考試學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的考試學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)1
又到了期中考試時(shí)間，監(jiān)考與反監(jiān)考的斗爭(zhēng)，貓和老鼠的游戲，又將上演。雖然學(xué)校對(duì)監(jiān)考的要求越來越嚴(yán)格，但是道高一尺，魔高一丈。舞弊還是屢禁不絕，防不勝防。特別是有了電子產(chǎn)品之后，防舞弊更是艱難。
在網(wǎng)上搜索到一張圖片，圖片顯示，一老師竟然讓學(xué)脫光了衣服進(jìn)行考試，不知該圖片信息的真假。老師的做法當(dāng)然不對(duì)，有損人格了，但也反映出考試誠(chéng)信缺失后的極度無賴。
如何保證考試的公平與公正，真是傷透了腦筋。簽誠(chéng)信承諾書，設(shè)誠(chéng)信試室，開誠(chéng)信考試主題班會(huì)，以誠(chéng)信考試誠(chéng)信做人為主題進(jìn)行國(guó)旗下教育等等，辦法用盡�，F(xiàn)在又使用上了金屬探測(cè)儀，對(duì)考生逐個(gè)逐個(gè)的進(jìn)行探測(cè)，挖地三尺，也要把作弊工具挖出來。
其實(shí)，我以為，上面做法都是治標(biāo)之術(shù)，非不治本之策。
考試從一定意義上來說，既是對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的考查，更是對(duì)學(xué)生德性的考查。考試誠(chéng)信不誠(chéng)信是一個(gè)人品行是否端正的重要標(biāo)志。一個(gè)人不誠(chéng)信，就算他學(xué)富五車，才高八斗，對(duì)社會(huì)又有什么用呢?
一個(gè)人在別人的監(jiān)督下不犯錯(cuò)，這樣的人也未必是個(gè)誠(chéng)信的人。一旦沒有人監(jiān)督了，問題就來了。所以，解決問題的關(guān)鍵之道，還是在于平常的教育，誠(chéng)信教育不能只尚空談，要落到實(shí)處。說白了，就是德育工作要加強(qiáng)，真正落實(shí)德育為先的教育理念。我以為，學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)重要的多。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、虛心、勤懇的`人，他也會(huì)源源不斷地通過各種途徑吸取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
誠(chéng)信不是只有考試的時(shí)候才重要，才彰顯，它是做人的根本和靈魂。
學(xué)校的考試有人監(jiān)考，但人的行為更多的時(shí)候沒有人“監(jiān)考”，需要慎獨(dú)。大量的殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們，當(dāng)今太多太多的人缺乏慎獨(dú)的自制力。
不久前，報(bào)紙上披露，大連市的一些不銹鋼垃圾桶被人損毀，有的被市民拿回家腌酸菜，丑惡至極。這樣的事情，在當(dāng)今社會(huì)還少嗎?
什么樣的教育才是最好的教育，是每一個(gè)教育與工作者應(yīng)該思考的問題，也是全社會(huì)應(yīng)該思考的大問題。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)2
日語(yǔ)N1考試學(xué)習(xí)總結(jié)一本人有幸于20xx年8月底得知自己通過了7月的N1測(cè)試。雖說自己早已預(yù)料到這個(gè)結(jié)果,但當(dāng)實(shí)實(shí)在在的看到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)多少還是有些激動(dòng)。從去年7月開始學(xué)日語(yǔ)到現(xiàn)在也有一年多，期間經(jīng)歷了2次能力測(cè)試。第一次考是在去年12月的N2，連我自己都沒想到能考173分，可能是運(yùn)氣使然。之后的我決定以這次N1滿分為目標(biāo)，但很可惜的是我在語(yǔ)言知識(shí)方面陰溝翻船，只得58分與滿分失之交臂。但較去年N2還是提高了5分，我個(gè)人也比較滿意。由于明年4月準(zhǔn)備去日本讀語(yǔ)言學(xué)校，然后考日本的大學(xué)。這次通過N1對(duì)于我沖擊平成24年第一回日本留學(xué)生試驗(yàn)給予了莫大的信心。上面墨跡了那么多，很多同學(xué)肯定也不耐煩了。那讓我們來談?wù)勀芰及伞?/p>
論語(yǔ)言知識(shí)部分，這部分我感覺是我掌握的最差的，一方面這部分日本留學(xué)生考試不考，我并沒有全力以赴。大面上來說還是我努力不足(笑)。語(yǔ)言知識(shí)是由單詞和語(yǔ)法還有完形填空組成的。
我們先來談?wù)剢卧~，按照以往N1考試大綱的要求需要掌握近1W個(gè)左右，對(duì)我來說可不是一個(gè)小數(shù)目!當(dāng)然我們也不可能一下子全記住，我個(gè)人提倡細(xì)水長(zhǎng)流。在去年7月我第一次正式接觸日語(yǔ)，使用的教材是《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)，我會(huì)把每一課的每個(gè)單詞都抄寫一遍。中國(guó)有句俗語(yǔ):“好記性不如爛筆頭。”同樣我也把《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)，《新編日語(yǔ)教程》5、6的每一個(gè)單詞都抄寫過后，本人自認(rèn)為或多或少記住了些單詞。專門應(yīng)付能力考試我使用的是《日語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)考前題庫(kù)文字詞匯1級(jí)》，這雖然是一本老書但是內(nèi)容編寫的很經(jīng)典。總共分為15套單詞方面的模擬試題，我做完一份后會(huì)把不認(rèn)識(shí)的生詞查詞典，再把每一道題都翻譯為中文。(這點(diǎn)是從以前日語(yǔ)班上的許老師那學(xué)到的，在此我要感謝我們的人民園丁-許老師)作完15份單詞模擬題，我想能力考單詞方面應(yīng)該沒有太大的問題。
再讓我們來談?wù)務(wù)Z法，我個(gè)人會(huì)把“應(yīng)該”，“盡管”這些同一類別語(yǔ)法都匯總都到一起，這樣記起來就能牽一發(fā)而動(dòng)全身，事半功倍。我一直使用的語(yǔ)法書可能大家都知道，是“黃皮書”(完全掌握1級(jí)日本語(yǔ)能力考試語(yǔ)法對(duì)策)。在臨近考試的每一天我都會(huì)看一小章，使自己出入一個(gè)假象的日語(yǔ)環(huán)境中。應(yīng)付考試我還推薦大家使用《日語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)考前題庫(kù)語(yǔ)法1級(jí)》這也是15份語(yǔ)法題，還是按照單詞的老步驟走，會(huì)得到意想不到的收獲。(PS:里面有解釋容易混淆的語(yǔ)法附錄)
最后說下完形填空，這一類型測(cè)試的是單詞和語(yǔ)法的綜合應(yīng)用，我個(gè)人的方法是多做題，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是切勿看一句填一個(gè)空，這樣錯(cuò)誤率會(huì)很高。要讀完整篇文章后再下筆，很多空是需要結(jié)合上下文才能找出答案的，萬一碰到實(shí)在想不出的難問時(shí)，我會(huì)通過語(yǔ)感來解決。
論閱讀理解，這一部分我認(rèn)為并沒有所謂的捷徑，日常多讀些日語(yǔ)文章培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵!有一本針對(duì)日本留學(xué)考試日語(yǔ)科閱讀的書編的挺好。里面列舉了很關(guān)鍵的6點(diǎn)，讓我來一一介紹給大家。第一:收集文中情報(bào)。第二:迅速找出文中5W1H。第三:整理文章過后再讀。第四:找出文中關(guān)鍵詞。第五:分清中心文和輔助文。第六:考慮文章流程。
論聽力，這一項(xiàng)估計(jì)是我們中國(guó)學(xué)生最頭疼的。但只要有恒心毅力，一定能行!本人03年開始接觸日本的動(dòng)漫、游戲，所以自認(rèn)為聽力不錯(cuò)。但當(dāng)我第一次接觸到N2聽力題時(shí)卻是全軍覆沒，聽到后來居然連聽著的題目是第幾題都渾然不知(笑)。后來我痛定思痛，在查看聽力教學(xué)文章時(shí)無意中看到了一篇N2滿分的文章。里面介紹的《一番日本語(yǔ)新聞集粹》使我非常受用。這書盡是原汁原味的NHK新聞。我會(huì)把一篇新聞拆成2天來完成。第一天先無限時(shí)泛聽，把能聽寫的都寫完。之后對(duì)照原文把生詞抄寫10遍。第二天再精聽，聽完一遍后默寫原文。最后用自己的語(yǔ)言組織原先的.文章。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵在聽能力考的聽力時(shí)，聽完一遍選出答案后，再一句一句的聽邊聽邊翻譯。這樣效果很好。
論真題、模擬題，這兩樣無疑是對(duì)付能力考的利器。本人總共做了大概50份。到末期基本上哪一大有幾小題都銘記于心。(笑)做這些題目的關(guān)鍵是并不是做完了就OK，而是要訂正!不知道的單詞查字典，每道題目都翻譯(全部3大項(xiàng))。
論能力考，這項(xiàng)最古老且權(quán)威的日語(yǔ)考試只有客觀題并且只測(cè)試了外語(yǔ)中的聽、讀這兩項(xiàng)。而同樣也很重要的說、寫這兩項(xiàng)目并未涉獵。所以通過N1并不是在日語(yǔ)方面就天下無敵所向睥睨。中國(guó)老話說得好:“學(xué)無止盡!”本人也正為平成24年第一回日本留學(xué)生試驗(yàn)努力著!通過N1不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)!同學(xué)們一起共勉吧!
希望這篇文章能幫助廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者了解能力考，提高成績(jī)，那將是我最大的快樂。
日語(yǔ)N1考試學(xué)習(xí)總結(jié)二漢字
這部分其實(shí)對(duì)咱中國(guó)人那是十分非常特別極其的容易拿分點(diǎn)，堅(jiān)決不能放棄。這部分一定要爭(zhēng)取拿高分!漢字部分再具體些可以分成兩大類，一類是訓(xùn)讀，一類是音讀。相比之下，最簡(jiǎn)單的是音讀部分，有規(guī)律可偱，而且字長(zhǎng)得跟中國(guó)字也相似(當(dāng)然有的也面目全非)，這部分詞多為名詞，對(duì)此，只要我們看一次，讀一遍，通常就會(huì)記住，最多也就兩三次肯定過目不忘。但難的就是訓(xùn)讀部分，多為動(dòng)詞，形容詞，副詞，這部分是難點(diǎn)重點(diǎn)，平時(shí)要多下功夫，切記不能看到了漢字知道意思就掃過去了，讀音一定要注意，日積月累才能記牢，靠臨考前再突擊，很難記憶也容易混。
建議:漢字部分越早入手越好，這部分不難但量大，不適合突擊，而且先累積一定量可以減輕其它塊的難度，特別是閱讀理解。
詞匯
看考題可以知道，詞匯部分的題有很多題是考查近義詞區(qū)分和一詞多義的。這就提醒我們平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，碰到一詞多義的詞時(shí)，要把其它所有意思都看一遍，特別在背單詞的時(shí)候，要充分注意這部分單詞;背到某一個(gè)單詞如果想起來有相似意思單詞的時(shí)候一定要翻回去找到，比較一下。平時(shí)就養(yǎng)成這種意識(shí)，在總復(fù)習(xí)的時(shí)候做題就輕松很多而且印象深刻。
建議:這部分同樣需要早下手，否則直接影響聽力，閱讀甚至語(yǔ)法。當(dāng)然拿著一本詞匯書背是很枯燥的，通常都分半途而費(fèi)。其實(shí)，對(duì)于背單詞，第一是建議買本配MP3的書，這樣背過后平時(shí)就溜著聽聽，印象特別深。另外，不要心高，就是說不要想著我每天背30個(gè)，50個(gè)什么的，其實(shí)堅(jiān)持不了多久，第一遍的時(shí)候就聽聽讀讀寫寫，背個(gè)大概就好，不用指望全背下來，其實(shí)就是全背下來也會(huì)忘掉，都是瞬間記憶，容易忘，達(dá)到日后看到時(shí)大約知道什么意思或者記得背過就行，在日后碰到的時(shí)候再回過來查記才深刻(當(dāng)然精力十足者除外);第二遍的時(shí)候就挑前面說的多義詞和近義詞背，這部分詞是出題點(diǎn)，一定要重視。
語(yǔ)法
語(yǔ)法題其實(shí)很簡(jiǎn)單，語(yǔ)法第一遍先看懂什么意思，看到時(shí)大約知道表達(dá)什么就行�？赐暌槐楹蟮诙樵倏匆⒁鈨牲c(diǎn):一個(gè)是接續(xù)(接什么詞及其這個(gè)詞的什么形式)!一個(gè)是限制(是指是書面語(yǔ)還是口語(yǔ)?表示貶義還是褒義?是否有只能在什么場(chǎng)合用的制約?等等)。第三遍就是要區(qū)分近義語(yǔ)法。這是難點(diǎn)，也是重點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)近義語(yǔ)法的區(qū)別比較，就會(huì)對(duì)語(yǔ)法的掌握有一個(gè)質(zhì)的飛越，這個(gè)語(yǔ)法才真正吃透了!看完這三遍后不管是不是都看懂了，都不用再背語(yǔ)法了，去做題!光看不行，可能每看到一個(gè)語(yǔ)法你都懂，但做題的時(shí)候仍然覺得不順手，這就說明語(yǔ)法不是單詞，記下來不夠，必須會(huì)用，因此背語(yǔ)法一定要配合做題，不停的做題，做題時(shí)碰到了不會(huì)再回頭去查!
建議:背語(yǔ)法最好的方式是每個(gè)語(yǔ)法背一個(gè)例句。做到出現(xiàn)一個(gè)語(yǔ)法，你腦子里就浮現(xiàn)一個(gè)該語(yǔ)法的例句。這一點(diǎn)非常重要!記住例句后對(duì)語(yǔ)法的接續(xù)，語(yǔ)境要求等即使忘了也可以再次推敲出來。再就初期做題的時(shí)候最好不要看到答案選了就結(jié)了，最好選完后把其它三個(gè)選項(xiàng)也再看一下(放在一起出現(xiàn)的另外三個(gè)通常和正解有雷同之處，所以才放在一起考查)，不太清楚的去查，再想想和正解的區(qū)別，為什么不能選。復(fù)習(xí)時(shí)做對(duì)了不是目的，目的是借做題復(fù)習(xí)語(yǔ)法。
閱讀
這部分分值非常大，一個(gè)小題小五分，頂好幾個(gè)單詞語(yǔ)法了，丟分很虧。但這部分最讓人煩，所以可能很多人都不愛做這部分，只是最后沖剌的時(shí)候才做幾篇，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。這部分平時(shí)一定要常溜著。一周最少一兩篇，第一遍閱讀后做題，第二遍做精讀，里面的單詞都回過頭來查查，涉及的語(yǔ)法也看看，最好再能試著譯譯，至少要做十篇以上的精讀，這樣以后做閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越快越來越簡(jiǎn)單，否則做多少篇可能都會(huì)覺得在蒙提高速度很慢。
建議:早期入手，最少做十篇以上超精讀(全文翻譯，消除所有生詞，文中涉及的語(yǔ)法劃出來做到全掌握)，然后就是半精讀，做過題后回頭把不會(huì)的單詞查查，大約有個(gè)印象，再配著泛讀穿插著(都做精的怕會(huì)累著呵呵)頻率最好一周不低于兩篇(全當(dāng)聽個(gè)日語(yǔ)故事嘛)
聽力
聽力這東西就是一個(gè)磨耳朵，沒啥竅門，只有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):不能斷!每天哪怕就聽一個(gè)也行，記耳朵一直保持著日語(yǔ)的聲音，也要精聽聽和泛聽結(jié)合。其實(shí)聽力是很由規(guī)律性的，翻來復(fù)去的就是那些內(nèi)容，什么人物長(zhǎng)相呀，問路啊，圖表呀什么的，而涉及到的單詞的重復(fù)率也極其的高，所以做精聽是要求你聽過一個(gè)聽力做完題后要把你聽不出來不會(huì)的單詞查出來背下來，另外對(duì)于一些重復(fù)率可能性高的詞最好整理出來，當(dāng)個(gè)單詞背，聽力就能很快提高上去~另外，建議大家把聽過的聽力過幾天再重聽一遍，重新再聽一遍其實(shí)這一遍你可能覺得我都知道選什么了，不是為了這個(gè)，第二次以后聽是為了能聽懂聽力原文中的所有語(yǔ)句，這對(duì)聽力以及背單詞都非常有用，很快很深刻。
建議:哪怕每天聽一個(gè)也好，一定別間斷。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)3
初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時(shí)為了不讓老師失望，我也更加的努力學(xué)習(xí)。
過去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問題，日常生活中，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。
過去的半年，我繼續(xù)著為國(guó)做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學(xué)年打好知識(shí)基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)�？晌倚枰玫谋薏咦约海瑓⒓恿斯鈽s的中國(guó)共青團(tuán)以后，使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面。初三期中考試總結(jié)
一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。
二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)給講一講;經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會(huì)。
三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時(shí)間，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。
在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點(diǎn)是不言而喻的。為了提高自己的`綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己，學(xué)會(huì)一分為二看待問題，學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。
羅馬不是一天建成的，要靠著日積月累才能知道的更多，所以在新的學(xué)期里，我會(huì)更加的努力的。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)4
星期四，我們學(xué)校舉行了期中考試期中考試終考完了，我心里的一塊石頭落了下，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣，那就是考試分?jǐn)?shù)。一下課，同學(xué)們都在議論難題、分?jǐn)?shù)什么的，弄得我緊張死了。
早上第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，我早早把書拿出，聽?zhēng)讉�(gè)同學(xué)說我考了93分�？晌疫�是很擔(dān)心，萬一他們看錯(cuò)了怎么辦?就這樣，在緊張的氣氛下，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的卷。我報(bào)一下成績(jī)!數(shù)學(xué)老師說著拿起了試卷。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。同學(xué)們的成績(jī)有好有差。有的聽到成績(jī)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了緊張的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。裘人，93分!還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下。當(dāng)試卷發(fā)下后，我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。原自己在列方程式時(shí)把上面的.數(shù)字寫倒了。我不由地在心里說怎么這么粗心大意!語(yǔ)文，科學(xué)試卷也發(fā)了下，語(yǔ)文考了5分，科學(xué)考了96分。
我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無數(shù)次向粗心宣戰(zhàn)，但每一次都以失敗而告終。時(shí)常鬧出笑話，我成為了同學(xué)們的笑柄。還有一個(gè)缺點(diǎn)就是做試卷的時(shí)候不認(rèn)真。我做試卷的時(shí)候覺得時(shí)間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時(shí)候連自己也看不清自己寫的字。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)!
考試學(xué)習(xí)總結(jié)5
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的'材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問:面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好準(zhǔn)備.
考試學(xué)習(xí)總結(jié)6
學(xué)會(huì)反思對(duì)于我們做任何事情都很重要，作為學(xué)生的我們首先要對(duì)自我的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在反思的基礎(chǔ)上總結(jié)，然后制定計(jì)劃，付諸實(shí)際行動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)才能有巨大的提高。
短短三天的期中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
一、我認(rèn)為上課聽講是最重要的，課上認(rèn)真聽講的`效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好，要聽重點(diǎn)，尤其是教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)。上課必須要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，必須不要把細(xì)節(jié)弄混。
二、因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn)。回家后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，尤其是平時(shí)小測(cè)、考試時(shí)的錯(cuò)題。
三、頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣：每一天晚上睡覺前我都會(huì)把今日學(xué)過的所有的知識(shí)過一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
下頭是考試中我的一些方法。
一、要把簡(jiǎn)單題做對(duì)，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn)，給后面難題留出必須的空間。
二、考后的心態(tài)也很重要，必須不要和其它同學(xué)對(duì)答案，和同學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌，只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以，我們走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書去驗(yàn)證。只要出了考場(chǎng)，就要堅(jiān)決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一齊，總免不了要議論考試資料，這勢(shì)必引起自我對(duì)考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動(dòng)。
以上是我應(yīng)對(duì)考試的一些方法，每個(gè)人應(yīng)對(duì)考試都會(huì)有自我的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績(jī)。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)7
期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們九 五班取得了比較好的成績(jī)，我認(rèn)為成績(jī)的取得不只是我個(gè)人努力的結(jié)果，而是我們?nèi)w任課老師以及我們九五班全體同學(xué)共同努力的結(jié)果。伴著時(shí)間老人的步伐，日歷又翻開了嶄新的一頁(yè)。忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多總結(jié)自己的不足，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。
通過這次考試，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。
考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核，作為四五班的物理老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作年歲很長(zhǎng)，心里對(duì)教學(xué)工作充滿了信心，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為老教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、 從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)五生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。初四階段學(xué)生兩級(jí)分化已經(jīng)很明顯，對(duì)于四班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補(bǔ)，既要讓那些基礎(chǔ)好的.同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對(duì)來說較差的同學(xué)不至于掉隊(duì)，不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對(duì)學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。兩個(gè)班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問老師題了，總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果，除此之外， ①、大部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)題是一個(gè)弱點(diǎn),對(duì)相應(yīng)知識(shí)理解不深,不能熟練應(yīng)用。②、學(xué)生的計(jì)算能力較差。 ③、計(jì)算中不寫單位,單位換算與題目意不符。 ④、作圖不規(guī)范。
四、這次考試,體現(xiàn)出好的方面
1、大部分學(xué)生的書寫比較規(guī)范化,題號(hào)清楚,條理分明。
2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),規(guī)律識(shí)記,理解比較好。
3、分析、解決問題的能力有所提高。
五、發(fā)現(xiàn)的不足
1、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ容^差,平時(shí)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣差,看著會(huì),應(yīng)用起來摸不著,實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)有待于加強(qiáng)。
2、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力較弱,分析、推理能力較弱。
3、分析、解決問題的能力較弱。
4、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)涵和外延的理解不深。
5、對(duì)物理過程不清。
六、今后教學(xué)中采取的措施
1、特別注重基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、要重視能力的培養(yǎng),特別是理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手、認(rèn)真分析物理過程,建立合理物理情景的習(xí)慣和能力。
3、提高學(xué)生的教學(xué)運(yùn)算能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣。從作業(yè)、月考入手。在敘述和分析物理過程書寫物理公式、方程式要規(guī)范、準(zhǔn)確。做到思路清晰、敘述準(zhǔn)確明了。
5、加強(qiáng)物理情境教學(xué),幫助學(xué)生分析物理情景。
最后，最為一名老教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)！
考試學(xué)習(xí)總結(jié)8
據(jù)360教育集團(tuán)介紹：AP這個(gè)考試共有大約30門，其中非語(yǔ)言類小馬過河約20門，分布于各個(gè)學(xué)科。具體有哪些內(nèi)容請(qǐng)到CB查閱�？荚嚂r(shí)間是5月的兩個(gè)星期，如果有你選擇的兩門考試時(shí)間重復(fù)，則可在第3周再進(jìn)行LATE-EXAM。值得注意的是，考試時(shí)間是WEEKDAY。所以大家報(bào)名之前一定確定學(xué)校里可以請(qǐng)假，否則責(zé)任自負(fù)。
每年的AP考試報(bào)名時(shí)間是在3月1日。
據(jù)360教育集團(tuán)介紹，然后還有值得注意的是，我主要從申請(qǐng)的角度來說AP。大學(xué)入學(xué)之前會(huì)有PLACEMENT考試也可以換取學(xué)分，那顯然是非常實(shí)惠的方法。另外據(jù)前輩說AP某些課程與大學(xué)還是有一定的差距，因此大家跳課的時(shí)候要慎重考慮。
還有我順便說一句，AP的CALC，PHY，CHEM，STAT至今我還沒有見過不是5分的。
首先說一下書的選擇。我在準(zhǔn)備的過程中發(fā)現(xiàn)BARRON絕對(duì)是AP書中的王者。強(qiáng)烈推薦大家看BR。主要原因之一是它的講解比較清晰，原因之二是它難度很高，所以掃掉之后看真題真是...我最開始看的是PR，我覺得講解不如BR好懂。比較混亂。其他的書我沒用過，不做評(píng)價(jià)，但是我相信搞懂BR之后5分是沒有任何問題的。
難度我覺得并不比CR高出多少。所以這部分應(yīng)該是相對(duì)比較好搞定的PART。占45%分值。后面是2小時(shí)3篇作文....這個(gè)我覺得是挺考察寫作能力的。真題大家去CB上自己看。我知道CUUS有一些大牛每天寫N百字英語(yǔ)，SAT不準(zhǔn)備ESSAY就12了。對(duì)于這種骨灰級(jí)的同學(xué)，強(qiáng)烈建議考此科目。能拿到5分的話絕對(duì)讓AO覺得你非常的厲害。不過對(duì)于SAT都要準(zhǔn)備好例子啥的才行的同學(xué)還是免了吧。
其他的學(xué)科我沒有接觸過。所以也不好做出評(píng)論。另外語(yǔ)言類的考試明顯應(yīng)該比SAT2難不少了。會(huì)2外的同學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況斟酌。能拿到語(yǔ)言的滿分會(huì)是一個(gè)很好的加分點(diǎn)。然后就是AP會(huì)根據(jù)你考試的.科目和分?jǐn)?shù)發(fā)獎(jiǎng)。最高的獎(jiǎng)是全球無AP課的地方考試科目最多且分?jǐn)?shù)最高的2人(1男1女)，這個(gè)....牛啊....還有就是4個(gè)領(lǐng)域中均涉及，且總計(jì)超過5門且....的獎(jiǎng)。這個(gè)的問題在于，它要求2門語(yǔ)言。而我們顯然不會(huì)CHINESE+ENGLISH，所以幾乎不大可能。然后就是distinction/honor award。大概是考了5門平均超過3.5就可以得到，這個(gè)大家還是可以爭(zhēng)取的。
還有就是網(wǎng)站上可以查到歷年FREE-RESPONSE也就是大題的真題，還是比較有價(jià)值的。AP的主要難度我認(rèn)為就集中在大題部分，所以大家一定要在前面的選擇上拿到盡量高的分?jǐn)?shù)。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)9
期中考試了！監(jiān)考老師發(fā)下了卷子。我爭(zhēng)分奪秒地做起來。不明白過了多久，我揉揉酸疼的右手，抬起頭，深深地吸了一口氣，環(huán)視教室一圈，竟然發(fā)現(xiàn)了三種不同的形態(tài)——
第一種：撓頭咬筆型
這位“童鞋”自然就是我后面的某某某了！他一遇到不會(huì)做的題目就“懵”了。然后就是焦急：完了完了，這道題我不會(huì)做！他在草稿紙上胡亂演算著，卻理不出什么頭緒，額頭上急出了一層汗。再之后，他撓著頭，仿佛從頭發(fā)里能夠撓出答案來；咬著水筆，不知所措，六神無主。哎，早知此刻如此，為什么當(dāng)初不努力呢？
第二種：孔乙己型
唉？我右邊的同學(xué)鬼頭鬼腦的，要干什么？仔細(xì)一看，天哪！他正把脖子伸的比長(zhǎng)頸鹿還長(zhǎng)！飛快地瞟一眼我的卷子，然后再若無其事地寫起來。“喂！你干什么？”我惡狠狠地問他。“你在說什么阿？我不懂�！蔽业姆味家�?dú)庹耍樒ふ婧�！我最厭惡不勞而獲的人了！正想發(fā)作，老師向我這邊看來，我把涌到舌尖的`話吞了下去。然后，我緊緊地捂住卷子，不讓他抄。哼！就像魯迅的《孔乙己》中的孔乙己一樣，還美名其曰：“這不叫偷，叫借！”該死的。
第三種：爭(zhēng)分奪秒型
這種形態(tài)除了我，就是坐在我左邊的男一號(hào)學(xué)霸：李卓欽！他的兩只眼睛就像雷達(dá)，左掃掃，右瞅瞅，想把錯(cuò)題都揪出來。明明明白時(shí)間很充足，卻總以為時(shí)間不夠。筆下生風(fēng)，卷子上一片“沙沙”聲。贊一個(gè)！
我繼續(xù)答題，盡自己最大的努力用心地做。時(shí)間一分一秒地過去，交卷時(shí)間到了！成績(jī)?nèi)绾危刻烀靼祝?/p>
考試學(xué)習(xí)總結(jié)10
【思路篇】
1、熟讀教材。看書，聽課件，查資料，熟悉書上內(nèi)容。
2、研究真題，練習(xí)案例，習(xí)慣答題的考試時(shí)間。
3、整理考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，把它們變成自己的，能夠不看書就敘述出來。
4、教材掌握之后，再綜合看下其他相關(guān)教材。
【心態(tài)篇】
1、堅(jiān)持就是勝利!學(xué)習(xí)更需要的是耐心和堅(jiān)持。要有忍耐一切放下一切專心看書備考的覺悟。
2、雖然有的考題總是讓人捉摸不透，但是，不抱著必過的決心全力以赴地準(zhǔn)備考試，進(jìn)考場(chǎng)又還有什么意義?
3、功夫不負(fù)有心人，書讀百遍，其義自現(xiàn)!
4、開卷有益。不管你心里平靜不平靜，只要打開書本來，就一定會(huì)有收獲!
5、教材需要仔細(xì)背誦，沒有持之以恒的堅(jiān)韌付出，又怎么去挑戰(zhàn)那較低的通過率?
【技巧篇】
1、明確復(fù)習(xí)思路。磨刀不誤砍柴工，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、保證學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。像玩游戲一樣不斷升級(jí)!
3、記錄學(xué)習(xí)情況，根據(jù)完成的任務(wù)檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整計(jì)劃目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣。所謂熟能生巧，反復(fù)看反復(fù)聽，對(duì)書本的'內(nèi)容理解就能逐步加深，找到學(xué)習(xí)的感覺。
5、制作學(xué)習(xí)卡片。隨身攜帶，方便隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)，提高記憶水平。
6、總結(jié)答題模式，還有放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)答。
【教材學(xué)習(xí)】
1、靜下心來先聽課件，貴精不貴多。
2、通讀教材，掌握重要的知識(shí)點(diǎn)。從考試的角度猜測(cè)哪些地方可以出題，又怎么出題。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)11
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
本學(xué)期在*校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、在全體師生的共同努力下，本次期中考試中有許多同學(xué)，許多科目取得了優(yōu)異的成績(jī)。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。對(duì)成績(jī)做認(rèn)真分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的學(xué)習(xí)中，查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就本次期中考試情況做一總結(jié)。
期中考試情況分析：
1、試題方面：
本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價(jià)值。語(yǔ)文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問題等。英語(yǔ)注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識(shí)的運(yùn)用，科學(xué)在試驗(yàn)觀察，自然生物，科技知識(shí)出題比較多。
2、考試安排方面：
本次考試由中心校統(tǒng)一安排，我校采取1---4年級(jí)異級(jí)插座，5、6年級(jí)單人單桌。全體教師認(rèn)真嚴(yán)格的工作保證了期中測(cè)試工作的順利開展以及成績(jī)的真實(shí)統(tǒng)計(jì)。
3、存在問題：
縱觀全校的考試成績(jī)及試卷分析的情況來看，學(xué)生還存在許多共性的問題：語(yǔ)文試卷上，大部分學(xué)生的書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，理解分析短文的能力薄弱，習(xí)作中反映出的'表達(dá)能力不強(qiáng);數(shù)學(xué)中，審題不夠仔細(xì)，理解問題的能力不均衡，計(jì)算能力下降等;英語(yǔ)中表現(xiàn)為單詞書寫不正確，閱讀理解不準(zhǔn)確，語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)，科學(xué)上主要是對(duì)自然事物關(guān)心少，積累差。
最后，借本次大會(huì)向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。
因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。
好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!
考試學(xué)習(xí)總結(jié)12
各位同學(xué)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是“學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)成，考試過后需總結(jié)”。
剛剛過去的期中考試，相信還是大家這幾天口中話題的熱點(diǎn)。這次期中考試，對(duì)我們前段時(shí)間的學(xué)習(xí)做了一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。同時(shí)，也讓我們對(duì)自己有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)，從而使我們也有了下一階段的具體目標(biāo)。
常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。他告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中勤奮才是王道。其實(shí)，在現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)中，這句話并不完全正確。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，因該是一個(gè)注重學(xué)習(xí)方法的人。
著名科學(xué)家愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，做了成百上千次的試驗(yàn)。他最終之所以能夠成功，是因?yàn)樗诿看问『�，總結(jié)了失敗的原因，并加以思考加以揣摩，堅(jiān)持不懈，最終成功。
學(xué)習(xí)不也是如此嗎？
在這次期中考試中，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多題型和我們平日里所做的練習(xí)十分相似，但仍有一部分同學(xué)總是感到“很熟悉”或是“以前做過”卻還寫不出來，歸根結(jié)底原因多數(shù)還是在于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們又應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？
針對(duì)語(yǔ)文背誦，我們可以采取理解記憶法。要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，同時(shí)也加強(qiáng)了理解。要反對(duì)不求甚解的死讀書的學(xué)習(xí)方法。背誦一篇或一段文章時(shí)，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的.層次，來龍去脈，掌握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實(shí)、記敘順序入手。而相對(duì)于閱讀方面較差的同學(xué)來說，應(yīng)該注重平時(shí)的練習(xí)，養(yǎng)成“每天一篇閱讀”的好習(xí)慣。從而在潛移默化中，提高自己的欣賞水平，使閱讀和作文都能夠有效的提高。
數(shù)學(xué)來說，興趣的培養(yǎng)非常重要，其次，我們要注重公式、定理的推導(dǎo)過程，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì);當(dāng)然必要的練習(xí)也是不可少的，但也要知道練習(xí)不是目的，而是掌握定理、公式的手段；我們還要記住幾道典型的習(xí)題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考。
相對(duì)于英語(yǔ)，我們自己要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)也可以用英語(yǔ)去問候，談心情··· ···如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。不僅要“說”，我們還要多“聽”。尋找一切可以聽英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽學(xué)過的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 除了“聽”，還應(yīng)該去“讀”。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以讀也是必不可少的。當(dāng)然，我們做的最多的練習(xí)莫過于“寫”了。有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力。其實(shí)，只要你每天抽出一些時(shí)間來練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。
而其他方面我們也不可忽視。除了認(rèn)真聽講以外，我們還要在日常生活中多了解，從而使各方面同步提高。
雖然期中考試已經(jīng)過去，但希望同學(xué)們能通過這次期中考試總結(jié)出自己的不足之處，并在好的學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)下加快步伐，取得進(jìn)步。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)13
報(bào)檢員是指獲得國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局規(guī)定的資格，在國(guó)家質(zhì)檢總局設(shè)在各地的出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)注冊(cè)，辦理出入境檢驗(yàn)檢疫報(bào)檢業(yè)務(wù)的人員。報(bào)檢員合格標(biāo)準(zhǔn)是非常嚴(yán)格的，以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一、微觀操作把持，再究細(xì)節(jié)。
初階溫習(xí)前，起首不要把報(bào)檢想的那么難，真實(shí)報(bào)檢只是國(guó)內(nèi)貿(mào)易中的一個(gè)關(guān)鍵。也不要把報(bào)檢常識(shí)想的那么繁冗，我們所學(xué)的章節(jié)當(dāng)然各不相通，但微觀上來看都是以軌則為根柢的測(cè)驗(yàn)檢疫或報(bào)檢相干規(guī)定。
接上去關(guān)上教材，至多應(yīng)答各章節(jié)的標(biāo)題及布局做到成竹在胸。爾后再一章一節(jié)的研究細(xì)節(jié)。以第４章為例：第４章標(biāo)題是“出境貨品報(bào)檢”。比照各大節(jié)具體貨品的報(bào)檢規(guī)定，我們創(chuàng)作發(fā)明每一大節(jié)真實(shí)都波及到以下幾個(gè)方面：1、報(bào)檢范疇； 2、報(bào)檢前要求； 3、報(bào)檢工夫及地點(diǎn) ；４、報(bào)檢時(shí)應(yīng)供給票據(jù) ；5、監(jiān)督解決這即是本章常識(shí)的枝干。有了多么一微觀操作把持后，報(bào)檢常識(shí)也就不再零散單一，而是變得有章可循。
二、先記一般，后記特殊。
即先溫習(xí)報(bào)檢一般規(guī)定，再溫習(xí)報(bào)檢特殊規(guī)定。
例如：我們進(jìn)修的出境貨品測(cè)驗(yàn)檢疫一般工作步調(diào)是：報(bào)檢后，先放行通關(guān)再測(cè)驗(yàn)檢疫。這即是報(bào)檢一般規(guī)定，是大全數(shù)的出境貨品都應(yīng)根據(jù)的規(guī)定。有沒有特殊規(guī)定？有，即出境的至寶、活動(dòng)物以及來自疫區(qū)與疫情相干的貨品，其測(cè)驗(yàn)檢疫工作步調(diào)是：報(bào)檢后，后裔行全數(shù)或全部的測(cè)驗(yàn)檢疫（首要指動(dòng)動(dòng)物檢疫和衛(wèi)生檢疫），爾后再放行通關(guān)。這與一般規(guī)定截然相通，應(yīng)特殊回憶。
再如：出境貨品報(bào)檢地點(diǎn)繩尺上保持產(chǎn)地報(bào)檢。這是一般規(guī)定。有沒有特殊規(guī)定？有，即出境的活動(dòng)物應(yīng)在出境港口報(bào)檢，非論港口可否是產(chǎn)地。
像多么的例子還或是列舉許多。按照多么的.本色，我們也理應(yīng)將報(bào)檢規(guī)定分為一般和特殊分別溫習(xí)。一般規(guī)定是根柢，具有遍布性和通用性。特殊規(guī)定是重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)記，特殊回憶。多么一個(gè)進(jìn)修思路，可進(jìn)步聽從，灌輸常識(shí)點(diǎn)混淆，緊張操作把持報(bào)檢規(guī)定。
三、橫向比照，歸納總結(jié)。
故步自封的一章一章，一節(jié)一節(jié)往下進(jìn)修，是我們一向的進(jìn)修編制。但這里我要補(bǔ)充的是：同窗們理應(yīng)學(xué)會(huì)著器重橫向比照和歸納總結(jié)的進(jìn)修編制。經(jīng)由過程對(duì)類似左近常識(shí)點(diǎn)的橫向比照，可判袂易混淆常識(shí)點(diǎn)；經(jīng)由過程歸納總結(jié)，又可將類似左近常識(shí)點(diǎn)整合起來，使繁冗零散的常識(shí)變得繁冗、一目清楚明了，真正做到使厚書學(xué)薄。下面列舉幾個(gè)例子，同窗們或是熟習(xí)一下。
如：學(xué)到出境貨品測(cè)驗(yàn)檢疫工作步調(diào)時(shí)，想想出境貨品測(cè)驗(yàn)檢疫工作步調(diào)。經(jīng)由過程多么的橫向比照，你會(huì)創(chuàng)作發(fā)明本來出入境測(cè)驗(yàn)檢疫工作步調(diào)截然相通。多么可有效地灌輸常識(shí)點(diǎn)混淆。
再如：學(xué)到出口可用作資料的至寶報(bào)檢前應(yīng)進(jìn)行裝運(yùn)前預(yù)測(cè)驗(yàn)時(shí)，就理應(yīng)總結(jié)一下，還有沒有其它的出境貨品也應(yīng)進(jìn)行裝運(yùn)前預(yù)測(cè)驗(yàn)？沒錯(cuò)，同窗們還會(huì)想到出口的舊電機(jī)。經(jīng)由過程歸納總結(jié)，關(guān)于裝運(yùn)前預(yù)測(cè)驗(yàn)這個(gè)常識(shí)點(diǎn)，你就會(huì)印象深刻，緊張操作把持了。
另外還或是總結(jié)一下哪些出口的貨品需要報(bào)檢前備案？哪些入口的貨品施行入口風(fēng)致許諾軌制？哪些進(jìn)入口貨品波及到標(biāo)簽考核等等。總結(jié)后，你會(huì)驚喜的創(chuàng)作發(fā)明零散的常識(shí)點(diǎn)回憶起來也不那么費(fèi)勁了，更緊張的是自己答題的準(zhǔn)確率（特別是多選題）一下子進(jìn)步了許多。
四、器重操演，查缺補(bǔ)漏。
部門的橫向比照和歸納總結(jié)都是為了答題。而不時(shí)地操演不單或是使你熟悉考點(diǎn)，找到感覺，更緊張的是或是找到你常識(shí)的盲點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。不曉得同窗們可否有多么一個(gè)感觸感染：第一次做對(duì)的題，想錯(cuò)都難。而第一次做錯(cuò)的題，一錯(cuò)再錯(cuò)。每整體都是多么，每整體都有自己常識(shí)的盲點(diǎn)。只要經(jīng)由過程操演本事找到你的盲點(diǎn)。以是自己要器重操演，更要器重那些你常犯錯(cuò)的題。對(duì)常犯錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)記，頻頻操演。
以上，是我按照?qǐng)?bào)檢課程的學(xué)科本色以及實(shí)際講解教育想到的幾點(diǎn)報(bào)檢進(jìn)修編制。希望能對(duì)同窗們的報(bào)檢溫習(xí)起到踴躍的熏染。雖然，每整體都有自己的進(jìn)修風(fēng)俗，應(yīng)離散自己的實(shí)際環(huán)境，找出恰當(dāng)自己的一套進(jìn)修編制。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)14
1.確定方向 不走冤枉路
俗話說：“馬壯車好不如方向?qū)Α�，這句話的典故來自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有位夫子準(zhǔn)備了很多行李，準(zhǔn)備去南方的楚國(guó)，就向路人問路。路人說：“此路非很楚國(guó)”這位夫子說：“我的馬很壯，沒有關(guān)系�！甭啡擞衷�?gòu)?qiáng)調(diào)這不是去楚國(guó)的方向，夫子還是固執(zhí)地說：“我的車很堅(jiān)固”。路人只好嘆息：“這不是去楚國(guó)的方向呀!”方向錯(cuò)了，再怎么努力也是枉然的。
仔細(xì)想想做這項(xiàng)工作的重點(diǎn)是什么，目標(biāo)是什么，希望通過這項(xiàng)工作得到什么成果。按目前的方向是不是真的能得到想要的結(jié)果，與你的主管和上下流流程的同事一起討論，再?zèng)Q定整個(gè)方向和流程。
提醒：光忙是不夠的。 關(guān)鍵是我們到底在忙什么。
2.做行事歷和項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃
事先做好計(jì)劃表可以幫助你理清想做完的事。你可以利用以下的工具：
* 電腦軟件，比如計(jì)劃表、日程表和日歷
* 日歷或是商務(wù)日志
* 自己設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單表格
以一天的計(jì)劃表來說，首先列出你必須做的事。這些是你今天的首要工作;然后列出應(yīng)該做的事，以及可做但不急的事。然后評(píng)估各項(xiàng)工作所需的時(shí)間，最后決定如何把時(shí)間分配到這些工作上。記住，應(yīng)該把最重要的事情放在一天中狀態(tài)最好的時(shí)間去做。一天的時(shí)間規(guī)劃完成后，可以延伸成一周的計(jì)劃，決定一周內(nèi)最重要及必須做的事。每天確認(rèn)行程是否按計(jì)劃推進(jìn)。
提醒：知道計(jì)劃何時(shí)開始，就開始列進(jìn)度，但不要讓計(jì)劃的時(shí)間取代了執(zhí)行的時(shí)間。
3.運(yùn)用系統(tǒng)思考，工作分類進(jìn)行。
養(yǎng)成把握重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，集中力量的習(xí)慣，決定次序，從最重要的事情著手。我們必須先決定哪一個(gè)工作比較重要，優(yōu)先去做;哪些不重要，可以緩辦。不考慮優(yōu)先順序所產(chǎn)生的另一個(gè)結(jié)果會(huì)是一事無所。而且被拖延或耽誤的事情，等以后再提出來的`時(shí)候已經(jīng)為時(shí)過晚了。
●按工作的重要性決定完成工作的優(yōu)先順序
●按工作的重要性決定投入工作的時(shí)間
●同性質(zhì)、同種類、類似性高的工作一次解決
●不斷思考是否有更有效率的工作方法
●避免用過大的手段達(dá)成較小的目的以造成浪費(fèi)，如殺雞用牛刀
提醒：不要浪費(fèi)時(shí)間做“垃圾”工作，去做那些會(huì)增加你的生產(chǎn)力的工作。
4.事前準(zhǔn)備需周到
在工作過程中再花時(shí)間去尋找所需要的資料或工具，只會(huì)事倍功半，增加出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。事前就把一切所需都準(zhǔn)備好，即取即用。
●隨時(shí)準(zhǔn)備好“最新”的資訊：“資料”的隨時(shí)更新與增刪，可以讓我們永遠(yuǎn)掌握到最新的信息，并隨時(shí)做好整理歸類等工作，以供我們隨時(shí)掌握最新的狀況，并可迅速做出正確的思考判斷。
●要有「工具庫(kù)」的觀念：隨時(shí)將自己的“知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能”等，做好轉(zhuǎn)換成工具的觀念，以便隨時(shí)可以拿出來運(yùn)用，或重新組合，以便縮短時(shí)間，提高效率，增加更多的成功機(jī)會(huì)。
●尋找自己的良師：在公司內(nèi)外尋求一群具備不同專業(yè)技能和職位的良師，通過良師的經(jīng)驗(yàn)、智慧和人脈，可以提供各類的協(xié)助。
提醒：當(dāng)你在做小事情的時(shí)候，你必須想大事情，以便讓所有的小事情都能朝正確的方向前進(jìn)。
5.不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能
在十倍速生涯里，工作變換得快，工作速度本身也快，加上外在環(huán)境及產(chǎn)業(yè)新知識(shí)加速產(chǎn)生，若不加緊學(xué)習(xí)腳步，就可能像老牛拖著重車，或是一個(gè)折舊嚴(yán)重的汽車卻開在高速公路上一樣，不僅充滿了無力感，更會(huì)遭受到時(shí)代無情的淘汰�！翱喔伞笔浅晒Φ某浞只蚧緱l件，但它并不能保證成功，今天我們還要聰明工作，只有不斷學(xué)習(xí)才能提升工作效率及創(chuàng)新。
不斷學(xué)習(xí)對(duì)工作能力的增進(jìn)很重要，綜觀古今中外的成功人士，或是觀察卓越企業(yè)的主管，主動(dòng)發(fā)問、參加課程，甚至只是默默觀察別人怎么做，都能從中學(xué)習(xí)到新知識(shí)與技術(shù)，再消化出更有效的做事方法與解決問題的方案。
提醒：今天要追求成功，和是否擁有能夠開花結(jié)果的知識(shí)，知識(shí)多快能夠開花結(jié)果成正比。
6.創(chuàng)意使你輕松做事
有創(chuàng)造力，才不會(huì)為了一些問題苦思對(duì)策，在無例可循的情況下，急得像熱鍋上的螞蟻，坐立難安。時(shí)時(shí)評(píng)估創(chuàng)意帶來的好成果，在過程中你會(huì)領(lǐng)悟到，利用保險(xiǎn)單來解決問題是一種居心叵測(cè)而有趣的事，培養(yǎng)創(chuàng)意絕對(duì)是企業(yè)人必備的技巧之一。
考試學(xué)習(xí)總結(jié)15
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯(cuò)，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測(cè)你所學(xué)的對(duì)知識(shí)的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)，到時(shí)步步錯(cuò)，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
語(yǔ)文學(xué)科--我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字，那題寫錯(cuò)了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯(cuò)，真是不應(yīng)該，就該對(duì)我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性，第二就是要悔過自新，平時(shí)的種種表現(xiàn)，考試的時(shí)候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫錯(cuò)了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒有記得扎實(shí)，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒看見，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠�。作文和閱讀題十分非常嚴(yán)重，作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問題，寫的.“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級(jí)低級(jí)錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科--填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤，然后就是解題，就是有一道題是根號(hào)8，應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯(cuò)。
英語(yǔ)學(xué)科--最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯(cuò)的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對(duì)不敢了。
下次，我一定會(huì)更上一層樓的!
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