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      1. 開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2023-01-16 19:03:36 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)1

          為了落實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展,結(jié)合教體育局師德師風(fēng)建設(shè)工作意見和實(shí)施方案,在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中先后經(jīng)歷了宣傳動(dòng)員、查擺問(wèn)題、整改落實(shí)、督查考核四個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí),效果顯著,F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作總結(jié)如下:

          1、學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,制定四項(xiàng)制度,一項(xiàng)細(xì)則,在教師中開展了一系列學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

          結(jié)合本校教師實(shí)際,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《扎魯特旗中小學(xué)教師八項(xiàng)禁令》《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》主要采取自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷、記筆記寫學(xué)習(xí)心得的方式,按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,黨員教師要率先垂范,作遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)的模范,作熱愛學(xué)生、教書育人的典范,作為人師表、自尊自律的典范,作德才兼?zhèn)、知行合一的典范,作?yán)謹(jǐn)篤學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信的典范,作終身學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新的典范。堅(jiān)持師德師風(fēng)工作常抓不懈,常抓常新,收到較好的效果。

          2、簽定師德師風(fēng)書

          在開學(xué)初召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)上,校長(zhǎng)作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī),同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的'意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一教職工的思想,讓大家感到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,會(huì)上,校長(zhǎng)與全體教師簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)書》。

          3、開展樹立“教師形象”大討論活動(dòng)。

          “教師形象”大討論活動(dòng),向?qū)W生、教師發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查,交討論稿,活動(dòng)后,以“教師如何做良好的師德形象”寫心得體會(huì),表決心,開展以“師德與責(zé)任”為主題的征文活動(dòng),爭(zhēng)取做一名具有高尚師德并讓人民滿意的教師。

          4、評(píng)選最滿意的教師

          為樹立良好的教師形象,本學(xué)期我們將在學(xué)生、教師中征求意見,評(píng)選出最滿意的教師,并向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳一批工作兢兢業(yè)業(yè)的教師事跡。

          5、開展“名教師”、“名班任”“三佳教師”、“十佳班主任”評(píng)選活動(dòng)。

          6、組織教師觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》,并開展“我心中的”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊事教育身邊人”活動(dòng),弘揚(yáng)教師的先進(jìn)典型,傳遞師德建設(shè)正能量,引導(dǎo)教職工正確的道德觀和育人觀。

          7、開展教師“十不準(zhǔn)”“十做到”。即:一做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生;不準(zhǔn)損害學(xué)生的身心健康。二做到尊重每一位學(xué)生的人格;不準(zhǔn)諷刺、挖苦學(xué)生。三做到平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生;不準(zhǔn)偏袒、歧視學(xué)生。四做到保護(hù)學(xué)生安全;不準(zhǔn)在學(xué)生遭遇危險(xiǎn)時(shí)自身先逃,遇險(xiǎn)不救。五做到維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益;不準(zhǔn)侵犯學(xué)生的隱私。六做到對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì);不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。七做到當(dāng)學(xué)生的良師益友;不準(zhǔn)向?qū)W生傳播非法言論和不健康信息。八做到促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展;不準(zhǔn)以成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名。九做到認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;不準(zhǔn)向?qū)W生兜售教輔資料和進(jìn)行有償家教。十做到嚴(yán)于律己,以身作則;不準(zhǔn)利用職責(zé)之便謀取私利。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)2

          根據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》安排,我院積極響應(yīng)號(hào)召,認(rèn)真部署各項(xiàng)活動(dòng),在全體教師、學(xué)生中廣發(fā)宣傳發(fā)動(dòng),通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng),使師德師風(fēng)建設(shè)取得良好的效果。

          12月16日下午,信息工程學(xué)院召開大會(huì),開展對(duì)專業(yè)教師的授課錄像學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng),對(duì)開展師德師風(fēng)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員,號(hào)召各位教師進(jìn)一步提高教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)對(duì)授課錄像的觀摩與交流,各位專業(yè)老師對(duì)自己授課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也借鑒了其他老師授課過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn),這對(duì)于提高教師的授課水平、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。

          12月23日,為深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),信息工程學(xué)院以教研室為單位,開展師德師風(fēng)研討會(huì)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,南北校區(qū)同時(shí)運(yùn)作的新情況,積極開展研究、討論,同時(shí)結(jié)合近期工作重點(diǎn),切實(shí)抓好教師的職業(yè)道德建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律建設(shè)。通過(guò)研討會(huì),教師們普遍認(rèn)為,只有倡導(dǎo)和諧上進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),營(yíng)造適宜的育人環(huán)境,激勵(lì)全體教師熱愛高職教育事業(yè),自覺修養(yǎng)思想道德和提升業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張,才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵,支持學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊(duì)伍建設(shè)。

          20xx年12月30日,信息工程學(xué)院在南校區(qū)階梯三教室舉行信息工程學(xué)院青年教師上課競(jìng)賽。通過(guò)各教研室選拔推薦,王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽,信息工程學(xué)院全體教師出席了會(huì)議。

          此次青年教師上課競(jìng)賽,旨在提高教師的.教學(xué)能力,營(yíng)造優(yōu)良師德師風(fēng),進(jìn)一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機(jī)制,引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參加競(jìng)賽的青年教師表示,“講好二十分鐘的課有難度,但是更難的是在自己的職業(yè)生涯中講好每一堂課”,決心在以后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高個(gè)人綜合素質(zhì),做一名合格的教師。

          1月6日下午,信息工程學(xué)院在北校區(qū)開展20xx級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng),各導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)通過(guò)多種形式開展活動(dòng)。

          計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)組織近幾年在國(guó)家、省級(jí)技能競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)的學(xué)生,到現(xiàn)場(chǎng)為20xx級(jí)學(xué)生介紹比賽心得,鼓勵(lì)新生努力提高專業(yè)技能水平;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)邀請(qǐng)了學(xué)校教育技術(shù)中心的蘇顯主任到場(chǎng)為學(xué)生做講座,介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的前沿知識(shí)以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;軟件技術(shù)、電子技術(shù)等專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)則通過(guò)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到的難題,積極與學(xué)生共同探討專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)展的方向。通過(guò)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的舉行,使學(xué)生進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)方向;也使教師與學(xué)生的距離進(jìn)一步拉近,使導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,為更好的開展人才培養(yǎng)工作提供了有利條件。

          通過(guò)形式多樣,富有成效的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的開展,使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化,使全系教師對(duì)本職工作有了更明確的認(rèn)識(shí),對(duì)于他們自覺地加強(qiáng)道德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)水平起到了很好的促進(jìn)作用。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)3

          教師道德是教師的靈魂,我理解為“師魂”。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來(lái)。“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范:

          一、愛學(xué)生:

          這是教師最基本的要求,可彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活還是在學(xué)習(xí)上,我都做到言行一致、嚴(yán)格要求、尊重和信任,了解學(xué)生的個(gè)性、個(gè)體差異,采取不一樣的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

          二、熱愛人民的教育事業(yè):

          “不求回報(bào)的快樂(lè),是人生中的快樂(lè)”這是我的工作信條。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,身正為范,嚴(yán)于律己,寬以待人,查找不足,及時(shí)糾正,在教師和學(xué)生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號(hào)。

          三、具有廣博的知識(shí):

          學(xué)高為師,做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。知識(shí)無(wú)止境。在我的`工作中,注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自我。自費(fèi)訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍,報(bào)刊,用心參加教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。

          俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模!苯處煹囊谎砸恍,一舉一動(dòng),都有可能給學(xué)生予扶危定傾。為人師表,身教重于言傳。我必須以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自我豐富的知識(shí),風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自我端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自我高尚的師德,真誠(chéng)的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,讓自我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)4

          時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼年初又至年末。在這近一年來(lái)學(xué)校組織開展的各種

          “師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng),我都積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí),并自覺于其中受益良多。今天對(duì)學(xué)習(xí)成果梳理了一下,于是有了這份總結(jié)。主要有以下四個(gè)方面:

         。ㄒ唬╄T師魂

          歷史更迭,時(shí)代發(fā)展。老師這個(gè)稱呼所承擔(dān)的內(nèi)涵也在發(fā)生著劇烈的變化。這個(gè)時(shí)代不再是“孔夫子領(lǐng)諸國(guó)大夫,從三千弟子”的時(shí)代,也不再是士農(nóng)工商階級(jí)分明的時(shí)代;這是個(gè)全民普及教育的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里,師又該承擔(dān)起怎么的責(zé)任,又該擁有怎樣的內(nèi)涵?這就是我所思考的“魂”,應(yīng)該是什么樣的師魂。

          “魂”者,本質(zhì)也。師的內(nèi)涵因時(shí)代的變更而變化,但本質(zhì)從來(lái)未有變過(guò),即---傳道授業(yè)。這四字放在今天,道即是道德準(zhǔn)則,業(yè)即是當(dāng)代知識(shí)(即這個(gè)時(shí)代所流行的科學(xué)觀)。我們?yōu)閹熣,在過(guò)去或是振臂一呼,應(yīng)者云集的精英金字塔尖,今天則是普普通通的勞動(dòng)大眾。即往日為師之大,今日為師之微。在這個(gè)時(shí)代里探究師魂,則是往微里面研究什么是道,什么是業(yè)。

          我認(rèn)為,在我(一個(gè)普通的地理老師)這里的道,就是做人的美德,譬如善良、正直、勇敢、智慧。在我這里的業(yè),就是傳授他們足夠多的有用的地理知識(shí)。

          從上可以看出,要鑄師魂,須有師德,也須有師才。德于才先。

         。ǘ鋷煹

          若傳道,必先得道。做為一個(gè)在孩子蒙童心中播撒美德種子的園丁,如果己身不正,又如何能是美德的種子在孩子們心里生根發(fā)芽?在這近一年的學(xué)習(xí)里,我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。自己平時(shí)或多或少有一些小毛病,對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么,可是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)就會(huì)被放大成大毛病。例如:老師如果上課經(jīng)常遲到,也許只遲到一兩分鐘,但就會(huì)影響到孩子,孩子們就會(huì)認(rèn)為遵紀(jì)守時(shí)并不是那么重要;老師如果今日話明日忘,朝令夕改,孩子們就會(huì)覺得原來(lái)承諾也就那么一回事。

          意識(shí)到這些后,我時(shí)刻謹(jǐn)言慎行,以身作則,以之踐‘道’。

         。ㄈ┱箮煵

          欲授業(yè),必先精于業(yè)。但怎么樣才算是精于業(yè)呢?我個(gè)人看法是這樣的。舉個(gè)例子:如果我們想教給孩子一車的知識(shí),我們自己就要有十車的知識(shí)。

          這個(gè)也要和時(shí)代發(fā)展扯上關(guān)系,F(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代,不再是過(guò)去那種靠紙質(zhì)書傳承知識(shí)的時(shí)代。孩子們信息知識(shí)來(lái)源渠道增加了很多,如果我們不認(rèn)真的提高自己,就會(huì)授不好也。這就要求我們必須要‘展師才’。展,擴(kuò)展,即提高自己的專業(yè)水平。

          (四)強(qiáng)師能

          照上面看,傳道對(duì)應(yīng)的樹師德,授業(yè)對(duì)應(yīng)的展師才,怎么還來(lái)個(gè)強(qiáng)師能呢?因?yàn)閭鞯朗跇I(yè)是同時(shí)進(jìn)行的,是結(jié)合在一起的,如何既傳好道又授好業(yè),就是所謂的師能了。同樣師能也是要與時(shí)俱進(jìn),經(jīng)跟時(shí)代發(fā)展的'。畢竟如從眾弟子周游列國(guó)的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。現(xiàn)代的社會(huì)給教育增添了難題的同時(shí)也為我們提供了更多工具,更多的方式。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,我受啟悟也翻看了一些近代當(dāng)代教育學(xué)家的專著,從中學(xué)到很多自己平時(shí)忽視的東西。

          我覺得樹師德,展師才是強(qiáng)調(diào)自身的硬件基礎(chǔ),而強(qiáng)師能則重點(diǎn)的是自身與學(xué)生的溝通。只有這三方面都做好了,才能真正的鑄出屬于我們這個(gè)時(shí)代的,屬于我們自己的師魂。

          不覺已至深夜,紙上留的我對(duì)師德師風(fēng)的淺悟,汗然收筆。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)5

          根據(jù)蘭教師〔20xx〕237號(hào)及教育局文件精神,我校積極行動(dòng),成立了以學(xué)區(qū)主任張希才為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活方案,展開了一系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)將具體活動(dòng)情況總結(jié)如下:

          一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組完善師德師風(fēng)考核機(jī)制

          為確保“五師四有”德師風(fēng)活動(dòng)順利開展,學(xué)校高度重視,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:張希財(cái)為組長(zhǎng),陳靖為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體措施,并收集相關(guān)資料。各校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人,完善宣傳、教育、承諾、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲六位一體的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的五位一體師德監(jiān)督體系,按要求把師德師分五師四有主題教育,抓緊抓細(xì)抓實(shí)抓出成效,解決師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

          二、抓學(xué)習(xí),開展活動(dòng),提高認(rèn)識(shí)

          1.開動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,召開了全體教師會(huì)議,在會(huì)上張主任做了重要講話,統(tǒng)一了思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目的、任務(wù)和具體步驟,進(jìn)一步提高全體教職工對(duì)“五師四有”教師涵義的理解和對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展意義的`認(rèn)識(shí),規(guī)范教師言行,樹立良好師表形象的自覺性。

          2.組織學(xué)習(xí)。結(jié)合我校實(shí)際,通過(guò)墻報(bào)、校園廣播及學(xué)校微信群等進(jìn)行廣泛宣傳,動(dòng)員積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

          三、開展系列活動(dòng)。

          1.組織大家共同學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》,《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。老師們邊傾聽邊記錄,會(huì)后邊反思邊梳理,明確了新學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求:明規(guī)定、慎言行、愛相隨、盡職責(zé)和誠(chéng)互律,全體教職工在張主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓活動(dòng),還與學(xué)校簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》,

          2.組織開展教育故事,我講案例征集活動(dòng)。通過(guò)三名人才工作室等多層次建立平臺(tái),組織開展講好我的教育故事系列宣講活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師實(shí)時(shí)講教育故事,人人愛聽教育故事,大家爭(zhēng)做有故事的教育人,建立常態(tài)化教育故事案例,積累提煉機(jī)制,重細(xì)節(jié)接地氣,講真話,從不同角度點(diǎn)位層次講述感人教育瞬間身邊的好老師,學(xué)校的好活動(dòng)等,形成形式多樣的師德正面形象宣傳報(bào)道,營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍。

          3.開展校本培訓(xùn),邀請(qǐng)?zhí)m州市道德模范任務(wù)陳靖進(jìn)行專題講座,每位與會(huì)教師都受益匪淺,收獲頗豐,并告誡自己,在接下來(lái)新學(xué)期的教育教學(xué)中,嚴(yán)于律己,付諸實(shí)踐,做行動(dòng)的主人,努力提高自己的教育教學(xué)水平,成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

          4.本學(xué)期舉辦了以“甘守三尺講臺(tái),爭(zhēng)做‘五師’四有老師”為主題的演講,張主任強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好的教師形象,并從工作之時(shí)注重言行舉止、工作紀(jì)律、工作之余注重健康科學(xué)的生活方式等方面提出了具體意見,要求全體教師要勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作,愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),敢于負(fù)責(zé),勇于爭(zhēng)先,圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,服從大局講團(tuán)結(jié),忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn),立足本職比貢獻(xiàn),形成肯吃苦、愛學(xué)生、愛學(xué)校的教師隊(duì)伍。

          5.組織開展師德建設(shè)大家壇論壇交流活動(dòng),動(dòng)員一線,教師一線,優(yōu)秀教師做師的專題小講座,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)講述學(xué)校教師的感人細(xì)節(jié),組織學(xué)校師德建設(shè)專場(chǎng)討論會(huì),改進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)工作,組織學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)征文評(píng)選活動(dòng)。

          6.組織開展精彩課堂我展示教學(xué)比武活動(dòng),學(xué)校以構(gòu)建有效課堂為主體,以提升教師的專業(yè)能力為目標(biāo),堅(jiān)持全員參與,以賽促學(xué),以評(píng)選優(yōu)集中組織開展一次面向全體教師的教學(xué)能力展示活動(dòng),搭建展示平臺(tái),發(fā)揮示范作用,儲(chǔ)備優(yōu)秀人才,培養(yǎng)一批有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師,營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍。

          7.組織開展師德模范比一比評(píng)優(yōu)選先活動(dòng),重點(diǎn)建立健全長(zhǎng)效機(jī)制上的進(jìn)行整改完善,擴(kuò)大典型引領(lǐng),榜樣示范的輻射效益,以教育的正能量引領(lǐng)社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)。

          8.組織開展師德問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)。對(duì)在職教師違規(guī)補(bǔ)課有償家教收受和纖維家長(zhǎng)索要財(cái)物體罰或變體罰學(xué)生以及學(xué)術(shù)不端品德不端等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整改。

          9.組織開展師德師風(fēng)大家評(píng)測(cè)評(píng)整改活動(dòng),深入開展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng),將學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)校評(píng)和自己評(píng)等評(píng)價(jià)形式,群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn),互相幫相結(jié)合,通過(guò)設(shè)立意見箱公布監(jiān)督電話,召開家長(zhǎng)代表,學(xué)生代表座談會(huì)組織教師討論會(huì)等多種形式進(jìn)行師德師風(fēng)工作,滿意度測(cè)評(píng),廣泛征求教師,學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師個(gè)人和學(xué)校在師德師風(fēng)方面的意見和建議,全面掌握師德師風(fēng)建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié),或突出問(wèn)題剖析產(chǎn)生根源,制定整改措施,逐一整改落實(shí),對(duì)師德師風(fēng)工作滿意度進(jìn)行隨機(jī)測(cè)評(píng)對(duì)比分析,并將結(jié)果作為師德師風(fēng)年終考核的重要依據(jù)。

          總之,通過(guò),“五師四有”主題教育的深入開展,我校教師的精神風(fēng)貌煥然一新,同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)6

          一年來(lái),幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實(shí)施意見》精神,結(jié)合幼兒園工作目標(biāo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》為準(zhǔn)繩,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的,以做幼兒喜歡的教師、辦社會(huì)滿意的幼兒園為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè),激勵(lì)了廣大教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感,促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開展,為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          20xx年初,幼兒園專門成立了由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制,責(zé)任落實(shí)到人,形成了對(duì)全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會(huì)制度,以便及時(shí)安排、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作,為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

          為有效開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,幼兒園結(jié)合實(shí)際情況,及時(shí)制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)檔案,全面啟動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。為加大工作力度,將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點(diǎn)工作,列入全園工作重要議事日程,同時(shí)還把此項(xiàng)工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中,作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作抓下去。

          幼兒園圍繞目標(biāo)開展多種形式的活動(dòng),

          一是加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展,離不開良好的文化環(huán)境和氛圍,為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍,師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)定期研討,圍繞教育觀念、道德素養(yǎng)、心理健康等專題進(jìn)行探討研究,充分認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵。

          幼兒園通過(guò)設(shè)計(jì)有關(guān)教學(xué)活動(dòng)、講座、座談、小喇叭、板報(bào)、實(shí)驗(yàn)小報(bào)等形式向全園教職工、幼兒和家長(zhǎng)宣傳師德主題教育的意義和目的,不斷提高大家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí),以及如何掌握師德師愛的.方法和措施。組織全園幼兒家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)“我喜歡的教師”問(wèn)卷1次,召開大中小班家長(zhǎng)座談會(huì)各1次。

          二是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。采用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家輔導(dǎo)等形式,學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容。全園教職工寫出心得體會(huì)百余篇,學(xué)習(xí)筆記百萬(wàn)余字。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面,一方面重視強(qiáng)化法律意識(shí)、崗位職責(zé),規(guī)范教育行為,另一方面注重人文關(guān)懷,請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行心理疏導(dǎo)、調(diào)試。

          三是查找問(wèn)題,自我剖析。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案,以提高教職工素質(zhì),加強(qiáng)幼兒園建設(shè),服務(wù)幼兒和家長(zhǎng),促進(jìn)幼兒教育各項(xiàng)工作為目標(biāo),號(hào)召全體教職工開展自我批評(píng),深刻查找自身存在的問(wèn)題。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析,共查找問(wèn)題19項(xiàng),班子成員帶頭在教職工代表會(huì)議上鄭重承諾,大力整改,認(rèn)真落實(shí)。

          四是整改提高,重點(diǎn)落實(shí)。針對(duì)存在的問(wèn)題,特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,幼兒園及時(shí)制定整改方案,提出措施,并多次召開整改會(huì)議,加強(qiáng)相互督促檢查,力爭(zhēng)使群眾反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯改善,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。在這個(gè)階段的工作中,幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),調(diào)整工作思路,改善工作方法,從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。

          在各班級(jí)組、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求:熱愛幼兒、尊重家長(zhǎng)、依法執(zhí)教、教學(xué)有方、學(xué)而不厭、誨人不倦、教書育人、為人師表。幾十個(gè)班級(jí)、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。

          開展師德師風(fēng)主題演講,通過(guò)15個(gè)教學(xué)班的推薦和互薦,推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)幼兒的關(guān)愛,進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感、責(zé)任感,將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮。同時(shí)廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài)、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化。

          幼兒園通過(guò)全面的總結(jié)評(píng)比,評(píng)選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和兩個(gè)先進(jìn)班級(jí),并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),通過(guò)先進(jìn)典型,從正面樹立了榜樣,從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入,真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處;師德師風(fēng)評(píng)議考核的機(jī)制也得到不斷完善,從而保持了師德教育先進(jìn)成果,幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng),全體教職工在思想認(rèn)識(shí)、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變,有力地促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的深入開展。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)7

          時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一學(xué)年的工作,想說(shuō)的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、在思想上,愛國(guó)愛黨,積極上進(jìn)。

          本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,在工作中能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。

          二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

          根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

          把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向老教師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的'教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

          總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)8

          學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:

          一、班子和諧帶動(dòng)教師

          為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)校又成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會(huì)議,研究部署工作,驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

          二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師

          開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會(huì)議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué);顒(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工

          要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。

          三、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

          1.抓學(xué)習(xí),提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

          2.抓活動(dòng),開展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì),報(bào)告會(huì),觀看錄相、校長(zhǎng)師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的'結(jié)合起來(lái)。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們?cè)谌粘5慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。

          3.抓評(píng)估,健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

          4.抓深入,為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

          5.堅(jiān)持“兩走進(jìn),兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,大力開開展“百長(zhǎng)、萬(wàn)名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),兩服務(wù)”活動(dòng),開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。

          四、主要收獲

          通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對(duì)照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);通過(guò)“百長(zhǎng)萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng),進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過(guò)開展“崗位大練兵”活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)9

          在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

          一、熱愛學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。

          原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個(gè)學(xué)生,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

          二、尊重家長(zhǎng),是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

          父母是兒童的第一位和永久的教師,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的!弊鹬丶议L(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的`監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行 式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)10

          為貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育根本任務(wù)”的要求,弘揚(yáng)人民教師的高尚師德,激勵(lì)教師履行崇高使命,建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,根據(jù)省、市教育部門師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的精神,北京路學(xué)校深入開展了以“立德樹人,為人師表”為主題的一系列師德師風(fēng)教育活動(dòng),先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)階段、學(xué)習(xí)教育階段、擺查整改階段、建章立制階段和總結(jié)提高階段。我們自感教育活動(dòng)效果顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)習(xí)方案

          為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,學(xué)校高度重視,成立了生米中心小學(xué)“立德樹人,為人師表”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,劉鳳生校長(zhǎng)任組長(zhǎng),兩位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展,并收集好相關(guān)的資料。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究,制定了《生米中心小學(xué)開展“立德樹人,為人師表”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》。

          二、抓學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

          1.切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)。劉鳳生校長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上作了主要講話,大會(huì)還向教師宣讀了教育活動(dòng)方案,使全體教職員工明確開展活動(dòng)的指導(dǎo)思想和方法步驟,認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

          2.抓學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間:每周二下午3:30到4:30教師大會(huì)后;明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黨的十八大報(bào)告(全文)》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(試行)、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《西湖區(qū)教科體系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。要求每位教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),提高了教師的認(rèn)識(shí)。

          3.組織觀看《師魂》,提高教師立德樹人,為人師表意識(shí)。

          三、對(duì)照檢查,認(rèn)真整改

          學(xué)校規(guī)定每位教職工都在學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等,采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法,緊密結(jié)合自身思想和工作實(shí)際,認(rèn)真搞好擺查整改工作。

          1.廣泛征求意見。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,由學(xué)校組織,采取個(gè)別訪談、發(fā)放調(diào)查表、設(shè)立意見箱等,了解學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)的意見和建議。

          2.剖析思想根源。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題,進(jìn)行深入剖析,認(rèn)真反思,吸取教訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上,召開座談會(huì),對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行剖析。

          3.制定整改方案。在認(rèn)真剖析思想根源的基礎(chǔ)上,學(xué)校提出了符合實(shí)際,具有針對(duì)性的整改方案。

          4.搞好整改落實(shí)。對(duì)反映出來(lái)的.熱點(diǎn)問(wèn)題迅速整改,對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問(wèn)題重點(diǎn)整改。

          5.實(shí)行師德承諾。學(xué)校組織教師向?qū)W生、家長(zhǎng)作出師德承諾,并將師德承諾張貼于教室,接受學(xué)生監(jiān)督。

          四、建章立制

          為使“立德樹人,為人師表”為主題師德師風(fēng)教育逐步走上經(jīng);、制度化的軌道,我們結(jié)合本校實(shí)際,制定教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法,健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我們提出把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),使之成為日常工作的一個(gè)重要方面。我們制定了《師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合;制定了《師德考核評(píng)估制度》,把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容,并把考核結(jié)果與年度獎(jiǎng)懲掛鉤,與績(jī)效工資掛鉤;制定了《評(píng)優(yōu)評(píng)先年度考核制度》,實(shí)行“師德一票否決制”,凡師德方面有嚴(yán)重問(wèn)題或考核定為不合格的,在職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)方面實(shí)行一票否決。師德師風(fēng)建章立制,調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性,促使學(xué)校管理趨向制度化、規(guī)范化。

          總之,這次“立德樹人,為人師表”主題教育活動(dòng),時(shí)間雖短,但全體教師受益很深。師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育、認(rèn)真提高的過(guò)程,也就是師德水平提高的過(guò)程。我們清醒地認(rèn)識(shí)到,師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),必須持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高,將師德師風(fēng)教育抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)11

          為了深入貫徹落實(shí)全鄉(xiāng)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng),加強(qiáng)和推動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì),努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理,根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校扎實(shí)開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。

          為了保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利進(jìn)行、取得實(shí)效,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)了專人負(fù)責(zé),活動(dòng)過(guò)程和成果形成了檔案材料。

          組長(zhǎng):邵生明

          組員:伍強(qiáng)趙靜曹瑞仇栓倉(cāng)

          二、完善了制度。

          1、建立了預(yù)警機(jī)制談話。

          在師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,學(xué)校要求教師比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴(yán)禁”》、《華亭縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的意見》,對(duì)查找出的問(wèn)題及時(shí)糾正;對(duì)個(gè)別存在嚴(yán)重傾向性問(wèn)題的教師,由校長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行談話,曉之以理、導(dǎo)之以行。學(xué)校將談話作為師德建設(shè)的常規(guī)性措施予以重視,加以落實(shí)。

          2、建立了承諾制度。

          20xx年5月,校長(zhǎng)和教師簽訂了《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書》。學(xué)校組織教師開展了師德師風(fēng)反思,對(duì)照《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書》要求進(jìn)行自查自糾,及時(shí)糾正不良師德行為。

          3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

          學(xué)校通過(guò)設(shè)立“師德師風(fēng)意見箱”、公示“師德師風(fēng)承諾書”、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、開展師德師風(fēng)(學(xué)生、家長(zhǎng))滿意度問(wèn)卷調(diào)查等,建立了學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等互相結(jié)合的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

          4、建立了考核評(píng)估辦法。

          學(xué)校建立了切實(shí)可行的師德考核評(píng)估(學(xué)期考核)辦法,每期末認(rèn)真開展了教師互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校綜合評(píng)議的師德師風(fēng)考核評(píng)估。學(xué)校把師德師風(fēng)考核評(píng)估結(jié)果同教師的績(jī)效考核和年度考核結(jié)合起來(lái),將考核評(píng)估結(jié)果記入了教師個(gè)人的素質(zhì)能力建設(shè)檔案,把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的首要內(nèi)容,執(zhí)行了師德師風(fēng)“一票否決制”。

          三、豐富了活動(dòng)

          1、師德教育學(xué)習(xí)。圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂,做人民滿意的教師”主題,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、師德規(guī)范文件等。

          師德教育學(xué)習(xí)以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教師自學(xué)和小組討論交流相結(jié)合,教師自主學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時(shí),小組互動(dòng)學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時(shí),全校集體學(xué)習(xí)每周不少于1學(xué)時(shí)。教師在參加集中培訓(xùn)的同時(shí),還堅(jiān)持自學(xué),做好了學(xué)習(xí)筆記,寫出了學(xué)習(xí)心得

          2、師德師風(fēng)討論。

          20xx年,學(xué)校確定了“辦什么樣的.學(xué)校、做什么樣的教師、育什么樣的學(xué)生”主題,通過(guò)開展新時(shí)期師德師風(fēng)討論活動(dòng),教師不僅提高了思想政治素質(zhì),樹立正確的教師職業(yè)理想,還增強(qiáng)了職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。

          3、行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)。

          學(xué)校根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案》,把“師德師風(fēng)建設(shè)”列入學(xué)校常規(guī)工作計(jì)劃之中,納入了工作議事日程,作為了一項(xiàng)常抓不懈的工作,落實(shí)到具體的工作中,通過(guò)“六查”、“十看”,學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新突破,提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和群眾滿意度。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)12

          開展踐行社會(huì)主義榮辱觀,寶安教師從教“十堅(jiān)持、十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),在我校引起強(qiáng)烈反響和高度重視。我校通過(guò)觀看錄像、舉辦專場(chǎng)報(bào)告會(huì)、專家輔導(dǎo)、自學(xué)、小組討論、自查自糾等多種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德水平,達(dá)到了良好的效果。在這次教育活動(dòng)中,我校從區(qū)專題報(bào)告到校教師座談會(huì),始終站在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一線,深深地感受到切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力提高教師道德水平的重要性。

          教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè),教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。多年來(lái),我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦、辛勤工作,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是,我們也必須看到,目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求仍有不相適應(yīng)的地方,教師職業(yè)道德、師德、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題。如有的教師不注意政治理論學(xué)習(xí),有的教師違背教育教學(xué)規(guī)律,靠加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),片面追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等。這些問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的光輝形象,社會(huì)輿論反映強(qiáng)烈,這些問(wèn)題如不迅速加以解決,勢(shì)必影響教育事業(yè)的發(fā)展,影響廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們一定要從國(guó)運(yùn)興衰,民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)和重視這個(gè)問(wèn)題,采取切實(shí)有效的措施,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作。

          首先,要認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。我們一定要各級(jí)組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》等有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),結(jié)合開展端正教育方向、明確教育思想的`大討論,提高對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。以對(duì)國(guó)家、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)清自己在保證青少年健康成長(zhǎng)這個(gè)系統(tǒng)工程中的地位、作用和責(zé)任,認(rèn)清加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步端正教育方向,明確教育思想,并貫徹到教育教學(xué)工作具體實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,努力培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、忠于職守、甘于奉獻(xiàn)的崇高師德。

          其次,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查擺問(wèn)題。在師德師風(fēng)建設(shè)中,我校突出了以下幾方面內(nèi)容:在政治思想方面,是否具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念,熱愛教育事業(yè),安心教育工作;在教育方向、教育思想方面,有沒(méi)有違背教育方針、政策,只教書不育人的言行;在對(duì)待學(xué)生方面,是否做到理解、尊重和信任學(xué)生,師生關(guān)系是否做到了民主、平等,是否存在體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教行為;在治學(xué)方面,是否堅(jiān)持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修,不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì),有沒(méi)有不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象;在思想品德方面,是否做到了嚴(yán)格要求、樂(lè)于合作、廉潔從教,有沒(méi)有以教謀私和追求拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的傾向;在儀表和風(fēng)度上,言談、行為舉止和服飾打扮等方面,是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w,優(yōu)雅大方,有沒(méi)有不尚節(jié)儉,損害和扭曲教師形象等問(wèn)題。要求每位教師都要對(duì)照《十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》規(guī)定的十項(xiàng)內(nèi)容,認(rèn)真查找?guī)煹嘛L(fēng)方方面存在的差距與不足,寫出自查自糾報(bào)告,對(duì)問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因都要做出深入細(xì)致的剖析,明確今后整改和努力的方向。

          師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù),是教育行風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面,也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。我校充分認(rèn)識(shí)到,師德師風(fēng)建設(shè)在加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作,端正教育方向,明確教育思想,保證青少年健康成長(zhǎng)中的重要意義,不斷地提高對(duì)當(dāng)前開展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要和長(zhǎng)期任務(wù),抓實(shí)抓好,常抓不懈,形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,立形象,樹新風(fēng),全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

        開展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)13

          作為一名基層教師,我認(rèn)真的參加了本次學(xué)習(xí)和活動(dòng),通過(guò)系列學(xué)習(xí),我對(duì)教師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己今后工作中應(yīng)該強(qiáng)化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。

          一、應(yīng)進(jìn)一步重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。

          教師的一言一行,都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。一名稱職的`教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

          二、行風(fēng)成敗、師德樹否,建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。

          教師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”的愛,能成為一種強(qiáng)大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。對(duì)我而言,不喜交流、不善溝通是我的短板,這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。

          我將在工作中,強(qiáng)化專項(xiàng)技能。因?yàn)榻逃粌H是認(rèn)知過(guò)程,更是情感交流過(guò)程,師生情感交流是相互作用,相互影響的過(guò)程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師,師生誠(chéng)坦相待,心心相印。

          三、現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都希望學(xué)校能契合時(shí)代要求,真正意義的與時(shí)俱進(jìn)。

          這是對(duì)我們學(xué)校的重大而長(zhǎng)期的挑戰(zhàn)。教學(xué)硬件設(shè)施、教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會(huì)期待有一定的距離。我作為其中一個(gè)分子,必須辦好螺絲釘?shù)慕巧,從?xì)處做起,全方位打造自己的師德形象;從實(shí)處堅(jiān)持,通過(guò)閱讀拓展教學(xué)視界。

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