教師年度考核工作總結[優]
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的教師年度考核工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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教師年度考核工作總結1
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的'雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫曾祥峰，他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
教師年度考核工作總結2
又是一個學期的過去，我帶了兩年的這個班級也終于要迎來了高三的到來了，下個學期又要忙起來了。在經過了兩年的教育，我對這一屆我們班的學生們的成績都算是非常了解了，雖然平均分都還不錯，但是還是有幾個吊車尾的同學沒有意識到已經沒有時間讓他們繼續在這里浪費了。雖然我不是班主任，但是對于這種在自己課上不認真的學生，還是非常有管一管的必要的。
在我的管理下，雖然總的來說是有了一些進步，在這次期末的考試成績上也有了一些顯著的提升，但是現在所剩下的時間已經不多了，還有其他同學的成績需要穩固一下。面對這樣的情況，還好我每次都準備了總結和記錄，才不至于在教學的時候混亂。高三要解決的事還是有很多啊。我的高二下學期教學工作總結如下：
一、在教育上
雖然到了現在高二的下學期，但是我們在學習的`進度上還是有些趕，為了能給高三留出足夠的復習時間，我必須在高二的下學期吧高三學期的課程也做一些講解和提前上課。這樣快速的進度導致很多歷史成績一般的學生出現了成績下滑的現象。但畢竟為了趕課程，這樣的情況只能靠他們在課后，和之后的復習時間調整了。
雖然大部分同學都是非常的努力，但是在教室后排依舊有非常小部分的同學沒有在認真學習，或是在復習別的課程。雖然如果對歷史非常在行的話努力的補習自己的弱項也沒有錯，但是如果只是普通的在玩的話，那就只能好好的教育一下。
二、在資料的準備上
每天在封閉式的校園，很多同學都沒辦法準備齊全的復習資料，也沒什么時間整理筆記。丟三落四的知識點筆記會導致復習的效率非常的低下。還好我已經有這樣的應對經驗，提前準備好了針對教材的知識點綜合筆記。這也是在這么多年的教育下所累積下來的經驗。
發放好筆記后，就是讓他們好好的牢記筆記上的重點。文科主要注重的就是記憶和平時的積累。但是到了現在也只能期望他們能記得多少是多少了。
三、下個學期的復習準備
既然已經到了高三，那就只能好好的準備了，面對那些成績不好的同學，我也必須單獨花時間改正他們的學習觀念。在這個學期放假前已經讓他們提前準備了高三的課本。我也要在放假的這段時間準備好接下來的備課。雖然只是復習，但是對于關鍵的重點，還需要好好的整理一下。
到了高三，又是受累的時候，但是如果能換來學生們畢業時的成就，那也算是值得了。這個假期又有的忙了，要是在下個學期還有人敢喊累，那就準備好受罰吧!時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結五、其它方面
“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟�！睂W習是無止境的，活到老，學到老。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師年度考核工作總結3
尊敬的領導、評委：
我很榮幸能夠在這里向大家呈現我的年度工作總結。作為一名幼兒教師，我深知這份職業需要極高的責任感和使命感。過去的一年里，我不斷努力提升自己的專業知識和技能，并積極思考如何更好地服務于幼兒的成長和發展。
在教學方面，我注重通過游戲、繪本、音樂等多種方式讓幼兒體驗、探索和發現。我很珍惜每一次與學生之間的交流和互動，從中汲取靈感和提高自己的能力。我也會根據幼兒的'個性和需求，制定有針對性的教學計劃和活動方案，讓每個孩子都能夠得到最好的教育。
在管理方面，我注重與家長溝通和合作。我會及時向家長匯報幼兒的學習情況和進展，也會尊重家長的意見和建議，共同討論如何更好地幫助孩子成長。除此之外，我也會不斷學習和了解教育政策和教育理念的發展，以確保自己的工作能夠跟上時代的步伐。
在自我提升方面，我注重反思和總結。我會定期回顧自己的工作，找出不足和需要改進的地方，并通過不斷學習和提高自己的努力來彌補這些不足。我也會參與各種培訓和交流活動，拓寬自己的視野和提升自己的素質。總之，過去的一年對我而言是充實而又挑戰的一年。我在工作中取得了一些成績，也發現了自己的不足和需要改進的地方。我相信，在未來的工作中，我會繼續努力，為幼兒教育事業做出更大的貢獻。
謝謝。
教師年度考核工作總結4
時光荏苒，白駒過隙，轉眼間一學期又結束了，本學期我擔任初三語文教學工作，在學校領導的正確領導下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
首先：注意新課導入新穎，激發學習興趣
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念??引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
其次：培養積極探究習慣，發展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，
課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、注重課內外結合，拓展語文教學領域
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益�！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的'天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優秀的教師。
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業道德修養，把關愛學生作為立業之本，本著對一切學生負責的態度，調動學生學習積極性，教給學生，讓學生學會學習，學會做人。
1、深入鉆研，認真備課
認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真備好每一節課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統的做好復習。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定復習計劃。
2、講究方法，提高效率
采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。
3、研究學情，有的放矢
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優生進行能力強化訓練，爭取提高優生數量。
4、作文積累
增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書.
5、強化文言文閱讀理解，學習文言實詞
要注意區別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養學生的文言文閱讀能力。
四、提高學生應試能力是關鍵
語文素養的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會陷入惡性循環。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練，提高學生應試能力。
1、每星期的課外閱讀訓練。讓學
生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規律，使學生心中有數。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始發放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。
3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。
4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統的掌握課內知識。
五、 積極參加學校及區、市里各級各類的教科研活動
為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課，除此以外我還積極參加學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節數達20余節。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。
教師年度考核工作總結5
本學年我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學年的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學年的語文教學工作做一個全面的、系統的回憶總結：
1、注意良好習慣的培養。
2、減輕學生的過重負擔。
3、重視提高學生的人文素養和科學素養.
4、力求為教學提供便利。
素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質，為此，我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氣氛，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每節早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。
在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人 ，平時的教學中還注重能力的提高。
這學年雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學年積累的知識完完整整的.記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。
還有，本學年的特色作業不夠豐富。特色作業也做過一些，但沒有統一的，也是一大遺憾。
總之，經過一個學年的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著缺乏，今后我將繼續努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平。
教師年度考核工作總結6
一、師德修養
愛崗敬業，勇挑重擔，默默奉獻，認真完成學校交給我的各項任務。主管初三年級工作，20xx屆初三年級組被海門市政府授予優秀團隊稱號，本人由于成績突出，受海門市能仁中學表彰，獲20xx年度海門市能仁中學家長委員會“尊師重教獎”，20xx年度受海門市政府嘉獎。
二、教育教學工作
20xx年上半年，我擔任初三
1、初二
9、初二
10班的物理教學工作，20xx~20xx學年度，擔任初三
3、初三
6、初三
9班的物理教學工作。同時擔任學校教務處主任，初三年級組組長，理科綜合組組長等職，一直超負荷工作。
作為教務主任，能協助校長室，切實履行職責，認真做好教育教學管理工作，確保學校教學工作的正常有序開展；積極推行新課程改革，使我校的教學質量一直高位走強；作為初三年級組長，能認真做好初三年級的管理工作，無論是20xx屆，還是20xx屆，初三中考均取得輝煌的成績，各學科平均分，重點高中錄取率名列海門市第一；作為理綜組組長，能身先士卒，組織開展組內教研活動，帶頭上好教研課。作為任課老師，能認真上好每一節課，所任教的班級學生的平均分，優生率均處于年級前列，特別是接手的初三3班，原有的物理成績在年級中一直處于未位，經過初三一年的教學，該班物理成績有了大幅度提升，擠身于年級中上水平。積極進行拔尖輔導工作，在20xx年全國初中應用物理競賽中，有三人獲全國一等獎，本人被評為全國初中應用物理知識競賽優秀指導老師。
能充分發揮學科帶頭人的示范作用，在南通市20xx年暑期校本研修培訓活動中，為全南通市教師作了《初中物理高效課堂模式研究》的專題講座，在20xx年區域校本研修活動中，為共同體的老師作了《20xx年中考物理試卷分析及教學建議》的專題講座，《中考物理總復習的策略與思考》的`專題講座。20xx年11月在市學程導航導學策略專題研修活動中，向全市初中物理教師開設了公開課《歐姆定律復習》的公開課。
三、指導青年老師
認真指導青年教師，指導他們的教學工作，促進他們的成長，本年度分別與徐紅娟老師，與包場片的陸錫堯老師、沈英老師做成了青藍結對。徐紅娟老師已被評為海門市學科帶頭人，在20xx年度輔導她執教了二次省際交流公開課，并在20xx年區域校本研修活動中，為共同體的老師作了《20xx年中考物理試卷分析及教學建議》的專題講座。20xx年她被海門市人民政府記三等功。
四、教育科研
認真做好教育科研工作，平日堅持閱讀教育理論書籍，并做好筆記。本年度，閱讀了《教育學》《給教師的100條建議》《優秀是教出來的》《第52號教室的奇跡》等書籍，撰寫讀書筆記兩萬多字，提高了自己的業務修養。
本年度，撰寫了論文《在網絡環境下進行“電流的磁場”的教學》發表于省級刊物《考試》雜志20xx年第1期，制作課件《電磁波及其傳播》獲江蘇省中小學實驗教學多媒體評比三等獎
積極參與課題研究工作，主持了校級課題《物理課堂有效教學策略的實踐研究》。
總之，20xx年度本人能認真履行學科帶頭人的職責，20xx~20xx學年度我將繼續努力，為海門的教育事業貢獻自己微薄的力量。
教師年度考核工作總結7
歲末年終，不由得使我靜下心來回顧及反思在過去一年時間里的工作。
在一年來，我堅持黨的教育方針，認真學習黨的十八大精神，認真學習新的教育理論，廣泛接受各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。下面是本人對本的.總結和對新的一年的工作展望。
一、政治思想方面：
積極參加各級各類培訓，認真學習黨的十八大精神，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但從書本中汲取營養，還注重集體的政治理論學習，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
上一我擔任畢業班的物理教學，面對農村初中學生基礎薄弱、自覺性不強等現實因素，不斷改進和創新教學的方法和理念。
課余時間認真專研教材；課前認真備課特別注重和同組同級教師集體備課，認真聽取同行及專家所給的建設性意見和建議；課上學習使用先進可行的教學方法——“導學式”課堂教學模式；課后認真批改作業，做到堂堂清、條條清。
通過堅持不懈的努力終于換來回報，學生的成績得到質的提高和飛躍。
三、工作考勤方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面：
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，擠出時間自學物理教育專業本科順利畢業并拿到學位，現在擁有雙本科學歷，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，積極撰寫教育教學論文，開設公開課進行業務交流等，從多方面提高自己的業務能力。
社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
本人自評等級為：優秀！望領導進一步考察！
教師年度考核工作總結8
作為一名政治教師，我認為年度考核是一次更新自己教學方法、反思教學成果以及總結教學經驗的機會。通過對去年的教學過程、學生的表現、自己的評估等方面進行全面的總結，能夠幫助我們更好地提高教學水平，促進自我成長和學科發展。
一、過去一年的教學
在過去一年的教學過程中，我主要教授了政治思想課程，針對不同年級的學生，采用了多種教學方法。對于高年級的學生，我注重讓他們了解國家的政治制度和社會狀況，同時加強他們的國際視野。對于低年級的學生，我注重培養他們的政治意識和思想品德。
在課程設計上，我充分考慮了學生的心理特點和學習能力，根據不同的教學對象和教學目標，結合學生的實際情況，采用了講授、案例分析、討論、發言等多種教學方式，使學生在課堂上能夠積極參與，啟發他們的思維，激發他們的學習興趣，使他們能夠真正掌握知識，樂于學習。
二、學生的表現
通過對學生的表現進行認真評估，我發現學生們具有很高的學習熱情和積極性，參與課堂討論和發言的意愿很強，并且在學習成績方面也取得了一定的進步。但是也有一些學生存在水平和興趣的差異，需要在后續的教學過程中有針對性地幫助他們提高自己的成績和興趣。
三、教學成果
通過本次年度考核，我對自己的教學成果進行了全面的總結。我相信，來年的教學工作中，我需要在以下幾個方面加強自己的.教學：
首先，要加強教學技能的提高，不斷探索新的教學方法和手段，滿足學生多樣化和個性化的學習需求，提高教學效果。
其次，要加強對學生的思想教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養良好的思想道德修養和社會責任心。
最后，要加強與家長的溝通，作為孩子的引路人，要與家長協商、聯系，及時了解孩子的情況和困難，共同為孩子的成長和未來奮斗。
總之，今年的考核使我認識到自己的不足，也更加懂得了如何提高自己的教學能力。我相信，通過不懈的努力和探索，我一定能夠成為一名更好的政治教師，為祖國的教育事業作出自己的貢獻。
教師年度考核工作總結9
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，現將本學期的工作總結如下：
一、日常教學方面
本學年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經八年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。
同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學生達xxxx多人，雖然這個講座還沒有最終結束，但是就目前的情況來看效果不錯。
一、在工作位上，敬業愛崗，積極主動。
由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
二、在分管工作上，服從安排，兢兢業業。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的`工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
教師年度考核工作總結10
九年級第一學期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九年級畢業班，教學上遇到了前所未有的挑戰。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。
一、培養英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法工作總結
在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優轉差”
按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的'同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較
明顯。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
教師年度考核工作總結11
為了貫徹福建省人民政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》（閩政文〔x〕344號）和x市委、市政府《關于優先發展教育的決定》（南委〔x〕48號）精神，進一步加強我市中小學教師隊伍建設，促進閩北教育事業又好又快發展，更好地服務于閩北經濟建設，現就進一步加強我市中小學教師隊伍建設提出如下實施意見：
一、明確加強教師隊伍建設的指導思想和總體目標
教育在經濟社會發展中，處于基礎性、先導性和全局性的重要地位。教師是教育的第一資源，是提高人口素質、開發人力資源的主要推動力量。新時期進一步加強教師隊伍建設，對于推動閩北教育事業又好又快發展，辦好人民滿意的教育，發揮教育的基礎、保障、后勁和支撐作用，全面推進海西綠色腹地建設，建設人力資源強市具有十分重要的意義。
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO的指導思想。以《教師法》、《義務教育法》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為依據，按照科學發展觀的要求，以農村教師隊伍建設為重點，全面提高教師教育教學能力為核心，促進城鄉教師資源均衡配置為目標，統籌規劃、加強管理、深化改革、創新機制、提高質量，努力建設一支高素質的中小學教師隊伍。
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO的總體目標。到20xx年，全市中小學教師隊伍結構進一步優化，農村教師結構性短缺問題基本解決；骨干教師隊伍進一步壯大，適應素質教育要求的教師教育教學能力明顯提高；教師職業道德水平進一步提升，涌現出一批師德高尚、愛崗敬業、開拓創新的優秀教師；教師合法權益得到有效保障，教師教書育人的積極性、主動性普遍提高，形成一支能適應我市基礎教育改革發展需要的教師隊伍，為促進義務教育均衡發展，實現教育公平，辦好人民滿意的教育提供有力的智力支持和人才保證。
二、加強和改進師德建設，提高教師職業道德水平
（三）加強師德師風教育。在全市中小學教師隊伍中深入開展以“守師魂、遵師道、盡師責”為主題的師德師風建設活動，大力弘揚“三平”精神，以愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點，持續開展形式多樣的師德師風教育活動，積極引導我市廣大教師樹立崇高的職業道德和良好師德師風，做人民滿意的教師。結合省上定期開展人民滿意“十佳教師”評選活動和教師評先評優活動，樹立師德師風典型，發揮優秀教師的示范作用，營造師德師風建設的良好氛圍。引導和鼓勵廣大教師到農村、邊遠地區為教育事業發展建功立業，對長期在農村任教并做出突出貢獻的教師，定期給予表彰。
�。ㄋ模┮幏督處煆慕绦袨�。堅持依法治教、從嚴治教，嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業道德規范》要求，規范教師思想行為和職業行為。教師要全面貫徹國家的教育方針，模范遵守法律法規，依法履行教師職責；要勤懇奉獻，對工作高度負責，認真備課上課、批改作業、輔導學生，不敷衍塞責，不得無故停課、缺課、擅離職守。要愛護學生，關心學生的思想、學習、生活和心理健康，不侮辱、歧視學生，不體罰和變相體罰學生；要潛心鉆研業務，提高教育教學水平，促進學生全面發展；要廉潔從教，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利；要尊重家長，注重家校聯系，定期進行家訪。
（五）進一步完善師德監督考核制度。建立學生、家長和社會參與的監督體系，各級教育行政部門和學校要設立“師德師風舉報電話”，嚴格執行教師職業道德“一票否決制”，把師德師風表現作為教師工作考核、職務評聘和評先評優的重要依據，將師德師風建設作為學校辦學水平的重要指標。引導廣大教師合法表達利益訴求，對違反《中小學教師職業道德規范》的教師，予以嚴肅處理；對觸犯法律的，追究法律責任。
三、完善農村教師補充機制，提高農村教師隊伍素質
�。ㄒ唬┨岣咿r村義務教育學校教職工編制標準。在20xx年省委編辦、省教育廳、省財政廳《關于福建省中小學教職工編制標準實施意見》基礎上，將縣鎮、農村義務教育學校教職工編制標準提高到城市學校水平，城市、縣鎮、農村初中學校統一按員生比1：13、5配備教職工；小學在校生200人以上的學校按員生比1：19、5配備教職工，在校生31～200人的學校按班師比1：1、7配備教師，在校生10～30人的至少配備2名教師，在校生10人以下的配備1名教師。
為解決我市農村學校教師結構不合理的問題，允許在農村教師總體老化的情況下，按照每年教師自然減員總數30%補充急需專業的年輕教師。新的編制標準執行后，前3年省上先核增的我市一定編制數，優先用于補充農村小學緊缺學科教師，使所有農村小學都能開齊開足國家規定的課程。各級政府和有關行政部門要抓住機遇，切實做好本地農村小學學科緊缺教師調研工作，為下一步核增編制奠定基礎。為了加強農村寄宿制學校的學生管理，確保學生安全，農村寄宿制中小學按照寄宿生數量0、5—1%比例核定生管教師編制。在校生達600人以上，配備校醫1名。生管教師和校醫編制實行總編制內單列。通過轉崗培訓等方式，將部分中、小學超編的教師轉向生管教師崗位，享受同等教師待遇。
按照從嚴核編原則，每個鄉鎮公辦幼兒園根據省編制委員會、省教育廳、省財政廳聯合下發的《關于頒發（福建省全日制、寄宿制幼兒園和小學附設學前班人員編制標準（試行））》的通知（閩編〔1990〕035號）規定的教職工與幼兒的比例標準要求，全日制幼兒園按照1：8—9的比例核定公辦教師編制，確有困難的地方每園至少要有3個以上公辦教師編制。進一步充實農村骨干教師隊伍，解決部分地方出現的骨干教師“青黃不接”問題。完善編制管理，堅決清理并歸還被占用的教職工編制，對各類在編在冊不在崗人員要限期歸隊或與學校脫離關系。要采取多種形式，通過5年努力，基本實現農村教師結構合理，編制數、實有人數和財政供養人數相對應。
（二）積極鼓勵大學畢業生到農村任教。根據我市農村學校師資隊伍建設的需要，大學畢業后到我市農村任教的優秀畢業生可享受省上制定以下兩方面的優惠待遇：一方面實施農村緊缺師資代償學費計劃，各級財政對到農村學校服務的大學畢業生可實行代償學費制度。凡具備相應教師資格的本科畢業生到我市省級的一般轉移支付縣（市、區）及以下的農村中小學任教，服務期5年，按每人每年5000元計算，逐年退還學費，連續退費4年，所需經費由省級財政承擔。另一方面開展農村學校教育碩士師資培養，通過推薦免試、免繳學費的辦法，從省內高校吸引一批具備相應教師資格的應屆本科畢業生到我市農村中學任教并在崗完成教育碩士學業
�。ㄈ┩七M城鎮教師支援農村教育工作。城鎮辦學水平較高的學校要與農村學校建立長期穩定的“校對�！睂谥гP系，通過“結對子”、“手拉手”等多種形式，落實城鎮教師支援農村教育工作，推動優質教育資源共享，促進農村教師隊伍建設。市直中小學校要與農村學校建立對口支援關系，各縣（市、區）和市直學校要統籌開展本地本校的城鎮學校對口支援農村學校工作。參加支教的教師人事關系不變，工資福利待遇不因支教而受到影響。各地應參照當地干部下派農村工作的補貼標準，每月給予支教教師一定的生活補助和交通補貼。實施城鎮中小學教師到農村學校任（支）教服務期制度，從20xx年起，城鎮中小學教師評聘中、高級教師職務應有農村學校任（支）教1年或薄弱學校任教3年以上的經歷，其中城鎮義務教育學校40周歲以下（含40周歲）教師評聘高級教師職務應有農村學校任（支）教2年以上的經歷。
�。ㄋ模└纳妻r村教師待遇。采取有力措施，實現縣（市、區）域內教師工資、津補貼、社會保險和住房公積金相同待遇，確保縣（市、區）域內農村教師待遇不低于城鎮教師待遇。高校畢業生到鄉（鎮）及以下中小學任教的，可直接轉正定級，轉正定級時薪級工資高定1級。適當提高農村學校（含教學點）中、高級教師崗位的結構比例和農村教師在各級各類評先表彰中的比例。建立享受政府特殊津貼的優秀教師制度，20xx年、20xx年，各評選100名享受政府特殊津貼的優秀教師給予每月300元獎勵津貼。各縣（市、區）按照財政體制和教師隸屬關系開展評選活動，由同級財政列入預算。
四、建立健全教師交流機制，促進義務教育師資均衡配置
�。ㄒ唬┩晟啤耙钥h為主”的教師管理體制。根據《義務教育法》關于義務教育“以縣為主”管理的要求，進一步完善教師管理體制。縣（市、區）域內公辦學校教職工人事關系收歸縣管，以推動義務教育教師資源均衡配置�？h級人事行政部門對縣（市、區）域內公辦學校教職工人事管理實施宏觀管理、指導和監督�？h級教育行政部門負責教師資源配置，促進教育均衡發展。市、縣（市、區）教育行政部門主管教師工作，依法履行中小學教師的資格認定、招考聘用、職務評聘、培養培訓和考核等管理職能�？h級機構編制部門會同教育、財政部門，每學年初以學校（教學點）為單位核定本轄區所屬中小學教職工編制�？h級人事行政部門負責核定本轄區所屬中小學教職工崗位設置總量及其結構比例；縣級教育行政部門會同人事部門提出所屬中小學崗位設置的具體意見，學校根據具體意見制訂本校崗位設置方案，經縣級教育行政部門審核后，報同級人事行政部門核準�？h級教育行政部門負責教職工崗位聘用的核準，崗位聘用經同級人事行政部門認定后兌現工資待遇。
全面推行中小學新任教師公開招聘制度，堅持凡進必考、擇優聘用�？h級機構編制部門負責本轄區所屬中小學新招聘教師的用編審批�？h級教育行政部門負責編制本轄區所屬中小學新教師招聘計劃和方案，報同級人事行政部門核準；縣級教育行政部門負責具體組織實施公開招聘工作，招聘結果報同級人事行政部門審批�？h級人事行政部門負責公開招聘工作的指導和監督。公開招聘新教師考試的科目、內容和方法要符合教育教學規律與教師職業特點，使真正適合當教師的人才能夠進入教師隊伍�？h級教育行政部門在同級機構編制部門核定的人員編制（含領導職數及人員結構比例）和人事行政部門核準的崗位設置方案內，負責本轄區所屬中小學在編教職工在學校之間的流動，并在1個月內向人事行政部門備案，向同級機構編制部門辦理核編手續；人事行政部門負責辦理工資基金變更手續；縣級機構編制部門負責對編制使用情況進行監督。x市直中小學校的教師管理參照以上執行。
五、進一步加強教師培訓工作，全面提高教師的素質和能力
�。ㄒ唬┐罅﹂_展以提高教育教學能力為核心的教師培訓工作。加強新任教師崗前培訓，新任教師崗前培訓時間應不少于120學時，以促進新任教師鞏固專業思想，掌握教學常規，盡快勝任教育教學工作。實施“農村教師（校長）教育教學能力提升工程”，開展新課程背景下農村教師專業素養培訓和校長辦學治校能力培訓，在5年內對全市農村教師（校長）輪訓一遍，其中省級和市級各培訓一部分，其余由各縣（市、區）教師進修學校負責培訓。繼續開展高中新課程培訓，確保每位高中教師都接受過高中各年級新課程內容的培訓。實施“中小學名師名校長培養工程”，在省級培養教學名師、學科教學帶頭人和名校長、骨干校長的基礎上，進一步推進和完善高中部分學科帶頭人工作室各項工作，并給名師創建名師工作室和一定科研經費。為進一步發揮名師的引領、示范和輻射作用，各縣（市、區）也要相應開展骨干教師培養工作，形成市、縣兩級培養骨干教師和校長隊伍的新局面，帶動全市中小學教師和校長隊伍整體素質的提升。從20xx年至20xx年，開展新一輪市級中小學骨干教師、校長、班主任培訓（其中農村教師、校長均占一定比例）。實施教師教育技術能力培訓，組織全市中小學教師參加以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的培訓，培訓時間不少于50學時，以提高我省中小學教師教育技術應用能力。
（二）加強教師培訓體系建設。大力加強x市教師進修學院建設，強化其培訓、教研的功能以及在全市中小學教師繼續教育工作中的引領帶動作用，將x市教師進修學院建設成為我市中小學教師市級培訓基地和中小學教師繼續教育的'政策研究咨詢和業務指導中心。同時進一步擴展和發揮武夷學院在英語、中文、美術等優勢資源學科繼續教育的延伸作用。各縣（市、區）要整合教師培訓、教研和電教等資源，加強教師進修學校建設，構建集信息、培訓、教科研和社區服務為一體的教師學習和資源中心。開展縣級教師進修學校達標評估工作，“x”期間重點建設1—2所省級示范性縣級教師進修學校，推動縣級教師培訓機構規范化建設。
重視培訓師資隊伍建設，建立專職培訓教師定期培訓制度，提高培訓師資素質，努力建設一支由專家學者、中小學一線優秀教師和專職培訓教師組成的專兼結合、合理流動的高素質培訓師資隊伍。適當提高各級教師進修院校專任教師的高級職務崗位結構比例，吸引優秀人才充實培訓師資隊伍。
�。ㄈ┨岣呓處熍嘤柕尼槍π院蛯嵭�。圍繞當前基礎教育課程改革存在的重難點問題，對課程與教學管理、課堂教學改革、評價與考試改革、學生學習質量分析與指導、農村學校教育教學質量提升等帶有全局性的教育教學問題進行深入研究，將研究成果引入培訓課程，使培訓課程和內容更加符合中小學需求和教師專業發展需要，增強培訓的針對性和實效性。創新培訓模式，堅持因地制宜、以校為本、注重實效的原則，大力開展閩北當地特色校本培訓；建立教師校本培訓考核檢查制度，切實落實學校在承擔校本培訓中的責任；充分發揮教師繼續教育遠程培訓網絡等遠程教育平臺的作用，促進集中培訓、遠程培訓和校本培訓的有機結合，提高培訓效益。
（四）加大教師繼續教育管理和經費投入力度。貫徹《福建省專業技術人員繼續教育條例》、《關于加強專業技術人員繼續教育工作的意見》（國人部發〔x〕96號），建立健全中小學教師繼續教育工作體系，人事行政部門會同教育行政部門組織開展公共科目培訓，各級教育行政部門負責組織實施專業科目培訓，專業科目培訓學時不得低于總學時的70%。把接受繼續教育情況作為教師年度考核、職務評聘的一項依據。
各級財政部門要切實按教職工年度工資總額1.5～2.5%的標準，核撥教師繼續教育經費，并落實教師培訓專項資金。農村中小學校要按學校年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費，用于教師參加培訓所需的差旅費、伙食補助、資料費和住宿費等開支。民辦學校舉辦者也要按本校教職工年度工資總額的1.5～2.5%安排教師繼續教育經費。加強教師培訓經費的管理，實行專款專用，提高經費使用效益。嚴格執行物價、財政部門關于繼續教育工作的收費規定，禁止亂收費。
六、維護教師合法權益，調動教師工作積極性
（一）落實公辦學校教師工資福利待遇。健全公辦中小學教師工資縣級財政統發機制，將義務教育階段公辦學校教職工工資經費納入政府財政預算，按時足額發放，確保教師的平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，實現縣（市、區）域內中小學教師同等待遇。進一步落實公辦學校教師醫療、住房等社會保障政策，各縣（市、區）應按規定的比例和標準為中小學教師足額繳納基本醫療保險費和住房公積金。市教育行政部門要會同勞動保障、建設、財政等部門對全市中小學教師基本醫療保險費和住房公積金落實情況進行督查。
�。ǘ┍Ｕ厦褶k學校教師合法權益。落實《民辦教育促進法》規定，依法保障民辦學校教師在業務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面享有與公辦學校教師同等權利。省教育行政部門會同有關部門制定民辦學校教職工聘用合同，民辦學校應依照《勞動合同法》的有關規定，與聘用的教職工訂立書面合同，明確雙方的權利義務，并按合同規定及時兌現教職工的工資、福利待遇，為教職工繳納社會保險費。民辦學校教職工人事檔案由教育行政部門和人事行政部門共同指定具備資質、服務質量好、收費合理的人事機構代管，受委托的人事機構要切實做好民辦學校教職工檔案管理、教齡和工齡計算、職務評審等工作。民辦學校應參照同類公辦學校專業技術職務崗位結構標準，對具備相應專業技術職務任職資格的教師實施聘任。民辦學校應當按照《住房公積金管理條例》的規定，為在職教職工繳存住房公積金。教育行政部門要會同有關部門加強對民辦學校教師合法權益落實情況的督查。
�。▁）完善教師參與學校民主管理制度。進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。全面實行校務公開制度，執行重大問題議事規則，學校改革與發展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，要及時向教職工公布。
七、加強組織領導，確保教師隊伍建設工作取得實效
�。ㄒ唬┘訌妼處熽犖榻ㄔO工作的領導。要把加強教師隊伍建設作為“教育強市”的基礎工程，擺在各項教育工作的首位，切實加強對教師隊伍建設的領導、管理和服務，大力營造我市教師隊伍建設的良好政策環境和社會環境。要在深入調查研究的基礎上，認真制訂教師隊伍建設規劃，精心組織實施；加強統籌協調，及時研究解決教師隊伍建設中的突出問題，處理好改革、發展、穩定的關系。要形成政府統籌、部門分工協作、齊抓共管的工作格局。
�。ǘ⿵娀瘜W校對教師隊伍建設的責任。各級教育行政部門要堅持依法治校、從嚴治教。要建立責任制和責任追究制度，對教師隊伍發生的問題要界定責任，嚴肅處理。校長是學校的第一責任人，要全面承擔起教師隊伍建設管理的職責，進一步建立健全教師管理制度，加強教師職業道德建設，不斷規范教師從教行為。財政、教育行政部門要加強對學校經費收支的監管，要規范學校收費，嚴格執行國家和省批準的收費項目和收費標準，不得以任何理由擴大收費范圍或提高收費標準，堅持收費公示制度，自覺接受群眾監督，不得亂收費。
教師年度考核工作總結12
轉眼間一年的工作已經結束了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！曾經過去的并不是過眼云煙，而是經驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上。以下是我這一年來的工作、及回顧的這一年的工作的點滴！
一、思想方面：
作為一名一線教師，時刻提醒自己爭做優秀教師，突出教師的工作先進性。在工作與學習中，我以積極求真、求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的`各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學方面：
今年我主要負責四年級數學、科學、思品、體育教學，并兼四年級班主任，及學校實驗室管理和科學教研組工作，因為各個學生的狀況均有不同，這就要求我的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！
按照《數學新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的數學學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。
近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。我還每天堅持寫作興趣的培養，也取得了一定的成績。同時我個人參加的省級，州級教學論文評比中也獲得二、三獎等等。
三、自身素質培養方面：
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學。工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。并參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家學習、請教。積極參加省級國培計劃培訓，也參加高等學歷的學習。
本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度。
四、德育工作方面：
一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果�？紤]學生的學習方法和思想的轉化，經常性與家長取得聯系，積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。
作為一名一線的教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外。
教師年度考核工作總結13
本學期，我的工作依舊是教育處干事和體育教學，轉瞬工作即將結束�；仡櫛緦W期，在領導支持和同事幫忙下，圓滿完成任務，能夠說收獲頗多，當然也有不盡人意的地方。但值得總結的是我對待工作的熱忱和時刻未變更的干勁，特總結如下：
一、接著加強學習，提高自身素養
1、加強政治學習。本學期，圍繞自我的工作，接著學習《中小學老師職業道德規范》等，教研工作緊緊相聯，嚴格要求自我，遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既做好了工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，遵守紀律和規則，堅守教育底線，抵制歪風邪氣，做到了心中有責、心中有戒。我也時刻要求自我做到：講政治、有信念，講規則、有紀律，講道德、有品德，講奉獻、有作為。
2、加強業務學習。我利用一切可利用的時間，深化學習《教育學》、《運動學》、《心理學》等，還閱讀《中國學校體育》《體育教學》《德育報》等各類報刊雜志，上網學習；積極參與學校組織的聽課、評課活動；積極參與教科研活動，仔細聽取每位老師的發言；再次外出
昆山學習棒球時，一直自全國各地的老師們學習；在我做公開課前，我仔細鉆研，仔細備課，公開課后，仔細聽取每位老師提出的提議和看法。我時刻不忘把學習到的新教學理念、方法等同日常教學結合在一齊，努力提高自我的專業學問和專業素養，提高教學水平，提高教學效率。
二、教育處工作
教育處工作政策性強、業務性強、服務性強，并且工作量很大，作為一名教育處的干事，我深知工作的重要性，因而在詳細工作中，我用細心、耐性和劇烈的職責心，去仔細做好每一件事，不折不扣地完成每一項工作。
1、做好調課派課的工作。這是一項一點也不能出錯的工作，也是讓我發愁的一件事，有時請假人多，課很難派下去，有的人沒課卻不情愿上，有時本年級的課可代本年級的老師沒時間上，只能跨年級派，千頭萬緒，但我克服困難，圓滿完成任務。
2、做好課時統計工作。每學期末的課時計算、統計，是一件非常困難、麻煩的事，人數多，課時多，加之這學期的方案在統計完成又臨時變更，不得不重新計算。時間短、任務重，一不細心就出錯，反反復復多次才得以完成，從中能夠看出以后我還是要更加細心。計算101人次，課時總記上萬節，雖然過程曲折，但當看到最終的結果，我還是很欣慰的。
3、幫助XX主任抓好課堂教學工作，并對檢查的情景照實記錄，剛好反饋；按時、定期向學校網站上傳作品；負責教務處表格制作、發放、收繳等工作；做好值班檢查等常規工作。
4、仔細做好期末考試中的試卷分發與整理；檢查登記老師安排、備課、批改作業、教案等；做好各類檔案的收集和歸類整理工作等常規工作。
三、體育教學工作
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本學期，我擔當XX年級XX個班的體育教學工作。由于我校體育場地有限，但我盡可能提高場地的運用效率，在教學資料選擇上遵巡“因地制宜、因材施教”的原則；設置一些與跑、跳有關的嬉戲活動，經過快樂體育教學法變更了學生對體育課的看法，這樣的教學方法使學生既提高了對體育鍛煉的積極性，又增加了他們的.體質。在提高他們的自信念方面，多賜予激勵和表揚，堅決他們克服困難的決心，也培育了他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。
�。ǘ┥险n方面
1、仔細備課，不但備學生并且備教材備教法，依據教材資料和學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序和時間布置都作了具體的記錄，仔細寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，使自我的課堂充溢吸引力。
2、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，簡潔化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上異樣留意調動學生的積極性，加強師生互動， 充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得簡便，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分探討每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到響應的提高。
3、虛心請教其他閱歷豐富的老師。在教學上，有疑必問。在教學方法上向他們學習，多聽他們的課，做到邊聽邊講，學習他人的優點，克服自身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善教育教學方法。
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1、仔細組織學生參與運動會。十月份，學校開展一年一度的秋季田徑運動會，從選擇運動員，到組織學生進行針對性地訓練，我都積極打算，仔細訓練，讓孩子們取得自我滿足的成果。
2、組織棒壘球訓練，積極參與競賽。十月份，XX市首屆中小學生軟式棒壘球競賽，從接到通知之日起，我就仔細組織訓練。進行暑期培訓，開學后，周一至周五每一天早晨上學前、午時放學后，仔細組織學生訓練，功夫不負有心人，訓練了兩個月的孩子們取得了第三名的好成果，得到了家長、學校的一樣好評。
3、組織學生進行體質測試。十一月份，組織學生參與體質健康檢測，并上報國家。我所帶班級XX名學生，其中優秀XX人，合格XX人。
4、組織學生參與兩操活動。每一天一小時學校體育活動，嚴格執行國家關于保證中小學生每一天一小時學校體育活動規定。每一天上午組織學生做眼保健操和廣播操XX分鐘，每一天午時二節課課后組織學生進行XX分鐘團體跑操鍛煉。
5、組織愛好活動小組。組建棒壘球愛好活動小組，我積極做好與班主任、任課老師的溝通，極力爭取他們對愛好小組工作的支持，并依據學生特點制定學習方法，讓每個學生都有收獲。
總之，一學期來，我能仔細履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，堅決聽從上級支配，努力做好各項工作。盡管如此，我還存在著一些不足：工作閱歷不足，做事前思索的不夠；性格比較急躁，不夠細心，總是急于求成，結果導致工作中有失誤；公文寫作方面還需進一步加強；課堂教學本領和水平也有待進一步提高等。
在今后的工作中，我將克服自身的不足，力爭做到事事講原則，件件有章法，到處善探討；不斷學習業務理論學問，完善自我；以眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤來要求自我；在履行工作職責時力求做到想得深、安排遠、工作細、有韌勁、勤整理、快反饋等，以便高水平、高質量地完成各項工作。我將在學習中反思，實踐中成長，期望各位領導、老師能一如既往地關切、支持我，幫忙我，使我的工作能躍上一個新的臺階。
教師年度考核工作總結14
一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，下面將這一年中的工作情況總結如下。
一、政治思想方面：
本人堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：認真學習“三個代表”重要思想、十八大報告精神，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，互相學習，共同提高教學水平。在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的`問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、出勤方面：
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
四、主要成績：
在這一學年里，我班學生在省級刊物上發表作文3篇，講故事比賽中獲得一等獎，在校運動會中也取得了團體一等獎和道德風尚獎的成績。在本學期期末調研中語文合格率為96.3﹪，優秀率為62.7%，位列同軌班級第二名。撰寫三篇論文在省級刊物發表，10多篇稿件被報刊錄用，德育工作活動案例《喚醒親情 感恩父母 真愛永存》獲得市級一等獎，《少年王勃》教學設計獲得省藍天杯三等獎，論文《興趣、樂趣、童趣點亮農村孩子習作七彩燈》獲得市級二等獎，案例《漫步童話林》獲得市級優秀獎，在市綠色家庭評選中被評為綠色家庭。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
教師年度考核工作總結15
時光荏苒，從xx年8月踏上三尺講臺至今已一年多了，拋去曾經初入社會的稚氣，回想曾經的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。過去一年的努力工作和不斷的學習，使我不斷進步和成長，獲益良多。
一、思想品德
作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同進步。
二、教學工作
作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進行及時的調整。
“興趣是最好的老師�！蔽移綍r的教學工作中認真備課，并及時反思，針對學生課堂上出現的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。
三、班主任工作
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務更是艱巨。
班主任的日常工作有監督學生早讀，初一就應該培養學生良好的學習習慣。第二節課后，廣播操開始，老師也要到操場監督學生做操。主題班會是班主任工作的重要部分。我們組織一節主題為“認識自我、寬待他人”的.主題班會。經過本節班會，學生更加了解自己，認識自己，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了。
回顧班主任工作，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的。每一個學生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的機會。
經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索。”在今后的工作學習中，我會繼續不斷的努力，改善不足發揚優點，在教育的路上越走越好。
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