辯論賽的作文

關(guān)于辯論賽的作文匯編五篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的辯論賽的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

辯論賽的作文 篇1

　　“咚咚噠”一場別開生面的辯論賽開始了。甲方辯論員——金錢兄弟進場了，只見他們抬頭挺胸，目中無人。接下來進場的是乙方辯論員——樹木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。

　　辯論正式開始了。金錢哥哥先發(fā)制人：“你們看，晉江現(xiàn)在交通這么便利，科技這么發(fā)達，都是因為我們有一定的經(jīng)濟能力。所以，一切都應(yīng)為發(fā)展經(jīng)濟讓路�！苯疱X哥哥話音剛落，樹木妹妹就不甘示弱地反駁：“對方說的經(jīng)濟重要，那么我要問問，是人們的健康重要還是那所謂的'經(jīng)濟重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因為沒有植被保護。”

　　樹林妹妹的話一出，觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起，金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的。過了幾分鐘，金錢哥哥才出聲說道：“經(jīng)濟的發(fā)展使我們過上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開經(jīng)濟的發(fā)展……”

　　樹木姐姐立馬反駁說：“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟，而忘記了植樹造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢，但是丟了健康。總之，即使金錢再萬能，也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴。”樹木姐姐話音剛落，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。

辯論賽的作文 篇2

　　今天，老師給同學們舉行了一場辯論賽，辯論的主題是：小學生該不該配手機？這場辯論賽分為三局，老師給我們一分鐘時間準備，不一會兒，辯論賽就正式開始了。

　　隨著老師一聲令下，第一回合一開始，幾雙手齊刷刷地舉了起來�！暗纫幌�！”老師突然打斷了我們，原來是還沒分正反方誰先發(fā)表啊。通過石頭剪刀布，勝利一方先提問。正方勝了，他們紛紛舉起手，都想被老師點到。老師請了一位胖胖的男生，那個男生說：“我覺得小學生配手機很好，如果在野外迷了路，可以用手機給家長打電話�！痹捯魟偮�，反方就有人提出異議：“如果手機沒電了怎么辦呢？”正方辯論的非常激烈，我們反方也不甘落后，但第一回合還是結(jié)束了。

　　我們都想知道第一回合是哪方勝利了，在我們期待的'眼神下，老師開口了：“這一回合，正方勝利。因為反方?jīng)]有反駁到點上。”唉，我們反方都很失望，不過還有兩個回合，我們一定要勝利，我心想。

　　第二回合開始了，這回合是我們反方先開始，被叫到的是一個劉海有點翹的男生，他說：“我媽媽說了，一定要到初二以上才可以配手機，小學生不合適�！罢�方的一個男生又說：“為什么一定要初二以上呢？”這一場更激烈，場面也更加混亂了。大家七嘴八舌地辯論著，不過這一場是我們反方勝利了。我非常開心，還有最后一場了，還要更加努力啊，我心想。

　　但最后一場我們打成了平手，因為正方以少勝多。雖然很遺憾，但是老師告訴我們下次還要繼續(xù)開展辯論賽，到那時我們可以更加努力，打一個翻身仗。

辯論賽的作文 篇3

　　開學第四周，我們五年級組全體師生在多工能廳開展了一次別開生面的辯論會，辯題是“開卷是否有益�！�

　　參加本次辯論會的是五年級四個班，每班都有四名辯手，他們個個都衣著整齊，做好了充分的準備，臺下的拉拉隊也顯得特別興奮，介紹到自己班時，響亮地喊出了口號，把自己做的牌子、拍手器，還有一些彩帶之類的，全亮了出來。

　　主持人介紹完了特邀嘉賓，家長代表和比賽規(guī)則后，第一屆辯論會就正式拉開了帷幕，第一場十三班和四班的對決，忒精彩了，正方的辯手話音剛落，反方立刻站了起來，尤其是在自由辯論的時候，正方二辯的屁股剛挨著凳子，反方二辯立即站了起來反駁，兩方都不甘示弱，第一場必在我們的陣陣喝彩中結(jié)束了。第二場是我們和一班的`辯論，我們是正方，首先是一辯陳薈文作觀點闡述，她說的very good我們都為她鼓掌，這時反方站起來說：“有些人隨便翻翻似的讀書又何益之有？”話音剛落，我方就站了起來說：“這是個人問題�！狈捶缴盗艘幌拢�但又很快反應(yīng)過來，立刻說道：“如果大家同時看一本破案小說，都學了壞的，還是個人問題嗎？”這時，我方就像傻了一樣，呆若木雞地坐在那，我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀！這時，劉競涵一下子站了起來，說道：“這是看書的人本身心態(tài)不正，不能歸咎于書，難道有人拿刀去殺人，能怪拿刀不好嗎？”同學們直叫好，還亮出了牌子，我心里的一塊石頭總算落地了，可是，還是被反方牽著走了，最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵，跳出了陷阱，她大聲說道：“俗話說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉… …”把我們拉了回來，否則，就改掉到泥坑里了，第二場辯論在我們的陣陣掌聲中結(jié)束了。

辯論賽的作文 篇4

　　一提到辯論會，大家一定會想到唇槍舌戰(zhàn)四個字，也不難想到這樣的鏡頭：只見四名辯手如狼似虎，一個個躍躍欲試，辯論一開始，就你爭我搶，爭著要表達自己的想法。整個戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗異常激烈……今天，我們班也舉行了一次與眾不同的辯論會，這次辯論會的不同之處在于不是只有四名辯手，而是全班參“戰(zhàn)”，這到底是怎么一回事呢？讓我們一起去看看吧。

　　今天下午，我們?nèi)�班同學圍繞著“開卷是否有益”的話題展開了激烈的辯論。辯論會還沒開始，同學們就開始忙活開了：只見他們有的在手忙腳亂的整理資料，準備在課堂上與“賊寇”一決雌雄。而有的同學卻覺得這些事情無關(guān)緊要，此刻他們正鳥瞰對方陣地，懷著輕蔑的目光渺視著敵人。在此次辯論中，我扮演的是正方角色，與我為敵的叛軍當然就是開卷未必有益的了。對手的實力很強大，又有眾多“嘴皮子將軍”如（孫廣瑞，王宋豪）等人堅守堡壘，勢必是一場惡戰(zhàn)，我得好好準備才好……

　　隨著清脆的上課鈴響起，焦老師走進了教室，他在黑板上寫下了“開卷是否有益”六個蒼勁有力的大字，下面的同學頓時精神煥發(fā)，焦老師一聲令下“現(xiàn)在辯論開始！下面，由正方辯手先發(fā)制人�！�

　　我用眼角的余光掃了一下周圍的同學，教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽得見。只見有的同學在裝模作樣地啃鋼筆頭，有的無精打采地趴在桌子上裝思考。“哼哼，機不可失，失不再來，時辰已到，該出手也！”我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之勢“嗖”地一聲站了起來，以滑稽的口音說出了那被我背得滾瓜爛熟的開場白�！巴�鞋”們好，各位評委們好……。逗得大家哈哈大笑。然后，我繪聲繪色的說出了自己的想法，聽的同學們連連點頭。然而，事實卻并沒有我想象的那么順利。我剛坐下，孫廣瑞就起身反駁我，不過可惜的是，這個想法在他說出的一天前我就已經(jīng)推測了出來，所以這個問題對我毫無威脅。緊接著，蔣同鵬拍馬出征，只見他神情莊重，緊繃著臉，雙眼閃閃發(fā)光（鏡片兒襯的）。“我想反駁一下，劉航同學。三國時期的.趙括也是讀了許多書，而正因為他熟讀兵書，所以只會紙上談兵，最后導(dǎo)制自己引導(dǎo)的國家敗北哉！聽了這么有利的辯解，反方的同學一個個都拍手稱快而我方的同學立刻像泄氣的皮球——沒了主意。

　　見大家都表示沉默，我立刻挺戟出戰(zhàn)：“我認為，這僅僅只是一個個例，這只是他IQ的問題，大多數(shù)人看了書之后都會有所收獲。頓時，我的話就像千萬只搭了水的弓箭，成群地向?qū)Ψ疥嚑I射去，把他們每個人從頭到腳淋成了落湯雞。他們的計劃就這樣泡湯了，寒心��！”

　　現(xiàn)在，到了辯論賽的白熱化階段——自由辯論，大家你爭我搶，互不相讓，眾說紛云，又涉及了讀書方法，挑選圖書等眾多的話題。這里雖然不是戰(zhàn)場，但是當時的場景，簡直比戰(zhàn)場上的真刀真qiang干的還要激烈。正相反，黑與白，大斗幾十回合，仍然是勝負難分，直到焦老師實在忍無可忍，大喊一聲：“停！”我們的“辯論”才漸漸平息。老師對于正反兩方的說法做了總結(jié)，我們連連點頭。

　　辯論，這兩個字眼對我來說不僅僅意為著一次口仗，還為我們長大成人后應(yīng)當去面對的競爭打下了基礎(chǔ)。這次辯論，使我們終生難忘。

辯論賽的作文 篇5

　　現(xiàn)在這個社會，追逐時尚的人越來越多，他們將身上一切可以裝扮的元素毫無保留地進行改裝，頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強的時尚潮流。

　　那些所謂的愛美人士慘無人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的顏色。一些中老年人難以接受這些另類，都站出來為頭發(fā)打抱不平。

　　為此，他們發(fā)動了一次大型的.辯論會，并興師動眾地把那些追逐時尚的年輕人找來，決心讓他們返樸歸真。

　　辯論會開始，首先由“自然”代表方律師發(fā)言，他精神飽滿，振振有詞地說了起來：“自古以來，我國無人不是一頭黑發(fā)，這已成為我國乃至亞洲的一種傳統(tǒng)，黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流，將它染成五花八門的雜色�！�

　　時尚代表的一位年輕人見對方水平不凡，也毫不示弱：“這幾千年來，頭發(fā)雖沒變過色，那只是科技不發(fā)達罷了，如果古人掌握了染發(fā)技術(shù)，那染不染就另當別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的�！�

　　目前雙方各有勝負，平分秋色。中場休息十分鐘。

　　好，第二節(jié)，比賽開始了，這可不是鬧著玩的，贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說話：“剛才這位小伙子說的并不完全，先人是無掌握染發(fā)技術(shù)，但人是要創(chuàng)新的這句話就自露破綻，我們早已創(chuàng)新，不過只是衣物上，但今日所談乃是身體部分，我想從改革開放起，也無一人將身上的元素改變吧，況且染發(fā)有諸多害處，你們是文化人，也不會不知吧?”

　　年輕人急了，似非拼個道理不可，于是又動用他那伶牙俐齒，“染發(fā)……”

　　欲知后事，且看下回吧。

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