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      2. 學習委員工作總結最新

        時間:2023-09-14 13:20:16 學習總結 我要投稿
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          總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的學習委員工作總結最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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          來到西亞斯開始大學生活已經近一個學期了。本學期,很榮幸能夠擔任班級學習委員這一職位,這對于我來說,是一種鍛煉更是一個機會。我很樂意能夠通過自己的工作,為同學們服務,提高大家的學習。也希望能夠通過自己的努力,得到同學們的認可。

          學習委員是班委成員之一,主要負責班級學習方面的工作。李老師說過,班委中,班長就相當與部隊中的司令,團支書相當于政委。戰士的職責是打仗,學生的職責就是學習。因此學習委員,就相當于部隊中的參謀,參謀長負責部隊戰略部署, 學習委員負責班級的學習部署。作為學習委員,首先我應該清楚自己的職責。因此,關于工作總結,我想從學習委員的職責方面,總結并向輔導員匯報本學期的工作情況,工作內容,以及存在的問題與不足,總結經驗,在下學期能夠更好的完成工作目標。

          現將本學期的工作總結匯報于李老師。

          很多情況下,同學們與老師很難直接溝通,老師無法顧及到每一位同學。學習委員就是同學與老師之間溝通的橋梁,因此我應該及時、定期的向老師反應同學們在學習方面遇到的問題,向同學們通知老師的教學安排以及要求。本學期是同學們大一的第一學期,在學習方面也需要時間去適應。為了方便與老師還有同學們之間的溝通,我及時的加了同學們還有老師的飛信,方便及時準確傳達老師布置的'作業以及學校的教學安排。在給同學們傳達老師的信息方面,我做的比較不錯,每次都能夠及時的將信息傳達給同學們。老師布置的作業,我每次都用記事本記下來,然后通知提醒大家,作業內容以及交作業的時間。期中考試時間、 地點 、 測試內容,以及需要帶什么東西,考試注意事項這些細節信息也能夠即使傳達給同學們。極大的方便了老師,與同學們之間的溝通。然而,在給老師反饋同學們學習情況的方面,還存在不足,這是我的工作漏洞。通過工作總結,也讓我及時發現了自己平時工作時存在的不足。

          在平時的學習生活中,我沒有能夠深入了解同學們的學習情況以及在學習中存在的問題。因此,也就沒有能夠發現這些問題并解決問題。通過認真的反思與總結經驗,我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。在今后的工作中,我會及時的去與同學們溝通,交流,發現問題,及時解決問題,提高班級的學習成績。具體辦法就是,在今后的班會上,我會充分利用這個與同學們溝通的機會,而不是只是向同學們,總結近段時間學習方面的情況。班會是一個非常好的溝通平臺,我需要好好利用這個平臺,與同學們溝通,交流。然后,及時向各科老師反應情況,尋求最好的解決問題的辦法。

          在學習工作中,總結有效,高效的學習方法,經驗,心得。然后組織交流,提高同學們的成績,以此促進同學們之間的聯系,激發同學們的學習積極性。本學期,通過平時的觀察,我發現同學們在學習方面,通常存在的問題是,發現問題以后,不知道如何解決,因此就把解決問題推遲到明天,而明天又會推到后天。

          老師不可能給每位同學 一一解答問題, 因此在這方面,每次作業我都會統計一下,哪道題大多數同學都存在問題,然后總結并及時向老師反饋,老師會在課堂上統一講解。

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          臨近期末了,回顧我擔任學習委員近三個月的工作情況,我感受頗多,獲益匪淺。

          這是我上學以來第一次擔任學委,真心感謝同學們的信賴和支持,謝謝你們委以重任,給了我挑戰自己的機會;感謝老師的提點和幫助。在過去的時日里,在每次執行任務中,我明確了自己的職責,深刻明白自己肩上的擔子有多重。我也一直踐行著競選時的承諾:我一定會以最認真,最負責,最尊重大家的態度為大家服務!

          接下來,我會對前期工作進行總結,總結優點,發現缺點,以期更好地服務同學,營造更好的學習氛圍。

          1、學習紀律

          在每學科開學第一堂課時,我詳細記錄了各科老師的紀律要求,并及時傳達給同學。我多次向同學們強調早講,晚練的紀律要求。迄今,本班早講,晚練無一人遲到早退或出現其他任何違紀現象。

          2、學科學習

          大學的學習方式,學習環境,學習深度與高中截然不同。大學學習非常依賴同學們的主觀能動性。剛開始時,有的同學已開始主動預習,復習,并積累專四詞匯。而有的同學對大學看似松散的大學學習無所適從。不過,在閱讀,聽力,語音,基礎英語的輪番打擊后,大部分同學都主動,認真起來。

          3、學習活動

          本班召開了一次有關學風建設的班會。班會以ppt為線索,以同學討論為主,期間穿插視頻,游戲,節目,旨在引導同學們轉換角色,端正學習態度,確立目標。在院,校舉辦的各項學習活動中,同學們表現良好。李寧,林秦等五人攜七份作品參加了學校舉辦的書法大賽;林秦,李佩參加了學校舉辦的ppt課件制作大賽。目前兩類作品均在評審中。此外,同學們對知識競答,辯論賽,朗誦比賽等學習活動的熱情也很高。

          4、寢室文化建設

          寢室是我們的家,是我們共同生活,學習的地方。為了營造舒適,和諧的氛圍。同學們都精心裝扮了寢室,并給寢室起了一個別致的名字,或活潑逗趣,或浪漫溫馨。例如,230寢室叫做歡樂谷,231寢室叫做家,419是親瘋寨,420是浪漫滿屋。

          5、信息傳達

          信息傳達是學委的重要任務之一,我會在同學們集合的時候傳達信息,或打電話請室長告知每位同學,或到寢室通知。目前,還未出現信息遺漏情況。

          6、作業檢查

          我會詳細記錄各科作業并及時提醒大家。同學們都能按時交作業,這給我減少了很多麻煩。在檢查作業的過程中,我了解到了大家的學習水平,找到了學習的.榜樣,也發現了在學習上需要幫助的同學。檢查作業也是我了解,反省自己學習水平和學習態度的絕好機會。

          7、不足之處

          過去的工作中也有一些不足之處,同時我自身的一些缺點也暴露了出來。在學習方面的不足是,首先,有極少數同學還沒能主動起來,在學習上還很被動。其次,由于種種原因,班集體舉辦的學習活動還不很充足。下學期,我會集思廣益,組織一些豐富的學習活動,讓同學們能夠更好地交流互助,以期提高班級的整體學業水平。就我自己而言,我最需要提高的是預見能力及應變能力。

          擔任學委的這段時間,我的收獲是巨大上的。我收獲了同學們的信任,并且我的溝通能力,協調能力,管理能力也得到了一定的提高,而且也發現了自己的一些缺點。我很喜歡這個職務,謝謝同學們的配合,理解和包容,在接下來的日子里,我一定會繼續踐行我的諾言,認真工作,提升自我!

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          時間流水般飛逝,眨眼間我們步入大學已一年了,我作為學習委員感觸非常的深,學習到了課本之中不能學習到的東西,首先我要感謝支持我的敬愛的老師和廣大親愛的同學們!

          透視開學到現在身為學習委員的我,這一年工作的點點滴滴都時刻隱現在我的眼前,在班上我真的學習到了很多,感觸非常的深厚,站在學年的末端回望自己所走過的一小段大學路,真的,但每一步都是異常精彩的,有斗志昂揚時的激情,也有空虛落寞時的枯澀,我相信這每一步終將成為我實現自己夢想的階梯。下面我就對我們班的學習工作做以下詳細的總結。

          學習委員是班上的一個重要的職位,在我當初當上它的時候我就在想,一定要不辜負老師及同學們對我的信任和支持,一定要把工作做好。

          然而之后我才發現。現實卻不是我想向中的那樣,雖然有了好的工作計劃,但是沒有好好去的做,還是沒有用的。后來我深深的反省了自己,有的地方確實不是做得很好:在課堂上,沒有好好去的維持紀律,因為我想,都是大學生了,應該不用我們多管了吧,再多管的話,就會覺得我很煩了,就沒有多管,所以課堂紀律一直就不能算很好,因為一個班中難免有幾位活潑點的同學。還有的就是有的領導布置下來的一些活動宣傳得還不是很到位。我覺得這點是我做得很不夠的。畢竟這是和同學們非常的密切相關的,要是我的失誤而造成同學們的不便,那我還能算是學習委員嗎?

          一、在這一年中我了解了學習委員的工作,我一直認真做好每一次工作,隨著日子加深我的認識也加深面我在我工作的崗位中得到的總結:

          1、能夠積極地配合老師工作,傳達老師的學習任務。

          2、上課雖然有時候開些小差,但還是能夠認真聽講,提醒那些沒及時來上課的同學。

          3、配合其他班委的工作。

          4、認真做好課堂考勤工作,幫助任課教師對班級同學的了解。

          5、每月做好考勤記錄,評優時提供有用的記錄。

          6、無論何時何地,只要同學們有疑問或困難的,我都會積極解答與幫助,如果我的能力有限,我也尋求其他人幫忙。

          二、感想反思

          如果要用4個字來總結本學期擔任學委的感受,莫過于“困難重重”了。

          而更重要的是,如若自己的成績只屬平庸,進行日常管理或是學習指導時必定缺乏威信,難以使人信服。對于學委,自身對于成績的要求以及因工作而耽誤的學習時間擺在那里,其所需要面對的.困難和承受的壓力可見一般。然而,最大的困難,則是進入大學以后大家心里的改變。大學往往強調人的綜合能力,這與大學生活之“小社會”的稱號是相符的。然而大部分,甚至可以說是絕大部分的同學,錯把“判斷一個大學生是否優秀的標準已不單單是學習成績”理解成“一個大學生的主要任務已不是學習”。與高三相比學習態度發生了翻天覆地的變化。誠然,以一個高三學生的標準來要求一個大學生是可笑的。但是許多同學聲稱“已經成年,應該自己管理自己”,卻并沒有表現出應有的自制力。當情況發展到已無法完成基本學習任務而班委出面干預時,又往往認為這是“多此一舉”“招人厭煩的行為”。因此,學委工作的開展在如此這般思想的影響下顯得舉步維艱。某些提醒同學交作業的學委無奈淪為討作業的“追債者”……

          這份總結,不求能解決怎樣的問題,展示怎樣的功績,只希望每一位看過此總結的人,對于大學生活中班干部如何開展及如何開展好工作這以問題,能夠有所想,有所思。

          最后我相信,在大家的努力下,我們的班集體會更加美好的。我們班的學習成績和學風都會有進一步的提高。也希望大家在以后的學習生活中愉快的度過美好的大學時光,也會把大學中的日子留做人生中的美好回憶!

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          辭別盛夏,伴著金秋的碎步,走進了石大的校園。這是一個陌生的環境,這是一個新的起點,這是又一個奮斗歷程的開始。

          回望近一個學期的學習生活,有收獲,有失落,有喜悅,有嘆惋。而不論現在如何,我無悔,我以為進取是真。

          在這個學期中,作為學習委員,本著服務同學,共同進步的基本原則,我與眾班委成員討論制定了幾項工作計劃:

          1.成立學習興趣小組;

          2.組織晚讀活動;

          3.組織健身活動;

          但該幾項工作進行得虎頭蛇尾,未能貫徹始終,因而未能從根本上給予同學實質上的幫助。

          現就各項總結如下:

          1.學習小組:同學們分別在各個教學班,學習進度不一,彼此接觸時間較短,相對陌生,加之較為寬松的學習環境,因而學習小組進行不太順利。

          2.晚讀活動:未能從大學學習生活實際出發、充分考慮大學生學習心理特點安排活動時間,導致部分同學因其他事(如各社團活動,各類培訓班,個人體育鍛煉,以及一些個人無法預知的'事情不能參加活動),而參加的人數少,使得同學們參與積極性不高,學習氛圍難以形成,最終不了了之。

          3.組織健身活動,時間選擇不當(晚上9:30),且因經常下雨等原因,該活動僅開展了四次,就已停止。究其原因,也與本人因各類事務無法參與有關,卻也不能責備其他班干部不能協同參與。

          另外,我個人未能完全適應大學學習生活,故而在學習生活中進展微小。

          下一步,我將盡力調整好自身狀態,在搞好自身學習的同時,積極工作,認真調整、落實各項計劃,更多地關注同學,幫助同學,以獲得共同提高。

          青春的年華,從來都是激情揮灑的季節。因為年少,無權選擇沉默,就讓我在未來這段學習旅程里艱辛而充實地渡過!我們相信未來更好!

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