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      2. 開展教師師德師風的學習總結

        時間:2022-09-24 16:18:00 學習總結 我要投稿

        關于開展教師師德師風的學習總結

          教師職業道德,是教師從事教師勞動所應當遵循的行為規范和必須具備的道德素質。下面是YJBYS小編為大家整理的關于開展教師師德師風的學習總結,希望對大家有幫助!

        關于開展教師師德師風的學習總結

          關于開展教師師德師風的學習總結一

          開學以來, 我們多次開展了教師師德師風學習活動,通過學習,使我對師德師風教育的重要意義有了比較明確的認識,對義務教育階段教師職業道德規范內容更加熟悉。

          1.立師德——基本要求是愛崗敬業、獻身教育

          作為教師,就應該做到熱愛學生,尊重學生,理解學生,把自己擺在和學生的平等位置上,做學生的好朋友。要正確的表達出自己對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是老師和學生之間的感情基礎。教師這份職業是有苦也有樂的,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

          2. 正師風——教師從教的道德作風

          歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”,這既是師德的規范,又是教師良好作風的體現。眼下反思自己好像有時有種浮躁的心態。這表現為對事不耐煩,做事只想趕快,卻忽略了事情的質量本身。有時又唯書唯上,缺乏獨立思考;還有時對事情敷衍應付,有種得過且過的心態。這都是不良的師風體現。一般的說,世風日下,必然行風日下,行風不正,必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風,整頓行風必先整頓自己的言行舉止。為人師,不僅要對學生負責,也要對家長負責、對社會負責。所以,任何時候,教師的師風都是必要的。同時教師還是學生增長知識和思想進步的導師,自己的一言一行,都會對學生產生影響,一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。

          3、樹師表——以身作則、為人師表是師德的人格力量

          在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。教育的藝術不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內強素質結合起來,以良好的師風師德感召和熏陶學生,提高教育人的可信性。

          4. 強師能——終身學習、不斷進取是師德的升華

          在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,如果你不努力更新自己,那就會被社會淘汰。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。面對“生有涯,而學海無涯”的現實,教師必須不斷地學習才能不斷提升自己的實質和才能。

          只有成為一個研究型的教師,才能適應新時代的教育教學工作。作為一個教師,這對自己既是壓力,又是動力,我要找準自己的努力方向,多向身邊的老師學習,多思多問,深刻研究教育教學理論,使理論學習與教學實踐相結合,使自己成為一個優秀的教育工作者。

          法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西。”作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”所以,我一定要改善自己的作風樹立自己的師德榜樣,做好自己的教師楷模。我想在不久的將來,我們每個教師都會如同這里的“榜樣”和“陽光”。照耀著這里的每一個學生健康快樂的成長!

          關于開展教師師德師風的學習總結二

          在市場經濟飛速發展的今天,學校教育和師德建設工作面臨著許多新問題和新的挑戰,人民大眾對于優質教育日益增長的需求,對教師素質提出了新的更高的要求。我校在校本教研活動中深入開展師德師風學習,并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論,我受益不淺,感觸頗多,對師德師風的含義有了更深一層的體會,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,下面簡單談談幾點體會:

          一、愛崗敬業,熱愛自己的教育事業

          既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

          二、不斷學習,提高自己的政治素養

          自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。

          三、充滿愛心,傳遞自己的愛與正能量

          充滿愛心表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待,尤其對于學習能力弱的孩子,要加以關懷與幫助,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,充分激發學生的學習興趣與自信心。

          四、以身作則,爭做學生的良師益友

          教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,不斷提高自身素質,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。孜孜不倦地學習,積極進取,嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,成為學生的良師益友。

          總之,作為一名小學英語老師,我要從思想上嚴格要求自己,不計個人的名利得失,在行動上提高自己的工作責任心,樹立為學生服務的思想。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

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