí)料被弟弟發(fā)現(xiàn)了，他搶走了遙控器，調(diào)到了他最愛看的搞笑視頻。見遙控器被搶走了，我便走上前去和弟弟爭(zhēng)論起來。爸爸見了，說：“看電影吧！”我和弟弟都不贊同，一個(gè)說：“看恐怖片！”一個(gè)眉飛色舞地說：“搞笑視頻更好看！”站在一旁的媽媽見了，提議道：“不如，我們來一場(chǎng)家庭辯論賽吧！通過這場(chǎng)辯論賽來決定看什么節(jié)目�！�
我們都表示贊同，于是，一場(chǎng)家庭辯論賽開始了。每個(gè)人的座位上擺放著一個(gè)小本子。人員齊啦，弟弟用他的小拳頭當(dāng)話筒，一本正經(jīng)地說：“這搞笑視頻，即好看又有趣……”媽媽聽了，說：“你說話磕磕巴巴，要不你把想說的.話寫在本子上！”不一會(huì)兒功夫，弟弟就寫完了，還請(qǐng)我?guī)兔Υx呢！可是我一看，一下子懵了！他是這樣寫的：搞笑視頻里的人物長(zhǎng)得很奇特，有的長(zhǎng)著“爪”子臉……“爪子臉是什么臉啊？唉，太多的錯(cuò)別字了！弟弟選手被淘汰！”媽媽說道。我見弟弟被淘汰了，便自信滿滿地走上前去，說：“恐怖片情節(jié)驚悚，想象力十足……”弟弟突然插嘴道：“恐怖片太可怕了，我怕做噩夢(mèng)！”爸爸見狀，說：“電影的種類豐富多樣，我最想給你們介紹的是戰(zhàn)爭(zhēng)片，我想讓你們知道，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，革命先輩們?cè)陲埑圆伙栆麓┎慌钠D苦條件下，是怎樣保家衛(wèi)國(guó)的……”聽了爸爸的話，我和弟弟都不約而同地產(chǎn)生了興趣。最終，爸爸贏得了辯論賽的冠軍，我們一家高高興興地看起了戰(zhàn)爭(zhēng)電影。
這真是一場(chǎng)既搞笑又難忘的辯論賽�。�
辯論賽作文600字 37
在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人們要不斷學(xué)習(xí)，也要不斷實(shí)踐，今天我們就這個(gè)問題舉行了一場(chǎng)關(guān)于激烈的辯論賽。
兩位主持人走上了臺(tái)，開始了慷既激員的開場(chǎng)白，伴隨著主持人宣布比賽開始，雙方辯們紛紛陳述自己的觀點(diǎn)。只見正方一辯彭澤翼站起來，先為我們這次辯論賽來了個(gè)開門紅，他舉出了各式的例子，將自己觀點(diǎn)述說得透徹有力。反方一辯也不示弱，同樣勢(shì)如破竹，把實(shí)踐的重要性講了個(gè)明白。話音剛落正方二便開口，與對(duì)方選手開始了辯論，他們就這樣有來有回直至反方六辯闡述完畢。
不知不覺到了自由辯論環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)最為精彩，雙已經(jīng)沒有了順序的拘束，將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)得淋漓盡致，場(chǎng)面如同神仙打架一般難舍難分。正方話音未了，反方便掐住對(duì)方命脈進(jìn)行還擊，可正方卻能巧妙化解，機(jī)智辯駁。雖是辯論，卻無處不充滿著一種火藥味道。正方舉出了諸葛亮觀天相，識(shí)人心，滿腹經(jīng)倫用理論決勝千里之外的故事；反方一辯卻機(jī)智地舉出了華為公司招收員工注重能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的例子，正方反方各有妙招，通過舉例子、擺事實(shí)、講道理、引用名人名言的方法，緊張而又有序地辯論著。每當(dāng)我們因?yàn)橐环降陌l(fā)問而為另一方擔(dān)憂時(shí)，另一方的'回答總是恰到好處，使我們緊張的心即刻放松下來，這不經(jīng)把我們深深吸引住了。無奈時(shí)間太快，一節(jié)課太短，不久便打響了下課鈴，這次辯論賽也接近了尾聲，隨后，便是曾校長(zhǎng)與劉老師的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
其實(shí)，我覺得實(shí)踐與理論本是相輔相成，缺一不可的。只有實(shí)踐與理論相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證理論，才能讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，正如曾校長(zhǎng)最后總結(jié)所說的：“實(shí)踐與理論沒有誰(shuí)重與誰(shuí)輕，只有將兩樣都掌握好，使二者相互扶持，相互成就，才能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
辯論賽作文600字 38
“哈哈哈！”咦，五（5）班在干嘛呢?原來，我們班正準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)史無前例的辯論賽呢！
在黑得發(fā)亮的寫字板上“辯論賽”三個(gè)大大的字，同學(xué)們都懷著好奇的心，等待一場(chǎng)別開生面的比賽。有同學(xué)說：“有一場(chǎng)好戲看了。”雖然我沒有當(dāng)上辯手，但是我也有一項(xiàng)任務(wù)一拍照。
方航是正方一辯，她本來就伶牙俐齒，講起來自然頭頭是道：“我方認(rèn)為，開卷有益，因?yàn)闀侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品 ”講了一大堆理論，把我們驚得目瞪口呆。反方也不甘示弱，謝羽翔有條不紊地反駁開卷未必有益。我的感受就像一桿稱，左搖右擺，一會(huì)覺得正方有理，一會(huì)又覺得反方也對(duì)：到底該支持哪方呢?真是糾結(jié)。
最值得一看的要數(shù)自由辯論時(shí)間了。兩方你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，不分勝負(fù)�？纯磧晌弧耙晦q”吧：方航話音剛落，謝羽翔就立刻舉手反駁，反駁了一會(huì)兒，竟然“吵”了起來，差點(diǎn)動(dòng)手打架。觀眾們捧腹大笑。我的`手機(jī)“咔嚓，咔嚓”地記錄下這精彩瞬間。
吸引眼球的還有觀眾提問環(huán)節(jié)。臺(tái)上辯手針鋒相對(duì)，臺(tái)下觀眾也不例外，有支持正方的，也有支持反方的。同學(xué)們或在專心傾聽，或在底下竊竊私語(yǔ)、交頭接耳：“爭(zhēng)辯最終正反方哪方勝利?”我前同桌的陳弘鑫站起來結(jié)結(jié)巴巴地說不出來，我也在后面輕輕提醒他。總之，觀眾們提了很多問題，想當(dāng)兩方的絆腳石，可誰(shuí)曾料到這么多問題都被兩方消滅得精光。太厲害了！讓我們大開眼界。
想知道最終老師的決定是什么嗎?兩方是平手，而且兩方的一辯都是“最佳辯手�！�
“叮鈴鈴！”這場(chǎng)別開生面的辯論賽在清脆悅耳的下課鈴聲中結(jié)束了!
辯論賽作文600字 39
今天，我們班發(fā)生了“大戰(zhàn)”。你一定會(huì)叫：“不！不可能！”呵呵，我說你被騙了你還不信，其實(shí)呀，這是場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)。那場(chǎng)面，嘖嘖，真是難以想象的激烈。
首先，是主持人——也就是英俊瀟灑的我進(jìn)行開場(chǎng)宣言：“許多人說開卷有益，但也有一部分人說開卷未必有益，今天，我們班就以‘開卷是否有益’這個(gè)主題進(jìn)行一次辯論會(huì)。我們的`正方是三、四組，反方是一、二組。首先，請(qǐng)正方辯手朱雨桐發(fā)言�！薄拔艺J(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣?jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。”朱雨桐“騰”地站起來，聲如洪鐘般地說。反方辯手秦儷源立刻站起來，激昂萬分地進(jìn)行了強(qiáng)而有力地反駁：“書也分好書與壞書，許多同學(xué)沉浸在漫畫與武俠小說中無法自拔，以至成績(jī)一落千丈，所以我認(rèn)為開卷無益�！币粫r(shí)場(chǎng)面沸騰，嘰哩呱啦嘰哩呱啦……大家八仙過海——各顯神通，真如萬仙陣仙魔大戰(zhàn)，雙方“打”得不可開交。名人名言、模范例子、犯罪學(xué)……都作為了辯論依據(jù)。就在大家已經(jīng)進(jìn)入白熱化時(shí)，我又及時(shí)發(fā)話了：“現(xiàn)在是自由辯，由反方開始�！�
這一下更是不得了，特別是反方辯手單霄龍，鶴立雞群，如“子龍單槍戰(zhàn)長(zhǎng)坂，孔明一舌敵群儒”，有個(gè)詞叫“獨(dú)木難支”，他卻正好相反。他一人戰(zhàn)數(shù)眾，卻穩(wěn)如泰山，使反方立于不敗之地。要不是辯論會(huì)結(jié)束了，說不定他還能使反方勝利呢！
最后，肖老師進(jìn)行了“判決”：“開卷是否有益，主要看開的是什么卷。”說得正、反雙方啞口無言，只能點(diǎn)頭不迭。此刻，才得以平息。
辯論賽作文600字 40
“叮鈴鈴”上課時(shí)間到了，我們班的教室里彌漫著一股濃濃的“硝煙味”。一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽就要開啟了，本次辯論的主題是“開卷是否有益”。上課伊始，老師給我們講了辯論賽的規(guī)則。
我們左手邊的是正方，支持“開卷有益”。右手邊的是反方，支持“開卷未必有益”。老師宣布開始了，正方一辯小蘭直奔主題：“我認(rèn)為開卷有益，如果我們不多讀書的'話哪里來的知識(shí)呢？”
我們反方一辯小曹說“我不同意，我認(rèn)為開卷并不一定有益，因?yàn)楣湃苏f，‘讀萬卷書不如行萬里路’，‘盡信書不如無書’。”
這時(shí)小陳反駁了，他說“我問你，你們?nèi)绻徽J(rèn)識(shí)字的話，那你們連語(yǔ)文書上的字都不認(rèn)識(shí)呢？”我們的一辯說：“那么大戰(zhàn)趙括紙上談兵，長(zhǎng)平之戰(zhàn)的招數(shù)全是書上說的，沒了40萬大軍，未必他就不死了�！�
“可是如果你不認(rèn)識(shí)字的話，那不就變成了法西斯主義了嗎？法西斯已經(jīng)死了。世界上不能再出現(xiàn)法西斯主義了，因?yàn)榉ㄎ魉怪髁x出現(xiàn)了的話就會(huì)犯法的�！闭f著說著，小陳就從自己的座位上走到別人的座位上了，而且手還指著別人，他的那個(gè)氣勢(shì)已經(jīng)把正方的隊(duì)長(zhǎng)小曹給弄得哭笑不得。
“停！辯論結(jié)束了，請(qǐng)各方的四辯給自己做總結(jié)�！崩蠋熣f道。
正方的四辯說“如果不讀書話，那你就會(huì)成為一個(gè)文盲，所以我們還是支持讀書有益�！�
我們方的四辯說“如果看書讀書看久了，我們的眼睛就會(huì)近視，所有的書未必是有益的書，所以我們還是支持，讀書未必有益�！�
老師說：“我宣布，正方獲勝了。”
雖然這場(chǎng)辯論賽我們輸了，但是我們并不氣餒。這次辯論賽讓我們懂得了，書是我們的精神食糧，是我們的營(yíng)養(yǎng)品。只有讀好書，好讀書，理想才會(huì)乘著知識(shí)的翅膀，促使我們健康快樂地成長(zhǎng)。
辯論賽作文600字 41
我宣布，五一班辯論賽正式開始！”呵呵，還記得星期一的那場(chǎng)辯論賽嗎？那場(chǎng)激烈的辯論賽給了我深刻的教訓(xùn)。
記得星期一的那場(chǎng)辯論賽，我是正方，信心十足。比賽開始了，第一輪，選三個(gè)主辯手，老師的話音剛落，我們兩方就討論了起來。在我們正方還在猶豫不決的時(shí)候，反方的三個(gè)主辯手早已站在臺(tái)上等待了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對(duì)方的主辯手斗志昂揚(yáng)，一上臺(tái)三下兩下就占據(jù)上風(fēng)。
第二輪，自由辯論，但是主辯手不能參加，我一聽心想：呵呵！幸好我剛剛沒做主辯手，不然就失去了自由辯論的.機(jī)會(huì)了。雖然我可以自由辯論，但是反方仍然氣勢(shì)逼人，我們壓力更重了。正在我思前想后的時(shí)候，坐在我身旁的任子君，高舉起手絕地反擊，來了個(gè)反問句，給了反方重重一擊。可是反方就像打不垮的圍墻一樣。就在這時(shí)我舉起了手，表面上看我信心百倍，可我的心怦怦直跳著，一開始我因?yàn)榫o張把詞都忘了，我旁邊同學(xué)的鼓勵(lì)激勵(lì)了我，我滔滔不絕，一下子把我準(zhǔn)備的話說了出來，雖然老師夸我講得不錯(cuò)，可反方仍然緊咬不放。
第三輪，總結(jié)陳詞，反方仍然占據(jù)上風(fēng)，老師看我們快招架不住了，于是宣布比賽結(jié)束，反方勝利，正方失敗。正方所有人一聽都垂頭喪氣，看著反方洋洋自得的表情，真不服氣，真想再來一次�？墒寝q論賽就這一次，失敗，就是失敗了。
唉，以前的辯論賽我們正方次次贏，可這次正如老師所說，我們就像一群不團(tuán)結(jié)的火把一樣，一點(diǎn)也不光明，不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會(huì)更團(tuán)結(jié)，贏得比賽！
辯論賽作文600字 42
我家有一個(gè)習(xí)慣，每天晚飯后有半個(gè)小時(shí)的談天論地。在那半個(gè)小時(shí)，我的思想和視野是活躍而開闊的，因?yàn)槟菚r(shí)的爸爸媽媽也不會(huì)把我當(dāng)成一個(gè)小孩，而是把我當(dāng)成一個(gè)什么都懂的摯友來聊天。
3月11日，日本發(fā)生了9級(jí)大地震。那天，一吃完晚飯，爸爸打開了電視，我們一起圍坐在電視機(jī)旁，邊看新聞邊討論著日本這次的災(zāi)難情況。當(dāng)看見很多國(guó)家對(duì)日本伸出援助，特別是中國(guó)對(duì)日本的大力援助時(shí)，爸爸突然激動(dòng)起來，憤憤然地嚷起來：“為什么要同情他們，要同情時(shí)怎么不想想南京大屠殺，不想想日本對(duì)中國(guó)造成的傷害！”我一聽馬上就反駁道：“爸爸，我覺得你這樣說是不對(duì)的，任何事情都有它的兩面性，要此一時(shí)彼一時(shí)的.去想想，不能把歷史和現(xiàn)況混為一談。日本人也不全是壞人，壞人只是少數(shù)，我們汶川地震時(shí)，日本也幫過咱們呀！”在爸爸媽媽的驚訝中，我繼續(xù)表達(dá)我的觀點(diǎn)：“新聞不是說了嗎，我們也有很多同胞也在災(zāi)區(qū)生活工作呢。對(duì)他們提供幫助，其實(shí)也是同時(shí)對(duì)自己的在日同胞提供幫助。再說了，城門失火，殃及池魚，我們中國(guó)離日本這么近，如果日本的核電站泄漏得不到及時(shí)處理，弄不好我們也會(huì)遭殃的……”聽完我說的話，媽媽對(duì)我露出了贊賞的笑容，而爸爸呢，只是重重地一拍自己的腦袋，不知道是在表?yè)P(yáng)我還是在責(zé)怪自己：“唉！我怎么沒想到這一層呢？”
每天，我都盼著早點(diǎn)吃晚飯，盼著早點(diǎn)兒與爸媽談天說地。在暢所欲言和唇槍舌劍中，我每天都有著不同的心歷成長(zhǎng)，它是我學(xué)習(xí)后最好的放松。
辯論賽作文600字 43
今天下午，我們班舉行了一次精彩的辯論賽，那場(chǎng)面真是熱鬧非凡。
老師先在黑板上清清楚楚地寫下了辯題：“上網(wǎng)和看電視能否取代傳統(tǒng)閱讀”。我作為反方代表和隊(duì)友劉子健、王冰鈺、常浩然一同并肩作戰(zhàn)，奮勇殺敵。正方有劉思博、明婉婷、金澤遠(yuǎn)、郭桐，他們也個(gè)個(gè)不甘示弱，精神抖擻。
辯論會(huì)，我期待的辯論會(huì)，終于開始了。正方的明婉婷首先發(fā)表了意見，用長(zhǎng)篇大論“導(dǎo)彈”先投向了我方陣地。但我方隊(duì)友并沒有望而生畏，明婉婷簡(jiǎn)直把他方觀點(diǎn)說得天花亂墜、淋漓盡致。她話音剛落，我馬上“接招”：“我方認(rèn)為上網(wǎng)、看電視不能取代傳統(tǒng)閱讀，原因有四……”這一語(yǔ)道破了這個(gè)主題。
萬里長(zhǎng)征的第一步勝利了，我的心里暗暗高興。
可事情遠(yuǎn)沒有我想的簡(jiǎn)單，文采飛揚(yáng)的劉思博點(diǎn)出了一些傳統(tǒng)閱讀的壞處，真是咄咄逼人，還好，我方伶牙利齒、妙語(yǔ)連珠的劉子健用生活實(shí)例和一大堆資料讓我們免遭涂炭，我見勢(shì)，忙用法律的武器“隔空發(fā)拳”，不給對(duì)方挑撥、反駁的機(jī)會(huì)，王冰鈺又迅速地接上了我的`話。
這時(shí)，對(duì)方像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！金澤遠(yuǎn)面紅耳赤，手不停地給自己的“智囊團(tuán)”做暗示。看來，他們已經(jīng)理屈詞窮了。這時(shí)老師說：“停！”讓正反雙方闡述關(guān)點(diǎn)，我們都感到意猶未盡。
這次的辯論會(huì)真精彩，我們從中都受益匪淺。在這次辯論會(huì)中，磨礪了我的口才，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我明白了我們的生活中，需要我們要有明確的觀點(diǎn)，要有雄辯的口才，長(zhǎng)大后才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
辯論賽作文600字 44
今天，我們五（2）班舉行了一次精彩的辯論會(huì)。
辯論的主題是《開卷是否有益》。辯論賽分兩大組比拼，一、二組是正方——認(rèn)為開卷有益；三、四組為反方——認(rèn)為開卷未必有益，而反方也是我所在的陣營(yíng)。
辯論賽開始了！正方的一名同學(xué)氣勢(shì)十足地站了起來，炯炯有神的眼睛望著我方的“戰(zhàn)友們”，說道：“我認(rèn)為，開卷必有益，要經(jīng)�？磿�，作文才能有更大的進(jìn)步�！痹捯魟偮�，我們給力的一號(hào)“軍官”——吳祉瑩同學(xué)立即站了出來，拿著“武器”（資料）說道：“開卷未必有益！首先，我們身邊有很多的未必有益的書籍，導(dǎo)致很多青少年因此而走向不正之路�！币惶�(hào)“軍官”的發(fā)言像是一枚導(dǎo)彈似的轟炸在對(duì)方的主要“地基”，但是敵方也是早有防備，反方黃梓筠立即說：“首先，看這種書的人一定是心術(shù)不正的人；第二，如果有人能看懂這本書，那么至少說明它語(yǔ)句流暢，再不濟(jì)，也能學(xué)會(huì)幾個(gè)字！”
現(xiàn)在雙方都不分上下，氣勢(shì)如虹，只見咱們的“軍官”和“士兵”們正在查找資料，為的就是最后的'“戰(zhàn)爭(zhēng)”，同學(xué)們的氣勢(shì)如同第二次世界大戰(zhàn)的樣子。
我思索了好一會(huì)，站了起來說道：“你說得很不錯(cuò)，但并不是每一個(gè)人都可以汲取書中的精華，而過濾掉書中不好的東西，所以，看書未必有益�！�
大家你一言我一語(yǔ)的辯論著，很快下課的鐘聲就響起了。劉老師宣布這次的辯論賽雙方打成平手，還給我們做了總結(jié)，也是我們?cè)谶@次的辯論賽中學(xué)習(xí)到的道理：“讀書是好的，但要讀好書，這樣我們才能有更大的進(jìn)步！”
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