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      1. 記一場辯論賽作文

        時(shí)間:2021-01-16 08:50:30 辯論賽 我要投稿

        記一場辯論賽作文5篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的記一場辯論賽作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        記一場辯論賽作文5篇

        記一場辯論賽作文1

          今天,老師別出心裁,說要舉行一場辯論賽,大家可高興了,頓時(shí)教室沸騰起來。同學(xué)們有的躍躍欲試,有的興致勃勃,有的……

          “啪、啪!”老師一拍“驚堂木”:“辯論開始,不分正反方,女生代表女生好,男生代表男生好,請(qǐng)雙方辯友發(fā)表意見!

          男方辯友:“我們男生大度,不會(huì)跟你們女生計(jì)較,隨你們?cè)趺雌圬?fù)都不放心上!

          我方辯友急了:“那是你你們懦夫,打不贏我們女生,還有你說隨我們?cè)趺雌圬?fù),那好,下課把你們男生都掐一下!”

          我方辯友語驚四座,大家都鼓起掌來,男生都被說的啞口無言,有的甚至還抱怨剛才的男生:“這下好了,又要被掐了,都怪你!”

          男生又說:“航天英雄楊利偉為國爭光,所以,我們男生是偉大的!”

          我方女漢子沉不住氣了,把禮儀忘到九霄云外去了:“呸!就你們男生還偉大呢,那身殘志堅(jiān)的張海迪更偉大,再說沒有楊利偉他媽能有楊利偉嗎?”

          我方女生為增強(qiáng)氣勢(shì),一邊拍手一邊叫好,男生似乎又有點(diǎn)嚇到,只好岔開該話題。

          接下來是自由發(fā)言,所有同學(xué)全都把禮儀拋到九霄云外,都站起來,大聲快速地說,生怕對(duì)方聽不見,隔壁班的老師還以為老師沒有來,我們又鬧翻天了呢。

          窗外,太陽公公露出了燦爛的笑容。

        記一場辯論賽作文2

          伏爾泰說過:“讀書使人心明眼亮!敝祆鋮s說:“讀無益書與不讀等!庇谑,一場水火不容的辯論會(huì)在教室里炸開了鍋。

          正方為讀書有益,反方為讀書未必有益。

          正方代表王浩伊開始了自己演講。王浩伊嘴皮子功夫可真厲害,她首先強(qiáng)調(diào)了我方觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷有益狄德說過:“不讀書的人思想就會(huì)停止!蓖鹾埔劣昧嗣员磉_(dá)我方的觀點(diǎn),引得下面竊竊私語。

          反方仍愣了愣,也毫不示弱,反方辯手反駁道:“讀一些不好的書,還不如不讀,有些小朋友看了言情小說,打打殺殺的會(huì)導(dǎo)致早戀,或?qū)W那些危險(xiǎn)的'動(dòng)作,在教室打架!

          正方辯手徐楓哲說到:“如果你的意志足夠堅(jiān)定,,怎么會(huì)被影響,而且你知道那是不好的書,為什么要看!

          反方主辯林恩澤說:“那有些人意志不夠堅(jiān)定被壞朋友教壞了,動(dòng)搖了那怎么辦?”

          辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張……

          最后張老師做了總結(jié),兩方有理有據(jù),打了個(gè)平手,反方應(yīng)該說某個(gè)看了不好的書怎么,正方可以從名人里舉列子,誰很愛看書有了一定的成就,期待下一場辯論賽。

        記一場辯論賽作文3

          “好,就這么辦!哈哈哈……看他們?cè)趺瘩g!”隨著小組討論結(jié)束,這場關(guān)于“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收?qǐng)?bào)酬”的辯論賽開始了。沒錯(cuò),我們是必贏的正方!

          提出可以收?qǐng)?bào)酬觀點(diǎn)的我的話音剛落,只見對(duì)方選手方某某立馬打開了話匣子,呱啦呱啦說了一大堆,反正我是記不清了。雙方沉默一會(huì)兒,我方徐某某不緊不慢地說:“給孩子報(bào)酬可以激勵(lì)他,讓他對(duì)家務(wù)有興趣。”

          “這會(huì)讓孩子對(duì)金錢產(chǎn)生依賴!”對(duì)方寸步不讓。

          辯論進(jìn)行到這里變得十分激烈,雙方似乎都放不下面子,開始不斷反駁,大有種撕破臉要吵架的感覺。有的同學(xué)漲紅了臉,神情十分激動(dòng);有的同學(xué)唾沫星子橫飛,想要把對(duì)方直接辯得啞口無言。

          眼看對(duì)方氣勢(shì)壓過我們,我不得不放出“殺手锏”:“對(duì)方說我們做事不應(yīng)該老想著回報(bào),但現(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的。光付出不索取是生活不下去的,難道你們想要這樣嗎?”說完,老師指出這個(gè)觀點(diǎn)不錯(cuò),上升到了社會(huì)大環(huán)境的高度。調(diào)子高點(diǎn)就高點(diǎn)吧,只要能把隊(duì)友救回來。

          幾輪唇槍舌戰(zhàn),時(shí)間飛快過去。最后,當(dāng)反方提出一個(gè)觀點(diǎn)時(shí),我方樂同學(xué)想回答,我們就把機(jī)會(huì)給了他?伤秸f越遠(yuǎn),支支吾吾說不下去了。

          老師總結(jié)了辯論賽的精彩論點(diǎn),又提出一個(gè)新的觀點(diǎn):做家務(wù)得到的報(bào)酬只是象征意義的幾元錢,因此激勵(lì)意義大于報(bào)酬意義。?我怎么沒想到呢。

          真理越辯越明。經(jīng)過這次辯論賽,我明白了許多道理:做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的義務(wù),但用適當(dāng)?shù)膱?bào)酬來進(jìn)行激勵(lì)對(duì)懶惰孩子有積極作用。期待下次的辯論!

        記一場辯論賽作文4

          激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,只聽到遠(yuǎn)處傳來了一聲聲激烈的辯論聲,仿佛炸開了鍋。這么激烈的場面,他們究竟在干嘛呢?原來是在舉行一場“開卷是否有益”的辯論賽。

          我們一二兩大組,主張開卷有益,三四大組主張開卷未必有益。我方派出能說會(huì)道的胡同學(xué)及其他三位信心十足的同學(xué)代表正方出戰(zhàn),氣勢(shì)洶洶,摩拳擦掌,仿佛要把對(duì)方吃掉似的。主持人剛一宣布開始,正方胡同學(xué)用他那九尺不爛之舌源源不斷地說了起來,大家不約而同地向他投去了佩服的目光。對(duì)方根本沒有還手的機(jī)會(huì)。突然,口若懸河的反方胡同學(xué)像河?xùn)|獅吼一樣將正方胡同學(xué)的看法一舉擊破,成功反擊了正方。

          雙方同學(xué)爭得面紅耳赤,叉起了腰,皺起了眉頭,眼睛直鉤鉤地盯著對(duì)方。在臺(tái)下的同學(xué)也都指手劃腳,躍躍欲試,爭著為自已的隊(duì)伍辯護(hù)。最慘的就是裘同學(xué)了,被反方同學(xué)說得天昏地暗,氣急敗壞,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。經(jīng)過幾個(gè)回合的辯論,但最終還是證明了自己的觀點(diǎn)。

          熱烈的辯論還在繼續(xù),同學(xué)們都在暗暗為隊(duì)友加油,正方胡同學(xué)將開卷是否有益的“否”擦掉了,引起反方同學(xué)的怒火,個(gè)個(gè)都皺起了眉頭。最終雙方不分上下,大戰(zhàn)三百回合后打成平局。

          這次辯論賽結(jié)束了,讓我們明了一個(gè)道理:書要讀好書,有益的書,壞書就像一個(gè)強(qiáng)盜,要控制自己不去看他們,去看有益的書。高爾基說過:“讀書吧,像像一個(gè)饑餓的人撲向面包”。

          讓我們一起行動(dòng)起來,去多讀些有益的書吧!

        記一場辯論賽作文5

          今天上午,五(4)班教室里一場激烈的辯論賽即將開始,氣氛緊張,每個(gè)人的血液仿佛已經(jīng)凝固了,空氣好像已經(jīng)不在流動(dòng)。站在講臺(tái)上的錢老師大聲宣布了辯論賽的規(guī)則:一、二兩組是正方,觀點(diǎn)是“開卷有益”,三、四兩組是反方,觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。隨著錢老師的一聲令下,辯論賽正式開始了!

          首先,正方辯友計(jì)錦喬扔出一枚炸彈:“我認(rèn)為開卷有益,讀書可以幫助我們寫好作文,還可以豐富我們的知識(shí)面,開闊我們的眼界!蔽覀兎捶疆(dāng)然不甘示弱,反方辯友鄧力元早有準(zhǔn)備,舉起機(jī)關(guān)槍朝正方一陣掃射:“誰說的,讀那些不良的書可能對(duì)我們有害,一些書不健康,可能會(huì)影響我們的一生,比如看武俠小說,萬一沉迷其中,會(huì)影響學(xué)習(xí),現(xiàn)實(shí)中這樣的例子還少嗎?”正方被鄧力元的機(jī)關(guān)槍掃得有點(diǎn)慌亂。只見正方隊(duì)員眉頭緊鎖,手心出了汗,一些隊(duì)員腿抖得不停。沉默了片刻以后,正方二辯秦洋穩(wěn)定軍心:“請(qǐng)反方辯友鄧力元注意,我們可以汲取不良書籍中的有益成分,如,卡通漫畫書我們可以汲取書中的藝術(shù)成分。”

          下面,就到了最緊張的“自由辯論”環(huán)節(jié),雙方你來我往,互不相讓。一會(huì)兒正方丟盔棄甲,一會(huì)兒反方潰不成軍。一陣唇槍舌戰(zhàn)之后,錢老師長長的哨聲結(jié)束了比賽。雙方都汗如雨下,等待比賽結(jié)果。最后,錢老師判了平局,說:“讀書,要讀好書,不能看有害的書,對(duì)有害的書提高警惕,對(duì)不健康的書不要走火入魔。漫畫書偶爾看看是可以的!

          這真是一場激烈的辯論賽啊!

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