【精品】辯論賽的作文匯編10篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文10篇,歡迎大家分享。
辯論賽的作文 篇1
一句句唇槍舌戰,伶牙俐齒是哪里在辯論?原來是我們502班。
今天我們的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”,辯論賽開始了,由韓老師擔任判官,我當然加入了反方,因為我從《舒克舌戰貝塔》這個有很多辯論賽組成的故事中看到,反方每次都勝,所以加入反方,正方先開頭,然后輪到我們反方開頭,終于可以發言了,反方代表說的句句在理,突然正方竄出了那么句話:“我們已經說了二三四了,你們都沒說呢!”就在我們反方代表隊語無倫次,不知所措的時候,李斯羽站起來,毫不猶豫的回答了出來,真是讓人佩服,當正方的宣樹苗疙疙瘩瘩的時候,李斯羽說:“請允許我抓住對方的一些細節,對方在說的時候疙疙瘩瘩,可見對方對于開卷有益,這個觀點還有些不了解!蔽覀冇峙氖纸泻,對方終于也被這個問題難倒了,可不一會兒,黃舒陽又接著說下去……
時間不早了,下課鈴聲響了,我們還是不分勝負,這真是一次精彩的辯論賽!
辯論賽的作文 篇2
今天的班隊作業是在網上查找一些關于開卷是否有益的辯資料,布置完后,我平靜的湖面激起了歡樂的浪花,心情也像浪花一樣歡騰。鎮令人歡欣鼓舞!
上課鈴響了,同學們依次走進教室,一個個精神愉快,像魚兒游進了大海。辯論賽開始了,主持人首先站到了講臺上,請了徐佳瑩,她不回答,像通了電流似的一顫,臉上立刻紅得像一只煮熟了的蝦。我被叫了起來,說:“書是人類的營養品,可以讓我們意志堅強,品行高尚。只要注意用眼衛生,看上半個小時休息一下就行了。同時,我們只要注意起來就可以了!边@樣一輪又一輪,沒有聲響,每只手陸續舉到桌角上。有的筆直地抵著,有的懶懶地豎在那里。只有于佳匯的手有點兒特別,胳膊肘雖然放在桌子上,但大拇指和食指卻輕輕地捻著自己的耳朵,給人一種似舉非舉的感覺。要到茲有辯論環節了,大家都爭先恐后地發言,有的說:“古今中外,哪一個卓有成效的人不曾開卷?正式因為書,他們成名成家,成就非凡!庇钟腥苏f:“惡意調侃歷史人物有不良傾向的書,對我們極壞,實在是不開卷為妙。
最后,老師給我們雙方打平局。頓時,我好想掉進了冰窖里,從心底涼到腳尖……
辯論賽的作文 篇3
今天寒風瑟瑟,空氣里夾雜著寒冷的氣息,可是教室里的氣氛卻異常熱烈,這是為什么呢?那是因為我們正在開展“科學發展利大還是弊大”的精彩辯論會,分為正反兩方,而此時,我在正方的“戰團”里嚴陣以待……
辯論會開始了,為了正方“利大于弊”觀點的勝利,我一馬當先,胸有成竹地為正方開篇立論:“科技發展給人們的生活帶來了方便快捷,比如汽車、電話、電腦等,讓人們省時、省力甚至省錢,真正實現了‘天涯若比鄰’的美好愿望,所以,我們認為科技發展利大于弊!”響亮的話音剛落,正方立即響起了一陣熱烈的掌聲,還不時向我投來贊許的目光!
正當我沾沾自喜之際,反方向我們拋出了一顆重量級“炸彈”:“科技發展確實對我們的生活有好處,但是,人們在享受科技成果的同時,也種下了生活的苦果,例如現在人們在不斷地砍伐樹木,造成了土地沙漠化,這難道不會對我們的生活造成嚴重的威脅嗎?”“那只要多種樹少砍樹,不就行了嗎!”我們這一戰線上的熊志恒“同志”,以迅雷不及掩耳之勢接下了這顆“炸彈”。反方不甘示弱,依然步步緊逼:“可是,砍樹總比種樹快!”簡單的一句話給了我們重重的一擊,我們被擊得頭暈目眩,無言以對,而反方則響起了雷鳴般的掌聲,還不時竊喜著:“瞧他們那——小樣兒!”在老師的提示下,我們迅速反應過來:“只要有規劃地進行砍伐,合理開發利用,而且加大種植樹木的力度,不就不會出現這種情況了嗎?”局勢立馬峰回路轉,反方見勢不妙,趕緊換了個話題,繼續進攻:“科技發明了農藥,可是農藥在殺死了害蟲的同時,也毒死了益蟲,從而造成了生態的不平衡!薄叭绻麤]有農藥,莊稼被害蟲吃光了,那我們吃什么呢?”就這樣,你一言,我一語,辯論賽在同學們的歡笑聲中激烈地進行著……
雖然這次辯論賽到了下課鈴響時,都沒分出誰勝誰負,但是通過這次辯論,我明白了:科技發展就是一把雙刃劍,我們享受科技發展帶來的種種好處的同時,應該重視科技引發的種種弊端,做到揚長避短,讓科技發展更好地為人類服務!
辯論賽的作文 篇4
今天下午在多媒體教室舉行了一場激烈的辯論賽。正方是六(2)班,反方是我們六(1)班。
這次辯論賽的辯題是“小學生聽流行音樂是好是壞”。我們班有邏輯性很強的劉強,善于理論的李真,文采飛揚的趙鈺潔,反應敏捷的肖洋。有這四位同學壓陣我們獲勝的幾率也就會大很多。
首先是正方齊騰飛陳述觀點,再由我方劉強陳述。等兩方都陳述完畢的時,下一輪就要開始攻辯了,先是齊騰飛,再是肖洋,然后是陳晨……
由于這一次辯論賽還讓觀眾提問,我盡量在聽,捕捉正方語言的漏洞,陳晨說了:“桌子并不代表流行音樂!笨墒勤w鈺潔連桌子的英文都不會說了,聽流行音樂的人就認為是幼兒園還沒畢業。我們并沒有說桌子是流行音樂,可是我方沒有抓住這一點。
自由辯論的時間到了,看上去正反兩方都有些緊張,可是我方還是以機智巧妙的回答占據了一定優勢。
到了宣布結果的時候了,我的心像小兔子一樣砰砰亂跳,只聽主席一字一字的說:“這次獲勝的是六年級的某一班”哈,主席可真幽默。緊接著主席宣布:“這次辯論賽六一班勝!”話一出口,我們全班同學都興奮的跳了起來。擁做一團。那高興勁就甭提了。李真最后還被評為本次賽事的“最佳辯手”。
這次的辯論賽真是太精彩了,不僅使我開闊了視野,更豐富了我的課外知識。真希望多舉辦一些這樣亦教亦樂的活動。
辯論賽的作文 篇5
上課了,葉老師大步流星地走上講臺,神秘的在黑板上寫了“開卷是否有益”幾個大字。同學們都丈二和尚摸不著頭腦,用疑惑的眼神看向老師。我心想:葉老師是要干什么呢?老師似乎看透了我們的心思,不緊不慢地說:“今天我們就來一場辯論賽,話題就是……”葉老師指著黑板,同學們大聲地齊聲朗讀——開卷是否有益。
我們選擇好了正反方辯方同學,比賽就這樣開始了。正方辯友柴昊陽一馬當先:“我認為開卷一定有益。古人說過,書中自有黃金屋,當然開卷有益。”“這可不一定,有許多盜版書內容都亂七八糟,還有很多錯誤,都把我們引入歧途呢!何況這些書的印刷質量也很粗糙,看書這些書視力極易下降!狈捶酵瑢W立馬針鋒相對進行反駁。
答辯雙方你來我往,互不相讓,大有一山不容二虎之勢。這么激烈的辯論,我們當然更樂意坐山觀虎斗。精彩的辯論持續中,“書是要讀好書,還要加上實踐活動才能真正掌握知識!狈捶街饾u抵擋不住攻勢,幸好葉老師及時出手相救,這才挽回了一點顏面。“古人還有一句話也說過,盡信書不如無書。”葉老師說。
現在到了全班自由發言階段,場面變得有點打破了窩巢似的亂嗡嗡。柴昊陽開始爆發小宇宙了:“書是要讀好書,多讀書,好讀書。正所謂的熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”反方辯友都鴉雀無聲,啞口無言。我真恨不得也上去幫助他們一下。
這時候,平時默默無聞的王宇威突然站起來:“有些人也會從書中兇殘的描寫里學會用邪惡來對待別人。這難道也是開卷有益?”平時半天悶不出一個屁來的矮個子王雨薇還真是深藏不露?磥砼碎L江說的濃縮的都是精華真是一點不錯。
不過,正方辯友們多虧有了個伶牙俐齒的柴昊陽,不一會兒就反敗為勝,贏得了辯論賽最終勝利。我們班的首次辯論賽就在一陣陣排山倒海似的掌聲中結束了。
辯論賽的作文 篇6
星期三下午的班隊課上,我們舉行了一場有趣而又緊張的辯論賽。
那天午睡好后,我們來到教室把桌子擺放成辯論賽的對壘雙方,吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評委正襟危坐,門口坐著的兩位計時員——陳嘉禾和徐穎也是一副時刻待命的樣子,這場面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒有成為本次賽場的主角,當上了反方觀眾。
辯論開始了,正反雙方辯手首先發表觀點,他們個個滔滔不絕,說得條條是道,都想一下子置對手于死地,整個賽場充滿著硝煙。說實話,我還真沒想到辯論會那么激烈呢!不一會兒,輪到觀眾自由發言了,這下可虧大了,我們反方只有我和章家偉發言,可正方呢?個個爭先恐后,氣勢甚是強盛,但遺憾的是大多言不達意。
終于過了觀眾發言這一關,最后由正反方4辯總結陳詞。幸運的是,我方的四辯選手高卓挺語言流暢,口齒清楚,駁得了熱烈的掌聲。結果不出所料,最后我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評比最優秀的4名觀眾中,我居然意外得了"優秀觀眾",我真是太高興了!
通過這次小小的辯論,我了解了團結的重要性,如果沒有我們大家眾志成城的努力,勝利的果實可能就不一定屬于我們了。
辯論賽的作文 篇7
這是我第一次參加辯論賽,有一些新鮮,也有一些收獲。
回想我的初中生活,似乎也有些許單調。我之前從未參加過什么大的比賽,更別說被稱為“高智力游戲”的辯論賽了,所以心中有那么一絲緊張,那么一絲興奮——畢竟是學校的第一次辯論賽,鍛煉自己,展現自我,更待何時?
比賽前兩天接到辯題,時間是有些緊張,但大家還是做了充分的準備。針對辯題,我方進行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法,提出了不少對付對手的招數,同時也站到對方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時,對手不少論據都和我方預想的一樣,但遺憾的是我方賽前只是做了簡單的構思,受時間的局限,沒能作深入的分析。同時,因為緊張,悉心準備的觀點也沒用上,并且在辯論進行中也出現了些小插曲,在反駁對方時失去了最佳的辯駁力度。
第一次參加辯論賽,緊張和不夠默契還是打亂了我們的'比賽節奏。同時,我們的對手也十分強大,他們的觀點有力,反駁我們的觀點也有理有據,但我們也不服輸,還是和他們頑強的拼搏。雖然最后輸了,但我們打出了我們一班的氣勢,我們永不服輸!
這次辯論賽,讓我感受很深,也讓我從中汲取了很多知識的養分,更讓我感受到了團隊的力量。如果每個人都是一滴水,那么,它們匯聚在一起,就會成為廣闊的大海。
辯論賽的作文 篇8
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,成老師走進教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節精彩的數學課。
“今天,我們來探討一下體積和容積大小是否相同,先說出你的觀點,再講清楚理由。接下來,大家可以自由討論!崩蠋熣f完,同學們便各自組成小組,你一言我一語,各自說出自己的觀點,好不熱鬧。
“好,那么現在請認為體積與容積相同的同學舉手!”老師喊道。舉手的人寥寥無幾!澳俏覀冇姓埨钤铝諡槲覀冎v解她的觀點。”我第一個發言“我認為體積和容積都是一樣的,因為它們都是以同一個算式計算!蔽抑v完,老師便說“那么,請認為體積比容積大的同學舉手!”這次,舉手的人還是那么幾個。“哦,其余的人都去哪兒了?”成老師問道。我心想:大家肯定怕舉錯手,所以都拿不定主意。“老師,我來!币粋洪亮的聲音打破了這寂靜的局面,“我認為體積和容積是不一樣的,比如:一個木箱子要拿來裝水,木板四周也是有厚度的!蓖鯘擙堈酒饋矸瘩g我。嗯,說得有道理,我動搖了。我想了想,說:“或許你說的有道理!薄爱斎,這兩者的意義本身就不同!”另一個同學也按耐不住,插嘴道。這時,下課鈴慢悠悠的打響了,老師用一句話總結:“這節課王潛龍獲勝!”辯論賽就這樣結束了。
多么精彩的一節數學課呀!同學們積極回答問題給課堂增加了許多樂趣。
辯論賽的作文 篇9
一片片云朵輕悠悠地飄拂在湛藍無比的天空中,太陽也笑容滿面,釋放出五光十色的光芒,炙烤著大地,我的心情也格外興奮,因為我們班要舉行有生以來第一場別開生面的辯論賽。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的上課鈴閃過我的耳朵,邵老師給我們講完流程后,便宣布辯論賽正式開始。
在剛開始的幾秒前,全班同學都屏息凝神,仿佛時間頓時停止了,只聽見“撲通、撲通”的心跳聲,連一根針掉在地上的聲音都聽得清楚。
只見一場唇槍舌戰即將開始,辯手們的額頭上布滿了滴滴晶瑩剔透的汗珠。而我則捏了一把冷汗,心里像吊了幾塊大石頭似的,焦急的喘不過氣來。正方朱捷胸有成竹地站了起來:自信滿滿的說:讀書一定是有益的,世界上哪一個名人不是讀書成才的,高爾基曾經說過,‘書籍是人類進步的階梯!瘺]有書,人類怎么可能會進步呢?莎士比亞也說過‘書是全世界的營養品,書是精神上的營養品,沒有營養品怎么可能茁壯成長呢?”講得滔滔不絕,好像瞬間就把一個定時炸彈拋給了對方辯手,而我方辯手楊玉隆也不甘示弱,用眼角的余光輕微地瞟了一下對手,氣勢洶洶地站了起來,反駁道,顯得氣勢逼人,仿佛一下子就可以凱旋而歸,給對方一個無言以對。頓時,整個教室充滿了一股濃濃的火藥味。正方二辯望著我們,好像一匹餓狼:想要一口把我們吞沒,我們也輕瞄了對方一眼,好像說:我們一定能贏!緊接著,辯手們哥哥都緊咬著牙齒,自信滿滿,摩拳擦掌,講話巧舌如簧,讓對方啞口無言,嘖嘖贊嘆,真是能說會道。
下課鈴響了,最后,邵老師宣布,我們反方贏了,我心中的大石頭終于落下了。教室里瞬間響起了雷鳴般的掌聲。
我們一起歡呼起來,盡管結束了,但我們喜慶的歡呼聲依然沒有停止,久久地回蕩在教室里。
通過這次活動,我收獲了很多,也懂得了一些道理:讀書未必有益,我們愛看書是對的,但要有選擇,不能看無益的書。這真是一場激烈的辯論賽呀!
辯論賽的作文 篇10
辯論會下午就要開始了,那一定是一場精彩又刺激的比賽。到了中午我就已經坐不住了,我就像一個提線木偶,興奮極了,不停地說話,不停地走動。好朋友看見我這樣,連連求饒:“拜托,安靜一會,我還要記辯論詞呢!”我看著她一本正經的樣子,只好坐了下來?晌疫是控制不住激動的心情。
到底哪方贏呢?正方?有可能,因為“開卷有益”本來就是個成語,自古開卷有益的典故很多。反方?也有可能,因為這次是一二組對抗三四組,三四組能言善辯的同學不少,可以說是強手如林。正在我浮想聯翩的時候,比賽開始了,老師在黑板上寫下了六個蒼勁有力的大字:開卷是否有益。
正方的陳倩倩一開始就給反方來了個下馬威:“我主張開卷有益,經常閱讀書籍可以增長見識,開闊眼界,古語云:‘人可三日不食肉,不可一日不讀書。’”反方一時沒能反應過來,等了好一會兒,反方的柳迎港站了起來,說:“那我們是天天在讀書呀!”陳倩倩馬上接上:“謝謝對方辯友論證了我們的觀點!比嗤瑢W哄堂大笑,柳迎港這才意識到自己幫了倒忙,也情不自禁地笑了起來。
辯論賽繼續進行,當正方引經據典列舉了幾個名人的例子后,有趣的一幕再次出現了,反方的朱佳莉和楊丹同時站了起來,異口同聲說道:“馬謖熟讀兵書,談起兵法頭頭是道……”全班再次捧腹大笑。這回連老師都忍不住笑了,我更是笑出了眼淚,心想:“她們又不是同一個人,長著不同的腦袋,怎么會說同一句話呢?難道這就是心有靈犀一點通?”
在笑聲中,辯論賽結束了。誰勝誰負并不重要,重要的是在笑聲中我們鍛煉了膽量,鍛煉了口才,而且知道了要閱讀健康有益的書籍,這樣才能真正開卷有益。
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