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      2. 教師繼續教育學習總結

        時間:2023-07-04 10:23:35 學習總結 我要投稿

        教師繼續教育學習總結

          總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的教師繼續教育學習總結,歡迎閱讀與收藏。

        教師繼續教育學習總結

        教師繼續教育學習總結1

          時間過得真快,轉眼間五年的規劃學習也已接近尾聲,五年來,我對照自己的《五年專業發展計劃劃》,本著總結經驗,彌補不足的思想對自己五年來的學習做如下總結:

          通過五年的繼續教育培訓學習,我的教育教學能力有了一定的提高,具有一定的教科研能力。在縣教育局及學校組織的各種活動中,我積極參加培訓活動。在培訓活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進了自身素質的.不斷更新。

          1、積極參加了縣教育局及校教研室組織的新課程、師德師風培訓等學習活動。同時還自學師德知識,更新觀念,做好詳細的讀書筆記,并有感而發的撰寫心得體會,用現代教育理念指導自己的教育行為。

          2、積極參加了學校教研室組織的聽課、學習新課程的教研活動。五年來,我的教育理論水平有了很大的提高,并依據這些理論指導教學實踐活動一步步走向專業發展之路。

          3、在信息技術水平方面,不斷的閱讀各種專業知識,上網瀏覽在線信息資源,學習別人的優秀案例,從中積累經驗。從知識與技能等方面提高了自己的計算機教學水平和能力,以適應本學科的教學工作。

          4、在教育教學水平方面,積極參加了學校組織的各種教研活動,利用各種機會,向老教師學習,提高自己的授課能力,總結自己在教育教學中的不足,主動學習,積極求教,不斷創新,以探求適合自己所教學生的教學模式。在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平,但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離,我將在以后的學習交流過程中將繼續深入學習。

          5、精心備課,嚴謹執教,課后認真總結、反思,提高了課堂教學效果及教育教學質量。

          五年來,雖然取得了一些進步,但還有許多方面需要繼續提高,今后我將更加努力,積極參加各種教育教學的培訓、學習活動,并且以認真的態度對待每一次培訓,做好記錄,以備以后更好的學習。同時珍惜每一次培訓學習的機會,在培訓中務實、求真,做到學有所獲,學有所用,從提高自身素質和能力的角度出發,彌補自身不足,提高自身具有的能力和素養,以提高自己的其他各方面能力,使自己成為一名全方位發展的、優秀的小學教師。

        教師繼續教育學習總結2

          本年度,通過參加學各類教師繼續教育培訓學習,使我對自己過去的教育教學產生了許多的感慨。通過學習,本人了解到自己過去的許多不足,同時也提高了認識。現主要從教學方式方面總結如下:

          教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中,要求教師做到“四變”,

          一是,教師角色的轉變,由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者,從講壇走向學生中間,參與學習發生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權威已不復存在,因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。

          二是,教學策略的轉變,研究適應學習方式轉變的教學設計的改變,構建符合學習方式轉變的教學模式群,開發、利用教學資源,為學生學習提供平臺,探索長假、短假、平時作業形式的改變,為學生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

          三是,教學方式的轉變,重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如:在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中,教師引導學生觀察圖片,“虛擬動物”的情景,用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極,創造力得到了培養。

          還課堂給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂,這是現在教師們追求的一個境界,即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計,拓展了孩子的思維,真正體現了學生自主探索的過程。

          四是,教學呈現方式的轉變,注重信息技術與學科的整合,為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的'培養和提高,進行培訓,促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題,因此可以創造了豐富多樣的課型。

          信息技術正被廣泛,深入地應用到每一個方面,正深刻地改變著人們的學習、工作和生活,使學習內容更豐富,工作更高效,生活更有樂趣。信息技術的發展,既向教育提出了嚴峻的挑戰,也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰,我自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

          通過校本培訓學習,更新了我的教育觀念、樹立了現代教育思想、掌握了現代教育技術,師專業水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色,加快了作為一名教師專業化的成長。通過本年度培訓學習,我的計算機知識得到了鞏固和提高,我相信自己繼續努力,今后我一定會用新技術處理教學工作。

        教師繼續教育學習總結3

          曾記得,我在園內一次教研會上對我們新進的一批年輕教師說:“活到老,學到老”!作為一名老師,你要“給孩子們一碗水,自己首先得準備一桶水”,無論你的語言多么有魅力,無論你多么敬業,知識來不得半點虛假,它是一個老師的底氣。說到這個話題時,我們的老師說出了他們的真心話。她們說:我們也很想組織好每一節活動,可是“閉門造車”真的很難有創新和提高。

          的確,“經驗加上反思才等于成長”。幼兒教師需要不斷地吸取新知識,學習新技能,開闊眼界,提高自身的素質,以跟上時代的變化。但在這次的培訓中,就把我們最盼望的事情解決了!我們聽到了最前端的理念解讀,看到了最優秀的教學案例,得到了最快捷的疑難解答。同時還有輔導老師一直陪伴著我們,使我們獲益匪淺。

          此次學習形式多樣,有山東省濰坊市李冰潔、康乃香等多位園長及專家的主題講座,學員們精彩的評論,多樣性的作業,與專家的面對面答疑。這使我對幼兒的教育方法有了新的認識,同時我也找到了工作中的不足和問題,對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。

          通過培訓學習,深刻理解了幼兒園語言、藝術、科學等教育領域的問題與對策,樹立了全新的幼兒素質觀念。在管理方面,要擯棄傳統的監督、檢查者的`觀念,切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念,甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學發展。

          作為一名幼兒教師,播下的是希望,是信念,是思想。作為幼教人,通過本次的學習要把理論運用到實際的一線工作中,查找自身的不足,用理論來指導我們的實踐工作。做到愛我們的職業,愛我們的孩子。同時用自己的實際行動來帶動身邊的教師一同做好幼教工作。

          通過學習,我也同時深深的體會到,幼兒教育必須堅持保教相結合的原則,在幼兒園的教育工作中,保教結合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區別,同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以,我更應提高自己的文化素質水平,通過各種教育活動的觀摩,評價自己或他人的教育行為,相互交流,取長補短,提高教育質量,促進幼兒發展。

          總之,通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術,使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂,提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間。這是對自己教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學方法的改進和提升。同時,通過與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發現了教育教學過程中的一些不足,也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量,感謝遠程xx這個平臺,給了我學習的機會,讓我又收獲了好多重要的知識,我會繼續努力!

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