榜樣學習總結（通用10篇）
時間過得真快，一段時間的學習生活已經結束了，想必我們吸收了許多新的思想，感覺我們很有必要對自己的實習生活做一下總結。在寫學習總結之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的榜樣學習總結，歡迎閱讀與收藏。
榜樣學習總結 1
“榜樣的力量是無窮的。”近日中央電視臺《榜樣》專題節目在社會上引起強烈反響。榜樣們不忘初心的先進事跡濕潤了千萬觀眾的雙眼。筆者感動之余，從哲學角度分析，發現唯物辯證法三大規律能夠幫助我們從更深層次看懂《榜樣》，也更能將榜樣的力量轉化為基層工作中繼續前進的動力。
從對立統一規律看，榜樣是一面旗幟，指引著我們的方向。
榜樣屬于矛盾的特殊性、個性，但他同樣是廣大群眾中的一員，具有普遍性、共性。矛盾的特殊性和普遍性是相互聯系的，在一定條件下可以相互轉化。學習榜樣的先進事跡，可以從中總結出具有普遍指導意義的經驗，發揮巨大示范效應，從而在全社會形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。我們要從“好干部”羅官章、“妙手仁醫”吳孟超、“模范教師”支月英等榜樣的先進事跡中學習他們的堅守、擔當和甘于奉獻精神。并將這些精神深深烙入我們的靈魂，用它來指導我們在平凡的工作崗位上演繹出不平凡的人生。
從質量互變規律看，榜樣是一座燈塔，照亮著我們的初心。
一切事物的變化發展，首先都是從量變開始的，沒有量變做準備，就不會有質變發生，量變是質變的.前提和必要準備;事物的量變達到一定的程度時，必然引起質變，質變是量變的必然結果。《榜樣》節目中“大國工匠”李萬君，1987年進入長春客車廠焊接車間，先后創造出“拽槍式右焊法”等20余項轉向架焊接操作法，及時解決了高鐵生產的諸多問題。帶領團隊完成技術創新成果150余項，申報國家專利20余項。29年來始終如一日，不忘初心，把平凡的焊接工作做到極致，量變引發質變，李萬君終成“高鐵焊接大師”。這樣的榜樣事跡直接驗證了質量互變規律，更告訴我們一個道理：在實際工作中，既要有遠大的理想，又要有艱苦奮斗的精神，更要有耐住寂寞、不忘初心的意志。
從否定之否定規律看，榜樣是一面鏡子，反射出我們的不足，推動我們繼續前進。
“以人為鏡，可以明得失。”《榜樣》節目里講述警花李貝為破獲一起販毒案，學會了抽煙、喝酒、粗嗓門說話;為了看管、審訊女犯人，10多天時間內，她把床安在過道上，甚至沒有脫過衣服睡覺。這樣的事情捫心自問你能做到嗎?“最美警花”李貝身上閃耀著的愛崗敬業、堅定忠誠、英勇無畏、不怕犧牲的精神深深震撼著我們。對照榜樣，我們在見賢思齊、擇善而從之余，更要通過鏡鑒和對比發掘自身的不足。事物是在矛盾斗爭中發展的，是在不斷的否定，否定之否定中發展的。這也就告訴我們在思想上要不斷地開展自我檢查、自我批評、自我完善。榜樣就可以被我們拿來鏡鑒，反射自己的不足，進而有針對性地進行改進，最終推動我們繼續前進。
唯物辯證法三大規律有力地證明了榜樣在實際工作中所能起到的巨大作用。作為一名基層干部，我們要以榜樣為燈塔、為旗幟、為鏡子，努力做到信念堅定、甘于奉獻、一心為民、勇做典范。
榜樣學習總結 2
偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。在推進改革開放和社會主義現代化建設的歷史進程中，全國上下、各行各業都涌現出一大批優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織，充分展示了黨的先進性和純潔性，也充分展現了榜樣的精神力量。
在慶祝中國共產黨成立95周年之際，中央決定：對100名共產黨員、100名黨務工作者、300個基層黨組織分別授予“全國優秀共產黨員”、“全國優秀黨務工作者”和“全國先進基層黨組織”稱號。10月26日，中央組織部、中央電視臺聯合錄制的“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》在中央電視臺綜合頻道播出。該節目正是以“兩優一先”中的典型代表為素材，為我們生動展現了一個個標桿和榜樣。他們有的堅定信念、對黨忠誠，在頻繁的崗位上干部不平凡的事業;有的胸懷天下、服務鄉鄰，在貧瘠的土地上揮灑汗水;有的心懷理想、奮發圖強，在專業領域取得了驕人成績;有的不斷創新、開拓進取，把普通的工作做到精益求精。
“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，更是一面旗幟。
一名黨員、一個故事、一雙堅定的手掌，他們用信仰、信念、堅守、忠誠點燃許多人心中的激情與夢想。《榜樣》這個節目以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分受表彰的先進典型人物到場，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。
榜樣是信仰的力量。
一個沒有信仰的民族是可怕的民族，是一個沒有未來的民族。同樣，一個沒有信仰的人也將注定平庸一生。然而，甘愿犧牲奉獻、永遠為黨爭光的'原第二炮兵政治部副秘書長，現固始縣駐北京黨工委書記苗振水;緊扣維權維穩任務，打造過硬戰斗堡壘的海南省三沙市“瓊沙3號”輪黨支部;始終堅守著共產黨員的信念與責任，堅定推動服務器國產化和自主創新的浪潮集團有限公司黨委委員、首席科學家、副總經理王恩東。他們卻始終堅守著對黨忠誠的信仰，始終堅守著為國爭光的信仰，始終堅守著為民服務的信仰，用自己堅定的理想信念去詮釋了一個黨組織、一名共產黨員該有的先進性和純潔性，向所有人傳遞著生生不息的信仰力量。
榜樣是忠誠的力量。
“做老實人，說老實話，辦老實事，這是一個共產黨員的起碼標準。”忠誠，也是對一名共產黨員的最基本的要求。信念堅定，對黨的事業無限忠誠的湖南省婁底市公安局警花李貝，她18年如一日，始終堅守在執法工作一線，在工作中“抓過賊、臥過底、斃過匪”，卻始終堅守共產黨員的宗旨和信仰、始終堅守“犧牲和奉獻”的人生信條，踐行“三嚴三實”要求，以實際行動詮釋了一名共產黨員對黨忠誠、崇尚敬業的不懈追求和一名人民警察真誠為民的公仆本色。有著“大國工匠”之稱的中車長客高級技師李萬君，他帶領團隊完成技術創新成果150余項，申報國家專利20余項，卻毅然地拒絕了海外企業高出10余倍的高薪聘請。憑著對黨的無限忠誠、對祖國的無限熱愛，他們在自己普通的崗位上默默堅守著，把自己最美好的青春年華無私奉獻給了自己忠愛的事業、忠愛的祖國、忠愛的黨。
榜樣是奉獻的力量。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。” 全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨，更應該是每一位黨員干部的自覺堅守。湖北五峰土家族自治縣退休干部羅官章就是這樣一位干部，他從縣人大常委會副主任位置上退下來，毅然將自己的黨組織關系轉到了村里，成為一名地地道道的農民黨員。回到村里的19年里，他都在干一件事，那就是帶領群眾摘窮帽子，過上好日子。他帶領村民先后試種過香菌、白肋煙、中藥材、蔬菜、魔芋、百合等品種，還嘗試養豬、養羊、養雞和特種養殖，最終形成了煙葉、藥材、蔬菜三個支柱產業。他引進反季節蔬菜品種白玉春蘿卜由于沒有及時運出去，自掏腰包為群眾補償了經濟損失。然而，他一心撲在工作上，就連兒子患病不幸夭折他也沒能及時趕回去，鄉鄰們都富了起來，蓋起了新房子，唯獨他自己依然儉樸如初。江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點支月英，她幾十年堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，始終心系留守兒童的教育，卻成了女兒口中的“不是一位好媽媽”。他們是奉獻社會、服務鄉鄰的榜樣，他們用自己的一腔熱血成就了他人的幸福安康，卻給自己的親人留下了永遠的遺憾。
他們的先進事跡和崇高精神鮮明昭示了我們黨的性質和宗旨，繼承發揚了黨的優良傳統和作風，生動彰顯了新時期共產黨人把理想信念體現為行動力量的政治品格和先鋒形象。他們是典型，亦是榜樣，更是指引我們在新長征路上繼續前進的精神力量。
榜樣學習總結 3
中央組織部、中央電視臺聯合錄制的“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》一經播出，就收獲了廣泛好評。節目邀請10位全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表，詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。
《榜樣》在反腐紀錄片《永遠在路上》結束后迅速播出，看起來是巧合，實則不然。這兩部“活教材”，從正反兩方面形成鮮明對比，給人以強烈震撼。
毛澤東同志說過：“典型本身就是一種政治力量。”“動人以言者，其感不深”，如果只是停留于會議上動員、口頭上說教，“正確的大道理”凌空蹈虛，如何讓黨員干部感同身受?《榜樣》中的很多人都是普通黨員，他們就生活在你我身邊。
透過身邊事觀“標桿片”“反腐片”，不得不承認，當下依然有部分黨員干部安于現狀、不思進取，見“賢”卻不思“齊”，口上喊著“向榜樣學習”，但私底下依然我行我素;也有部分黨員干部仍見“權”思齊、見“名”思齊，全然淡忘了何為“四講四有”標準，淡忘了爭做合格黨員的初心。
《榜樣》中的`黨員來自基層，來自平凡崗位，能讓眾多黨員可對比、可學習：作為公職人員，就應以婁底“警界之花”李貝為標桿，思清正廉潔、一心為民之齊;作為工人，就應以“工人院士”李萬君為標桿，思兢兢業業、踏實肯干之齊;作為基層黨組織，就應以海南省三沙市瓊沙3號輪黨支部為標桿，思創先爭優之齊……與榜樣越近，心靈共鳴越響亮;對照楷模越多，行事作風越正派。
“春秋有序人民不虧時彥，宇宙無極偉業尚待后賢。”這是寫在開封包公祠大門上的一副對聯。鑒古照今，偉大的事業，呼喚榜樣輩出。從堅決擁護黨的路線、方針、政策，到盡心竭力踐行黨的優良作風，再到困難和考驗面前的躬身擔當、堅守本色，只有真正把黨擺在心頭正中的位置，時時處處以黨員標準要求自己，共產黨員才能成為標桿、榜樣。
榜樣學習總結 4
為推進“兩學一做”學習教育深入開展，擴大全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織評選表彰成效，營造團結鼓勁、弘揚正氣的濃厚氛圍，根據場黨委組織部的關于認真學習宣傳專題節目《榜樣》的通知，第一作業區迅速部署落實具體學習方案，現將學習宣傳情況匯報如下。
一、部署《榜樣》節目觀看任務。
第一作業區黨支部向支委5名成員以及作業區22名職工黨員明確要求節目觀看任務。每人通過央視綜合頻道或共產黨員網至少全程觀看一次《榜樣》節目。截止目前，作業區全體黨員已完成至少一次全程觀看《榜樣》節目的任務。
二、要求支委成員參與共產黨員網《榜樣》專題學習互動
不斷提升黨員干部自身宗旨意識、責任意識、理想信念，通過典型榜樣力量熏陶引領，樹立為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風貌，通過談感受、寫心得等形式，延伸拓展黨員教育與學習，牢記保持黨的先進性，讓黨員干部體驗感悟榜樣力量，在抒發書寫過程中豐富提升升華《榜樣》內涵，延伸拓展榜樣外延。目前，全體支委成員已在共產黨員網完成學習互動。
三、向身邊榜樣看齊，深化學習實踐監督。
黨支部結合當前“兩學一做”工作重點與日程，深化學習內容實踐，強化學習實踐與監督，要求支委成員反省自身，向身邊的榜樣看齊。通過發現身邊榜樣的優點，改進自身的.缺點。要求全體黨員干部，不斷汲取榜樣力量，結合實際實踐，牢記保持黨的先進性，做一名合格黨員。
截止目前，黨支部組織集中收看1次，參與黨員27人次，參與共產黨員網《榜樣》專題節目觀看互動刊出信息1條次（仍在持續增加中）。通過此次學習，作業區黨支部黨員干部極大提升了思想認識，進一步牢固樹立了黨員干部的職責與使命。
榜樣學習總結 5
xxx以實際行動踐行了行業核心價值體系，展示了煙草行業職工強烈的服務意識和崇高的職業道德。向xxx學習，要牢記宗旨，堅定信念，自覺把人生追求融入黨的事業中，在平凡崗位上實現人生價值；要熱愛本職，追求卓越，在轉變職能、管理創新中履職盡責，爭創一流業績；要勇于擔當，迎難而上，以優質服務維護國家利益，維護消費者利益；要淡泊名利，甘于奉獻，在煙草行業發展中拼搏奉獻。 不僅要學習事跡更要學習精神。先進行為表現有時是一時的，但精神卻是持久的，行為和精神是統一辯證和互為轉化的關系。先進人物的先進事跡體現著時代精神，時代精神培育、催生著先進人物的涌現。我們學習先進人物，不僅要學習他們的先進事跡，校仿他們的行為，更要學習他們的先進精神，用先進精神指導我們的行動。xxx在日常管理中，在急難險重面前，他沖鋒在前、不畏強制，撕爛的衣服、額頭上的血痕、鮮血直淌的手指，都是他的擔當。為抓捕煙販，炎炎夏日躲在垃圾池里長達8個小時，忍受著陣陣惡臭、蚊蟲叮咬；面對煙販的木棍、拳頭，鼻梁骨被砸斷，右耳耳膜穿孔，左眼差點失明……心里流過淚，身上流過血，但他卻從沒退縮過。這些事跡背后體現著愛崗敬業、無私奉獻、勤政廉潔、等融傳統與時代為一體的先進精神。面對社會上一些物欲膨脹、思想迷茫的現象，人們呼喚這種主流的價值導向能給予前行的力量，期待這種精神信仰的引領能滿足多元的需求。適時順應了人們崇尚美好構建和諧的心愿
不僅要激動感動更要付諸行動。激動和感動是行動的前提和基礎，行動則是感動和激動的具體體現。萬事始于心動而成于行動。xxx的事跡之所以感動我們，或是做了平凡小事，但在小事中做出了偉大。他感動我們的那些事，有些，只消我們舉手之勞便可做到。可是，在感動之后，我們是否真的付諸行動了嗎，沒有，更多的只是停留在短暫的激動和感動上，而沒有把這種感動落實到具體的'工作、學習、生活中。現實社會生活中往往存在這樣的現象，在那些能做到的事情上，有的向他們看齊，堅持不懈地做了，還將一直做下去；有的剛開始因為感動，忍不住也做了些，但日子久了，感動淡漠了，慢慢就不去做了，但將來再次感動時，可能還會做上一陣子；有的雖然十分感動和激動，但只停留在語言上，感慨上，仍然是外孫打燈籠--照舅（舊），沒有付諸行動，能做到的事情也沒有去做，更沒有做好。說到底，這樣的感動只不過是瞬間的內心激動，缺乏長久的身體力行。雖然說我們不僅希望常常被感動，肯定也希望感動別人，既然如此，當我們再被別人感動的時候，我們何不也起而行動，對那些學不來的事跡，我們學習其精神，把它作為我們前進的動力，對那些學得來的事跡，我們學習其行為，在生活和工作中，常常為家人、同事和路人贈上一支玫瑰，讓他們在品味馨香的時候，我們也能在淡淡的余香中，體驗一種快樂。
我們要以自己真誠的言行去回報感動，比如以文明禮貌的舉止去待人接物，以力所能及的方式去實現哪怕是很小的善舉，以心存敬意的姿態去尊重他人的勞動成果。文明和諧社會的創建離不開大家的貢獻，許多看似微不足道的行為方式，卻恰到好處地體現了最平凡的感動和尊敬。一天一天地做出表率，做出一點成績，做出一點貢獻，不以善小而不為，讓我們的大愛充滿周圍的空間，讓我們創造更多的感動，讓更多的人被感動。說得再具體一點，學習先進人物精神，就要從我做起，從現在做起，把自己學習中的認識和感悟，全部應用到實際工作當中去，力爭在平凡的崗位上創造出不平凡的業績；就要鼓足勇氣、堅定信心，始終保持那么一股勁、一口氣，在挑戰中發現機遇，在困難中尋找對策，就要勤奮刻苦地學習提高，掌握過硬的理論知識和業務技能；就要在平常的日子里能為他人做點好事，辦點實事，絕不做那些損人害己的事。
感動是一筆無形的、寶貴的精神財富，它讓人感到溫暖、讓人心靈向善，是震撼人心、震撼人格力量的感動。但愿有更多的人能品味到感動人物的感人之處，讓每一個煙草兒女都來感動；同時面對感動，我們不能僅僅停留在回味上，而要有所反思，有所觸動。把感動化為自身的行動，樹立正確的人生觀、價值觀。面對善舉，不能只停留在一時的沖動，而要作為自身的、永久的、發自內心的行動，勿以善小而不為，從我做起，從現在做起，從平凡小事做起，從日常工作生活的方方面面做起，也讓身邊人，周圍人為您感動，為您自豪！
榜樣學習總結 6
xx縣教育工委按照“四步驟”組織所轄各基層黨組織收看由中央組織部聯合中央廣播電視總臺錄制的《榜樣3》專題節目。現將情況總結報告如下：
安排部署，突出統籌性。接到通知后，縣教育工委及時下發《關于組織收看<榜樣3>專題節目的通知》，要求所轄各基層黨組織積極組織收看節目，并撰寫觀后感和心得體會，各黨組織收集收看情況報告上報教育工委辦公室。通過收看，共撰寫心得體會600余篇，收集學習情況報告17篇。
加強宣傳，增強主題性。縣教育工委以組織學習《榜樣3》為契機，以校園為陣地，以板報、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄為載體，宣傳共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創新奉獻的`精神風貌，營造社會主義核心價值觀內涵的校園文化氛圍。真正做到社會主義核心價值觀教育從娃娃抓起、從學校抓起，進課堂、進頭腦，使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有，把社會主義核心價值觀轉化成師生的情感認同和行為習慣。
集中學習，提高時效性。各基層黨組織通過集中觀看、座談交流、撰寫觀后感和學習體會等方式，引導黨員教師對標先進、見賢思齊，奮發有為、扎實工作。未能參加收看直播的黨員同志，通過共產黨員網、共產黨員微信、全國黨員干部現代遠程教育專用頻道，以及我省黨員信息化教育平臺、綜合服務平臺、“云嶺先鋒”APP、“云嶺先鋒”網進行收看學習，并將組織收看情況及時上傳到基層黨建綜合考核評價網絡平臺。
認真落實，增強實踐性。通過組織觀看學習，黨員教師們紛紛表示，將以《榜樣3》為標桿，做“四有”的合格黨員，學習這些優秀共產黨員的境界和擔當；學習他們信念堅定、對黨忠誠的品格和風范；學習他們回報社會、服務人民的情操和胸懷。在今后的工作生活中，帶好頭、做表率，真正做到學以致用，創造性地開展工作，堅定理想信念，爭做先鋒模范，努力奮斗，做好本職工作，為xx縣教育事業貢獻自己的智慧和力量。
榜樣學習總結 7
今年以來，福安支行在員工中積極開展“學雷鋒樹新風我們在行動”志愿服務主題活動，進一步傳承和弘揚了雷鋒精神，深化愛心行動和志愿服務活動，推動了文明志愿服務活動常態化開展，有力促進了各項業務的健康平穩發展。
一是積極開展優質文明服務活動。作為一個窗口單位，該網點在“學雷鋒樹新風我們在行動”志愿服務主題活動，注重為客戶提供優質文明服務，進一步推動全行服務工作再上新臺階。具體表現在著裝禮儀、儀容儀表、文明舉止、禮貌用語等方面，進一步拓展了外延、挖掘內涵，提高了服務質量。
二是積極開展隨時隨地宣傳金融服務活動。該網點將宣傳金融服務與學雷鋒活動緊密合，積極組織員工對網點周邊客戶居民講解利率、理財、代收費業務等問題，使客戶對銀行業務有了更好、更深的理解，使客戶能夠更清楚所辦理的.各項業務，在廣大群眾中樹立了良好的行風。
三是積極開展各項業務活動。網點圍繞中心工作，合“拓客戶、增存款”業務競賽活動，以大力拓展客戶，夯實業務發展基礎為抓手，深入到重點業務、重點市場和重點區域開展以推廣互聯網金融等為載體的各類營銷服務活動，進一步強化服務意識，提升了服務水平。
網點強化學雷鋒活動長效機制及常態化，通過立足崗位學雷鋒等形式，傳承和踐行雷鋒精神。學雷鋒服務深入日常服務中，社區和困難群體，營造濃厚的“學雷鋒樹新風”活動氛圍，在此活動中員工都提高了服務質量，樹立工行青年建設綠色金融的積極形象。
榜樣學習總結 8
十月一日，國慶節，打開《共產黨員網》點播《榜樣》專題片居然沒能停下來。
點播《榜樣》專題片，一部部看下來，感覺心情在平靜中慢慢沸騰，在沸騰中激情奮進。一個個鮮活的典型，在平凡或不平凡的崗位上發著光、散著熱，激勵著廣大黨員干部和普通群眾對標先進，積極向上。他們沒有偉大的口號、沒有演藝圈里所謂的“炒作”，但他們釋放出來的巨大能量，如同星星之火可以燎原，深入人心、催人奮進。
榜樣體現在平凡中。《榜樣》中的先進典型，和你和我一樣，都是普普通通的人，但他們在平凡中又有著不一樣的平凡，他們能將看似平凡的事情做到極致，能將看似平凡的“理所當然”做到入情入理，讓“平凡”有了“不平凡”。
榜樣體現在工作中。這些先進典型，面對著年復一年的工作，甚至有些“雷同”的工作絲毫沒有懈怠，也沒有“審美疲勞”，總是想著在平凡的工作中創造出新的火花，提高更大的效率，把工作做得更出色。正因為這些“榜樣”的帶動，平凡的工作才會與時俱進不斷取得新的進步。
榜樣體現在精神中。榜樣最大的力量是一種向上的正能量，正是這種能量，激勵、帶動著周邊的'人，跟著他一起沖、一起干、一起闖！榜樣的力量可以以一當百，榜樣散發出的精神力量，就象投入水中石塊泛起的漣漪，不斷擴大，影響深遠。
真心為這些榜樣們點贊！希望我們每一位觀看者、參與者和普通的黨員們也能象這些榜樣一樣，對黨忠誠、奉獻事業、精益求精、永不懈怠，以優異的成績的迎接的到來，在未來的工作中不忘初心，再接再厲，勇創佳績，努力把我們的祖國建設得更富強、更和諧、更美麗！
榜樣學習總結 9
崇高的事業需要榜樣的引領,奮斗的精神激發前行的力量。在中國共產黨前進的道路上從來都不乏榜樣、。看完中組部與中央電視臺聯合錄制專題節目《榜樣》后，心潮澎湃、內心激動。
一名黨員就是一面旗幟。專題片展現的8位優秀共產黨員都是立足平凡的工作崗位，在最平凡的工作中做出了不平凡的業績。又看到優秀縣委書記廖俊波的笑容，他的笑容充滿了對基層群眾的關懷和對黨的事業的熱愛；當優秀共產黨員吳金印的`大女兒用手語說出“我愛你”時，我的眼中泛起了淚花；看到黃巖島那張霸氣的照片，真真切切地感受到了祖國的強大。
一個組織就是一座堡壘。貴州省安順市塘約村黨總支就這樣的集體。
面對貧困、面對災難，這群共產黨員沒有退縮，而是把廣大群眾緊緊的凝聚在黨組織周圍，匯聚成了一股強大的力量，實現了鳳凰涅槃的重生。
一個好榜樣，可以感召一群人、帶動一群人、凝聚一群人。他們的這種精神和力量，激勵和鼓舞著我們在前進的道路上無論多遠都能不忘初心，奮力前進。
愿我們每個黨員都能是一面鮮艷的旗幟，都能成為一粒燃燒自己、點燃群眾的火種，把自己的先進形象樹起來，把身邊的群眾帶起來，共同譜寫中國夢的新篇章。
榜樣學習總結 10
本學期，區教育局在全區范圍內開展了“廣樹進步小榜樣”活動，我們學校也積極響應。在校領導的積極倡導下，在個人的積極努力下，我們班級的“廣樹進步小榜樣”活動也如火如荼的開展起來，并取得了不錯的成果。
一、確立目標：
班級共有46個學生，每個學生又都有各自鮮明的特點，那么的與眾不同。首先，我讓學生仔細觀察身邊的小伙伴，從同桌和前后位開始，進而到全班同學，看看誰的哪方面表現比較好，值得你學習，就把誰定為自己的追趕對象，也就是努力奮斗的目標。孩子們受年齡所限，目標容易“假大空”，總喜歡向離自己比較遠的目標看齊，這樣就容易誤入歧途——短期內追趕效果不明顯，就會氣餒甚至放棄。為了避免類似的事情發生，我就幫助學生正確地看待自己，既要看到自身的優點，同時，也要看到自己的不足，然后，從小處著眼，制訂短期能實現的、切實有效的發展目標，朝著目標努力。望著踮起腳或是跳一跳就能夠到的果子，學生的自信心和積極性才能被有效地調動起來。
二、查找不足：
孩子們受年齡所限，自制力比較薄弱，因此日常表現常常具有反復性。也許昨天表現挺好，今天就像換了個人;也許剛才還得到老師的表揚，現在就得意的忘了形。這樣一來，孩子對自己的表現就不能正確看待，往往會覺得自己一無是處。于是，我先讓學生以小組為單位互相提出一個不足，這個不足可大可小;然后，我再根據學生提的，結合每個學生的自身特點，一個一個的加以指出不足、確立目標，并鼓勵學生嚴格要求自己，努力在短期內改進。學生找準了立足點，有了方向和目標，行動起來也有了指南。
三、制定措施：
鑒于學生的年齡特點，我和他們制定了追趕目標的措施。
1、自我要求和教育。平時注意自己的言或行，有不符合自己發展目標的，及時改正。
2、同伴互助。同桌和前后位是離自己最近的伙伴，對自己的日常表現了解得最清楚，因此，同伴之間互相提醒、督促，對自己的成長和目標達成都非常有益處。
3、我和老師有個約定。課上、課下，我很注意觀察學生的表現，一旦誰有了風吹草動，我就用無聲的語言——眼神——意味深長地暗示一下，制止他們的不良行為進一步的發展。這是我和學生之間的約定，要看懂老師的`眼神，是表揚的，還是批評的。相信老師，老師的目的只有一個——幫助你達成目標。
在整個朝著目標奮進的過程中，有時，孩子們的表現確實不盡如人意，但我不氣餒，因為孩子畢竟是孩子，他們如果能嚴格自律，就不是孩子了。每周，我都會利用班會等形式，開展專題活動，引領學生朝心中的目標看齊，向身邊的榜樣看齊，力爭天天有進步。
無論是查找不足、確立目標，還是制定措施、自我評價，我都逐一手把手地幫助每一個孩子分析，擬定，然后制定。對于孩子們的點滴進步，我都看在眼里，記在心上，然后不失時機地加以表揚、鼓勵，讓孩子們既能看到他人的進步，也能看到自己的進步，感受到自己的進步，然后，朝著自己制定的目標努力向前。
經過一段時間的努力和實施，我們班學生的表現較之以前大有改觀。任課老師都說，他們最近像換了一批人似的，好學了，守紀了，上進了。我聽在耳里，看在眼里，樂在心里。同時，也不忘和孩子們一起分享他們成長與進步的喜悅。
“廣樹進步小榜樣”是一項很好的、能有效激勵學生進步的活動。但這一活動的開展和普及又是一個漫長的、循序漸進的過程，對老師和學生來說，都可以稱得上是任重而道遠。但我愿意和學生們一起，幫助他們揚長避短，朝著自己的目標，一步一步地努力邁進。
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