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播音主持學習總結（通用11篇）
一段時間的學習生活已經結束了，相信你會領悟到不少東西，該總結一下這段時間的得與失，好好寫份學習總結了。現在你是否對學習總結一籌莫展呢？下面是小編精心整理的播音主持學習總結（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
播音主持學習總結 1
轉眼跟著長方教師學習播音主持已經一個月過去了，看著自己從靦腆語塞到漸漸在鏡頭前大方沉穩，作為一個外行非人員，自己能明晰的看見自己的進步，心里感覺非�？上�。
不過，自己畢竟沒有受過系統專業的學習，為期兩個月的主持人學習是崗位培訓性質的，所以自身的缺陷還有很多，離主持人崗位的要求也還有一定的間隔。
目前我自身存在的播音主持方面的問題主要有以下幾點：
1、存在一定的語音缺陷，特別是在播讀及思維快速反響時，偶有讀錯字音的現象發生。普通話中存在一定的鼻化現象，自己能聽出來，也有了一定的意識，在播讀中需要盡量克制。
2、固有的播送和文學、情感節目的腔調濃重。
3、播讀態度需要加強練習，特別是重大嚴肅主題的新聞，播讀缺乏鋼性，偏柔美。
4、態勢語言比較薄弱，眼神、動作、對象感、交流感較弱。
5、形象、氣質上比較欠缺。
6、主播臺上的主人翁感比較弱，自信缺乏。
針對以上幾點問題，在接下來8月的學習中需要著重改善：
1、多看電視，首先通過模擬練習，改正播讀方式和態度，調整到新聞播讀的方式和態度上來。
2、按照朗讀發生學上的練習，克制鼻化發音。
3、增加鋼性詞匯的練習，弱化柔性的部分，增加朗讀的力量練習。
4、培養播讀中的對象感練習，按照長方教師介紹的方法，假想的對象明朗化，培養說話的感覺。
5、看電視，觀察主持人的態勢語言，從眼神、面部表情、手勢、坐姿等入手，對著鏡子練習。
6、通過對主持人的理論知識學習，把握主持人的思維；通過語音練習，把握主持人的語言；通過對象感和態勢的練習，把握主持人的態勢和形象。
7、多學習形象、美容、著裝等方面的內容，對主持人形象氣質有正確的定位和認識。
在這個色彩斑斕的世界里，在這個與時間競賽的社會里，我們不得不緊跟時代的步伐，學習新的具有專業高素質的專業技巧。來充實自己包括聽、說、讀、寫。而這恰恰都包含在播音主持這個專業。
在這3年的學習里讓我從不理解到理解播音主持這個自己喜的專業。讓我體會到專業功，不但要有正規的`吐字發音，還要同時具備專業的素質。保持良好的精神狀態，態度積極情緒飽滿，播好每一篇稿件。
通過階段性的學習，和專業素質的培養。要具有敏銳的思維才能，在思維速度上，力求反響敏銳，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創作的核心。在思維深度上力求準確有序，深化本質，有全面的認識，防止浮華雜亂。要讓受眾第一時間直觀的理解事實，認識事實。
以情帶聲，以聲傳情。從播音的語言表達講，要有正確的播音創作道路，準確、生動、鮮明的傳達出稿件的精神本質。語言表達的創作具備備稿六步，從內部技巧講體會情景再現，內在語、對象感。外部技巧講抓好重音、停連快慢、語氣、節奏感。運用好各個技巧使稿子富有感情—色彩的播好每一篇稿件。
綜上所述，播音主持專業是不斷在開展中前進的學科，它可以描繪成：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們主動適應變化的條件，科學的把握各種技巧，讓播音這門綜合性的學科得以提煉。通過播音專業的學習使我更加為自己而努力，不斷的強化、在學習中，漸進。
播音主持學習總結 2
對于廣播電視傳媒來說，播音主持是廣播電視傳播系統中的重要環節。我想對于廣播電視編導專業的學生來說，播音主持相關理論與實踐的知識也是我們專業知識系統的重要組成部分。大學期間，我們在邢曉梅老師的指導下學習了五門有關播音主持的理論和實踐知識的課程，其中三門側重理論，兩門側重實踐。通過比較系統的學習，我對播音主持的相關知識和技能有了比較全面的理解和掌握。根據自身實際情況和興趣愛好，我想針對自己語言面貌方面的問題作一個較詳細的總結，同時，就自己非常關心的從事播音主持人員當具備的各種素質和怎樣提高自己的問題談談自己的看法。另外我認為對于播音主持知識的學習，尤其是實踐方面，教師的指導以及言傳身教是非常重要的，因此我會簡單的談一點我對邢曉梅的老師的教學特點的的看法。我校廣播電視編導專業還處在探索發展階段，對于教學內容、模式、結構都還處在不完全穩定的階段，有很大的變更和完善的空間。這樣的情況下，我也想為我校我院我專業未來的發展壯大提一點可能微不足道的意見。
我的家鄉處在內蒙古西部方言區，從小學到高中學校都對普通話重視不足、要求使用普通話教學的政策落實也極差，加上本身性格內向、沉默寡言、拙于語言表達，來到大學學習廣播電視編導這樣一個需要具備良好的語言面貌、精于使用語言表達技巧的專業對我可以說是一個不小的挑戰。也正是考慮到這些，我從開始就把對播音主持知識的學習定位在努力打好基礎，爭取通過學習改善自己的語音面貌、加強交流表達技巧和能力。下面我就自己學習中遇到的問題和感觸做個總結。
語音方面的學習中遇到的困難主要包括聲母、韻母、聲調的一些問題。聲母：z、c、s與zh、ch、sh混淆，尤其是s和sh；合口呼音w發不準確；發舌面音j、q、x有時出現尖音。韻母：前鼻韻母和后鼻韻母發音有時區分不開，特別是in和ing尤易混淆；讀元音的時候唇形不對，開口度不夠；許多字音會不自覺的入聲化。聲調：字音普遍調值不夠；上聲多讀不準；去聲讀的過于短促等。
在和這些困難作斗爭的過程中我體會到，要想實現自己既定的學習目標就要從幾個方面下手。首先必須在思想上重視，肯下苦功夫，這是是學好的前提條件。其次要掌握普通話語音語言的內部規律，總結它與自己方言語音特點的對比規一律。最后也是最為關鍵的也是需要實際行動的是加強訓練，反復的認真聽、細致讀、大膽說，將理論知識轉化為實踐技能，為學習生活服務。
為了便于更好的把握播音主持學習的方向，提高學習的興趣，我們有必要對播音主持人員當具備的素養有一個全面的掌握。下面我就播音主持人員當具備的基本素養和不斷進步的要求進行簡單的說明。
在我國，作為一名稱職的播音員主持人，應當具備五種基本素質：第一，具有較高的政治修養，做到在節目中始終把愛國主義、社會主義、集體主義作為主旋律；第二，具有較高的文化素養，對古今中外、各行各業的知識都有所了解，尤其對完成節目所需的專業知識有一定程度的研究；第三，具有扎實的語言功底，做到語言流利、語匯豐富、音色優美、語調自然，具有表現力、感染力和穿透力；第四，具有較強的應變能力，善于交際，敏于應變，臨陣沉著，遇事不慌，能夠用幽默的語言化解某些尷尬的場面；第五，對于執著的追求和高度的敬業精神。除完成好本職工作，還要有奉獻精神，熱心公益活動。
為適應社會的日新月異變化發展，作為走在信息時代前沿的傳媒人，我認為播音主持人員還應該在以下幾個方面不斷地追求。首先，增加知識儲備。在已經來臨的知識經濟時代，社會的信息擁有量將進一步呈現出迅速擴張的態勢，貧乏的知識很難適應社會的發展。這就要求播音主持的知識存量迅速積累，以便能與迅速擴張的知識量相適應。其次，豐富知識結構。隨著知識經濟時代的到來，隨著知識社會化和社會知識化程度的日益提高，上述趨勢將越來越明顯。對每一個播音主持來說，科學、技術、新聞、文學、藝術、哲學等等，都應在他的涉獵之內。再次，緊跟時代發展步伐�？萍歼M步、社會發展落實到廣播電視傳播上，必將導致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切變化又使得播音主持藝術的創作觀念、創作條件、創作環境、創作工具、創作手段、創作樣式、創作依據、創作狀態都發生變化。因此，具有合理、完整的信息知識結構和較高的信息素養是信息時代對每一個播音主持專提出的新要求。最后，素質全面化。電視主持不但要求主持人有廣博的知識，還需要臨場發揮、現場反應、引導、溝通、協調、組織等多方面的能力。有全面的素質不是對主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目標，也可以這么說，只有素質全面才能在未來節目主持人的競爭中脫穎而出、占有一席之地。
以上是我對自己所學播音主持知識部分內容的一些總結和看法，下面我想就我們廣播電視編導專業教師教學特點，教學計劃特點談點看法。
依我看邢曉梅老師的教學風格非常的適合播音主持方面的課程教學。邢老師青春開朗、熱情自信、平和近人、關心學生、語言富有親和力和感染力，這些特點非常容易拉近與同學們的距離。而且能營造一個和諧、平等、活躍的學習氣氛，幫助同學們克服膽怯、自卑、懼怕等不良情緒的控制，大膽的發表意見，訓練自己，展示自己。只是仍舊希望邢老師能更有意識的主動的多關注平時不太活躍的同學，幫助這些同學盡快地突破自己。
許多學校播音主持是作為一個獨立的專業存在的，而我們學校是作為廣播電視編導專業學習內容的一部分。我認為我們非常有必要對它進行一個準確的定位，更好的把握它在我們專業學習中的重要性。首先，與其他知識的交融性與自身的獨立性的統一。這就是說播音主持學既要放在廣播電視傳播體系中作為整體之下的一個部分學習，又要把握它自身的.獨立性，注重它理論體系、教學體系的完整性。其次，處在邊緣狀態但又非常重要。如果缺少播音主持或缺少播音學，必將帶來傳播主體對廣播電視的社會機理和運行秩序的困惑�？梢姡ヒ魧W在廣播電視學體系中具有重要作用，在廣播電視專業的教育體系中無疑是很必要的。再次，主要起應用作用但也應學習它完整的理論體系。我們在這方面做到還是很好的，基本做到了理論實踐雙管齊下。
但是作為應用學科，播音主持的學習仍舊應該特別的注重實踐，不僅是指課堂實驗部分的比例的增加，更應該是開拓其他的實踐途徑，下面就結合我們現在的教學計劃特點提一點實踐安排的意見。
我們大一主要側重于吐字發聲、普通話語音的規范，鑒于這一特點，可針對大一學生開展側重于普通話語音的朗讀朗誦比賽。
大二時學些的重點在于有聲語言表達的內部技巧和外部技巧，在這一特點的指導下，可針對大二學生開展例如繞口令比賽，辯論賽等活動。同時還要幫助學生注意外在形象和體態語，開設有健美操、電視化妝藝術造型的學科還可組織健美操比賽或者造型比賽來提高學生學習興趣、檢驗學習成果。也可以為大三的學習打下基礎。
三年級學生開展的實踐應側重強化技能，開展諸如模擬新聞播音、模擬主持、即興評述等略有難度的項目實踐各種節目形式播音主持的技巧、督促學生進行提高練習。
大四時雖然不再開設播音主持的相關課程，但是建議有意于向播音主持方向發展的同學開展以配音比賽、匯報演出、對素材進行后期制作等為代表的舞臺實踐。這個時候學生也即將告別校園，在真正的媒體和社會上檢驗自己所學的成果了，所以要盡可能的在舞臺或者平時實踐中幫助每位學生挖掘出自己最拿手的技能。
播音主持學習總結 3
首先，做播音員主持人的關鍵是要練“內功”。
教師在課堂上說播音員主持人目前存在的一些問題：主要是綜合素質問題，從政治素質來看播音員主持人這幾年出現的低俗問題：主要表如今一些主持人希望通過外在形式刺激觀眾的感觀，戲說、調侃、索吻，無所不用。有的男主持人裝扮、言行女性化，性別錯位，跟的審美觀念極不協調；有的女主持人身穿吊帶裝，模擬港臺腔，說話嗲聲嗲氣，讓人覺得渾身不舒適。同時有的感情用事，不注意導向把握，這些都是不符合主持人的要求的。特別是我們校外教育面對的是廣闊青少年兒童，更要注意臺風。
其次，從業務素質來說我這次收獲也是很大的。
播音員主持人所從事的這項工作，首先是進展傳播，就是把有聲語言傳播出去給人聽，不是對空發言，也不是自言自語，更不是自我欣賞，受眾就是我們的宣傳對象，要做到目中無人，心中有人。通過學習我認識到對象感的特點就是播音員主持人在進展播音主持時思想感情要處于運動狀態的一種手段，一種途徑。而且對象感是詳細的，只有詳細的對象感，才會對播音，主持工作發揮積極的作用。
根本的要求包括三個方面：
1、創作者即包括播音員主持人。
2、創作素材即稿件、腹稿、畫面等。
3、受眾即包括聽眾、觀眾。
我明白了創作主體的作用。就是語言和副語言傳播系統，傳遞信息，表達態度，提示語義內涵，說明思想本質。也要傳遞感情，吸引感染受眾。
比方說自己在專業上的.缺點是？把他落實到自己能解決的層面來。改正這些問題的方法是什么？總之要學會不斷發現問題，掌握改進方法，培養感覺。最讓我印象深化的是對播音專業的三個認識：
1、是一個改變習慣的過程，要堅持說普通話，用普通話去思維。
2、改變一個人的習慣。比方準時、正點、節制有度、擅長傾聽、擅長交友。
3、要多練即早上要堅持練習20分鐘，要多聽即練耳朵學會傾聽。
再次是做播音員主持人的根本是“恒心”。
抓住一個“恒”字，苦下功夫，不放松時機，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實用的方法。曾國藩說“天道忌巧”，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一個目的，不斷進取。這次的教師告誡我們，一個月的學習不是來成佛的，而是來取經的，你們把真經取回去，能否消化和領會就看你們的造化了。這句話在我腦海里不斷的涌現，我想通過這次學習，把理論和理論結合起來，真正溶化到工作當中來。這次我還很快樂來參加學習培訓，今后，我一定和同事們一道，互相學習，多多請教，刻苦鉆研，進步播音主持技巧，平時養成良好的學習習慣，每天看看書，練練筆，看看好的電視節目，進步自己的文字程度，加強自己的籌劃意識，用自己的行動感謝局指導的栽培和同事們的關愛。
播音主持學習總結 4
如何在課堂上，糾正學生固有的語音問題，是我一直在思考的。我認為使學生充分吸收普通話語音當中涉及的理論并加以理解和運用主要依靠四點，即鼓勵式教學的有效性；上課形式的多樣性；教師示范的重要性；課外實踐的必要性。
�。ㄒ唬┕膭钍浇虒W的有效性
老師的鼓勵常�？梢越o播音專業的學生繼續前進不怕困難的動力。當然，一味地贊揚也不行，這會讓學生對自己的問題不重視，止步不前，因此，適度地否定也很關鍵。這就需要老師在授課時，用自己的真誠和對學生負責的態度去對待每一個學生。指導老師應該在專業上不斷發現學生的問題，幫助學生改正、改進，提出學生不足的地方，這對學生認清自己的專業水平并且不斷學習是有很大好處的。但同時，還應該主動去發現學生的閃光點，并且及時有效地將學生的優勢鞏固、穩定，再進行進一步的拓展和引導，使學生有更大的發展。在一次課上把某個學生所有的問題全部指出，往往會使學生產生自卑的情緒，并且對自己產生懷疑，對專業學習產生困惑，而這對播音主持學習來說是一大阻礙。相反，如果每次指出一點錯誤，并且用正確的方式引導學生進行糾正和訓練，看到成效后，學生就會有更大的興趣和信心去攻克其他的難題。善于鼓勵學生，使學生保持愉快的心情和學習的信心在學習相對枯燥的普通話語音的過程中是非常重要的，
也能幫助學生后期的進一步學習打下堅實的基礎。
�。ǘ┥险n形式的多樣性
如何通過多種上課形式達到輔助教學的目的呢？通過學習和觀摩其他高校本專業課堂的設置及結合我在中國傳媒大學學習時的體會，我認為，上課形式的多樣可以調動學生的積極性，激發學生對語言創作的動力。例如：在學習經典散文《背影》的朗誦過程中，除了和學生一起分析作品的背景、作者的寫作意圖等外，還可加入視頻――《背影》電視散文的觀看，讓學生對作品有直觀的認識，然后引導學生對作品產生感性的印象，增加自己對父母的印象，并展開聯想，幫助學生深刻理解文章的意境。又比如，在學習語音的過程中，引入經典電影對白的練習，讓學生在戲劇表演的過程中學習語音在不同語境中的變化，并通過學習強化發音吐字。同時結合優秀的朗誦作品進一步激發學生對專業學習的熱愛，甚至帶學生到操場、草地上去練聲。多樣化的教學方式可以使學生在枯燥的專業學習過程中始終具有飽滿的熱情。
（三）教師示范的重要性
由于學生來自不同的省市，在進入學校學習之前一直處在當地的語言環境當中，形成了固有的語音習慣，因此在糾正語音時常常顯得比較吃力。此時，僅僅強調理論上發音的舌位、口腔的開合度及共鳴的.位置等在教學中就顯得力不從心。因為學生無法直接地看到、聽到，甚至是摸到正確的發音位置，以及正確發音后的語音狀態。教師的示范作用在此時尤為重要，示范正確的發音，引導學生進行模仿，可以
幫助學生對理性的理論知識有感性的認識。同時，模仿學生錯誤的發音，與正確發音進行對比，讓學生進行聽辨的練習，幫助學生在獨自練習時分辨正確與否。教師的示范不僅僅是機械地重復正確的發音，更要結合不同的語境不斷變化新的詞匯，幫助學生記憶，使學生適應不同文字和環境的要求。同時，播音主持專業老師的示范本身也是樹立自己專業權威的過程，因此非常重要。這就要求所有的專業老師不能僅僅停留在理論的程度，還要對自己的實踐水平進行訓練，不斷提高，以適應不斷變化中的學生的需要。
�。ㄋ模┱n外實踐的必要性
從現階段的教學工作來看，單純依靠課堂的教學培養優秀的一線播音員和主持人及出鏡記者是不現實的。因此，課外實踐就顯得非常必要，是對課堂教學最好的補充。課外實踐的方式多種多樣，例如；主持參與學校的大型活動，鍛煉自己的主持能力；這些實踐工作其實已經涉及媒體工作的方方面面，為將來學生畢業稱為優秀的采編播一體的合格媒體人打下了基礎。
要運用多樣的教學方式，積極加強與學生的溝通，強化自身的專業素質，為學生做榜樣，盡力為學生提供實踐機會。我認為，這些是播音主持專業的指導教師應該積極努力的方向。用情吐字、用愛歸音、用心教學是播音主持教學生涯追求的目標。
播音主持學習總結 5
在電視新聞媒體行業快速發展、競爭日益激烈的當今社會，作為一名即將畢業的播音主持專業的大學生來說，面臨的無疑是巨大機遇與激烈挑戰。機遇需要自己去把握，挑戰需要自己勇于迎接。實踐對于我們這個專業尤其顯得重要，為了能夠實現成為一名優秀播音主持人的夢想，更快更好的進入新聞媒體行業工作，根據學校安排和自身努力，我順利地分到了我理想的XX電視臺，在播音主持崗位上進行為期半年的畢業實習，現將相關情況總結如下：
一、實習崗位的具體工作。
我的崗位是播音員主持人，要求每天出境15分鐘播報《都市新聞》。這對于我來說，無疑是我進入媒體行業充分發揮才能的絕佳平臺。都說剛畢業的大學生心比天高，以前聽到這句話倒不屑一顧，現在深刻體會到了這句話的合理性。在學校，無論是專業成績還是其他綜合素養，都表現得不錯，比如，普通話達到了一甲，肢體語言表現得也比較好。這讓我充滿自信，以為自己完全能夠勝任，然而錯了。當我真正走上電視臺新聞播音實習崗位上，一切都不一樣了。在手勢、身勢、面部表情、聲調等等方面的細節上都做得不夠好。除了出境播音，還要負責口導、口播、配音、錄播、剪片、剪音頻、撰稿、編輯等工作。
二、對播音主持人的認識。
(一)自信是邁出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自滿，自知不自盲，要有從容自如、淡定鎮靜的品性。
(二)、播音主持人是整個節目的核心人物，必須要有很強的心理素質和臨場應變能力，要有精準的時間掌控能力。!
(三)、要有良好的溝通協調能力和團隊協作能力。學會在做好自己的同時，善于與人溝通交流，處理好人際關系，為工作創造有利的人為氛圍。
(四)過硬的專業技能。一口流利標準的普通話、正面積極的良好形象、深厚廣博的文化知識、扎實的寫作功底、快速的領悟能力和較強的心理承受能力。
在帶教老師的指導和前輩們的.幫助下，經過自身不斷的學習和努力，我一步步地學習著，一點點地糾正著錯誤，終于順利地完成各項工作。從開始的訓話到后來的認可，這一路走來，有辛酸，但更多的是充實與收獲。我的綜合素質在很大程度上得到了提升。無論是在專業技能，還是為人處事，亦或是工作態度，我都得到了很好的鍛煉，為今后步入社會踏上工作崗位奠定了堅實的實踐基礎。今后我也會更加努力，立志成為一名優秀的播音主持人，為祖國的文化事業做出自己應有的奉獻。
播音主持學習總結 6
時光荏苒，歲月如歌。一年前的現在，也許我還是作為一名播音部的干事，有心無心地完成上面布置的各項任務，但是現在，我卻是以一個部長的姿態去匯報自己部門的工作情況。
作為一個部長，播音部部長，不僅僅是可以說得好一串普通話，有較好的語言表達能力，可以把一檔節目做得得心應手，聽眾愛聽，而更重要的，于細微處說，是應該怎樣把自己精心挑選進來的干事也培養地像自己一樣，甚至比自己更出色；于更高一層上講，是怎樣落實好各項工作，把廣播臺的招牌打響出去。
本學期，主要做了這幾項具體工作，擬寫招新策劃、招新、錄制招新題頭、播音主持大賽題頭，運動會播音工作，播排欄目表，狠抓平時的播音質量以及播音主持大賽工作等。由于本學期招進的新人較以往更多，所以新添了兩個節目《美食集中營》、《生活風向標》，同時在周五晚上有加了一檔《心揚樂吧》。本學期第二周節目恢復正常，一開始為了撐起所有的播音節目，大家都非常辛苦，每個人都帶了至少三檔節目。到底六周，招新工作已經基本落下帷幕，七八周也就是讓干事選擇性的旁聽，很多人表現地非常積極，因此，我和曹越部長也非常欣慰。在干事聽了兩個星期之后，播音部召開了部門會議，并公布了午間檔和晚間檔的排班表，并開始在下一周試播。隨后，下午檔節目的試播工作也陸續展開。首次播音，質量可想而知，再加上我們的節目被體育運動會、校慶不斷沖擊，一開始不是很理想。這段時間，我基本上每天都停留在播音室，和曹越部長一起記錄每天的播音
質量問題和注意事項。這種分工與合作，讓我們彼此都輕松了很多，但是因為壓力很大，還是不容樂觀。每周二例會時，都會詳細地講述各個人存在的問題，希望在最短的時間內讓播音質量有所提高。幾周之后，新聞質量有明顯好轉，個別同學也發揮了模范帶頭作用，很出色地完成自己的播音工作。為了讓每個播音員都找到自己的路子，我們用一周的時間給他們做了示范。經過更長時間的指導下午檔和晚間檔節目也略有起色。我和曹部長，也從之前的心灰意冷，無可奈何到又相信我們自己的干事會做的更出色。
最終，經過一學期的觀察，我們心里也有比較滿意的對象，希望在下學期好好培養當自己的'接班人；同時，對于態度不好，播音質量還存在問題的干事，希望和他們溝通，調劑部門。朱方方、宮魯鈺、蔡萌、楊宏、邱鑫等人的播音情況不太樂觀。現在播音部還有35名，如果沒有自動放棄的干事，考慮留30名。而經過播音主持大賽之后，也希望把更有能力的同學拉近廣播臺。人員的調整，那下學期的節目也會有相應的變動。
一學期的努力，大家都不容易，每個人都或多或少做了分內分外的事情。新生聚會，雙蛋晚會等等都凝聚了大家的感情，最后希望下學期廣播臺越辦越好！預祝播音主持大賽，天吶新聲帶晚會暨13周年臺慶圓滿落下帷幕！而我們播音部也會一如既往做好播音工作，同時努力完成下學期的改革工作。
播音主持學習總結 7
實習期間，參與采寫大型專題報道活動《潮汐式客流乘車難追蹤報道》的采訪給申凡同學留下了深刻的印象。在為期一周的報道過程中，她在實習老師的帶領下，每天早出晚歸，守候在流量最密集的公交站點進行觀察、追蹤。此專題報道一經推出，立即在深圳市民中引起了強烈反響，她們每天都接到不計其數的來電，甚至來訪，對她們的工作表示肯定或提出批評改進意見。通過此次采訪活動，申凡同學深深地感受到，作為黨和人民的喉舌，新聞傳播事業具有強大的.社會影響力和輿論公信力，作為一名新聞工作者，黨和人民將如此重大的擔子交給我們，我們沒有理由不將自己手中的責權運用好，發揮好，真正為人民的利益鼓與呼。
我班同學熊櫻子在采訪南山失火現場親眼目睹消防官兵英勇無畏的精神，強烈激發了自己的職業興奮和豪情;一次險些被圍攻的經歷讓她看到老記者的勇氣和硬氣，讓她明白了：時刻注意驗證報道中的每點細節和每個措辭，讓自己無錯可究，是記者對讀者的負責，同時也是對自我的有力保護�！罢鎸崱钡牡靡詮拇俗兊镁唧w，而深刻人心。
在北京電視臺實習的鄧媛參加了北京市構建和諧社會系列報道，在北京郊區親身體驗到農村的巨大變化，以及在市場經濟體制下打破傳統經濟模式，以創新思維發展特色經濟的可喜成就。
播音主持學習總結 8
一、校廣播站的選拔和培養
廣播站實行校團委領導下的站長負責制，廣播站主要負責日常播音及重大活動的主持工作稿件的搜集及編輯，播音設備的使用，調制等。
每一個嶄新的學年，廣播站最先開始的就是招新工作，廣播站于今年九月中旬開始全面招新。在招新期間，我們對全校學生采取報名制，在此基礎上再對報名的人員進行面試篩選。并且對于應聘播音員的同學，我們會在面試通過之后讓他們試音，通過試音結果決定他們
的去留。對于最后確定下來的播音員，我們采取了一幫一的工作方式。經過幾周的培訓后，新播音員方能走上自己的工作崗位。通訊社調音部也是采取了類似的方式選拔新部員。
二、廣播站日常工作
廣播站負責每天的播音工作，我們的節目定位于校園文化建設，學生素質教育，弘揚校園精神，豐富學生生活。為迎合廣大師生的收聽喜好，豐富同學課余生活，廣播站推出了互動點歌臺、校園導讀版塊，除了例行的播音工作外，我們還負責及時傳達學校的有關文件和精神。并且各項大型活動、比賽中，都有我們廣播站派出的同學。本著為學校主持工作增添新鮮血液的同時也為了鍛煉新站員的目的`，我們不斷派出新站員做為活動的節目主持人。例如校運動會的解說；演講比賽、職業生涯規劃比賽的參賽選手；新生軍訓聯歡晚會的主持，都出自我們的廣播站。為了使廣播站的成員得到全面的鍛煉，我們還積極的鼓勵播音員參加學校以及院里舉辦的各類活動。這些活動對各站員的綜合素質的提高也有很大的幫助。
在和其他部門合作方面盡職盡責，盡善盡美。學校有什么重大事件，校團委、學生會下達通知，學校舉辦的盛大活動我們都第一時間利用廣播通知大家，起到了很好的宣傳作用。
三、規章紀律
廣播是一個定時定點的工作，容不得半點馬虎。對于播音、儀器操作等等都有明確、嚴格的規定。廣播站不歡迎沒有紀律意識的人，
一個人如果不能嚴格要求自己，又怎么能把工作做好，這是對工作的負責同時也是對廣大師生的負責。
為了提高廣播的質量，使它真正能為豐富學生的文化生活、促進學生的全面發展服務，我們也會對廣播站工作人員作調整。并采取獎懲制度對于一些懶散、沒有責任心、力不勝任的學生給予辭退，同時發現和表彰廣播站有能力、有潛力的人員，不斷提高工作人員的素質和積極性。
四、后期工作思路
通過這一年的工作，我們也確確實實的發現了我們廣播站工作中的一些問題同時也認真想出了一些解決辦法。
第一，健全補充站內制度，規范考核獎懲制度。并制作每星期的考核表，落實替班、請假等制度。請假者必須提前向所屬部長請假，不準帶為請假。無故未請假不到者，連續三次無請假不到者被視為自動退站。請假者，不得超過兩次。最后根據日常在工作過程中，表現積極，能力強，為廣播站做出了一定貢獻的人員，加以表揚。
第二，廣播站硬件建設
因為廣播站現有的設備過于陳舊，經常會影響到播音的正常進行。為了改善校園廣播的傳播效果，使其更好地為校內師生員工提供信息服務，我們向學校申請把廣播站設備進行更新和完善，同時我們也認識到設備的更新不會一下子就完成。必須要一個過程，但是我們一定會努力，盡量完善設備。
第三，欄目方面，要有預見性和新穎性。提前制作重大節日榜，
提醒編輯提早編寫相關稿件，在重大節日及活動期間，要緊而不亂的做好宣傳工作。并且要時常詢問廣大同學們的建議，做到及時改進陳舊沒新意的欄目，多做同學們感興趣的欄目。
雖然還存在一些不足，但眺望過去走過的路，廣播站全體成員有信心克服一切困難，為了將廣播站的精神發揚光大，為了將廣播站建設得更有個性，為了讓所有同學更愛聽我們的廣播，我們需要大家的意見和建議，需要大家的鼓勵與批評。相信在大家的共同努力下，我們廣播站定會越辦越好蒸蒸日上，成為安徽科技貿易學校必不可少的一道精神佳肴！
播音主持學習總結 9
時光若白駒過隙，轉瞬即逝，播音工作已經結束了。我在這半年里通過試音、播音、播音培訓、做片頭、做廣播劇、做采訪這些過程逐漸鍛煉了自己充實了自己。開始播音時總是很緊張，做的稿子不夠熟悉，音樂的調整不夠協調，播音的感覺總是掌握不好。后來慢慢能克服緊張情緒了。在電臺的這段日子，我覺得自己的進步不是很大，但是我懂了更多的知識，該如何利用軟件做片頭，做采訪。從不懂到慢慢熟悉，我很感謝學長學姐們的付出，他們犧牲了自己的課余時間培訓我們，每天早上還要早起幫我們開門，幫助我們解決播音過程中出現的各種繁瑣的問題，真的很辛苦。我的語調和斷句方面的問題很嚴重，一直在彌補。還有就是會被學長學姐們聽出來“東北口”，因為從小到大接觸的東北人太多了潛移默化就養成了東北口。
由于參加了多次試音，所以電臺的學長學姐們和同學們基本都認識了，但是和大家還是不夠熟悉，希望在未來的`日子里能和大家相親相愛像一家人那樣相處。在上半學期遇到過很多挫折，稿子做得不夠長，忘記帶U盤，離麥的距離太遠了，手忙腳亂調不好音樂在工作的這段時間里，姐姐們教會了我很多行之有效的工作方法和技巧，自己在操作過程中面對出現的問題也有好好思考分析。
在下一個學期里，我希望能夠更加從容淡定的面對各種突發問題,提高自己隨機應變的能力；更加有自信的在播音時發出自己的聲音，底氣更足一點；勤于練稿子盡量在播音時避免出錯，提高播音質量。因為之前沒有學過播音主持，電臺的播音員對我來說是一個全新的工作領域，從一開始的面試、筆試、二次面試、試音到自己播音，期間學到了很多技巧，積累了不少寶貴經驗，并且也豐富了人生閱歷。在每周的例會上反思自己的不足，只有通過不斷地積累經驗，總結失敗的教訓，才能不斷提高自己工作的能力。每次例會都是大家相互交流，相互學習的時光。
播音主持學習總結 10
(一)、自信是邁出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自滿，自知不自盲，要有從容自如、淡定鎮靜的品性。
(二)、播音主持人是整個節目的核心人物，必須要有很強的心理素質和臨場應變能力，要有精準的時間掌控能力。
(三)、要有良好的'溝通協調能力和團隊協作能力。學會在做好自己的同時，善于與人溝通交流，處理好人際關系，為工作創造有利的人為氛圍。
(四)、過硬的專業技能。一口流利標準的普通話、正面積極的良好形象、深厚廣博的文化知識、扎實的寫作功底、快速的領悟能力和較強的心理承受能力。
在帶教老師的指導和前輩們的幫助下，經過自身不斷的學習和努力，我一步步地學習著，一點點地糾正著錯誤，終于順利地完成各項工作。從開始的訓話到后來的認可，這一路走來，有辛酸，但更多的是充實與收獲。我的綜合素質在很大程度上得到了提升。無論是在專業技能，還是為人處事，亦或是工作態度，我都得到了很好的鍛煉，為今后步入社會踏上工作崗位奠定了堅實的實踐基礎。今后我也會更加努力，立志成為一名優秀的播音主持人，為祖國的文化事業做出自己應有的奉獻。
播音主持學習總結 11
一、活動目標的達成
剛開始，學生不敢說話，緊張得面紅心跳，表達語言時表情木訥，沒有感情色彩，經過一學期的培養與訓練，學生了解并熟悉了發音的基本方法，提高了朗讀水平和語言應變能力；在模仿的基礎上進行自我創新，形成自己的特色；能夠進行簡單的自主播音和主持；同時，在表達與交流過程中，學生之間形成互助合作的融洽關系。
二、活動內容的完成
課程以故事大王、詩歌朗誦、少兒演講、少兒播音、小主持人等形式，重點在表演訓練、膽量訓練、組織語言、表達語言等方面培養學生的能力，給孩子們一個體驗、實戰的機會。
在教學過程中，我尊重少兒的心理特點，因材施教，突出個性。針對少兒年齡段最容易出現的發音錯誤進行指導，解決學生語音方面的基本問題。通過朗誦、演講、故事表演等方面的訓練，以語音、表達為基礎，進一步提高孩子的表現、表達以及創造能力，并學會如何在舞臺上展現自己。而進行活動主持、節目主持、節目配音等方面的學習，鼓勵學生大膽的創新和思考，通過反復實踐和鏡頭前的鍛煉，則為學生以后上臺主持節目打下了堅實的基礎，使他們成為一個真正的小主持人。
三、活動措施的保證
1.保證每周四的第7節課及時開課
2.保證教室的及時開放
3.保證參加的學生人數不缺課
4.保證多媒體設備的使用
四、活動成果展示
1.每個學生都成功積累了一本播音與主持的`學習材料
2.推薦每期優秀學生參加每周兩次的廣播站播音主持活動
總之，經過一學期的培訓，播音主持班的學員都得到了充分的鍛煉與發展，他們不同程度的收獲了自信與成功，同時，我們也為學校的廣播站輸送了優秀的廣播員。播音主持特色校本課程使學生終生受益，推動了學校人文精神的發展。
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