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三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié) 1
A：第一單元除法我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù)，我學(xué)會(huì)了判斷三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，學(xué)會(huì)了用豎式計(jì)算的方法求商，還學(xué)會(huì)了驗(yàn)算我計(jì)算的結(jié)果是不是正確。學(xué)會(huì)了這些知識(shí)就可以解決生活中我們遇到了問(wèn)題，有些問(wèn)題還可以用兩種方法解決呢。
B：你說(shuō)了說(shuō)除法，我來(lái)說(shuō)說(shuō)第三單元乘法吧，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，其中有兩位數(shù)乘整十整百的數(shù)，根據(jù)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)可以口算的到結(jié)果，還有兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位、不進(jìn)位，可以用豎式計(jì)算來(lái)求積。對(duì)了對(duì)了，我們還學(xué)習(xí)了用點(diǎn)子圖圈一圈和畫表格的方法來(lái)求積。學(xué)會(huì)了這些知識(shí)我們就可以用他們來(lái)解決生活中的問(wèn)題了~
C：你們說(shuō)的可真好，我也來(lái)總結(jié)一下我都學(xué)到了什么，我最喜歡的是第二單元圖形的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槲覀兩钪幸姷搅撕芏嗥揭坪托D(zhuǎn)的現(xiàn)象，比如周一升旗的時(shí)候，國(guó)旗在從下向上平移，我們回家的時(shí)候會(huì)坐電梯，電梯在升降的過(guò)程中，電梯廂是發(fā)生了平移我還發(fā)現(xiàn)我們開關(guān)窗戶、推拉抽屜等等這些都是平移現(xiàn)象，說(shuō)完了平移，再來(lái)說(shuō)說(shuō)旋轉(zhuǎn)，生活中也有很多，爸爸開車時(shí)，方向盤在旋轉(zhuǎn)，鐘表在走動(dòng)時(shí)，時(shí)針、分針、秒針在旋轉(zhuǎn)，夏天的.風(fēng)扇在旋轉(zhuǎn)。說(shuō)了這么多，我體會(huì)到了生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的用途可真多。
D：你一口氣說(shuō)了這么多，你的肺活量可真的呀，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你多重（40千克）嗯，怪不得呢，我才35千克，這學(xué)期我們?cè)诘谒膯卧獙W(xué)習(xí)了好多質(zhì)量單位：千克、克、噸。我知道了1千克=1000克，1噸=1000千克，我還知道人的體重一般用千克做單位，貨車、大象的質(zhì)量一般用噸做單位，雞蛋、面包、餅干這些小零食一般用克做單位。這些質(zhì)量單位在生活中用的也很多，我又學(xué)會(huì)了一些新知識(shí)，我決定去超市買500克的零食獎(jiǎng)勵(lì)一下自己。
E：說(shuō)到單位，我們不僅學(xué)習(xí)了質(zhì)量單位，還學(xué)習(xí)了面積單位，在第五單元我們學(xué)習(xí)了面積我知道了什么是面積？物體的表面或封閉圖形的大小就是他們的面積。測(cè)量面積時(shí)，要用統(tǒng)一的單位。常見的面積單位：平方厘米，平方分米，平方米。1平方厘米像一個(gè)指甲蓋那么大，1平方分米像一片吐司面包那么大，1平方米像一塊客廳地磚那么大。1平方米=100平方分米。1平方分米=100平方厘米。我們還會(huì)用公式計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積。長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)。
F：對(duì)了對(duì)了，我們這學(xué)期還認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的數(shù)，叫分?jǐn)?shù)。我知道了分?jǐn)?shù)中有分子、分?jǐn)?shù)線、分母。我會(huì)讀分?jǐn)?shù)比如：三分之一、四分之一、我還會(huì)在圖形上表示分?jǐn)?shù)，我知道了只有平均分才能得到分?jǐn)?shù)。通過(guò)圖形的表示我還學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)的比大小及加減法。同分母分?jǐn)?shù)比大小，分子越大，分?jǐn)?shù)越大；同分子分?jǐn)?shù)比大小，分母越小，分?jǐn)?shù)越大。同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。
G：第七單元我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的整理和表示我知道了在生活中我們可以用調(diào)查、分析的方法，整理我們需要的數(shù)據(jù)。我們可以通過(guò)：畫“正”字、用數(shù)字，畫圖（圖形或符號(hào)），列表格等方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這都有助于我們進(jìn)行下一步的工作。
同學(xué)們，你們學(xué)到了這么多的知識(shí)，老師真替你們感到高興！孩子們，這些知識(shí)你都學(xué)會(huì)了多少呢？趁著這個(gè)暑假趕快復(fù)習(xí)鞏固一下吧~
三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié) 2
快開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，爸爸和我決定對(duì)上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，以利于下學(xué)期取得更好的成績(jī)。
雖然期末我數(shù)學(xué)才考了93分，但爸爸卻對(duì)我整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況還比較滿意，原因有下面幾點(diǎn)：
一是我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，平時(shí)老感覺上課的時(shí)間很短，爸爸說(shuō)是上課專心的表現(xiàn)；二是平時(shí)考的還比較好，很少有低于98分的情況，這次考的少，爸爸說(shuō)不以一城一地的得失去計(jì)較；三是平時(shí)也沒要家長(zhǎng)幫忙學(xué)數(shù)學(xué)，上學(xué)期的學(xué)習(xí)全靠自己的努力。因此，爸爸對(duì)我上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給予了充分肯定。
同時(shí)，爸爸也提出了幾點(diǎn)不足：一是有驕傲的跡象，有粗心的習(xí)慣；二是除了老師講過(guò)的`以外，自己練習(xí)不夠，碰到?jīng)]做過(guò)的題型，還不能完全理解并做對(duì)；三是考試時(shí)候不夠放松，老是想要考100分，有精神壓力。
對(duì)此，爸爸要求我下學(xué)期在堅(jiān)持上學(xué)期好的做法的同時(shí)，努力做好以下幾點(diǎn)：克服驕傲浮躁的情緒；把平時(shí)做作業(yè)當(dāng)考試，把好時(shí)間觀念，把考試當(dāng)作平時(shí)的做作業(yè)，力爭(zhēng)下學(xué)期去掉粗心和緊張的毛病；三是多做一些奧數(shù)上的題，積極開發(fā)自己的思路。
我只有努力去做了，爭(zhēng)取多考100分。
三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié) 3
本班共有學(xué)生61人，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差，沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。
1、學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
2、學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
4、學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)：
1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識(shí)。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、數(shù)學(xué)課上，強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育，因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3、挖掘數(shù)學(xué)中知識(shí)美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無(wú)窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯(cuò)誤的'。數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的邏輯美，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律，收到了良好效果。
4、通過(guò)數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。
5、把書本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來(lái)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
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