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      2. 個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)

        時間:2022-12-20 13:30:05 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)集錦15篇

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的個人學(xué)習(xí)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)集錦15篇

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)1

          經(jīng)過幾次較為深入的對魯班湖旅游資源的調(diào)查研究,我們已經(jīng)逐步掌握了魯班湖的基本情況,這里就我個人在這次研究性學(xué)習(xí)的看法和感受作以下總結(jié)。

          在這次活動中,我任務(wù)重點是負責對資料的收集和整理,這其中就包括魯班湖的概況,現(xiàn)有旅游資源和產(chǎn)生的經(jīng)濟效益等原始資料的收集,以及對當?shù)毓ぷ魅藛T和游客的問卷調(diào)查資料的收集。這次是我們四個人第一次在一起進行課題的研究性學(xué)習(xí)。由于對研究性學(xué)習(xí)的理解不夠深,以及沒有太多的社會實踐經(jīng)驗,這就決定了我們四個人必須團結(jié)在一起,組成一個集體,用各自的優(yōu)勢去彌補他人的不足,從而使我們發(fā)揮出更強的戰(zhàn)斗力。

          我在這次活動中,得到了十足的進步。無論是在面對多種選擇的關(guān)鍵地方,還是在應(yīng)對社會上各類人物上,我都在這次的活動中積累了寶貴的社會經(jīng)驗。無論是在選擇資料內(nèi)容上,還是在整理資料和統(tǒng)計資料上,我都通過這次活動深刻體會到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。無論是在社會實踐能力上,還是在社交能力上,我都在這次活動中得到了提高和進步。

          通過這次活動還使我們理解到將課堂上所學(xué)到的理論知識與實際聯(lián)系起來的重要性,運用課堂上所學(xué)到的知識來思考問題、分析問題、解決問題,使我們在解決實際問題的'時候,又進一步加深對課本知識的理解和社會經(jīng)驗的積累。另外,通過這次活動還使我們清晰的認識到只有一個綜合能力強的人,才能更好地在今后的社會上站住腳,更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)2

          在本學(xué)期里面,在校學(xué)工處、校團委的英明領(lǐng)導(dǎo)與支持下,在社聯(lián)全體干部的配合盡力下,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班以“屈服領(lǐng)導(dǎo)、連合同學(xué)、勇于立異、扎實工作”為準則,認 真完成了先生支配的各項工作任務(wù),自身的工作程度和綜合才能等都有了很大進步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作環(huán)境以及往后的盡力偏向陳訴請示如下:

          一、恪盡職守,認真作好本職工作

          本學(xué)期,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班認真履行崗位職責,較好地完成了各項工作任務(wù)。

          一 是認真負責地做好社聯(lián)干部招新、社團招新運動、社團檔案整理掛號事務(wù),勝利謀劃組織了“社團人人族”的成果展示與交流運動歡迎全國百位校長惠臨。二是富于 立異地完成了社團文化節(jié)的工作。本學(xué)期,在第五屆社團文化節(jié)的舉辦面對重重阻力的環(huán)境下,社聯(lián)組織了社長動員會議、社聯(lián)干部會議、社團運動申請文件整理、 匯演組織支配、社團運動全程監(jiān)察等各項辦事和諧工作,積極主動地為學(xué)校和社團之間樹立了溝通的橋梁,推動調(diào)劑了學(xué)校與社團的關(guān)系,辦理社團運動中遇到的各 種問題,并匆匆進了社團在學(xué)校內(nèi)影響力的進步。三是積極主動地完成了社聯(lián)櫥窗的制作、鼓吹欄規(guī)則草擬和社聯(lián)工作準則的草擬等辦公室工作和先生交辦的其它工作 任務(wù)。

          二、嚴于律已,賡續(xù)增強干部風(fēng)格扶植

          本學(xué)期,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班對自身嚴格要求,始終把辦事人民、舍得支付、困難 奮斗作為本身的準則,始終把風(fēng)格扶植的重點放在嚴謹、過細、扎實、求實、踏踏實實、篤志苦干上。在工作中,以制度、紀律規(guī)范本身的一切言行,嚴格遵守各項 校規(guī)、工作準則,連合同學(xué),謙虛謹慎,主動接收來自各方面的看法,賡續(xù)改進工作;并規(guī)范社聯(lián)干部的風(fēng)格,使工作可以或許順利開展,使社聯(lián)合會的干部作用加倍具 象,有利于今后工作的開展和社團主流意識的扶植。

          總之,本學(xué)期,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班做了必然的工作,也取得了一些造詣,但距先生和同學(xué)們的`要 求還有不少的差距,主要是對社團運動的前后期鼓吹力度欠缺、社團運動條件的爭取不夠和社聯(lián)組織效率不敷高。同時對付各個社團成長的指導(dǎo)、監(jiān)察及治理也有待 進一步的完善。在放學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班將著力培養(yǎng)干部集團整體素質(zhì)與才能;貫徹一般號召與個別指導(dǎo),完善督匆匆各個社團康健、高速成長;增強外聯(lián)交流鼓吹工作,打 造華師一品牌社團并推廣至其他學(xué)生群體。

          在往后的工作中,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班將發(fā)揚造詣,降服不夠,以對工作高度負責的精神,踏踏實實,盡職 盡責地做好各項工作,進一步強化職責意識,在培養(yǎng)社聯(lián)干部上下功夫,加強事業(yè)心和責任感,認真做好職責范圍內(nèi)和先生交辦的工作任務(wù),篤志苦干,奮發(fā)朝上提高, 追求卓越,充分施展社聯(lián)干部的帶頭作用,盡力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。培養(yǎng)下一代合格的社聯(lián)干部,不辜負先生和同學(xué)們們對我們的期望。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)3

          時光如同白駒過隙般,回首間,自己已立于學(xué)期之末。回故這學(xué)期的工作,感覺生活很充實,在為學(xué)院老師和同學(xué)服務(wù)的同時自己也收獲了很多。只有總結(jié)了過去,才能更好的提高自身能力,有利于開展以后的工作。下面是我這學(xué)年的個人工作總結(jié):

          說到自己的工作,當然就是學(xué)習(xí)部的工作了。新生辯論賽,學(xué)院晚自習(xí)考勤以及課堂考勤,四級模擬考試,校辯論賽,以及全學(xué)生會成員參與的元旦晚會、校運動會、三院運動運、承接兩次招聘會,每一項活動都是大家齊心協(xié)力才能辦好的。

          下面就我參與的活動中,我擔任的工作和自己認為的教訓(xùn)經(jīng)驗進行總結(jié)如下:

          活動前要有明確分工。記憶最深刻的是第一次舉辦的活動-------院辯論賽。由于分工不明確,第一場辯論賽期間出現(xiàn)混亂,大家都以為其他人已經(jīng)做了某事,結(jié)果是誰也沒做。活動總結(jié)后,我們詳細明確了每個人的分工,接下來的兩場辯論賽進行的很順利。有了這次的教訓(xùn)和經(jīng)驗,在后來的晚自習(xí)和課堂考勤,三次四級模擬考試,校辯論賽中,每次活動都有詳細的書面策劃,開部門例會,大家共同討論活動的各個細節(jié),列出突發(fā)事件并附上處理辦法,把注意事項列成文,明確每個人的分工。

          應(yīng)積極的做一些計劃,規(guī)劃。學(xué)院辯論賽和四級模考試的策劃書制定過程中,我和部里同學(xué)開例會討論具體事項,想想那些對大家是最有用,而非一味的是進行“官方的管理”。產(chǎn)生一種積極良好的想法就是:我們做的事情只是為大家營造一個良好的.環(huán)境能個為大家有一個學(xué)習(xí)的氛圍而非是對純粹的管理——硬性的管理。因為這樣只會讓大家產(chǎn)生厭惡的感覺,只會阻礙我們的工作。所以這兩次活動我們充分考慮同學(xué)利益,比如四級模擬考試是免費的,前期準備工作的花銷都是自費,監(jiān)考人員以及試卷批改人院都是靠私人關(guān)系處理的 ,有的就直接將多余試卷作為工本費送給監(jiān)考和四卷批改人員,此外我們還不斷征求參加考試的同學(xué)意見,盡我們的使活動收到最佳效果。

          宣傳工作很重要。本學(xué)期的四級模擬考試,本是為提高學(xué)院的四級通過率和加強學(xué)風(fēng)建設(shè),是一項為學(xué)院四級考試同學(xué)服務(wù)的事情。從策劃書的制作到審批,以及前期準備工作,比如考場的申請和試卷的印制程序都是需要一次次的和老師協(xié)調(diào),可是要參加考試的同學(xué)卻有一部分不理解和支持甚至持有抵觸情緒,考試期間的考場紀律很不好。之后我和部里其他同學(xué)總結(jié)了一下:我們模擬考試的宣傳工作做的很不到位,只是通知同學(xué)考試時間和地點,沒有做考前動員工作。如果能在考試前一周開一次四級模擬考試動員大會,做一些宣傳板,寫一下通訊稿到校廣播站多做一些宣傳工作,本次模擬考試將會收到更大的效果。

          每次活動結(jié)束后要有總結(jié)。不管活動是順利進行還是期間出現(xiàn)了挫折,活動后都需要大家坐在一起好好總結(jié)。這一點是我在學(xué)生會工作最大的收獲。無論是兩次與土木系共同承接的招聘會,三院運動會,校運動會,校辯論賽這些以學(xué)院名義參加的活動,還是學(xué)院內(nèi)部的各項活動,正是對這些活動的總結(jié)才是我在每次活動后都有很大的收獲,一次比一次的成熟,一次比一次的更好的完成每次活動任務(wù)。

          說句實在話,在起初開始展開工作的時候,我根本沒有想到,這學(xué)期竟然有這么多的事情,組織這么多的活動。還記得上學(xué)期有一段時間因為工作太多就產(chǎn)生了懼怕工作心理,不過現(xiàn)在回想,真是不磨練不出人 。累是事實,開心不后悔也是事實。

          無論是工作還是生活中,一個人帶著情緒工作,不會做好一件事只會壞了一件事,只會讓大家覺得你沒長大,是一個稚嫩的家伙,當然也不能裝出自己是一個很老練的家伙因為事實上你真的存在很多的問題,但不能一味的埋怨而不進行合理積極的補救。對個人而言,最大的收獲就是性格成熟了很多,情緒化處理事情的情況有很大的改善。

          我們學(xué)習(xí)部在一學(xué)年的工作中出色完成了各項任務(wù),院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會內(nèi)部、全體同學(xué)都給與了我們很大的肯定,身為其中的一員,我有很大的成就感,當然也留下了不少遺憾與自責。總結(jié)過去,寄望未來,我很期待有很多的機會和更廣闊的天地,在學(xué)院學(xué)生會留下更多的汗水和辛勤,為學(xué)院進自己的一份力。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)4

          時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,大一快過去了,很舍不得。這一年的班干生活給予了我許多新的體會,也讓我得到了許多寶貴的經(jīng)驗,更讓我珍惜的是我收獲了全班同學(xué)的友誼。記得有位師兄和我說過,學(xué)習(xí)委員是個閑職,不用干什么的。可我不想讓作為學(xué)習(xí)委員的自己對同學(xué)們一點幫助都沒有。我永遠記得自己當初對同學(xué)們的.承諾:盡力做到更好。很對不起,我沒有做到。第二學(xué)期社團活動占用了我大部分時間,我沒有很好地進行班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。看到自己第二學(xué)期的工作計劃書,我覺得很慚愧,實屬“計劃多多,行動少少”。

          其實,第二學(xué)期我留下了許多遺憾,遺憾的是許多該為班級做的事沒有完成,想為班級做的事沒有去實現(xiàn)。我自身的學(xué)習(xí)不好,沒能幫助到同學(xué)們解決學(xué)習(xí)的疑難;我也沒有認真學(xué)習(xí),所以我并沒有以身作則,用自己的學(xué)習(xí)熱情去感染同學(xué)們。除了提醒同學(xué)們按時交作業(yè),學(xué)術(shù)講座宣傳和考證通知外,我沒為同學(xué)們多做些什么了。作為學(xué)習(xí)委員,我知道自己的能力遠遠不足。因為這份不足,我只有讓自己更努力,用一顆心去做,總期望能把一切做好。其實,我很感謝同學(xué)們。一直以來,班干工作因為有大家的配合、大家的包容和大家的鼓勵才會那么順利。召開班會時,大家配合地出席了;當出錯時,大家互相包容;即使弄得很糟糕時,大家還是微笑著為你加油打氣……所以,我一定要在這里和大家說一聲:謝謝!

          這一年的班干工作給我最大的體會是:很多時候不能只記得自己,要記住的是全班同學(xué)。就好像,當你要寫作業(yè)的時候,你要順便提醒同學(xué)們做這份作業(yè),讓大家記得準時交作業(yè)。其實,有時候班干也會感到“無奈”。有些事情你很用心去做,但大家未必都很踴躍。但這時不要覺得灰心委屈哦,要告訴自己:我盡到自己的責任就好了。默默地為班級,為同學(xué)們服務(wù),不求回報—我想這就是班干的責任吧。

          對老班干們的寄語:

          合作一年了,我覺得我們已經(jīng)成為一個有默契的團隊了。這一年大家都辛苦了!呵呵,直到現(xiàn)在我心里還是很舍不得這個團隊。我會把大一這一學(xué)年和大家團結(jié)工作的美好時光永遠記在心里的。能和大家一起為班級努力,感覺真好!老班干們,讓我們一起為彼此歡呼下吧!“我們都很棒!噢耶!”呵呵……加油!

          對新班干們的寄語:

          加油哦!下一學(xué)年將辛苦你們了!我們班有很多潛力股哦!希望新一屆班干們能多增加和同學(xué)們合作的機會哦!這樣不但增進與同學(xué)們的交流,也為同學(xué)們提供多些鍛煉的機會哦!我相信,在你們的帶領(lǐng)下,大二我們班將更加精彩!and敏,我們的新學(xué)習(xí)委員,相信自己哦!你行的!我相信你能把我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)得更好哦!

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)5

          根據(jù)縣委組織部安排,作為一名新錄入的公務(wù)員,我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學(xué)習(xí),信訪跟班學(xué)習(xí)個人工作總結(jié)。現(xiàn)就這三個月的工作情況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報:

          一、信訪跟班的主要工作

          根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排,我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠,一天下來,在接訪過程中都不能說上一句話,更不用說為群眾排憂解難了。當時,我感到自卑、無助,埋怨自己對國家政策了解太少,有時侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫助和光懷下,使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解,雖不能做到獨擋一面,但也能為上訪者指門引路,做好相關(guān)政策解釋。 在接待來訪群眾過程中,本人能夠做到認真聽取群眾訴求,根據(jù)不同情況,合理分流,對于群眾反映的問題,確實有道理、有政策依據(jù)的,根據(jù)屬地管理,誰主管誰負責的原則,交辦到相關(guān)單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的,耐心細致的做好思想工作,化解心結(jié),穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪;對于那些生活確實有困難的上訪者,根據(jù)實際情況為其解決一定的生活問題。確實做到讓群眾話有處說,事有處辦,難有處解。 截止至5月份,本人共參與受理群眾來訪212批次,集訪29批,反映問題主要設(shè)計土地征用補償、移民后扶等,其中個訪方面表現(xiàn)最突出,且目前形勢最嚴峻,最難以解決的當屬農(nóng)村的'土地糾紛。

          二、信訪跟班的主要收獲

          1、獲得了學(xué)習(xí)和充實自我的機會。信訪部門是鍛煉人的地方,信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀,跟班學(xué)習(xí)三個多月來,我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì),同時也學(xué)到了很多,譬如,愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等,工作總結(jié)《信訪跟班學(xué)習(xí)個人工作總結(jié)》。除此之外,由于工作性質(zhì)的需要,信訪接待過程中,必須要求接訪人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握,所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí),本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進步。 2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作,我深刻的認識到了,良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員,首先要嚴格要求自己,端正工作態(tài)度,以高度的責任心和榮譽感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟,真正把老百姓的利益放在第一位,從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用、利為民所謀。 3、更加了解了基層工作。通過接待來訪群眾,本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中,以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計土地糾紛、糧食直補、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些情況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時,我也意識到了基層工作的艱難性,有時候一件信訪事件的處理,要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào),最后才能勉強達成共識,并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的情況,當然這只是基層工作的鳳毛麟角,但是也映射出了基層工作的不易,這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰(zhàn),在今后的工作中我會做好充分的思想準備,邊工作,邊學(xué)習(xí),在實踐中提升基層工作的能力,更好的為人民服務(wù)。

          三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足

          1、工作思路不夠開放,缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩,做一些事情顧慮太多,怕犯錯誤。 2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進步,但是還是有很多問題不能把握的那么到位,這就必將會影響了自身的工作效率。 3、接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細致,但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒,特別是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者,有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。

          四、今后的努力方向

          1、進一步加強政策、理論學(xué)習(xí),爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言,面對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛,就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮,放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃,放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就必須要加強學(xué)習(xí),要適應(yīng)形式的發(fā)展變化,只有不斷加強學(xué)習(xí),更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,敢于實踐,才能解決好信訪工作中遇到的新問題。 2、進一步改善接訪、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政為民的宗旨觀念,牢固樹立人民利益無小事理念,實實在在為民辦實事。認真、細致的聽取上訪者的訴求,積極主動的為其解決實際問題。 回顧過去三個多月的信訪學(xué)習(xí)工作,在此期間,確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng),而現(xiàn)在,我已習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變,變得成熟起來,這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助,與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中,我一定會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神,更加努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,充實自我。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)6

          本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束,回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路,很有必要對教學(xué)過程作一個回顧和反思,理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略,找一找存在的問題,為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。在這將近半年的教學(xué)中,我一直是這樣做的:

          研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異:首先,常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù),以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象,教學(xué)活動均受大綱和教材的制約,其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的;注重知識及信息的`積累,講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,其接觸面相對較窄。

          而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引,根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識,注重知識的實用性(而不注重其系統(tǒng)性);注重學(xué)會如何獲取知識,如何收集信息。其次,常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動,其教學(xué)模式多為教師示范在前,講解在先,學(xué)生模仿、識記隨后,考試是學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力,教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強,由于課題是學(xué)生自選的,面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題,學(xué)生能夠根據(jù)問題情景汲取相關(guān)信息,尋找解決問題的辦法。

          研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí),但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反,它需要良好交流研討的氛圍,來擴大學(xué)生的信息量,提高學(xué)生處理信息的能力,以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境,來激發(fā)學(xué)生的進取意識,提高研究性學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此,開展研究性學(xué)習(xí)

          活動時,還應(yīng)注意做好組織工作,創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位,每四人為一組,即便于課堂上組織討論交流,又能確保分工合作的效率(人太多,個人的發(fā)言機會、工作量就減少,且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象;人太少,信息交流量太少,不能形成研討氛圍)

          此外,在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中,往往存在著許多無法預(yù)見的問題,如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料;無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題;更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外,能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項重要的基本功,它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境,都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量;引導(dǎo)他們不斷研究課題,并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。

          從這個角度看,衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功,一個重要標準在于,通過教師的指導(dǎo),學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)7

          研究性學(xué)習(xí),是一種通過研究某些課題來學(xué)習(xí)某些知識,而不是學(xué)習(xí)行為,是因為研究性學(xué)習(xí)是由教師組織指導(dǎo),為達到一定教學(xué)目的的活動而不是學(xué)生自發(fā)的,隨意的自學(xué)。它首先由教師給定一個范圍,由學(xué)生自選課題,面對該課題,中存在的各種問題,通過收集信息,源程序取相關(guān)知識,并運用這些知識對信息進行分析處理,得出解決問題的方案,最終形成研究成果。因此,研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異:

          首先,常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù),以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象,教學(xué)活動均受大綱和教材的制約,其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的;注重知識及信息的積累,講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引,根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識,注重知識的實用性;注重學(xué)會如何獲取知識,如何收集信息。

          其次,常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動,其教學(xué)模式多為教師示范在前,講解在先,學(xué)生模仿、識記隨后,考試和學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力,教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強,由于課題是學(xué)生自選

          的,面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題,學(xué)生能夠根據(jù)問題情景收集相關(guān)信息,尋求解決問題的知識。因此,十分有利于為解決問題而尋求知識的學(xué)習(xí)心理定勢的形成。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生自選課題,通過討論交流深化課題研究,最終以論文答辯的形式來匯報研究成果,檢測學(xué)習(xí)活動的成效。因此,十分有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力、收集信息與處理信息的能力、分析問題與解決問題的能力、口頭表達能力、寫作能力和應(yīng)對答辯能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生主動進取意識和合作交流的團隊精神;還有利于擴大學(xué)生對社會的認識,使社會對能力的要求、素質(zhì)的要求,真正成為學(xué)生自我完善的動力。

          研究性學(xué)習(xí)的'初始階段會遇到因?qū)W生獨立學(xué)習(xí)能力缺乏而帶來的困難,有的學(xué)生不會主動閱讀教材,更多的學(xué)生在閱讀中存在著理解障礙。因此,一個很重要工作就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要求學(xué)生閱讀教材、列出提綱,并標出自己認為有實際應(yīng)用價值的部分,劃出尚不理解的部分,然后將有實際應(yīng)用價值的部分和尚不理解的部分,在小組和班上進行交流和研討。前者,要論述自己認為有實際應(yīng)用價值的理由,尤其提介結(jié)合自己假想的經(jīng)營對象,或其他實例進行論述,這樣既可加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶,還可增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。后者,則力求通過研討,先由學(xué)生相互解答一部分疑難之處,再由教師解答其余疑難,從而達到提高學(xué)生理解能力、培養(yǎng)其獨立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。在此期間,教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生積極觀察商店、商場的經(jīng)營現(xiàn)象。用實際現(xiàn)象、實際問題,來形成知識需求,形成主動尋求知識的動力。

          在本期的教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),知識得到了提高,能力得到了增強,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)8

          通過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,修煉了職業(yè)精神,而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫,以及對自己言談舉止的深刻反省,我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題。

          一、存在的問題:

          (一)雖然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當敬業(yè),但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖。

          (二)雖然能以“廉潔從教”自律自勵,但偶爾也接受過學(xué)生的錢財。

          (三)雖然不打牌,不打麻將,但有時正因為如此,便顯得不能與時俱進,脫離群眾。

          (四)雖然愛國愛民,有時卻“以小人之心度君子之腹”。

          二、原因分析

          (一)針對上邊第一點:

          投身教育以來,我對工作一直沒敢懈怠過,在各位領(lǐng)導(dǎo)心目中,我還算是一個工作靠得住的人。但我也曾有過兩次思想上的動搖。一次大的動搖是上世紀90年代初,那是我剛踏上工作崗位的時候,那時,我的工資只有80幾塊錢,而且規(guī)定的“捐款”特多,剩下的工資經(jīng)常還到不了位。有一次,我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了。就在這時,打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來,農(nóng)民們紛紛丟了鋤頭,大車小車奔馳到南方的城市去“淘金”去“尋夢”。我?guī)煼兜耐嗤瑢W(xué)雷宗智分到建南區(qū)中,任教只一學(xué)期,下一個春天,河堤上的柳樹剛剛冒出黃黃的嫩嘴時,他就輟教去了廣東。由于讀師范時,我倆是“鐵哥們”。走的時候,他自然沒忘了給我來信(那時,還沒電話,更無手機),邀約我同他出去“瀟灑走一回”,并且他說:在外邊搞一個月,收入可以抵上教書半年。他的來信,叫我怦然心動了好一陣,那段時日,在“去”與“留”的選擇上,我躊躇了好幾天。但我最終留了下來:因為我大哥那時已決定投考浙大博士,二哥在縣城教書,父母年紀已高,母親身體已很不好,三兄弟中,就僅我在父母身邊了。想到我的遠離將讓父母空守他們住了大半輩子的'土屋,不覺有些黯然。其次,我的母親是一個沒有文化的老農(nóng)民,父親又是一個很老實的、在過去歷屆運動中屢屢遭整的老教師。大約受父母人格影響的緣故,我們兄弟都不會經(jīng)營人際關(guān)系,而人際關(guān)系在我們這個民族的土壤中,是很重要的,所以通過認真權(quán)衡利弊得失,我還是決定留下來教書。這是因為學(xué)校不像外界爭奪名利那么激烈,自然人際關(guān)系比較單純,教書還較適合我的個性。這次思想雖有點波動,主意拿定,不幾天便又“風(fēng)平浪靜”“波瀾不驚”了。

          第二次的動搖,時間和程度遠遠不及第一次了,這次動搖,起緣于近前一年,大約是前年八月吧。一個從前教過的學(xué)生打工回來看我,他向我談到了外邊的世界,談到了走南闖北的傳奇經(jīng)歷,談起了南方的經(jīng)濟待遇,他說他初中時學(xué)習(xí)那么差,現(xiàn)在一個月竟也拿到了三千多,我真的有點羨慕了。他又說各地好多教師到外邊闖出了路子的時候,我竟也產(chǎn)生了一點幻想,但我的幻想很快被我摁熄了。我知道,一旦讓它燃燒起來,對人對己都不是好事,人到中年,再不是活在夢中的年齡,上有老,下有小,青春已逝,面對現(xiàn)實,才是最好的選擇。教書鄉(xiāng)下,日子雖然平淡,生命卻也充實。雖有備、教、改、輔的勞累,卻也有寒、暑長假的閑暇,更有桃李滿園的風(fēng)景;雖無余錢剩米的優(yōu)裕,一家人卻也無須在饑餓線上掙扎。這樣想來,思想上頓生“曲徑通幽”的感覺,還有什么能再影響我安心工作呢?從此,我便心如止水了。是啊,普通人的一生,大多都是平平淡淡的,我們這個職業(yè),的確沒有顯赫的權(quán)力,沒有讓你一夜“暴發(fā)”的報酬,沒有四通八達的關(guān)系網(wǎng),但我們能為國家和人民培養(yǎng)人才,我們工作和生活在一個充滿陽光和希望的崗位上,我們還有什么不滿足的呢?人在青年時,喜歡做夢,容易見異思遷,像我,現(xiàn)在已是決心咬住青山不放松,衣帶漸寬終不悔,為教消得人憔悴了!

          (二)針對第二點:

          這么多年來,我牢牢地管住了自己的“手”和“口”,從未接受過學(xué)生及家長的一針一線。但去年、前年兩件事,卻讓我有點“晚節(jié)不保”了。

          去年,一個叫李相君的女學(xué)生中途輟學(xué)了。大約是她輟學(xué)后的一個月的日子吧,有一天,正是長樂逢集的中午,沒有血色的陽光懶懶的橫在地上,風(fēng),是塞北的那種,狼一樣地干嚎。我出學(xué)校到街上去買東西,在校門口碰到她,顯然已站了許久,臉色蒼白,凍得發(fā)青的手捧著一個綠色的筆記本,塞到我手里,說了一聲:“陳老師,送你作留念,我要打工去啦!”我要還給她,她掉頭含淚跑遠去了。風(fēng)沙鉆進人的眼,她的背影很快朦朧進熙熙攘攘的人流。我心情極沉,只好受了一次賄。當然,我這樣說,感覺有些糟蹋人家的感情,要知道,人家行賄,總是有所圖的啊!她對我圖的是什么呢?只不過在她產(chǎn)生輟學(xué)的念頭時,我反復(fù)勸她過幾次而已。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)9

          今天是我來XX的第29天,將近一個月的時間里我在這里學(xué)到了很多東西。下面我對四月份的學(xué)習(xí)工作做一個總結(jié)。

          1、學(xué)習(xí)了年金方面的基本知識,初步掌握了與客戶交談的內(nèi)容。

          在學(xué)習(xí)過程中,我掌握了建立企業(yè)年金的流程,也了解了一些相關(guān)邊緣問題,比如會計科目、信托法等等;同時我也遇到了很多不能自己解決的困難,得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的解答幫助,充分體會到了公司“鑄造團隊,親和誠信”的企業(yè)文化。通過這段時間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識不夠全面,做企業(yè)年金是一個與高端客戶不斷接觸的過程,我除了應(yīng)該掌握年金方面的知識外,還應(yīng)該加強金融、經(jīng)濟、企業(yè)管理、法律、社會等等各方面的知識,用知識武裝自己,以便能更好地展業(yè)。

          2、跟隨領(lǐng)導(dǎo)出差,在實踐中學(xué)習(xí)了不少見客戶的經(jīng)驗。

          領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們盡快學(xué)好基本知識,掌握營銷技巧,4月下旬,我跟隨黃經(jīng)理和許經(jīng)理出差茂名,在那里見到了我們合作單位中國銀行的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同仁,同時也去見了兩家客戶企業(yè):電白供電局和一家房地產(chǎn)公司。整個過程我一直在觀摩學(xué)習(xí)黃經(jīng)理和許經(jīng)理怎樣與客戶建立良好的合作關(guān)系。同時,我發(fā)現(xiàn),要想讓客戶信任你,必須要精通自己所作的業(yè)務(wù),而不僅僅是熟悉。也就是說,一定要做一個專業(yè)的行銷人員。而要想專業(yè),還得必須努力練好基本功。此外,我還跟黃經(jīng)理去了儲運公司,體驗了我公司和合作伙伴光大銀行的講標的過程。

          3、通過啟航培訓(xùn),學(xué)習(xí)了電話行銷和面見客戶的基本知識。

          培訓(xùn)課程中,給我印象最深刻的就是28號下午的通關(guān)考試,考試有三個環(huán)節(jié)組成:一、給定一個企業(yè),通過前臺找到人事部負責員工福利的經(jīng)理;二、通過電話給人事部員工福利經(jīng)理約到見面;三、通過首次見面約到第二次見面。

          這天的通關(guān)考試從中午午飯過后一直到凌晨零點多,最后通關(guān)老師讓我們都過了,但我覺得我表現(xiàn)得不是很好,沒有發(fā)揮出最好水平。電話話術(shù)不停地練,一次次地通關(guān),一次次地被拒絕……到了半夜,上下眼皮開始打架,注意力精力都集中不起來,回到宿舍洗把臉繼續(xù)回來通關(guān)……最后終于過了。

          通過培訓(xùn),感覺自己在銷售話術(shù)和能力上有了一個質(zhì)的飛躍。

          整個培訓(xùn)下來,我認識到自己的不足:一、見到客戶信心不滿;二、和客戶面談不會用生動的.方式表達專業(yè)的東西;三、對產(chǎn)品和年金相關(guān)知識掌握不夠;四、寒暄問候及禮節(jié)性的東西有待于不斷改進;五、平時工作不夠用心,表現(xiàn)在銷售流程中就是自己業(yè)務(wù)的不專業(yè)。

          4、打電話找客戶的過程,讓我更接近市場,聽到了不少市場的聲音。

          通過打一批(已打30個)曾經(jīng)有做企業(yè)年金移交工作的企業(yè)電話,了解到市場上企業(yè)年金移交的工作進程:一部分企業(yè)年金移交工作已做;一部分企業(yè)年金計劃暫時擱淺,原因不一而足,但大部分是因為經(jīng)濟問題。當然,大家都知道,電話過程中什么客戶都會遇到,其中,有五家客戶不拒絕了解我公司,也答應(yīng)可以去送資料,因為是在珠海,所以沒有約具體時間;還有的公司已倒閉,也有在平安、國壽做了的,……

          總之,電話工作現(xiàn)在還在繼續(xù)進行。其中我有做的不好的地方就是沒有對客戶進行總結(jié)歸類,會在這周內(nèi)把這項工作完成。

          5、其他相關(guān)工作。比如搜集廣東市政、供水、電力等企業(yè)客戶名單資料等

          總結(jié)本月工作,覺得自己不夠積極;一些學(xué)習(xí)、工作進展速度緩慢,決定五月份從頭趕上。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)10

          最近兩周,我院和物院,新傳院舉辦了第十二期團校培訓(xùn),作為一名班干,我很榮幸地進入到這個培訓(xùn)班學(xué)習(xí),同時我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機會。現(xiàn)在,這個短期的團校培訓(xùn)結(jié)束了,我收獲很大,尤其是在學(xué)生干部開展學(xué)生工作這方面。下面,我來簡單地說一下我的一些心得體會。

          這次團校的課程是由開學(xué)典禮和講座專題兩個部分組成的,而講座專題分為學(xué)生干部的工作理念及價值體系,知行合一,和而不同,改革開放三十年,開拓創(chuàng)新,做新時期的優(yōu)秀共青團員,學(xué)習(xí)干部執(zhí)行能力的提升這五個方面,宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責任感,充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用,提高工作能力和工作水平,增強其各方面的綜合素質(zhì),更好服務(wù)于我們廣大團員青年的成長成才教育。

          在簡短而隆重的開學(xué)典禮中,我們重溫中國共青團歷史,不忘團發(fā)展的艱辛歷史;我們的團吸收新的團員,增添了新的力量和活力;我們聆聽老師對全體團員的殷切希望,努力奮斗。

          這次團校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價值體系的內(nèi)容。朱老師講課很受大家的歡迎,他的課堂上,同學(xué)們的積極性很高。朱老師主要從三個方面講了這個問題。第一點,學(xué)生干部是什么,他說,學(xué)生干部是一座橋梁,一面鏡子,一扇窗戶,一面旗幟我十分贊同這一觀點,我覺得我們這些班干更應(yīng)該認識到自己是什么,先是學(xué)生,職責是學(xué)知識,學(xué)做人,再擔任一些社會工作,進一步的學(xué)習(xí)。第二點朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認識定位的知識。我清楚地明白:我們要嚴格要求自己,在平常的學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己,要時刻注意自己的一言一行,要意識到自己的行為處事都會成為其他同學(xué)的榜樣,在日常生活中,也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì),認認真真地做好自己,起到我們學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用。第三點,朱老師針對學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù),工作分類,工作形象,工作藝術(shù)這四個方面展開了激烈的討論。我受益匪淺,我明白了許多,就像朱老師所說,要相信付出終究會有回報的,我們一定要在做好人的同時做好學(xué)問。

          這次團校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于知行合一,和而不同的問題。劉老師講課幽默,聲音優(yōu)美,吸引了我們所有同學(xué)的注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動地展示了如何做到知行合一的境界,頗有趣味。

          這次團課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關(guān)于改革開放三十年的事情。盡管內(nèi)容有些乏味,但是改革開放的春風(fēng)還是吹進了我們學(xué)生的耳朵,讓我們深切感受著國家這么多年來的巨大變化,感嘆不已。

          這次團校的第四講是關(guān)于開拓創(chuàng)新的問題,這個話題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著社會形勢越來越嚴峻,大學(xué)生的觀念也逐步向創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變。老師在開始的時候,介紹了世界各國的創(chuàng)新事例,讓我深深的感嘆:創(chuàng)新真的必不可少埃接著老師講了創(chuàng)新的特征:

          1.對問題具有高度的敏感性;

          2.觀念具有高度的流暢性;

          3.思維具有靈活性;

          4.認識具有新穎性;

          5.智商在中學(xué)以上;

          6.人格特征明顯。

          老師還在講授的過程中還穿插了一些小游戲,整個教室,氣氛飛揚。老師告訴我們:我們在學(xué)習(xí)的過程中會不自覺的學(xué)到一種創(chuàng)新的方法,一種創(chuàng)新的.精神。事實上,創(chuàng)新每時每刻都在我們身邊,只要你夠膽大心細。通過這次聽課,我意識到我一定要學(xué)會一種創(chuàng)新的選擇,創(chuàng)新的精神。

          這次團校的第五講是由廣陵學(xué)院的林剛老師給我們講授的關(guān)于學(xué)生干部能力的提升方面的內(nèi)容。讓我了解到:

          一、如何做好一名團學(xué)干部;

          二、學(xué)習(xí)與工作的處理;

          三、團學(xué)干部如何提高社交能力;

          四、團學(xué)干部應(yīng)該具備的能力。

          如何做好一名團學(xué)干部?成功的學(xué)生干部一定要處理好以下幾組關(guān)系:

          (1)干與學(xué)的關(guān)系,學(xué)生必須以學(xué)為主,每一個干部都應(yīng)計算一筆帳:從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習(xí)、生活等各方面所受的影響;

          (2)人與人的關(guān)系,應(yīng)做好溝通,協(xié)調(diào),上傳下達等工作,秉著誠以載物,寬以待人的宗旨,正確處理和普通同學(xué)、其他干部間的關(guān)系;

          (3)建立良好的心態(tài),應(yīng)明確事無其小、努力克服眼高手低、大事干不了,小事又不屑于干的心態(tài),經(jīng)得起挫折,敢于面對挑戰(zhàn)和失敗學(xué)生干部要作學(xué)生的知心朋友,歸納起來,我認為就是要做到三個代,即做學(xué)生的優(yōu)秀代表,做學(xué)生的帶頭人,做學(xué)生的代言人。學(xué)習(xí)與工作的處理:作為一名團學(xué)干部要學(xué)會如何處理學(xué)習(xí)與工作。既不能落了學(xué)習(xí)也不能落了工作。作為團學(xué)干部的我們要能更好的懂得如何在學(xué)習(xí)與工作之間分配我門有限的時間。總之,我們團學(xué)干部得學(xué)會如何提高我們的學(xué)習(xí)效率團學(xué)干部如何提高社交能力?作為團學(xué)干部的我們要時常參加一些社交活動,以提高我們的社交能力社交能力在當代社會是一中很中要的能力。經(jīng)過這次團校的培訓(xùn)我更加的知道社交能力的重要性了團學(xué)干部應(yīng)該具備的能力。

          在其位,謀其政。一個人無論職位高低,地位如何,都要的自己的本職工作做好,做好自己該做的事。這也是學(xué)長學(xué)姐都有提到的。記得一位學(xué)長說過,掌實權(quán),做大事;掌虛權(quán),做實事;沒有權(quán),做好事;無論如何要有本事。創(chuàng)新這個詞是人人都講的,可見其重要性了。創(chuàng)新首先要有扎實的知識做基礎(chǔ),是學(xué)與博的統(tǒng)一,高山之所以高是因為它有堅實的基礎(chǔ),所以我們要不斷學(xué)習(xí),用知識武裝自己,這樣才可能有所成就。一個人沒有永遠的成功也沒有永遠的失敗,而唯一永遠不變的就是不斷的努力,逐漸完善自己的能力。

          通過這次團校的學(xué)習(xí),我收獲了許多,可以說,不論是從思想上還是行動上都有了一個更高的認識和做法。自從我擔任學(xué)生干部以來一直都在思考有關(guān)學(xué)習(xí)與開展學(xué)生工作之間的問題,許多同學(xué)都認為當班干會影響學(xué)習(xí),說實話,我也有這種看法。我們這個學(xué)期的課程本來就多,又要組織活動什么的,總覺得時間不夠用,尤其是學(xué)習(xí)的時間少了許多。久而久之成績就會有所下滑。但經(jīng)過了這次培訓(xùn),讓我改變了這種看法。讓我有了新的想法:學(xué)習(xí)和工作是不矛盾的。

          不是學(xué)習(xí)的時間多了,自習(xí)的次數(shù)多了我們的成績就會好,我們要考慮學(xué)習(xí)的效率。我想,渾渾噩噩地學(xué)習(xí)兩個小時還不如集中精力地看半個小時的書,我們忙完了之后就能以一種好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),這樣就能很好地做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。總的來說,我經(jīng)過這次團校培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,我也堅信在以后的工作中能夠更加得心應(yīng)手,更好地服務(wù)同學(xué)。感謝這次培訓(xùn)中幫助我的老師、同學(xué)們,在今后的生活當中,我會以學(xué)生干部的標準嚴格要求自己,樹立一個好的形象,在學(xué)院與學(xué)生之間起到很好的潤滑作用,積極地對同學(xué)們進行正面的引導(dǎo),真正的起到先鋒模范的作用。同時,我也會不斷學(xué)習(xí),不斷進步,努力提高自己各方面的能力及綜合素質(zhì),爭取做到更好。希望在以后的生活當中老師和同學(xué)們監(jiān)督我,考驗我。

          每個人的存在都有他存在的意義,所以不要看輕自己。在自己的位置上做好自己應(yīng)做的事,作為團學(xué)干部的我們也要不斷努力做好自己的事情,要有高度責任感和為同學(xué)服務(wù)的意識。要做到以情動人、以理服人、以法治人、以信立人。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)11

          研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí),但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反,它需要良好交流研討的氛圍,來擴大學(xué)生的信息量,提高學(xué)生處理信息的能力,以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境,來激發(fā)學(xué)生的進取意識,提高研究性學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束,回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路,很有必要對教學(xué)過程作一個回顧和反思,理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略,找一找存在的問題,為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。在這將近半年的教學(xué)中,我一直是這樣做的:

          研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異:首先,常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù),以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象,教學(xué)活動均受大綱和教材的制約,其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的;注重知識及信息的積累,講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引,根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識,注重知識的實用性(而不注重其系統(tǒng)性);注重學(xué)會如何獲取知識,如何收集信息。其次,常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動,其教學(xué)模式多為教師示范在前,講解在先,學(xué)生模仿、識記隨后,考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力,教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強,由于課題是學(xué)生自選的,面對研究過程中出現(xiàn)的.各種問題,學(xué)生能夠根據(jù)問題情景懼相關(guān)信息,尋耱解決總是的知識。

          因此,開展研究性學(xué)習(xí)活動時,還應(yīng)注意做好組織工作,創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位,每四人為一組,即便于課堂上組織討論交流,又能確保分工合作的效率(人太多,個人的發(fā)言機會、工作量就減少,且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象;人太少,信息交流量太少,不能形成研討氛圍)

          此外,在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中,往往存在著許多無法預(yù)見的問題,如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料;無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題;更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外,能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項重要的基本功,它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境,都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量;引導(dǎo)他們不斷研究課題,并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。

          從這個角度看,衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功,一個重要標準在于,通過教師的指導(dǎo),學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)12

          上個學(xué)期,我光榮地當上了大隊學(xué)習(xí)委員,我十分珍惜這份榮譽,盡盡職盡責干好分內(nèi)外的每一件事。

          我負責檢查各班的早讀和中午朗誦情況,我公平公正地記錄每個班的`真實情況,如果碰到哪個班級的老師不在班內(nèi),班里很亂,我就督促幫助班干部整頓紀律。

          除了做好這些,我還主動幫助同學(xué),提高學(xué)習(xí)成績,為了幫同學(xué)提高寫作水平,我?guī)退麄兘⒉┛停ハ嗔粞浴⒃u論,交流寫作心得。

          這個學(xué)期我想增加一些活動。比如:成立一個文學(xué)社團。在老師的幫助下,我們招募熱愛寫作、文筆好的同學(xué)加入文學(xué)社團,每周活動一次,交流寫作技巧、續(xù)編故事情節(jié)。每個學(xué)期舉行一次寫作大賽,調(diào)動同學(xué)們寫作文的積極性。

          上學(xué)期,我由于經(jīng)驗不足,有許多地方做的不夠主動,大部分都是老師布置任務(wù)才去做。以后我會更加努力,積極主動地參加學(xué)校組織的各項活動,熱情地為同學(xué)服務(wù)。

          請大家監(jiān)督我?guī)椭遥乙欢ú还钾摾蠋熍c同學(xué)的期望。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)13

          小學(xué)研究性學(xué)習(xí)總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束,回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路,很有必要對教學(xué)過程作一個回顧和反思,理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略,找一找存在的問題,為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

          在這將近半年的教學(xué)中,我一直是這樣做的。

          研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異:首先,常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù),以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象,教學(xué)活動均受大綱和教材的制約,其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的;注重知識及信息的積累,講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引,根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識,注重知識的.實用性(而不注重其系統(tǒng)性);注重學(xué)會如何獲取知識,如何收集信息。其次,常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動,其教學(xué)模式多為教師示范在前,講解在先,學(xué)生模仿、識記隨后,考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力,教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強,由于課題是學(xué)生自選的,面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題,學(xué)生能夠根據(jù)問題情景懼相關(guān)信息,尋耱解決總是的知識。

          研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí),但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反,它需要良好交流研討的氛圍,來擴大學(xué)生的信息量,提高學(xué)生處理信息的能力,以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境,來激發(fā)學(xué)生的進取意識,提高研究性學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此,開展研究性學(xué)習(xí)活動時,還應(yīng)注意做好組織工作,創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位,每四人為一組,即便于課堂上組織討論交流,又能確保分工合作的效率(人太多,個人的發(fā)言機會、工作量就減少,且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象;人太少,信息交流量太少,不能形成研討氛圍)

          此外,在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中,往往存在著許多無法預(yù)見的問題,如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料;無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題;更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外,能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項重要的基本功,它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境,都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量;引導(dǎo)他們不斷研究課題,并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。

          從這個角度看,衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功,一個重要標準在于,通過教師的指導(dǎo),學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標。

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)14

          在過去的這一個學(xué)年里,我積極做好學(xué)習(xí)委員的本職工作,并且配合其他班委的各項工作。通過對以前的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié),加上老師和同學(xué)們的大力支持,我這一個學(xué)年的工作開展也比較順利。下面是我的工作總結(jié)。

          一、基本情況

          1.努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,以身作則,認真學(xué)習(xí),上好每一堂課;

          2.及時傳達任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求,提醒同學(xué)們按時完成作業(yè),管理好作業(yè)上交情況;

          3.抓好同學(xué)們的上課出勤率,做到一課一簽字,做好監(jiān)督工作,讓同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;

          4.與同學(xué)多交流,了解大家的需要和想法,根據(jù)大家提出的建議,合理采取措施,改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境;

          5.平時做好一些必要的記錄工作,如個人會議記錄等,及時傳達給同學(xué)們;

          6.盡自己所能幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動;

          7.努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,及時將同學(xué)們的建議和疑惑傳達給任課老師;

          8.為準備英語四級考試,組織班級集體上早自習(xí),穩(wěn)定同學(xué)們的備考情緒;

          9.搜集并印發(fā)學(xué)習(xí)資料;

          10.在臨近考試的時候,了解大家的思想波動,努力保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),防止本班同學(xué)有厭學(xué)、作弊等不良思想,搞好考試動員工作。

          二、經(jīng)驗教訓(xùn)

          1.要樹立明確的目標,激勵自己不斷努力,堅持不懈,勇于面對挫折;

          2.勤動腦,勤動手,善于發(fā)現(xiàn)班級學(xué)習(xí)方面的一些問題,并尋找合理的解決方案;

          3.堅持從整體到局部的工作方法,遇事先從大處著眼,從整體考慮,落實時也不忽視細節(jié);

          4.加強團隊協(xié)作意識,提高班集體內(nèi)部的凝聚力和向心力;

          5.平時和同學(xué)們的交流要用心對待,不能只注重個人利益,要把別人的事當成自己的.事一樣;

          6.在工作中不能怕得罪人,如果有的同學(xué)不理解,應(yīng)該悉心開導(dǎo),把道理講明白;

          7.善于聽取各個方面的意見,加強師生間、班委間溝通,把輔導(dǎo)員傳授的工作方法應(yīng)用到實踐中去。

          三、日后發(fā)展

          1.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),根據(jù)班級自身特點制定新學(xué)期工作計劃并切實踐行;

          2.作為學(xué)習(xí)委員,努力學(xué)習(xí)新知識,不斷提升自我能力,起好帶頭作用;

          3.拓寬同學(xué)們獲取知識的渠道,使大家開闊眼界,自主學(xué)習(xí),從而全面發(fā)展;

          4.加強專業(yè)知識的介紹,在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面讓同學(xué)們了解自己的專業(yè),明確發(fā)展方向,提高學(xué)習(xí)積極性;

          5.提高自己的責任心,做到公私分開,嚴格按規(guī)章辦事,不能做“老好人”;

          6.多多聽取和采納老師和同學(xué)們的意見、建議,讓自己的工作更加民主化、透明化;

          7.鼓勵同學(xué)們積極參加課外活動,這會對個別只關(guān)心學(xué)習(xí)成績的同學(xué)起了很大作用,讓他們體會到參加這些活動帶來的樂趣,增進對彼此的了解,從而提高班級凝聚力。

          總的來看,我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)良好,大家具有較高的學(xué)習(xí)積極性與主動性,但是也存在一些問題不容我們忽視,比如個別同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性還有待提高、學(xué)習(xí)方法還需要改進、師生間以及同學(xué)之間的交流還比較少等等,這些不足都需要我們在下一步的工作中加以完善。

          以上便是我的工作總結(jié)。通過一年多的鍛煉,我對學(xué)習(xí)委員這個角色有了更深層次的了解,也可以和其他班委比較好地配合,但是仍然存在一些問題,我會總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),在今后的工作中盡力解決,這也需要大家提出寶貴意見,對我進行監(jiān)督與指點。

          總之,這一個學(xué)年我的工作進行得比較順利,這得利于大家的支持與配合。在今后的班級建設(shè)中,我也會積極地與老師和同學(xué)交流,吸收大家的意見和建議,明確前進的方向,完善自己的工作方法,投入百分之百的努力為大家服務(wù),爭取讓班級的學(xué)習(xí)生活更加豐富,邁上一個新的臺階!

        個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)15

          經(jīng)過我們對魯班湖多次細致的調(diào)查,已對當?shù)氐淖匀伙L(fēng)光,人文景觀,環(huán)境污染,生態(tài)農(nóng)業(yè)以及旅游業(yè)的發(fā)展情況有了一個詳細的了解。

          這次活動,小組分給我的任務(wù)是策劃具體行程和攝影,所以,這次活動的路線,時間以及采訪計劃是由我來安排的,還有就是這次的所有照片、圖片也是由我負責。擔任策劃,使我受益匪淺,讓我認識到了統(tǒng)籌安排的重要性,比如我們?nèi)バQ種場采訪,由于我一時疏乎,忘了一個重要的采訪對象,結(jié)果既耽誤了時間,又使大家多走了近1公里的路;擔任攝影,也使我學(xué)到了許多攝影的技巧,比如在選景方面要特別注意,不然便會照出一些毫無意義的相片。還有在照像時,手一定不能抖動,否則,照出的相片便會模糊不清。

          這次活動給我?guī)淼暮锰幉粌H是以上兩點,還有許多;比如通過這次活動,使我更清楚地了解社會,為我以后進入社會打下了一個良好的.基礎(chǔ);這次活動,也讓我學(xué)到了許多社會交際知識,懂得了許多社會關(guān)系;這次活動,還讓我把許多學(xué)到的知識運用到了實踐上,學(xué)會讓自己去找出問題,分析問題和解決問題,同時我也感受到了自我解決問題的樂趣。這次活動最重要的作用是使我看到了三臺縣旅游資源開發(fā)的不足,促使我下定決心要好好學(xué)習(xí),為三臺縣以后的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻!

          這次活動鍛煉了我們的社會實踐能力,特此感謝學(xué)校給我們的這個良好的機會。

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            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)集錦15篇

              總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的個人學(xué)習(xí)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)集錦15篇

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)1

              經(jīng)過幾次較為深入的對魯班湖旅游資源的調(diào)查研究,我們已經(jīng)逐步掌握了魯班湖的基本情況,這里就我個人在這次研究性學(xué)習(xí)的看法和感受作以下總結(jié)。

              在這次活動中,我任務(wù)重點是負責對資料的收集和整理,這其中就包括魯班湖的概況,現(xiàn)有旅游資源和產(chǎn)生的經(jīng)濟效益等原始資料的收集,以及對當?shù)毓ぷ魅藛T和游客的問卷調(diào)查資料的收集。這次是我們四個人第一次在一起進行課題的研究性學(xué)習(xí)。由于對研究性學(xué)習(xí)的理解不夠深,以及沒有太多的社會實踐經(jīng)驗,這就決定了我們四個人必須團結(jié)在一起,組成一個集體,用各自的優(yōu)勢去彌補他人的不足,從而使我們發(fā)揮出更強的戰(zhàn)斗力。

              我在這次活動中,得到了十足的進步。無論是在面對多種選擇的關(guān)鍵地方,還是在應(yīng)對社會上各類人物上,我都在這次的活動中積累了寶貴的社會經(jīng)驗。無論是在選擇資料內(nèi)容上,還是在整理資料和統(tǒng)計資料上,我都通過這次活動深刻體會到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。無論是在社會實踐能力上,還是在社交能力上,我都在這次活動中得到了提高和進步。

              通過這次活動還使我們理解到將課堂上所學(xué)到的理論知識與實際聯(lián)系起來的重要性,運用課堂上所學(xué)到的知識來思考問題、分析問題、解決問題,使我們在解決實際問題的'時候,又進一步加深對課本知識的理解和社會經(jīng)驗的積累。另外,通過這次活動還使我們清晰的認識到只有一個綜合能力強的人,才能更好地在今后的社會上站住腳,更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)2

              在本學(xué)期里面,在校學(xué)工處、校團委的英明領(lǐng)導(dǎo)與支持下,在社聯(lián)全體干部的配合盡力下,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班以“屈服領(lǐng)導(dǎo)、連合同學(xué)、勇于立異、扎實工作”為準則,認 真完成了先生支配的各項工作任務(wù),自身的工作程度和綜合才能等都有了很大進步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作環(huán)境以及往后的盡力偏向陳訴請示如下:

              一、恪盡職守,認真作好本職工作

              本學(xué)期,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班認真履行崗位職責,較好地完成了各項工作任務(wù)。

              一 是認真負責地做好社聯(lián)干部招新、社團招新運動、社團檔案整理掛號事務(wù),勝利謀劃組織了“社團人人族”的成果展示與交流運動歡迎全國百位校長惠臨。二是富于 立異地完成了社團文化節(jié)的工作。本學(xué)期,在第五屆社團文化節(jié)的舉辦面對重重阻力的環(huán)境下,社聯(lián)組織了社長動員會議、社聯(lián)干部會議、社團運動申請文件整理、 匯演組織支配、社團運動全程監(jiān)察等各項辦事和諧工作,積極主動地為學(xué)校和社團之間樹立了溝通的橋梁,推動調(diào)劑了學(xué)校與社團的關(guān)系,辦理社團運動中遇到的各 種問題,并匆匆進了社團在學(xué)校內(nèi)影響力的進步。三是積極主動地完成了社聯(lián)櫥窗的制作、鼓吹欄規(guī)則草擬和社聯(lián)工作準則的草擬等辦公室工作和先生交辦的其它工作 任務(wù)。

              二、嚴于律已,賡續(xù)增強干部風(fēng)格扶植

              本學(xué)期,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班對自身嚴格要求,始終把辦事人民、舍得支付、困難 奮斗作為本身的準則,始終把風(fēng)格扶植的重點放在嚴謹、過細、扎實、求實、踏踏實實、篤志苦干上。在工作中,以制度、紀律規(guī)范本身的一切言行,嚴格遵守各項 校規(guī)、工作準則,連合同學(xué),謙虛謹慎,主動接收來自各方面的看法,賡續(xù)改進工作;并規(guī)范社聯(lián)干部的風(fēng)格,使工作可以或許順利開展,使社聯(lián)合會的干部作用加倍具 象,有利于今后工作的開展和社團主流意識的扶植。

              總之,本學(xué)期,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班做了必然的工作,也取得了一些造詣,但距先生和同學(xué)們的`要 求還有不少的差距,主要是對社團運動的前后期鼓吹力度欠缺、社團運動條件的爭取不夠和社聯(lián)組織效率不敷高。同時對付各個社團成長的指導(dǎo)、監(jiān)察及治理也有待 進一步的完善。在放學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班將著力培養(yǎng)干部集團整體素質(zhì)與才能;貫徹一般號召與個別指導(dǎo),完善督匆匆各個社團康健、高速成長;增強外聯(lián)交流鼓吹工作,打 造華師一品牌社團并推廣至其他學(xué)生群體。

              在往后的工作中,社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班將發(fā)揚造詣,降服不夠,以對工作高度負責的精神,踏踏實實,盡職 盡責地做好各項工作,進一步強化職責意識,在培養(yǎng)社聯(lián)干部上下功夫,加強事業(yè)心和責任感,認真做好職責范圍內(nèi)和先生交辦的工作任務(wù),篤志苦干,奮發(fā)朝上提高, 追求卓越,充分施展社聯(lián)干部的帶頭作用,盡力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。培養(yǎng)下一代合格的社聯(lián)干部,不辜負先生和同學(xué)們們對我們的期望。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)3

              時光如同白駒過隙般,回首間,自己已立于學(xué)期之末。回故這學(xué)期的工作,感覺生活很充實,在為學(xué)院老師和同學(xué)服務(wù)的同時自己也收獲了很多。只有總結(jié)了過去,才能更好的提高自身能力,有利于開展以后的工作。下面是我這學(xué)年的個人工作總結(jié):

              說到自己的工作,當然就是學(xué)習(xí)部的工作了。新生辯論賽,學(xué)院晚自習(xí)考勤以及課堂考勤,四級模擬考試,校辯論賽,以及全學(xué)生會成員參與的元旦晚會、校運動會、三院運動運、承接兩次招聘會,每一項活動都是大家齊心協(xié)力才能辦好的。

              下面就我參與的活動中,我擔任的工作和自己認為的教訓(xùn)經(jīng)驗進行總結(jié)如下:

              活動前要有明確分工。記憶最深刻的是第一次舉辦的活動-------院辯論賽。由于分工不明確,第一場辯論賽期間出現(xiàn)混亂,大家都以為其他人已經(jīng)做了某事,結(jié)果是誰也沒做。活動總結(jié)后,我們詳細明確了每個人的分工,接下來的兩場辯論賽進行的很順利。有了這次的教訓(xùn)和經(jīng)驗,在后來的晚自習(xí)和課堂考勤,三次四級模擬考試,校辯論賽中,每次活動都有詳細的書面策劃,開部門例會,大家共同討論活動的各個細節(jié),列出突發(fā)事件并附上處理辦法,把注意事項列成文,明確每個人的分工。

              應(yīng)積極的做一些計劃,規(guī)劃。學(xué)院辯論賽和四級模考試的策劃書制定過程中,我和部里同學(xué)開例會討論具體事項,想想那些對大家是最有用,而非一味的是進行“官方的管理”。產(chǎn)生一種積極良好的想法就是:我們做的事情只是為大家營造一個良好的.環(huán)境能個為大家有一個學(xué)習(xí)的氛圍而非是對純粹的管理——硬性的管理。因為這樣只會讓大家產(chǎn)生厭惡的感覺,只會阻礙我們的工作。所以這兩次活動我們充分考慮同學(xué)利益,比如四級模擬考試是免費的,前期準備工作的花銷都是自費,監(jiān)考人員以及試卷批改人院都是靠私人關(guān)系處理的 ,有的就直接將多余試卷作為工本費送給監(jiān)考和四卷批改人員,此外我們還不斷征求參加考試的同學(xué)意見,盡我們的使活動收到最佳效果。

              宣傳工作很重要。本學(xué)期的四級模擬考試,本是為提高學(xué)院的四級通過率和加強學(xué)風(fēng)建設(shè),是一項為學(xué)院四級考試同學(xué)服務(wù)的事情。從策劃書的制作到審批,以及前期準備工作,比如考場的申請和試卷的印制程序都是需要一次次的和老師協(xié)調(diào),可是要參加考試的同學(xué)卻有一部分不理解和支持甚至持有抵觸情緒,考試期間的考場紀律很不好。之后我和部里其他同學(xué)總結(jié)了一下:我們模擬考試的宣傳工作做的很不到位,只是通知同學(xué)考試時間和地點,沒有做考前動員工作。如果能在考試前一周開一次四級模擬考試動員大會,做一些宣傳板,寫一下通訊稿到校廣播站多做一些宣傳工作,本次模擬考試將會收到更大的效果。

              每次活動結(jié)束后要有總結(jié)。不管活動是順利進行還是期間出現(xiàn)了挫折,活動后都需要大家坐在一起好好總結(jié)。這一點是我在學(xué)生會工作最大的收獲。無論是兩次與土木系共同承接的招聘會,三院運動會,校運動會,校辯論賽這些以學(xué)院名義參加的活動,還是學(xué)院內(nèi)部的各項活動,正是對這些活動的總結(jié)才是我在每次活動后都有很大的收獲,一次比一次的成熟,一次比一次的更好的完成每次活動任務(wù)。

              說句實在話,在起初開始展開工作的時候,我根本沒有想到,這學(xué)期竟然有這么多的事情,組織這么多的活動。還記得上學(xué)期有一段時間因為工作太多就產(chǎn)生了懼怕工作心理,不過現(xiàn)在回想,真是不磨練不出人 。累是事實,開心不后悔也是事實。

              無論是工作還是生活中,一個人帶著情緒工作,不會做好一件事只會壞了一件事,只會讓大家覺得你沒長大,是一個稚嫩的家伙,當然也不能裝出自己是一個很老練的家伙因為事實上你真的存在很多的問題,但不能一味的埋怨而不進行合理積極的補救。對個人而言,最大的收獲就是性格成熟了很多,情緒化處理事情的情況有很大的改善。

              我們學(xué)習(xí)部在一學(xué)年的工作中出色完成了各項任務(wù),院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會內(nèi)部、全體同學(xué)都給與了我們很大的肯定,身為其中的一員,我有很大的成就感,當然也留下了不少遺憾與自責。總結(jié)過去,寄望未來,我很期待有很多的機會和更廣闊的天地,在學(xué)院學(xué)生會留下更多的汗水和辛勤,為學(xué)院進自己的一份力。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)4

              時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,大一快過去了,很舍不得。這一年的班干生活給予了我許多新的體會,也讓我得到了許多寶貴的經(jīng)驗,更讓我珍惜的是我收獲了全班同學(xué)的友誼。記得有位師兄和我說過,學(xué)習(xí)委員是個閑職,不用干什么的。可我不想讓作為學(xué)習(xí)委員的自己對同學(xué)們一點幫助都沒有。我永遠記得自己當初對同學(xué)們的.承諾:盡力做到更好。很對不起,我沒有做到。第二學(xué)期社團活動占用了我大部分時間,我沒有很好地進行班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。看到自己第二學(xué)期的工作計劃書,我覺得很慚愧,實屬“計劃多多,行動少少”。

              其實,第二學(xué)期我留下了許多遺憾,遺憾的是許多該為班級做的事沒有完成,想為班級做的事沒有去實現(xiàn)。我自身的學(xué)習(xí)不好,沒能幫助到同學(xué)們解決學(xué)習(xí)的疑難;我也沒有認真學(xué)習(xí),所以我并沒有以身作則,用自己的學(xué)習(xí)熱情去感染同學(xué)們。除了提醒同學(xué)們按時交作業(yè),學(xué)術(shù)講座宣傳和考證通知外,我沒為同學(xué)們多做些什么了。作為學(xué)習(xí)委員,我知道自己的能力遠遠不足。因為這份不足,我只有讓自己更努力,用一顆心去做,總期望能把一切做好。其實,我很感謝同學(xué)們。一直以來,班干工作因為有大家的配合、大家的包容和大家的鼓勵才會那么順利。召開班會時,大家配合地出席了;當出錯時,大家互相包容;即使弄得很糟糕時,大家還是微笑著為你加油打氣……所以,我一定要在這里和大家說一聲:謝謝!

              這一年的班干工作給我最大的體會是:很多時候不能只記得自己,要記住的是全班同學(xué)。就好像,當你要寫作業(yè)的時候,你要順便提醒同學(xué)們做這份作業(yè),讓大家記得準時交作業(yè)。其實,有時候班干也會感到“無奈”。有些事情你很用心去做,但大家未必都很踴躍。但這時不要覺得灰心委屈哦,要告訴自己:我盡到自己的責任就好了。默默地為班級,為同學(xué)們服務(wù),不求回報—我想這就是班干的責任吧。

              對老班干們的寄語:

              合作一年了,我覺得我們已經(jīng)成為一個有默契的團隊了。這一年大家都辛苦了!呵呵,直到現(xiàn)在我心里還是很舍不得這個團隊。我會把大一這一學(xué)年和大家團結(jié)工作的美好時光永遠記在心里的。能和大家一起為班級努力,感覺真好!老班干們,讓我們一起為彼此歡呼下吧!“我們都很棒!噢耶!”呵呵……加油!

              對新班干們的寄語:

              加油哦!下一學(xué)年將辛苦你們了!我們班有很多潛力股哦!希望新一屆班干們能多增加和同學(xué)們合作的機會哦!這樣不但增進與同學(xué)們的交流,也為同學(xué)們提供多些鍛煉的機會哦!我相信,在你們的帶領(lǐng)下,大二我們班將更加精彩!and敏,我們的新學(xué)習(xí)委員,相信自己哦!你行的!我相信你能把我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)得更好哦!

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)5

              根據(jù)縣委組織部安排,作為一名新錄入的公務(wù)員,我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個月的信訪跟班學(xué)習(xí),信訪跟班學(xué)習(xí)個人工作總結(jié)。現(xiàn)就這三個月的工作情況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報:

              一、信訪跟班的主要工作

              根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排,我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠,一天下來,在接訪過程中都不能說上一句話,更不用說為群眾排憂解難了。當時,我感到自卑、無助,埋怨自己對國家政策了解太少,有時侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫助和光懷下,使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解,雖不能做到獨擋一面,但也能為上訪者指門引路,做好相關(guān)政策解釋。 在接待來訪群眾過程中,本人能夠做到認真聽取群眾訴求,根據(jù)不同情況,合理分流,對于群眾反映的問題,確實有道理、有政策依據(jù)的,根據(jù)屬地管理,誰主管誰負責的原則,交辦到相關(guān)單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時沒有政策依據(jù)的,耐心細致的做好思想工作,化解心結(jié),穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪;對于那些生活確實有困難的上訪者,根據(jù)實際情況為其解決一定的生活問題。確實做到讓群眾話有處說,事有處辦,難有處解。 截止至5月份,本人共參與受理群眾來訪212批次,集訪29批,反映問題主要設(shè)計土地征用補償、移民后扶等,其中個訪方面表現(xiàn)最突出,且目前形勢最嚴峻,最難以解決的當屬農(nóng)村的'土地糾紛。

              二、信訪跟班的主要收獲

              1、獲得了學(xué)習(xí)和充實自我的機會。信訪部門是鍛煉人的地方,信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀,跟班學(xué)習(xí)三個多月來,我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì),同時也學(xué)到了很多,譬如,愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等,工作總結(jié)《信訪跟班學(xué)習(xí)個人工作總結(jié)》。除此之外,由于工作性質(zhì)的需要,信訪接待過程中,必須要求接訪人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握,所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí),本人對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進步。 2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作,我深刻的認識到了,良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員,首先要嚴格要求自己,端正工作態(tài)度,以高度的責任心和榮譽感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟,真正把老百姓的利益放在第一位,從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用、利為民所謀。 3、更加了解了基層工作。通過接待來訪群眾,本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中,以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計土地糾紛、糧食直補、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些情況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時,我也意識到了基層工作的艱難性,有時候一件信訪事件的處理,要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào),最后才能勉強達成共識,并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的情況,當然這只是基層工作的鳳毛麟角,但是也映射出了基層工作的不易,這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項巨大的挑戰(zhàn),在今后的工作中我會做好充分的思想準備,邊工作,邊學(xué)習(xí),在實踐中提升基層工作的能力,更好的為人民服務(wù)。

              三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足

              1、工作思路不夠開放,缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩,做一些事情顧慮太多,怕犯錯誤。 2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進步,但是還是有很多問題不能把握的那么到位,這就必將會影響了自身的工作效率。 3、接訪、處訪的態(tài)度有待進一步改善。雖然平時接訪都能做到耐心、細致,但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒,特別是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者,有時候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。

              四、今后的努力方向

              1、進一步加強政策、理論學(xué)習(xí),爭取做到接訪、處訪無政策“盲點”。對于接訪人而言,面對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛,就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮,放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃,放在切實維護群眾利益的大前提下來落實。這就必須要加強學(xué)習(xí),要適應(yīng)形式的發(fā)展變化,只有不斷加強學(xué)習(xí),更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,敢于實踐,才能解決好信訪工作中遇到的新問題。 2、進一步改善接訪、處訪態(tài)度。強化執(zhí)政為民的宗旨觀念,牢固樹立人民利益無小事理念,實實在在為民辦實事。認真、細致的聽取上訪者的訴求,積極主動的為其解決實際問題。 回顧過去三個多月的信訪學(xué)習(xí)工作,在此期間,確實有太多的憂郁、太多的不適應(yīng),而現(xiàn)在,我已習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變,變得成熟起來,這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助,與同事的鼓勵、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中,我一定會繼續(xù)發(fā)揚信訪人克己奉公的精神,更加努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,充實自我。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)6

              本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束,回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路,很有必要對教學(xué)過程作一個回顧和反思,理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略,找一找存在的問題,為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。在這將近半年的教學(xué)中,我一直是這樣做的:

              研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異:首先,常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù),以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象,教學(xué)活動均受大綱和教材的制約,其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的;注重知識及信息的`積累,講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,其接觸面相對較窄。

              而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引,根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識,注重知識的實用性(而不注重其系統(tǒng)性);注重學(xué)會如何獲取知識,如何收集信息。其次,常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動,其教學(xué)模式多為教師示范在前,講解在先,學(xué)生模仿、識記隨后,考試是學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力,教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強,由于課題是學(xué)生自選的,面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題,學(xué)生能夠根據(jù)問題情景汲取相關(guān)信息,尋找解決問題的辦法。

              研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí),但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反,它需要良好交流研討的氛圍,來擴大學(xué)生的信息量,提高學(xué)生處理信息的能力,以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境,來激發(fā)學(xué)生的進取意識,提高研究性學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此,開展研究性學(xué)習(xí)

              活動時,還應(yīng)注意做好組織工作,創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位,每四人為一組,即便于課堂上組織討論交流,又能確保分工合作的效率(人太多,個人的發(fā)言機會、工作量就減少,且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象;人太少,信息交流量太少,不能形成研討氛圍)

              此外,在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中,往往存在著許多無法預(yù)見的問題,如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料;無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題;更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外,能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項重要的基本功,它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境,都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量;引導(dǎo)他們不斷研究課題,并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。

              從這個角度看,衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功,一個重要標準在于,通過教師的指導(dǎo),學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)7

              研究性學(xué)習(xí),是一種通過研究某些課題來學(xué)習(xí)某些知識,而不是學(xué)習(xí)行為,是因為研究性學(xué)習(xí)是由教師組織指導(dǎo),為達到一定教學(xué)目的的活動而不是學(xué)生自發(fā)的,隨意的自學(xué)。它首先由教師給定一個范圍,由學(xué)生自選課題,面對該課題,中存在的各種問題,通過收集信息,源程序取相關(guān)知識,并運用這些知識對信息進行分析處理,得出解決問題的方案,最終形成研究成果。因此,研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異:

              首先,常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù),以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象,教學(xué)活動均受大綱和教材的制約,其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的;注重知識及信息的積累,講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引,根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識,注重知識的實用性;注重學(xué)會如何獲取知識,如何收集信息。

              其次,常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動,其教學(xué)模式多為教師示范在前,講解在先,學(xué)生模仿、識記隨后,考試和學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力,教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強,由于課題是學(xué)生自選

              的,面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題,學(xué)生能夠根據(jù)問題情景收集相關(guān)信息,尋求解決問題的知識。因此,十分有利于為解決問題而尋求知識的學(xué)習(xí)心理定勢的形成。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生自選課題,通過討論交流深化課題研究,最終以論文答辯的形式來匯報研究成果,檢測學(xué)習(xí)活動的成效。因此,十分有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力、收集信息與處理信息的能力、分析問題與解決問題的能力、口頭表達能力、寫作能力和應(yīng)對答辯能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生主動進取意識和合作交流的團隊精神;還有利于擴大學(xué)生對社會的認識,使社會對能力的要求、素質(zhì)的要求,真正成為學(xué)生自我完善的動力。

              研究性學(xué)習(xí)的'初始階段會遇到因?qū)W生獨立學(xué)習(xí)能力缺乏而帶來的困難,有的學(xué)生不會主動閱讀教材,更多的學(xué)生在閱讀中存在著理解障礙。因此,一個很重要工作就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要求學(xué)生閱讀教材、列出提綱,并標出自己認為有實際應(yīng)用價值的部分,劃出尚不理解的部分,然后將有實際應(yīng)用價值的部分和尚不理解的部分,在小組和班上進行交流和研討。前者,要論述自己認為有實際應(yīng)用價值的理由,尤其提介結(jié)合自己假想的經(jīng)營對象,或其他實例進行論述,這樣既可加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶,還可增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。后者,則力求通過研討,先由學(xué)生相互解答一部分疑難之處,再由教師解答其余疑難,從而達到提高學(xué)生理解能力、培養(yǎng)其獨立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。在此期間,教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生積極觀察商店、商場的經(jīng)營現(xiàn)象。用實際現(xiàn)象、實際問題,來形成知識需求,形成主動尋求知識的動力。

              在本期的教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),知識得到了提高,能力得到了增強,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)8

              通過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,修煉了職業(yè)精神,而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫,以及對自己言談舉止的深刻反省,我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題。

              一、存在的問題:

              (一)雖然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當敬業(yè),但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖。

              (二)雖然能以“廉潔從教”自律自勵,但偶爾也接受過學(xué)生的錢財。

              (三)雖然不打牌,不打麻將,但有時正因為如此,便顯得不能與時俱進,脫離群眾。

              (四)雖然愛國愛民,有時卻“以小人之心度君子之腹”。

              二、原因分析

              (一)針對上邊第一點:

              投身教育以來,我對工作一直沒敢懈怠過,在各位領(lǐng)導(dǎo)心目中,我還算是一個工作靠得住的人。但我也曾有過兩次思想上的動搖。一次大的動搖是上世紀90年代初,那是我剛踏上工作崗位的時候,那時,我的工資只有80幾塊錢,而且規(guī)定的“捐款”特多,剩下的工資經(jīng)常還到不了位。有一次,我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了。就在這時,打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來,農(nóng)民們紛紛丟了鋤頭,大車小車奔馳到南方的城市去“淘金”去“尋夢”。我?guī)煼兜耐嗤瑢W(xué)雷宗智分到建南區(qū)中,任教只一學(xué)期,下一個春天,河堤上的柳樹剛剛冒出黃黃的嫩嘴時,他就輟教去了廣東。由于讀師范時,我倆是“鐵哥們”。走的時候,他自然沒忘了給我來信(那時,還沒電話,更無手機),邀約我同他出去“瀟灑走一回”,并且他說:在外邊搞一個月,收入可以抵上教書半年。他的來信,叫我怦然心動了好一陣,那段時日,在“去”與“留”的選擇上,我躊躇了好幾天。但我最終留了下來:因為我大哥那時已決定投考浙大博士,二哥在縣城教書,父母年紀已高,母親身體已很不好,三兄弟中,就僅我在父母身邊了。想到我的遠離將讓父母空守他們住了大半輩子的'土屋,不覺有些黯然。其次,我的母親是一個沒有文化的老農(nóng)民,父親又是一個很老實的、在過去歷屆運動中屢屢遭整的老教師。大約受父母人格影響的緣故,我們兄弟都不會經(jīng)營人際關(guān)系,而人際關(guān)系在我們這個民族的土壤中,是很重要的,所以通過認真權(quán)衡利弊得失,我還是決定留下來教書。這是因為學(xué)校不像外界爭奪名利那么激烈,自然人際關(guān)系比較單純,教書還較適合我的個性。這次思想雖有點波動,主意拿定,不幾天便又“風(fēng)平浪靜”“波瀾不驚”了。

              第二次的動搖,時間和程度遠遠不及第一次了,這次動搖,起緣于近前一年,大約是前年八月吧。一個從前教過的學(xué)生打工回來看我,他向我談到了外邊的世界,談到了走南闖北的傳奇經(jīng)歷,談起了南方的經(jīng)濟待遇,他說他初中時學(xué)習(xí)那么差,現(xiàn)在一個月竟也拿到了三千多,我真的有點羨慕了。他又說各地好多教師到外邊闖出了路子的時候,我竟也產(chǎn)生了一點幻想,但我的幻想很快被我摁熄了。我知道,一旦讓它燃燒起來,對人對己都不是好事,人到中年,再不是活在夢中的年齡,上有老,下有小,青春已逝,面對現(xiàn)實,才是最好的選擇。教書鄉(xiāng)下,日子雖然平淡,生命卻也充實。雖有備、教、改、輔的勞累,卻也有寒、暑長假的閑暇,更有桃李滿園的風(fēng)景;雖無余錢剩米的優(yōu)裕,一家人卻也無須在饑餓線上掙扎。這樣想來,思想上頓生“曲徑通幽”的感覺,還有什么能再影響我安心工作呢?從此,我便心如止水了。是啊,普通人的一生,大多都是平平淡淡的,我們這個職業(yè),的確沒有顯赫的權(quán)力,沒有讓你一夜“暴發(fā)”的報酬,沒有四通八達的關(guān)系網(wǎng),但我們能為國家和人民培養(yǎng)人才,我們工作和生活在一個充滿陽光和希望的崗位上,我們還有什么不滿足的呢?人在青年時,喜歡做夢,容易見異思遷,像我,現(xiàn)在已是決心咬住青山不放松,衣帶漸寬終不悔,為教消得人憔悴了!

              (二)針對第二點:

              這么多年來,我牢牢地管住了自己的“手”和“口”,從未接受過學(xué)生及家長的一針一線。但去年、前年兩件事,卻讓我有點“晚節(jié)不保”了。

              去年,一個叫李相君的女學(xué)生中途輟學(xué)了。大約是她輟學(xué)后的一個月的日子吧,有一天,正是長樂逢集的中午,沒有血色的陽光懶懶的橫在地上,風(fēng),是塞北的那種,狼一樣地干嚎。我出學(xué)校到街上去買東西,在校門口碰到她,顯然已站了許久,臉色蒼白,凍得發(fā)青的手捧著一個綠色的筆記本,塞到我手里,說了一聲:“陳老師,送你作留念,我要打工去啦!”我要還給她,她掉頭含淚跑遠去了。風(fēng)沙鉆進人的眼,她的背影很快朦朧進熙熙攘攘的人流。我心情極沉,只好受了一次賄。當然,我這樣說,感覺有些糟蹋人家的感情,要知道,人家行賄,總是有所圖的啊!她對我圖的是什么呢?只不過在她產(chǎn)生輟學(xué)的念頭時,我反復(fù)勸她過幾次而已。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)9

              今天是我來XX的第29天,將近一個月的時間里我在這里學(xué)到了很多東西。下面我對四月份的學(xué)習(xí)工作做一個總結(jié)。

              1、學(xué)習(xí)了年金方面的基本知識,初步掌握了與客戶交談的內(nèi)容。

              在學(xué)習(xí)過程中,我掌握了建立企業(yè)年金的流程,也了解了一些相關(guān)邊緣問題,比如會計科目、信托法等等;同時我也遇到了很多不能自己解決的困難,得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的解答幫助,充分體會到了公司“鑄造團隊,親和誠信”的企業(yè)文化。通過這段時間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識不夠全面,做企業(yè)年金是一個與高端客戶不斷接觸的過程,我除了應(yīng)該掌握年金方面的知識外,還應(yīng)該加強金融、經(jīng)濟、企業(yè)管理、法律、社會等等各方面的知識,用知識武裝自己,以便能更好地展業(yè)。

              2、跟隨領(lǐng)導(dǎo)出差,在實踐中學(xué)習(xí)了不少見客戶的經(jīng)驗。

              領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們盡快學(xué)好基本知識,掌握營銷技巧,4月下旬,我跟隨黃經(jīng)理和許經(jīng)理出差茂名,在那里見到了我們合作單位中國銀行的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同仁,同時也去見了兩家客戶企業(yè):電白供電局和一家房地產(chǎn)公司。整個過程我一直在觀摩學(xué)習(xí)黃經(jīng)理和許經(jīng)理怎樣與客戶建立良好的合作關(guān)系。同時,我發(fā)現(xiàn),要想讓客戶信任你,必須要精通自己所作的業(yè)務(wù),而不僅僅是熟悉。也就是說,一定要做一個專業(yè)的行銷人員。而要想專業(yè),還得必須努力練好基本功。此外,我還跟黃經(jīng)理去了儲運公司,體驗了我公司和合作伙伴光大銀行的講標的過程。

              3、通過啟航培訓(xùn),學(xué)習(xí)了電話行銷和面見客戶的基本知識。

              培訓(xùn)課程中,給我印象最深刻的就是28號下午的通關(guān)考試,考試有三個環(huán)節(jié)組成:一、給定一個企業(yè),通過前臺找到人事部負責員工福利的經(jīng)理;二、通過電話給人事部員工福利經(jīng)理約到見面;三、通過首次見面約到第二次見面。

              這天的通關(guān)考試從中午午飯過后一直到凌晨零點多,最后通關(guān)老師讓我們都過了,但我覺得我表現(xiàn)得不是很好,沒有發(fā)揮出最好水平。電話話術(shù)不停地練,一次次地通關(guān),一次次地被拒絕……到了半夜,上下眼皮開始打架,注意力精力都集中不起來,回到宿舍洗把臉繼續(xù)回來通關(guān)……最后終于過了。

              通過培訓(xùn),感覺自己在銷售話術(shù)和能力上有了一個質(zhì)的飛躍。

              整個培訓(xùn)下來,我認識到自己的不足:一、見到客戶信心不滿;二、和客戶面談不會用生動的.方式表達專業(yè)的東西;三、對產(chǎn)品和年金相關(guān)知識掌握不夠;四、寒暄問候及禮節(jié)性的東西有待于不斷改進;五、平時工作不夠用心,表現(xiàn)在銷售流程中就是自己業(yè)務(wù)的不專業(yè)。

              4、打電話找客戶的過程,讓我更接近市場,聽到了不少市場的聲音。

              通過打一批(已打30個)曾經(jīng)有做企業(yè)年金移交工作的企業(yè)電話,了解到市場上企業(yè)年金移交的工作進程:一部分企業(yè)年金移交工作已做;一部分企業(yè)年金計劃暫時擱淺,原因不一而足,但大部分是因為經(jīng)濟問題。當然,大家都知道,電話過程中什么客戶都會遇到,其中,有五家客戶不拒絕了解我公司,也答應(yīng)可以去送資料,因為是在珠海,所以沒有約具體時間;還有的公司已倒閉,也有在平安、國壽做了的,……

              總之,電話工作現(xiàn)在還在繼續(xù)進行。其中我有做的不好的地方就是沒有對客戶進行總結(jié)歸類,會在這周內(nèi)把這項工作完成。

              5、其他相關(guān)工作。比如搜集廣東市政、供水、電力等企業(yè)客戶名單資料等

              總結(jié)本月工作,覺得自己不夠積極;一些學(xué)習(xí)、工作進展速度緩慢,決定五月份從頭趕上。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)10

              最近兩周,我院和物院,新傳院舉辦了第十二期團校培訓(xùn),作為一名班干,我很榮幸地進入到這個培訓(xùn)班學(xué)習(xí),同時我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機會。現(xiàn)在,這個短期的團校培訓(xùn)結(jié)束了,我收獲很大,尤其是在學(xué)生干部開展學(xué)生工作這方面。下面,我來簡單地說一下我的一些心得體會。

              這次團校的課程是由開學(xué)典禮和講座專題兩個部分組成的,而講座專題分為學(xué)生干部的工作理念及價值體系,知行合一,和而不同,改革開放三十年,開拓創(chuàng)新,做新時期的優(yōu)秀共青團員,學(xué)習(xí)干部執(zhí)行能力的提升這五個方面,宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責任感,充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用,提高工作能力和工作水平,增強其各方面的綜合素質(zhì),更好服務(wù)于我們廣大團員青年的成長成才教育。

              在簡短而隆重的開學(xué)典禮中,我們重溫中國共青團歷史,不忘團發(fā)展的艱辛歷史;我們的團吸收新的團員,增添了新的力量和活力;我們聆聽老師對全體團員的殷切希望,努力奮斗。

              這次團校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價值體系的內(nèi)容。朱老師講課很受大家的歡迎,他的課堂上,同學(xué)們的積極性很高。朱老師主要從三個方面講了這個問題。第一點,學(xué)生干部是什么,他說,學(xué)生干部是一座橋梁,一面鏡子,一扇窗戶,一面旗幟我十分贊同這一觀點,我覺得我們這些班干更應(yīng)該認識到自己是什么,先是學(xué)生,職責是學(xué)知識,學(xué)做人,再擔任一些社會工作,進一步的學(xué)習(xí)。第二點朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認識定位的知識。我清楚地明白:我們要嚴格要求自己,在平常的學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己,要時刻注意自己的一言一行,要意識到自己的行為處事都會成為其他同學(xué)的榜樣,在日常生活中,也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì),認認真真地做好自己,起到我們學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用。第三點,朱老師針對學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù),工作分類,工作形象,工作藝術(shù)這四個方面展開了激烈的討論。我受益匪淺,我明白了許多,就像朱老師所說,要相信付出終究會有回報的,我們一定要在做好人的同時做好學(xué)問。

              這次團校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于知行合一,和而不同的問題。劉老師講課幽默,聲音優(yōu)美,吸引了我們所有同學(xué)的注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動地展示了如何做到知行合一的境界,頗有趣味。

              這次團課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關(guān)于改革開放三十年的事情。盡管內(nèi)容有些乏味,但是改革開放的春風(fēng)還是吹進了我們學(xué)生的耳朵,讓我們深切感受著國家這么多年來的巨大變化,感嘆不已。

              這次團校的第四講是關(guān)于開拓創(chuàng)新的問題,這個話題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著社會形勢越來越嚴峻,大學(xué)生的觀念也逐步向創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變。老師在開始的時候,介紹了世界各國的創(chuàng)新事例,讓我深深的感嘆:創(chuàng)新真的必不可少埃接著老師講了創(chuàng)新的特征:

              1.對問題具有高度的敏感性;

              2.觀念具有高度的流暢性;

              3.思維具有靈活性;

              4.認識具有新穎性;

              5.智商在中學(xué)以上;

              6.人格特征明顯。

              老師還在講授的過程中還穿插了一些小游戲,整個教室,氣氛飛揚。老師告訴我們:我們在學(xué)習(xí)的過程中會不自覺的學(xué)到一種創(chuàng)新的方法,一種創(chuàng)新的.精神。事實上,創(chuàng)新每時每刻都在我們身邊,只要你夠膽大心細。通過這次聽課,我意識到我一定要學(xué)會一種創(chuàng)新的選擇,創(chuàng)新的精神。

              這次團校的第五講是由廣陵學(xué)院的林剛老師給我們講授的關(guān)于學(xué)生干部能力的提升方面的內(nèi)容。讓我了解到:

              一、如何做好一名團學(xué)干部;

              二、學(xué)習(xí)與工作的處理;

              三、團學(xué)干部如何提高社交能力;

              四、團學(xué)干部應(yīng)該具備的能力。

              如何做好一名團學(xué)干部?成功的學(xué)生干部一定要處理好以下幾組關(guān)系:

              (1)干與學(xué)的關(guān)系,學(xué)生必須以學(xué)為主,每一個干部都應(yīng)計算一筆帳:從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習(xí)、生活等各方面所受的影響;

              (2)人與人的關(guān)系,應(yīng)做好溝通,協(xié)調(diào),上傳下達等工作,秉著誠以載物,寬以待人的宗旨,正確處理和普通同學(xué)、其他干部間的關(guān)系;

              (3)建立良好的心態(tài),應(yīng)明確事無其小、努力克服眼高手低、大事干不了,小事又不屑于干的心態(tài),經(jīng)得起挫折,敢于面對挑戰(zhàn)和失敗學(xué)生干部要作學(xué)生的知心朋友,歸納起來,我認為就是要做到三個代,即做學(xué)生的優(yōu)秀代表,做學(xué)生的帶頭人,做學(xué)生的代言人。學(xué)習(xí)與工作的處理:作為一名團學(xué)干部要學(xué)會如何處理學(xué)習(xí)與工作。既不能落了學(xué)習(xí)也不能落了工作。作為團學(xué)干部的我們要能更好的懂得如何在學(xué)習(xí)與工作之間分配我門有限的時間。總之,我們團學(xué)干部得學(xué)會如何提高我們的學(xué)習(xí)效率團學(xué)干部如何提高社交能力?作為團學(xué)干部的我們要時常參加一些社交活動,以提高我們的社交能力社交能力在當代社會是一中很中要的能力。經(jīng)過這次團校的培訓(xùn)我更加的知道社交能力的重要性了團學(xué)干部應(yīng)該具備的能力。

              在其位,謀其政。一個人無論職位高低,地位如何,都要的自己的本職工作做好,做好自己該做的事。這也是學(xué)長學(xué)姐都有提到的。記得一位學(xué)長說過,掌實權(quán),做大事;掌虛權(quán),做實事;沒有權(quán),做好事;無論如何要有本事。創(chuàng)新這個詞是人人都講的,可見其重要性了。創(chuàng)新首先要有扎實的知識做基礎(chǔ),是學(xué)與博的統(tǒng)一,高山之所以高是因為它有堅實的基礎(chǔ),所以我們要不斷學(xué)習(xí),用知識武裝自己,這樣才可能有所成就。一個人沒有永遠的成功也沒有永遠的失敗,而唯一永遠不變的就是不斷的努力,逐漸完善自己的能力。

              通過這次團校的學(xué)習(xí),我收獲了許多,可以說,不論是從思想上還是行動上都有了一個更高的認識和做法。自從我擔任學(xué)生干部以來一直都在思考有關(guān)學(xué)習(xí)與開展學(xué)生工作之間的問題,許多同學(xué)都認為當班干會影響學(xué)習(xí),說實話,我也有這種看法。我們這個學(xué)期的課程本來就多,又要組織活動什么的,總覺得時間不夠用,尤其是學(xué)習(xí)的時間少了許多。久而久之成績就會有所下滑。但經(jīng)過了這次培訓(xùn),讓我改變了這種看法。讓我有了新的想法:學(xué)習(xí)和工作是不矛盾的。

              不是學(xué)習(xí)的時間多了,自習(xí)的次數(shù)多了我們的成績就會好,我們要考慮學(xué)習(xí)的效率。我想,渾渾噩噩地學(xué)習(xí)兩個小時還不如集中精力地看半個小時的書,我們忙完了之后就能以一種好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),這樣就能很好地做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。總的來說,我經(jīng)過這次團校培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,我也堅信在以后的工作中能夠更加得心應(yīng)手,更好地服務(wù)同學(xué)。感謝這次培訓(xùn)中幫助我的老師、同學(xué)們,在今后的生活當中,我會以學(xué)生干部的標準嚴格要求自己,樹立一個好的形象,在學(xué)院與學(xué)生之間起到很好的潤滑作用,積極地對同學(xué)們進行正面的引導(dǎo),真正的起到先鋒模范的作用。同時,我也會不斷學(xué)習(xí),不斷進步,努力提高自己各方面的能力及綜合素質(zhì),爭取做到更好。希望在以后的生活當中老師和同學(xué)們監(jiān)督我,考驗我。

              每個人的存在都有他存在的意義,所以不要看輕自己。在自己的位置上做好自己應(yīng)做的事,作為團學(xué)干部的我們也要不斷努力做好自己的事情,要有高度責任感和為同學(xué)服務(wù)的意識。要做到以情動人、以理服人、以法治人、以信立人。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)11

              研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí),但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反,它需要良好交流研討的氛圍,來擴大學(xué)生的信息量,提高學(xué)生處理信息的能力,以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境,來激發(fā)學(xué)生的進取意識,提高研究性學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束,回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路,很有必要對教學(xué)過程作一個回顧和反思,理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略,找一找存在的問題,為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。在這將近半年的教學(xué)中,我一直是這樣做的:

              研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異:首先,常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù),以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象,教學(xué)活動均受大綱和教材的制約,其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的;注重知識及信息的積累,講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引,根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識,注重知識的實用性(而不注重其系統(tǒng)性);注重學(xué)會如何獲取知識,如何收集信息。其次,常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動,其教學(xué)模式多為教師示范在前,講解在先,學(xué)生模仿、識記隨后,考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力,教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強,由于課題是學(xué)生自選的,面對研究過程中出現(xiàn)的.各種問題,學(xué)生能夠根據(jù)問題情景懼相關(guān)信息,尋耱解決總是的知識。

              因此,開展研究性學(xué)習(xí)活動時,還應(yīng)注意做好組織工作,創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位,每四人為一組,即便于課堂上組織討論交流,又能確保分工合作的效率(人太多,個人的發(fā)言機會、工作量就減少,且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象;人太少,信息交流量太少,不能形成研討氛圍)

              此外,在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中,往往存在著許多無法預(yù)見的問題,如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料;無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題;更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外,能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項重要的基本功,它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境,都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量;引導(dǎo)他們不斷研究課題,并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。

              從這個角度看,衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功,一個重要標準在于,通過教師的指導(dǎo),學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)12

              上個學(xué)期,我光榮地當上了大隊學(xué)習(xí)委員,我十分珍惜這份榮譽,盡盡職盡責干好分內(nèi)外的每一件事。

              我負責檢查各班的早讀和中午朗誦情況,我公平公正地記錄每個班的`真實情況,如果碰到哪個班級的老師不在班內(nèi),班里很亂,我就督促幫助班干部整頓紀律。

              除了做好這些,我還主動幫助同學(xué),提高學(xué)習(xí)成績,為了幫同學(xué)提高寫作水平,我?guī)退麄兘⒉┛停ハ嗔粞浴⒃u論,交流寫作心得。

              這個學(xué)期我想增加一些活動。比如:成立一個文學(xué)社團。在老師的幫助下,我們招募熱愛寫作、文筆好的同學(xué)加入文學(xué)社團,每周活動一次,交流寫作技巧、續(xù)編故事情節(jié)。每個學(xué)期舉行一次寫作大賽,調(diào)動同學(xué)們寫作文的積極性。

              上學(xué)期,我由于經(jīng)驗不足,有許多地方做的不夠主動,大部分都是老師布置任務(wù)才去做。以后我會更加努力,積極主動地參加學(xué)校組織的各項活動,熱情地為同學(xué)服務(wù)。

              請大家監(jiān)督我?guī)椭遥乙欢ú还钾摾蠋熍c同學(xué)的期望。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)13

              小學(xué)研究性學(xué)習(xí)總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)將近結(jié)束,回頭來看一下自己所走過的教學(xué)之路,很有必要對教學(xué)過程作一個回顧和反思,理一理教學(xué)思路、教學(xué)策略,找一找存在的問題,為下學(xué)期的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

              在這將近半年的教學(xué)中,我一直是這樣做的。

              研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異:首先,常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù),以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象,教學(xué)活動均受大綱和教材的制約,其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的;注重知識及信息的積累,講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引,根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識,注重知識的.實用性(而不注重其系統(tǒng)性);注重學(xué)會如何獲取知識,如何收集信息。其次,常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動,其教學(xué)模式多為教師示范在前,講解在先,學(xué)生模仿、識記隨后,考試劃學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力,教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強,由于課題是學(xué)生自選的,面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題,學(xué)生能夠根據(jù)問題情景懼相關(guān)信息,尋耱解決總是的知識。

              研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí),但不是孤立地、自我封閉地學(xué)習(xí)相反,它需要良好交流研討的氛圍,來擴大學(xué)生的信息量,提高學(xué)生處理信息的能力,以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境,來激發(fā)學(xué)生的進取意識,提高研究性學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此,開展研究性學(xué)習(xí)活動時,還應(yīng)注意做好組織工作,創(chuàng)造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位,每四人為一組,即便于課堂上組織討論交流,又能確保分工合作的效率(人太多,個人的發(fā)言機會、工作量就減少,且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象;人太少,信息交流量太少,不能形成研討氛圍)

              此外,在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中,往往存在著許多無法預(yù)見的問題,如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料;無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題;更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外,能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當?shù)恼{(diào)整和反應(yīng)。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項重要的基本功,它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境,都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量;引導(dǎo)他們不斷研究課題,并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲。

              從這個角度看,衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功,一個重要標準在于,通過教師的指導(dǎo),學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標。

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)14

              在過去的這一個學(xué)年里,我積極做好學(xué)習(xí)委員的本職工作,并且配合其他班委的各項工作。通過對以前的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié),加上老師和同學(xué)們的大力支持,我這一個學(xué)年的工作開展也比較順利。下面是我的工作總結(jié)。

              一、基本情況

              1.努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,以身作則,認真學(xué)習(xí),上好每一堂課;

              2.及時傳達任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求,提醒同學(xué)們按時完成作業(yè),管理好作業(yè)上交情況;

              3.抓好同學(xué)們的上課出勤率,做到一課一簽字,做好監(jiān)督工作,讓同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;

              4.與同學(xué)多交流,了解大家的需要和想法,根據(jù)大家提出的建議,合理采取措施,改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境;

              5.平時做好一些必要的記錄工作,如個人會議記錄等,及時傳達給同學(xué)們;

              6.盡自己所能幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動;

              7.努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,及時將同學(xué)們的建議和疑惑傳達給任課老師;

              8.為準備英語四級考試,組織班級集體上早自習(xí),穩(wěn)定同學(xué)們的備考情緒;

              9.搜集并印發(fā)學(xué)習(xí)資料;

              10.在臨近考試的時候,了解大家的思想波動,努力保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),防止本班同學(xué)有厭學(xué)、作弊等不良思想,搞好考試動員工作。

              二、經(jīng)驗教訓(xùn)

              1.要樹立明確的目標,激勵自己不斷努力,堅持不懈,勇于面對挫折;

              2.勤動腦,勤動手,善于發(fā)現(xiàn)班級學(xué)習(xí)方面的一些問題,并尋找合理的解決方案;

              3.堅持從整體到局部的工作方法,遇事先從大處著眼,從整體考慮,落實時也不忽視細節(jié);

              4.加強團隊協(xié)作意識,提高班集體內(nèi)部的凝聚力和向心力;

              5.平時和同學(xué)們的交流要用心對待,不能只注重個人利益,要把別人的事當成自己的.事一樣;

              6.在工作中不能怕得罪人,如果有的同學(xué)不理解,應(yīng)該悉心開導(dǎo),把道理講明白;

              7.善于聽取各個方面的意見,加強師生間、班委間溝通,把輔導(dǎo)員傳授的工作方法應(yīng)用到實踐中去。

              三、日后發(fā)展

              1.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),根據(jù)班級自身特點制定新學(xué)期工作計劃并切實踐行;

              2.作為學(xué)習(xí)委員,努力學(xué)習(xí)新知識,不斷提升自我能力,起好帶頭作用;

              3.拓寬同學(xué)們獲取知識的渠道,使大家開闊眼界,自主學(xué)習(xí),從而全面發(fā)展;

              4.加強專業(yè)知識的介紹,在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面讓同學(xué)們了解自己的專業(yè),明確發(fā)展方向,提高學(xué)習(xí)積極性;

              5.提高自己的責任心,做到公私分開,嚴格按規(guī)章辦事,不能做“老好人”;

              6.多多聽取和采納老師和同學(xué)們的意見、建議,讓自己的工作更加民主化、透明化;

              7.鼓勵同學(xué)們積極參加課外活動,這會對個別只關(guān)心學(xué)習(xí)成績的同學(xué)起了很大作用,讓他們體會到參加這些活動帶來的樂趣,增進對彼此的了解,從而提高班級凝聚力。

              總的來看,我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)良好,大家具有較高的學(xué)習(xí)積極性與主動性,但是也存在一些問題不容我們忽視,比如個別同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性還有待提高、學(xué)習(xí)方法還需要改進、師生間以及同學(xué)之間的交流還比較少等等,這些不足都需要我們在下一步的工作中加以完善。

              以上便是我的工作總結(jié)。通過一年多的鍛煉,我對學(xué)習(xí)委員這個角色有了更深層次的了解,也可以和其他班委比較好地配合,但是仍然存在一些問題,我會總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),在今后的工作中盡力解決,這也需要大家提出寶貴意見,對我進行監(jiān)督與指點。

              總之,這一個學(xué)年我的工作進行得比較順利,這得利于大家的支持與配合。在今后的班級建設(shè)中,我也會積極地與老師和同學(xué)交流,吸收大家的意見和建議,明確前進的方向,完善自己的工作方法,投入百分之百的努力為大家服務(wù),爭取讓班級的學(xué)習(xí)生活更加豐富,邁上一個新的臺階!

            個人學(xué)習(xí)工作總結(jié)15

              經(jīng)過我們對魯班湖多次細致的調(diào)查,已對當?shù)氐淖匀伙L(fēng)光,人文景觀,環(huán)境污染,生態(tài)農(nóng)業(yè)以及旅游業(yè)的發(fā)展情況有了一個詳細的了解。

              這次活動,小組分給我的任務(wù)是策劃具體行程和攝影,所以,這次活動的路線,時間以及采訪計劃是由我來安排的,還有就是這次的所有照片、圖片也是由我負責。擔任策劃,使我受益匪淺,讓我認識到了統(tǒng)籌安排的重要性,比如我們?nèi)バQ種場采訪,由于我一時疏乎,忘了一個重要的采訪對象,結(jié)果既耽誤了時間,又使大家多走了近1公里的路;擔任攝影,也使我學(xué)到了許多攝影的技巧,比如在選景方面要特別注意,不然便會照出一些毫無意義的相片。還有在照像時,手一定不能抖動,否則,照出的相片便會模糊不清。

              這次活動給我?guī)淼暮锰幉粌H是以上兩點,還有許多;比如通過這次活動,使我更清楚地了解社會,為我以后進入社會打下了一個良好的.基礎(chǔ);這次活動,也讓我學(xué)到了許多社會交際知識,懂得了許多社會關(guān)系;這次活動,還讓我把許多學(xué)到的知識運用到了實踐上,學(xué)會讓自己去找出問題,分析問題和解決問題,同時我也感受到了自我解決問題的樂趣。這次活動最重要的作用是使我看到了三臺縣旅游資源開發(fā)的不足,促使我下定決心要好好學(xué)習(xí),為三臺縣以后的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻!

              這次活動鍛煉了我們的社會實踐能力,特此感謝學(xué)校給我們的這個良好的機會。

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