學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)與反思
我們進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí),反思是少不了的,下面來學(xué)習(xí)一下。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)與反思1
做任何事情都要講求規(guī)律,這樣才能在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到事半功倍的效果。
對(duì)于學(xué)習(xí)也是這樣,一定要找到適合的學(xué)習(xí)方法,才能高效率的學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)一: 1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。
連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。
或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。
我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。
后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。
如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。
課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
經(jīng)驗(yàn)二: 學(xué)習(xí)效率這東西,我也曾和很多人談起過。
我們經(jīng)?吹竭@樣的情況:某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時(shí)還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應(yīng)該有回報(bào),而且,付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,這是天經(jīng)地義的事。
但實(shí)際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個(gè)效率的問題。
效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會(huì)了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個(gè)效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。
學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,聽起課來就比較有針對(duì)性。
預(yù)習(xí)時(shí),我們不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個(gè)老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時(shí),可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外,記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率,有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),有時(shí)老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價(jià)值去記的東西。
否則見啥記啥,勢(shì)必影響課上聽課的效率,得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬(wàn)不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會(huì)事倍功半。
題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn),然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個(gè)就足夠,選好題后就可以認(rèn)真地去做了。
作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對(duì)于做錯(cuò)的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會(huì)高得多。
評(píng):夏宇同學(xué)對(duì)于聽課和做題的建議,實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--"把勁兒使在刀刃上",即合理分配時(shí)間,聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn),做習(xí)題應(yīng)抓住典型,這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。
經(jīng)驗(yàn)三: 學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的'重要因素。
那么,我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢? 第一點(diǎn),要自信。
很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個(gè)方面。
無論何時(shí)何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。
相反,一個(gè)人如果失掉了自信,那他就會(huì)一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。
學(xué)習(xí)的過程,應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。
舉一個(gè)很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。
現(xiàn)在很多書上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法,也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。
可見,如果能做7到集中精力,發(fā)揮腦的潛力,一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。
我想,每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì),如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松,學(xué)的也很快,其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。
因此,保持自我情緒的良好是十分重要的。
我們?cè)谌粘I钪,?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境,不要過多地去想那些不順心的事,而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事,因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。
這樣,我們就能在自己的周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍,學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
通過文章講述的學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思,希望學(xué)生們能夠反思一下自己的學(xué)習(xí)方法,找到適合的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)與反思2
懷著復(fù)雜的心情,我寫起了這份反思 。
說實(shí)話,我這次期中考試真的好差勁,五門主科,沒有一門是理想的,總分更是低的嚇?biāo)廊恕?/p>
從小到大,老師都說我聰明,就是太懶,只要勤奮一點(diǎn),完全可以學(xué)得很好。
可我并不這樣認(rèn)為,實(shí)在要說,我只是仗著一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜罷了。
就像這次考試數(shù)學(xué)物理。
還記得考數(shù)學(xué)的時(shí)候,寫到最后一考題,還有五十分鐘,然而,我抱著極度自大的心理,認(rèn)為前面的`基礎(chǔ)題很容易,無需檢查,便寫起了最后的大題。
結(jié)果可想而知,基礎(chǔ)題我丟了十六分,二話了我五十分鐘的的大題,雖拿了全班最高的九分但。
在考物理時(shí), 粗心與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題,計(jì)算出二次錯(cuò)誤,寫完卷子后后也沒有檢查,而是發(fā)了四十分鐘的呆。
本學(xué)期,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,上課聽講注意力不是很集中,下課就知道瘋玩,作業(yè)也不認(rèn)真寫,一到周末,便是三國(guó)殺,足球,電腦,手機(jī)和小說。
完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),連每天的聽讀二十分鐘英語(yǔ),都要父母叫了才去讀。
哎,這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的,一到家第一件事不是小說就是電視,作業(yè)還不認(rèn)真寫—
懶、自大、粗心、貪玩。
我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點(diǎn),為此我想了許多辦法。
懶,要克服這點(diǎn),我便要勤快起來,我需要定一個(gè)作息表,并努力去做到,把時(shí)間排滿,讓我想偷懶也不行。
自大,要克服的話,我需要重新認(rèn)識(shí)下自己,讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。
粗心,我想克服粗心這個(gè)毛病的話,我需要做很多題,讓我養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題,仔細(xì)答題的習(xí)慣,并認(rèn)真對(duì)待每件事。
貪玩,這點(diǎn)的話,我想我需要控制下玩的時(shí)間,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而不是玩上面。
總之,我一定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力、認(rèn)真起來,爭(zhēng)取克服缺點(diǎn),認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。
李軼夫,加油啊!你一定行的!
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