國家行政學院學習情況的總結(jié)

關(guān)于國家行政學院學習情況的總結(jié)

　　根據(jù)組織安排，我于5月7日至7月10日在國家行政學院參加了全國第29期廳局級公務員任職培訓班。現(xiàn)將學習情況匯報如下：

　　一、學習的基本情況

　　這次學習歷時兩個月，來自中央國家機關(guān)和各省區(qū)市的66名學員參加了培訓。學習要求嚴格、安排緊湊、層次較高，參訓學員普遍感到受益匪淺。主要有以下幾個特點：

　　學習重點突出。學習的主要任務是：深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，培訓的核心是提高公務員的素質(zhì)和能力；重點是“公仆意識教育”、“政府建設與管理”、“領(lǐng)導能力提升”三個方面。通過集中學習，深入領(lǐng)會黨的十八大以來重要精神，進一步強化公仆意識，提高履行崗位職責的能力和水平。

　　學習內(nèi)容豐富。這次培訓班共安排了47次專題講座，在公仆意識教育方面，先后舉辦了“三嚴三實”、“堅定理想信念”、“民主時代的公仆意識”“為人民服務”“共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)”等8次講座；在政府建設與管理方面，先后舉辦了“政府簡政放權(quán)”、“經(jīng)濟引領(lǐng)新常態(tài)”、“法治政府建設”、“民主政治建設”、“文化建設”、“社會治理與建設”等27次講座；在領(lǐng)導能力提升方面，先后舉辦了“戰(zhàn)略思維能力”、“領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導能力”、“公共政策制定能力”、“應急管理與媒體溝通能力”等12次講座。

　　學習形式多樣。整個學習采取課堂授課與實地觀摩相結(jié)合、專題講座與互動演練相結(jié)合、案例教學與分組討論相結(jié)合、院內(nèi)教學與院外銜接教學相結(jié)合，部長論壇與學員微論壇相結(jié)合等的方式，不拘一格，靈活多樣。先后邀請文化部原部長、著名作家王蒙、國家行政學院原副院長周文彰、國防大學少將孫科佳、國家鐵路局黨組成員鄭健、故宮博物院院長單霽翔、國防大學少將金一南等走上“部長論壇”，分別就傳統(tǒng)文化與價值建設、“三嚴三實”的內(nèi)涵和意義、國防和軍隊建設、中國鐵路走出去——服務“一帶一路”國家戰(zhàn)略、把壯美的紫禁城完整地交給下一個600年、領(lǐng)導者戰(zhàn)略思維等方面進行了專題講座。培訓班還邀請了全國道德模范、江蘇省信訪局巡視員張云泉、四川建川博物館館長、著名收藏家樊建川介紹了傾心做好信訪工作、文物見證歷史等方面的情況。

　　學習效果很好。在培訓班中，我主動轉(zhuǎn)變角色，樹立學員意識，嚴格遵守學院的各項規(guī)定，自覺踐行《學員守則》，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，認真聽講，專心討論，積極參加班級的各項集體活動，積極踴躍發(fā)言，熱忱為大家服務。在學習期間，我撰寫了黨性分析材料和個人成長案例，并在全班作了《理性認識轉(zhuǎn)基因》專題講座，交流了工作感悟，普及了相關(guān)知識。

　　二、學習的主要收獲

　　兩個月的學習生活充實而愉快，收獲頗豐，為我更好地做好今后的工作“充了電、加了油”。

　　一是進一步堅定了共產(chǎn)主義理想信念，堅定了中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。通過前往陜西銅川照金和延安的銜接教學，重走紅軍路、參觀革命舊址、現(xiàn)場教學、重溫入黨誓詞，接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，對中國革命史、黨史有了更為深入的了解，進一步堅定了理想信念，堅定了“三個自信”，對實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢充滿了信心。

　　二是更加深入領(lǐng)會了黨的十八大以來重要精神，增強了貫徹落實中央決策部署的堅定性和自覺性。通過深入學習了黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，對全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”的戰(zhàn)略布局有了更加深刻的理解，對新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、綠色化“五位一體”的戰(zhàn)略任務有了更加清楚的認識。

　　三是進一步強化了公仆意識，提高了履行崗位職責的能力和水平。通過“公仆意識教育”的學習，進一步強化了全心全意為人民服務的宗旨意識，增強了堅持走群眾路線的自覺性主動性；通過“政府建設與管理”的學習，進一步深化了國家治理現(xiàn)代化與政府改革戰(zhàn)略的認識，增強了依法行政、依法辦事的自覺性主動性；通過“領(lǐng)導能力提升”的學習，進一步掌握了領(lǐng)導科學的基本原理，掌握了科學決策、強化執(zhí)行、加強監(jiān)督的基本方法，增強了注重學習、勇于實踐、敢于擔當?shù)淖杂X性主動性。

　　四是了解了有關(guān)省份和兄弟部委的工作情況，學到了好的作風和工作方法。學習期間，實地參觀了國家地震救援培訓基地、全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)（新三板市場）、北京市第四中級人民法院、中國光華基金會、北京航天城，通過“學員微論壇”及與部分省區(qū)市、兄弟部委同學們的學習交流，進一步開闊了眼界。

　　三、幾點思考

　　其一，領(lǐng)導干部要堅定理想信念，常補精神之“鈣”。兩個月來，通過多次聆聽有關(guān)理想信念、黨性修養(yǎng)、群眾路線等方面的專題講座，使我進一步加深了對強化黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、踐行群眾路線重要性和緊迫性的理解。特別是6月6日至12日在陜西銅川照金和延安參加的銜接教學，使我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育。歷史就是一面鏡子。黨中央在延安13年的歷史告訴我們：只要堅定理想信念，就能明確方向、克服困難、朝著勝利的目標前進。從黨的歷史中我們可以汲取豐富的營養(yǎng)，在新的歷史條件下，結(jié)合在縣處級以上領(lǐng)導干部中開展的“三嚴三實”專題教育，更加自覺地堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅定中國特色社會主義的正確方向，少一點搖擺，多一點定力；少一點抱怨，多一點擔當；少一點空談，多一點實干，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

　　其二，經(jīng)濟新常態(tài)需要新思維和新理念。我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入新常態(tài)，認識新常態(tài)，適應新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)，是當前和今后一個時期我國經(jīng)濟發(fā)展的大邏輯。未來一段時期，我們必須堅持穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)，保持戰(zhàn)略定力和平常心態(tài)，擺脫“速度情結(jié)”和“換檔焦慮”，推動經(jīng)濟從傳統(tǒng)的粗放發(fā)展向高效率、低成本、可持續(xù)轉(zhuǎn)型。堅持底線思維，高度重視防范各種風險，不唯GDP總量，但要保持合理的經(jīng)濟發(fā)展速度。推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，在增長速度放緩的情況下，實現(xiàn)增長質(zhì)量“上臺階”。堅持生態(tài)文明理念，既要金山銀山，也要綠水青山。綠水青山就是最大、最久的金山銀山。堅定不移地推進全面深化改革，發(fā)揮改革的牽引驅(qū)動作用。農(nóng)業(yè)是穩(wěn)天下、安天下的基礎產(chǎn)業(yè)。在經(jīng)濟新常態(tài)下，也出現(xiàn)了一些新情況、新問題。要進一步解放思想、更新觀念，以新的思維和新的理念在推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效中實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

　　其三，全面從嚴治黨是實現(xiàn)中國夢的根本保證。中國共產(chǎn)黨94年的發(fā)展實踐證明，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，重點在黨。以“黨要管黨、從嚴治黨”為重要內(nèi)容的黨的建設是我們黨取得政權(quán)的重要法寶，還是我們?nèi)〉酶母镩_放巨大成就的重要前提，更是我們實現(xiàn)中國夢的堅強保證。前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨，信仰缺失，組織渙散，轟然倒塌，退出歷史舞臺。再看西方策劃的顏色*命、主導的“阿拉伯之春”，無一不是針對各國執(zhí)政黨和政府發(fā)難的。十八大以來，中央突出強調(diào)黨要管黨、從嚴治黨，提出了一系列明確要求，不斷純潔黨員干部隊伍�！八拇笪ｋU”“四大挑戰(zhàn)”的長期存在，時刻提醒我們，越是面對艱巨復雜的形勢和任務，越要堅持全面從嚴治黨方針，始終保持黨的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從嚴“管”好黨、“治”好自身，從根本上保證國家富強、民族振興、人民幸福。從嚴治黨是各級黨組織的重要政治責任，抓黨建是最大的政績。我們要按照從嚴治黨的要求，以“三嚴三實”專題教育為契機，認真落實黨建工作責任，以基層服務型黨組織建設為目標，不斷提高黨建工作科學化水平，為農(nóng)牧事業(yè)的發(fā)展提供堅強的組織保證。

　　其四，人才戰(zhàn)略是大國崛起的制高點。人才問題是關(guān)系國家興衰、民族強弱、政黨存亡的重大戰(zhàn)略問題。國以才興，政以才治。當今世界的競爭，說到底是人才的競爭，“得人才者得天下”。中國要和平崛起，中華民族要實現(xiàn)偉大復興的中國夢，人才是關(guān)鍵。在建設創(chuàng)新型國家的形勢下，我國人才隊伍建設面臨嚴峻挑戰(zhàn)。全國專業(yè)技術(shù)人員總量僅為發(fā)達國家的三分之一左右，高級人才僅占5。5%，海外人才流失嚴重，出國留學人員僅有30%回國。在人才的培養(yǎng)、開發(fā)和使用上存在思想認識上的誤區(qū)。比如，見物不見人，物質(zhì)投入重于人才投入、資源開發(fā)重于人才開發(fā)、項目引進重于人才引進，寧愿花氣力招商引資，不愿花錢招才引智；論資排輩，學歷當關(guān)，人盡其才、才盡其用還有較大距離；遵循人才成長規(guī)律不夠，強調(diào)共性多、尊重個性少，鼓勵創(chuàng)新多、寬容失敗少等。為此，要樹立科學人才觀，樹立既要“重物”更要“重人”的投資理念，樹立既重“學歷、職稱”更重“能力、貢獻”的評價理念，樹立既重“所有”更重“所用”的開放理念，樹立既重“管理”更重“服務”的服務理念，樹立既重“政府有形之手”更重“市場無形之手”的配置理念。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化離不開一支高素質(zhì)的人才隊伍。在推進農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)升級換檔的進程中，要始終高度重視農(nóng)業(yè)人才隊伍建設，充分發(fā)揮各類人才的智力支撐作用。

　　衷心感謝組織的關(guān)懷，使我有機會參加此次國家行政學院的學習培訓。兩個月的學習生活雖然短暫，但卻獲益匪淺。我要堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的優(yōu)良學風，把在國家行政學院學到了理論知識轉(zhuǎn)化為推動和創(chuàng)新工作的具體行動，為推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設、為農(nóng)業(yè)科技教育事業(yè)貢獻自己的力量。

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