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      1. 幼兒園中班班主任年終總結

        時間:2020-12-23 09:17:39 年終工作總結 我要投稿

        幼兒園中班班主任年終總結范文

          時間過得真快,轉眼一年就要過去了,回顧這一年來的工作生活,想必大家收獲不少吧,該好好總結一下過去一年的工作了!那么如何做出一份高質量的年終總結呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班班主任年終總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園中班班主任年終總結范文

          幼兒園中班班主任年終總結1

          我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己班主任的工作,真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業。在工作中,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續發展,盡心盡責的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,現將這學期的班主任工作總結如下:

          一、班級幼兒基本情況分析:

          我班是幼兒是班,孩子平均年齡大概四歲,最小的僅有三歲。大部分孩子來自農村。由于孩子們剛進入幼兒園,對于一切都要從頭開始。老師要根據孩子的不同能力,不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發展。

          二、教育教學工作:

          1、孩子盡快的適應了集體生活。

          羅馬小學雖然剛剛成立學前班,也有剛進學校的孩子,入學校后大概經過兩周適應了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。剛入學校的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

          2、自理能力的提高,習慣的養成。

          剛入園時,孩子生活自理能力差,在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培養上。在常規的培養上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

          3、通過教育活動使孩子的能力提高。

          老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發展、數學發展、藝術發展、等方面有了明顯提高。從語言發展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養。從數學發展看,邏輯思維有一定發展。對數字有了一定的認識,對空間方位有初步了解。對數學產生濃厚的興趣。從藝術發展看,幼兒的音樂水平有所發展,有一定的樂感。繪畫能力得到提高,能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發展,但應為孩子提供更多的動手機會。從識字發展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎。

          三、保育工作:

          1、注重孩子身心健康。

          我們把保育工作放在重要位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關注的溫暖。

          2、嚴格執行衛生工作。

          老師每天必須按照規定對桌椅,室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環境中生活,成長。

          四、家長工作:

          建立家長通信錄,方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家長進行交流。了解幼兒的'情況,把孩子的成長與家長一同分享,與家長一同探討適合孩子的教育方法。

          五、謙虛虛心請教,提高自身素質方面:

          在教學上,有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,學習他們的先進方法和優點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

          在珍惜學校提供學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習,樹立終身學習意識。

          六、存在不足:

          本學期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表現在班級紀律有待進一步加強,教學與管理有待進一步深化。表現在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衛生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

          總之,這學期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!

          幼兒園中班班主任年終總結2

          一、在習慣培養方面

          由于班級老師的調動,新老師對本班幼兒不是很熟悉,加上我班調皮的幼兒又特別多的情況,常規工作的搞好有點困難,但是在通過與家長的交流,家長開放日等活動后,通過與家長交流與孩子溝通讓孩子從心底里接受我們后,我們班的常規工作逐步有了好轉,然后我又通過輪流做小老師、小組長等形式來提升幼兒的自我管理能力和積極性,這樣幼兒良好的行為習慣就在不自不覺中形成了,孩子們的主動性、積極性也得到了提高,也為幼兒形成良好的行為習慣開了一個好頭。

          二、在保教方面

          1、教學環境的創設方面,根據主題活動的要求,師幼共同收集材料,共同制作豐富主題墻的內容。如主題《紅彤彤的年》中,我們創設的材料全部是幼兒和家長共同收集的;在《有趣的昆蟲》中昆蟲的制作就是師幼合作完成的;在《小鬼顯身手》主題中就有幼兒的作品,家長收集的材料,教師創作的各行各業的人們等。

          2、區域活動材料投放方面,根據幼兒的年齡特點,投放不同層次的材料。如易難有別,同樣是美工區有涂色的、繪畫的、折紙的、印染的等;動靜結合,如表演區需要動,建構區也需要動,閱讀區就相對需要安靜一點,材料的投放盡量能使每一位幼兒都有嘗試的機會,能夠循環使用,不浪費,本著低成本、高質量的創設理念,為幼兒創設一個適合其游戲、學習、活動的環境。

          3、在教學方面,各領域相互滲透,注重幼兒的全面發展。除了正常的教育教學任務外我們利用晨間談話、游戲活動、區域活動、自主活動等向幼兒講解有關節日習俗、疾病預防、世博知識等。

          4、安全工作方面

          《綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。這個學期我們把安全教育也放在教育工作的首位,我們每個星期有2個早晨進行不定期的晨檢,檢查幼兒是否帶有危險品,并幫助幼兒剪指甲等。利用晨間談話和游戲活動向幼兒宣傳安全知識、安全小故事等,利用身邊發生的一樁樁安全事故進行安全教育,利用兒歌等向幼兒傳輸安全教育的重要性,使每位幼兒都能熟記于心,遠離危險。

          三、在家園合作方面

          通過家長開放日活動,讓家長觀摩教師組織的活動及與家長的親切溝通之后,我發現我們的家長工作有了質的飛躍,讓許多不了解我的家長了解了我。信任了我,我的工作也得到了大力的支持和配合。平時我利用校訊通、家園聯系冊等多和家長聯系,讓家長及時了解幼兒在園情況,讓家長積極配合我們的工作。有了家長的支持,我們的各項工作都開展的很順利。

          半年的工作又結束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己各方面的能力,更新教育觀念,勇于創新,把今后的工作做的更好。

          幼兒園中班班主任年終總結3

          快樂但也辛苦、緊張的一學期生活即將結束了,回想這一期來我們付出的艱辛和努力,看到孩子們取得的進步,心中感慨不已,五味俱全,F將本期的工作作如下總結。

          一、萬事開頭難

          我們幼兒園是今年下期新創辦的。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,了解自己的老師和環境,開學初,我們通過讓家長填寫《情況調查表》及家訪,初步了解了每個孩子的喜好和特點。同時為每個孩子制作一張包括照片、姓名、性別等基本信息的園卡,讓孩子來園就配帶好,這樣能方便老師及時認識每個孩子,又防止了張官李戴的現象發生,卡片的標記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和床。

          二、保育工作

          在中班階段,保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協調工作,是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差,不會吃飯、挑食、偏食的現象都有,部分孩子不會自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現象并不少。我們保教老師,在學期初的第一個月,從生活的點滴開始,耐心、細心的不斷重復、引導。由于天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求,及時的看天氣制定運動量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時的提醒家長為孩子做好預防等等。魏娜小朋友情況特殊,她是一個有智障的孩子,自理能力極差,不能正常說話表達自己的思想,吃飯不知飽足,小便要不斷提醒和特別輔導,否則便是褲子里外都濕透,特別是大冬天,尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗?梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵。

          三、了解每個孩子的個性特點

          有的孩子吃飯象小蝸牛,總是慢吞吞的;有的反應慢,老師叫好幾遍沒反應;有的喜歡推翻別人搭的積木;還有的時不時會尖叫一聲等等。我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來,研究他們的心理活動,每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因,使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,生長環境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,發現他們的潛質和閃光點,發揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續這樣做。一個學期的努力,很多孩子有了很大進步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前講故事了;能用普通話和小朋友交流,還經常糾正爸爸、媽媽的發音呢,通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助;遇到困難也能請求老師幫助,不再哭了。

          四、孩子們的好習慣在不斷形成

          在各種活動中,磨煉了孩子們的意志,培養了自信心,同時又增強了集體觀念和責任感、表現力。我們還根據小班孩子的年齡特點,通過主題《親親熱熱一家人》,初步體驗父母對自己的愛,萌發愛父母的情感;在日;顒又,我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌,會主動向人打招呼,同伴之間互相謙讓,友好相處,不小心碰到小朋友,會賠禮道歉,幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣,小朋友在玩中學、學中玩;顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳、學習常規,老師們也充分發揮自身的優勢,建立了以美術興趣培養為主的班級特色活動,并取得了一定效果。

          五、家園互動,走向同一目標

          首先,讓家長充分了解我們的"幼兒園"課程,我們的教育思想、觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進步讓家長認同。其次,從開學后我們對家長的調查了解知道,大多數家長想參與孩子教育的主動性、積極性的心情很迫切。但由于多種原因,很多家長的教育方式和方法不恰當,大部分家長們工作比較忙,比較少和老師面對面溝通情況,我們利用《家園聯系冊》讓家長與老師相互交流、暢所欲言;我們還利用幼兒園QQ群與老師相互交流,讓家長及時了解孩子的在園學習情況以及需要配合的活動。每周不定時的家訪(電話家訪)等等,使我們仔細了解了幼兒在家中的表現,更全面的掌握每個孩子的特點。

          總結過去、展望未來,在新的學期里,我們會更加團結,更加緊密,建立良好的班風、愉快的身心,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

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