小學英語四月份教研工作總結

小學英語四月份教研工作總結（通用5篇）

　　時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！那么你有了解過工作總結嗎？下面是小編為大家收集的小學英語四月份教研工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　小學英語四月份教研工作總結 1

　　【教研簡訊】

　　最美人間四月天！在這個春暖花開，草本蔥蘢的季節，石龍鎮小學英語教研煥發出無限的生機與活力。

　　【學校薈萃】

　　●3月26日上午，從第十屆IEEA國際英語精英賽廣東省賽區決賽現場傳來喜訊。在個人賽中，西湖學校參賽選手顏煒琳同學以總分第一獲得了小學高年級組“個人全能”金獎（低年級組金獎由華師附小摘得）、“英語達人之星”的榮譽稱號；王雅童獲得了“個人全能”銅獎、“看圖說話之星”的榮譽稱號；顏煒琳、王雅童、向宇涵、黃凱彤4位榮獲個人單項一等獎；洪桂婷、皮夢婷、羅梓仁3位榮獲個人單項二等獎。

　　在團體賽中，英語配音《超能陸戰隊》榮獲二等獎，《冰雪奇緣》榮獲三等獎；話劇《Sweet Candies》榮獲三等獎。指導老師林海云榮獲優秀領隊獎。在比賽過程中，選手們沉著冷靜，發揮出色，從省內1400多人的個人單項類和32支團體類的龐大參賽隊伍中脫穎而出，摘取佳績。這次比賽，充分展現了西湖學子出類拔萃的風采。

　　●4月10日，石龍明德小學在“致知”讀書節活動期間邀請了廣東教育出版社英立思團隊到校開展為期一周的英語周活動。在英立思精英老師與全校老師的共同配合下，英語周活動有序且有效開展。早上8：00—8：20，全校三至六年級的師生集中在操場上，李老師純正的美式英語結合生動形象的肢體語言激發了同學們大聲朗讀、積極投入的學習興趣，整個校園都充滿了朗朗的讀書聲，士氣高漲。

　　每個課間還有廣播帶讀，并通過廣播表揚優秀和有進步的班級，班級的正能量點燃了，學生們用盡其洪荒之力模仿標準發音朗讀，震耳欲聾。在總結表彰大會上，先是分方陣進行朗讀，然后是朗讀比賽總決賽。無論是方陣賽，還是優秀選手最后的總決賽，同學們的英語學習熱情彌漫著整個校園，到場的家長們對同學們的表現驚訝不已！英語活動周的圓滿閉幕不是句號，而是下一階段學習的又一個開端，相信明德學子會把本次英語周活動的學習熱情和學習風氣繼續延續下去！

　　●4月6日和7日，廣東教育出版社英立思英語教育專家為愛聯學校三到六年級每個班級都上了一節興趣課。有的班級上的是音標課，雖然我們東莞的小學教學中沒有學習音標，但我們學了phonics ，學生在學習音標時很容易上手，學生學起來根感興趣，課堂氣氛活躍；有的班級是上書本的課文，在老師精心準備的活動和積極的調動下，學生能跟著老師的節奏很好地完成了學習任務；最后，就是六年級的'復習課，專家用風趣的語言調動學生的積極性，用寫日記的形式來復習過去式，形式生動、新穎，內容也切合實際，實現課堂的高效性。

　　●4月10日下午大課間（校歷第九周星期一），實驗小學英語科組面向三至六年級學生組織了一次大規模的英語書寫比賽。活動按分級考查原則，三四年級以單詞和句子為主，五六年級以篇章文段為主，學生必須在規定的30分鐘內完成指定的書寫內容，活動中，每個學生都能認真對待，他們寫字姿勢端正，比賽現場鴉雀無聲，以最完美的姿態完成作品的書寫。此次活動促進了學生英語書寫習慣的養成，并提升了英語書寫的技能，實現了相互交流和相互促進的活動效果。

　　小學英語四月份教研工作總結 2

　　四月，在充實而忙碌的工作中悄然過去。在這個月里，我在小學英語教學方面取得了一些進展和成果。

　　教學工作：

　　1、課程教學：順利完成了本月的英語教學任務，通過多種教學方法激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。

　　2、個性化輔導：關注個別學生的學習需求，對有困難的學生進行了針對性的輔導，幫助他們逐步提高英語水平。

　　教研活動：

　　1、參與教研會議：積極參加學校組織的.英語教研活動，與同事們交流教學經驗和方法，共同探討教學中遇到的問題。

　　2、資源共享：與其他英語教師分享教學資源，互相學習和借鑒優秀的教學案例。

　　學生活動：

　　1、英語角活動：組織了有趣的英語角活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習口語表達。

　　2、競賽參與：鼓勵學生參加英語競賽，提升他們的學習動力和競爭意識。

　　反思與改進：

　　1、教學方法調整：意識到在教學中還需要進一步優化教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。

　　2、評價方式完善：計劃改進對學生的評價方式，更加全面客觀地反映學生的學習成果。

　　在接下來的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的教學水平，為學生提供更優質的英語教育服務。

　　小學英語四月份教研工作總結 3

　　一、教學內容回顧

　　在四月份，我們主要圍繞小學英語教材的第x單元至第x單元進行了教學。這些單元的主題包括“動物世界”、“校園生活”、“我的家庭”等，內容貼近學生生活，有助于提升學生的英語學習興趣。

　　二、教學方法與策略

　　1、情景模擬：為了讓學生更好地理解和運用所學知識，我們設計了一系列情景模擬活動。例如，在“校園生活”單元中，我們模擬了學校的日常場景，讓學生在角色扮演中運用英語交流。

　　2、多媒體教學：利用多媒體課件和英語兒歌，為學生創造了一個生動有趣的學習環境。通過視聽結合的方式，提高了學生的聽力和口語能力。

　　3、合作學習：鼓勵學生之間進行小組合作，共同完成學習任務。這不僅培養了學生的團隊協作能力，還激發了他們的學習動力。

　　三、學生表現與反饋

　　1、學習興趣：大部分學生對英語學習表現出濃厚的興趣，積極參與課堂活動，主動提問。

　　2、學習成果：通過本月的學習，學生的詞匯量有所增加，語法知識得到鞏固，口語表達能力也有所提高。

　　3、存在問題：部分學生在發音和聽力方面仍存在困難，需要在后續教學中加強訓練。

　　四、教學改進與反思

　　1、加強發音訓練：針對學生在發音上存在的問題，我們將增加發音訓練的時間和頻率，采用多種方法幫助學生糾正發音。

　　2、豐富聽力材料：為了提高學生的聽力水平，我們將收集更多適合小學生的英語聽力材料，如英語故事、兒歌等。

　　3、關注學生差異：針對不同學生的學習需求和水平差異，我們將采取個性化的教學策略，確保每個學生都能得到適合自己的教學。

　　五、未來工作計劃

　　1、繼續深化課堂教學：在下個月的'教學中，我們將繼續深化課堂教學，注重培養學生的語言運用能力和跨文化交際能力。

　　2、組織英語角活動：為了提高學生的英語口語能力，我們將組織英語角活動，鼓勵學生積極參與，與外教或其他學生交流。

　　3、加強與家長的溝通：我們將定期與家長進行溝通，了解學生在家學習情況，共同促進學生的英語學習。

　　通過本月的教學工作，我們取得了一定的成績，但也存在一些不足。我們將繼續努力，不斷改進教學方法和策略，為學生的英語學習創造更好的條件。

　　小學英語四月份教研工作總結 4

　　一、教學進度與完成情況

　　在四月份，我按照教學計劃，順利完成了本月的教學任務。具體內容包括：

　　1、完成了課本xx單元的教學內容，包括單詞、短語、句型和語法點的講解與練習。

　　2、組織了多次課堂活動，如角色扮演、小組對話、英語歌曲學習等，以激發學生的學習興趣和積極性。

　　3、布置了適量的課后作業，包括書面作業和口頭作業，以鞏固學生的學習成果。

　　二、教學方法與策略

　　1、情境教學法：通過創設與教學內容相關的情境，使學生能夠在具體語境中學習和運用英語。

　　2、游戲化教學：利用學生喜愛的游戲形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

　　3、小組合作學習：鼓勵學生通過小組合作的方式完成學習任務，培養他們的協作能力和團隊精神。

　　三、學生表現與反饋

　　1、學生參與度高：大部分學生能夠積極參與課堂活動，主動發言和表演，表現出濃厚的學習興趣。

　　2、學習成果顯著：通過課堂測試和課后作業，我發現學生的英語水平有了明顯的提高，特別是在口語表達和聽力理解方面。

　　3、學生反饋積極：在課后與學生的交流中，我了解到他們對教學方法和課堂活動都表示滿意，認為這些活動不僅有趣而且有效。

　　四、問題與改進

　　1、部分學生基礎薄弱：在教學中，我發現部分學生英語基礎薄弱，導致他們在課堂上難以跟上進度。針對這一問題，我將采取個性化輔導的.方式，幫助這些學生提高英語水平。

　　2、課堂管理有待加強：在課堂活動中，有時會出現學生過于興奮或紀律松散的情況。為了維護良好的課堂秩序，我將加強課堂管理，制定更嚴格的紀律要求。

　　3、教學資源有限：在教學中，我發現教學資源有限，有時難以滿足學生的需求。為了解決這個問題，我將積極尋找和開發更多的教學資源，如多媒體教學課件、在線英語學習平臺等。

　　五、總結與展望

　　四月份的教學工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在未來的工作中，我將繼續努力改進教學方法和策略，加強課堂管理和資源開發，以更好地服務于學生的英語學習需求。同時，我也將關注學生的個體差異和全面發展，為他們提供更加個性化和多元化的學習體驗。

　　小學英語四月份教研工作總結 5

　　一、引言

　　隨著四月的春風拂面，我們小學英語教研團隊也迎來了充實而富有成效的一個月。在這個月里，我們秉持著“以學生為中心，以教學為本”的原則，不斷探索、實踐、創新，努力提高英語教學質量。以下是對本月教研工作的總結。

　　二、教學工作回顧

　　1、課堂教學：本月，我們團隊全體教師均按照教學計劃，認真備課，精心組織課堂教學。通過多樣化的教學方法和手段，如情境教學、游戲教學、多媒體教學等，有效激發了學生的學習興趣，提高了課堂參與度。同時，我們也注重培養學生的英語實際應用能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

　　2、教材研究：針對新版教材，我們進行了深入的研究和討論。通過集體備課、說課評課等活動，我們對教材的內容、結構、教學目標等有了更深刻的理解。在此基礎上，我們結合學生的實際情況，對教學內容進行了適當的調整和優化，確保了教學的針對性和實效性。

　　3、作業布置與批改：我們注重作業的針對性和差異性，根據學生的不同水平和學習需求，布置了不同層次的作業。同時，我們也加強了對作業的批改和反饋，及時糾正學生的錯誤，并給予針對性的指導。通過作業的有效管理，我們有效促進了學生的英語學習。

　　三、教研活動開展

　　1、觀摩課活動：本月，我們組織了一次觀摩課活動。通過觀摩優秀教師的課堂教學，我們學習到了許多先進的教學方法和經驗。同時，我們也對自己的教學進行了反思和總結，找出了自己的不足之處，并制定了相應的改進措施。

　　2、教學研討會：我們定期召開教學研討會，針對教學中的熱點、難點問題進行深入的`討論和交流。通過研討會，我們分享了各自的教學經驗和心得，形成了濃厚的教學研究氛圍。同時，我們也針對教學中存在的問題和不足，提出了具體的解決方案和改進措施。

　　3、課題研究：我們積極參與課題研究活動，通過課題研究促進教學改革和創新。本月，我們團隊的一個課題獲得了學校的立項支持，我們將以此為契機，深入研究課題內容，探索新的教學方法和手段，為教學改革和創新做出貢獻。

　　四、學生活動組織

　　1、英語角活動：為了提高學生的英語口語表達能力，我們組織了一次英語角活動�；顒又校瑢W生們積極參與、暢所欲言，用英語進行交流和溝通。通過活動，學生的英語口語能力得到了有效的鍛煉和提高。

　　2、英語競賽：為了激發學生的學習興趣和積極性，我們組織了一次英語競賽活動。競賽內容涵蓋了聽力、口語、閱讀、寫作等多個方面。通過競賽，學生的英語綜合能力得到了全面的提升。同時，我們也對競賽中表現優秀的學生進行了表彰和獎勵，激勵他們繼續努力學習。

　　五、總結與展望

　　回顧四月份的教研工作，我們取得了一定的成績和進步。但我們也清醒地認識到，還存在一些問題和不足。在未來的工作中，我們將繼續加強教學研究和實踐探索，努力提高教學質量和效果。同時，我們也將關注學生的全面發展和個性化需求，為學生的英語學習創造更好的條件和機會。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的英語教學工作一定會取得更加優異的成績。

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