年度學期工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的年度學期工作總結，歡迎大家分享。
年度學期工作總結1
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的.學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
二、選好班干部，發揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動，提高學生素質
本學期，學校開展了創建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。
在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。
年度學期工作總結2
過去的一學期，我校全體師生在教體局、學區的正確領導和關心下，務實工作，認真貫徹執行黨的教育方針和各項政策，堅持正確的辦學方向，結合學校辦學實際，切實制訂好學年工作計劃，并認真實施，各行其責，依法治校、以德治校，努力完善學校各項硬件建設，認真完成上級交給的各項任務，使各方面的工作取得了長足的發展�，F將一學期來的工作具體總結如下：
一、德育工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習和德育實踐研究
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織全體教師認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學班主任職業道德規范》、縣教育局有關文件法規的重要內容，并以討論、寫筆記、寫心得體會等多種形式促進教師們的學習，從而有效地加強了我校的師德師風建設。
二）切實加強家校聯系
為真正提高家校聯系質量，本學期各班級都召開了一次學生家長會。學生在校學習情況及行為表現及時和家長溝通。通過此活動使廣大家長加深了對學校教育教學工作的了解和理解，并取得了良好的效果。
�。ㄈ┱J真做好校務公開工作。
按上級的要求做到財務預算、收支情況公開，學校評優、評先公開，評選辦法公開。
二、教學教研工作
教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力，學校的生命因教學研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期，我校繼續把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發展上。
�。ㄒ唬┳バ１窘萄校瑢崿F課程改革的新突破
一學期來，我們本著“穩步推進、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動，以學習促提高，以教研促發展。
1.加強理論學習，提高改革意識，繼續堅持集中與自學相結合的方法，學習新課程的有關內容，領悟新教材體現的新的教學觀念，實現全校教師教學理念的不斷更新和轉變。
2.以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。本學期以來，我們以學校為基礎，以教師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為對象，關注學生學習生活，挖掘教材潛能，在研究上下工夫，取得了較好的效果?。
（二）以課改為依托，帶動學校教學、教研的全面發展。
重視師資隊伍建設。就新課改形勢下如何開展教育教學，汲取外地先進經驗，躬身教學實踐，取得了良好的效果。堅持培養青年，發展骨干。學校繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業務方面，更注重在對待事業的執著追求和奉獻精神上感召青年人，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體，加快青年教師的成長。
�。ㄈ├^續加強學校體育衛生工作。
按照上級的要求，認真做好學校體育工作的一系列活動。開足了“兩課”、“兩操”課時，認真抓好學校體育的系列訓練隊，提高全體學生身體素質。
衛生方面，做到了校園無垃圾，教室干凈整潔，物品擺放合理有序；預防手、足、口病有一整套方案，確保了師生的身心健康，為師生創設了一個良好的學習環境。
三、安全工作
學校的各項安全工作是學校整體教育教學工作之重點，在日常工作中，學校建立了各項安全制度，層層落實責任制，簽訂了安全責任書，做到有據可查。從學校水電設施、學生活動場所、上放學路隊的管理入手，常抓不懈，其中低年級學生上放學實行家長接送制度，確保學生安全。一旦預計有不良現象，及時處理，不讓險情發生。加強對護校值班人員的管理和督促，堅持節假日護校值班制度，領導班子成員在節假休息日帶頭值班護校，加強對校園的巡視，杜絕了閑散人員在校停留。同時，學校根據上級要求，建立了警務室及安全保衛人員。在學校及學區重大活動期間，制定安全應急預案，分工明確，責任到人。加強對學生飲食、飲水的衛生管理，保證全體師生能衛生飲水，堅持做好防火、防盜、防中毒等工作，由于平時全體工作人員團結一致，同心協力對安全工作抓得緊，抓得及時，抓得到位，多年來我校未發生過校產被偷盜、損害，飲食、飲水中毒等影響師生人身安全的事故。
四、校園文化建設
1.重視學校校園文化建設，購買了新旗桿、報欄，增設標語標牌，營造校園讀書學習氛圍。
2.積極開展體育、經典誦讀、古詩文朗誦等比賽，培養了學生的團隊合作能力和拼搏精神。同時進行了作業展覽，促進校園文化建設。
五、存在的問題
在上級部門的關心下，在全體教師的努力下，我校的`各項工作取得了不少成績和進步。在看到成績的同時，我們也看到存在的不足，明確今后努力的方向。
1.學校的辦學條件需要進一步改善。
2.教師隊伍的整體素質有待進一步提高。
3.學校教育教學工作有待進一步改進，全面實施素質教育仍需深化。
六、今后的打算及辦學方向
今后，我們繼續把抓好常規管理、落實特色項目建設、提高教育教學質量作為辦學目標及方向，齊心協力，使各項工作更上一層樓。
面對教育改革的不斷深入，農村教育資源的合理優化，擺在我們面前的是充滿困難和挑戰的漫長之路，校園環境建設，資源合理優化，教師素質提升，教育質量穩步提高……面對這些，我們惟有正視自己，團結協作，敢于創新，與時俱進，積極爭取各方面的大力支持，才能共創美好的明天！
年度學期工作總結3
風吹過，借著風的聲音，借著被風吹動的東西，人們知道風的吹過。在風吹過的無數個日子，沒有人會在意風的吹過。就這樣，無數個日子，我們被風吹過了，又不知道被風吹過了。其實這些平常的被風吹過的日子，正是我們的過程。讓我借著風的聲音，總結一下這半年的工作吧。
一、培養孩子的興趣，養成孩子讀書的習慣。
先是建立班級圖書角，向孩子提供推薦閱讀書目。發動孩子各獻愛心，把自己家中的圖書帶到班級來，與每一位孩子共享。各個孩子由于其成長環境與自身的選擇的不同，在這個過程中表現出了一些很有意思的事情。但任何事情都不要緊，因為教育就是融化于每一個過程中，沒有這些過程，孩子們就不能接受教育，教育的實施也就成了不可能的事情。有些孩子很有愛心，不斷地帶書到圖書角來。在圖書角建立的過程中，喜歡讀書的孩子越來越多。這種氣氛會形成一種磁場效應，它會作用于每一位孩子，也會作用于每一位走進這個磁場中的人。有些孩子剛開始一點不讀，漸漸地，這些孩子能把書拿到自己的桌子上來，盡管他們還沒有真正看，只是把書拿過來了，但這就是一個進步。果然不錯，他們慢慢就被書“拉”進去了。我始終相信只要風吹過，就一定會有聲音的。也許，旁觀者在開始只是看到一些雜亂的現象、聽到一些聒噪的聲音，但山河與花草知道，風會奏出美妙的樂章。現在，每一位孩子，只要有空，就會非常專注地讀書。這只是校內的讀書風景，孩子們在家里讀書的興趣也是越來越濃了。
孩子的讀書興趣建立起來了，逐漸達到把讀書像生命的一部分來對待，這是人生的一筆大財富！如果比較長期地關注一些孩子，就會發現，隨著時間的推移，那些在起始階段成績優秀但不愛讀書的孩子，會越來越被那些愛讀書的'孩子拋在后面。教師比家長更關注孩子的一生，所以優秀的教師是從孩子的一生來實施教育過程的，而其教育效果的觀察也當然應該放在一個比較長的時間內進行。對于孩子們的讀書習慣的培養，剛開始可能有些功利的成份，但這不要緊，只要堅持下去，讀書自身的樂趣，就會把這些最初的功利成份掩蓋住，到最后，讀書就會變成一種無功利性的生命過程。而這也正是我所追求的讀書的最高境界。我始終相信，孩子一定會達到這種境界的。雖然這是一個長期奮斗的過程。雖然有些孩子讀書的興趣有待進一步提高，但他們已經走在這條興趣之路上了。
二、因材施教，提高孩子的作文水平。
作為作業性質，讓孩子每周寫一篇日記。無論在任何方面，孩子們都會存在著區別與差別，這是再正常不過的現象了。我們要正視這些區別與差別，而不是試圖掩蓋之。只有如此，我們才能真正地因材施教�？偨Y以前的經驗，我發現作文教學是一個很好的因材施教的窗口。從孩子的日記就非常明顯地看到每個孩子的不同特點，因為其從小生長的環境與其自主選擇的差別，孩子寫日記的內容、觀察事物的角度、思考問題的方向、以及語言風格會大相徑庭，面對這種情況，任何一刀切的指導都不會起到很好的效果，只有有針對性的個別指導，才能有良好的效果。我相信我的思路是對的，也會非常有成效的。對孩子的日記我每篇都進行非常細致地批改，寫有針對性的指導意見。有的孩子領悟力強些，一兩次指導就會大見成效。設計師與工人的區別就在于，設計師從一開始就知道大樓成形的樣子，而工人只是看過他工作的材料及結果，最機械的工人只會看到磚、水泥、沙子、鋼筋等。而教師永遠是教育的設計師，教師這個設計師的高明之處在上他會隨時根據教育過程中各元素的情況變化調整程序。孩子由無話可寫到有話可寫，這是一個需要突破的過程，對于個別孩子來說，可能是一個非常艱難的過程。但我始終相信，孩子們只要過了一個檻，就會出現一個質的飛躍。在此過程中，我隨時調整指導措施，當一個孩子的一個方面已經提高了時，就轉向指導他其他的方面。（作文的指導是如此，其他任何一個教育環節的進行也是如此。）現在每一位孩子的作文都有了非常大的提高，甚至有些孩子的提高令人吃驚。剛開始，有些孩子寫一百來個字也像擠牙膏一樣，實在是痛苦。但現在，好多孩子能很輕松地寫到三百多字，王柏翔有一次寫到七百多字。上周的日記，岳辰昊一篇寫了1112個字，他說寫了三天（正好是元旦假期）才寫完的。他就寫了一次洗澡的經過。再說，孩子能利用三天的時間寫堅寫這么長的一篇日記，這其中表現出了好多比這篇日記本身更有價值的東西，而這些東西，正如在讀書過程中我們所追求的一樣，正是教育的價值與目標所在。所以，我對孩子們始終非常樂觀，相信每一位孩子，在自己可能發展的各個方面都會非常優秀的。蔣百涵在開始只寫一百多個字的日記，而且干干巴巴。但是有一次他卻非常出人意料地寫了五百多字，但這又一點也不奇怪，因為他按照我給他寫的指導意見來寫了，結果就是這樣好。教育就是如此，當看到自己所預期的結果出現時，往往會像欣賞一件藝術品一樣獲得了無窮的樂趣，而這些藝術品又是自己指導下的杰作，更會樂不可支。這還不算，今天（20xx年1月6日）他竟然利用空閑時間寫了七百多字的系列童話的三集！同時在每次測試練習時，他的作文都寫得非�？欤覂热葚S富而精彩，我看他已經達到了才思泉涌的水平了！像李可遇、畢之昂、李中秀、張舒婷、王紫軒這些一貫就非常優秀的孩子就不一一而舉了。
年度上學期工作總結2
一、工作總結的內容
1、基本情況這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等；形勢背景包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。
2、成績和做法工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內容，需要較多事實和數據。3、經驗和教訓通過對實踐過程進行認真的分析，找出經驗教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
4、今后打算下一步將怎樣發揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。
二、工作總結的特點總結的經驗主要表現在自我性、客觀性、經驗性三個方面。
1、自我性總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。
2、回顧性這一點總結與計劃正好相反。計劃是預想未來，對將要開展的工作進行安排�？偨Y是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據，另一方面，總結又是制定下一步工作計劃的重要參考。3、客觀性總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。
4、經驗性總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的惟一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣才能達到總結的目的。
三、工作總結的寫法
�。ㄒ唬┛偨Y的標題
（二）總結的正文和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內容。
1、開頭總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。
2、主體這是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。主體部分常見的結構形態有三種。第一，縱式結構。第二，橫式結構。第三，縱橫式結構。主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。
3、結尾。
四、注意事項
1、要堅持實事求是原則。
2、要注意共性、把握個性。
3、要詳略得當，突出重點。
年度學期工作總結4
本學期我擔任二年級五班的數學教學及班主任工作。一學期來我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了明顯效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：
一、努力提高課堂教學質量：
1、備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
�。�2）及時復習。根據艾賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給打對號，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的.努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
經過一個學期的不懈努力，全班學生的學習成績有了顯著提高，優秀率達到了100%。
二、班主任工作
在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發揮學校開展的雙語明星活動和班級自管小組的作用，獎優促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監督職能，規范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環境。
教學是班級的生命線。我剛接班時，有為數不少的學生，學習、紀律等好多方面存在誅多的問題。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了“我學習，我成功，我快樂”活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。對于差生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。在學校組織的廣播操比賽以及運動會等各項活動中均取得了優異的成績。
21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為祖國的花朵貢獻自己的力量。
年度學期工作總結5
按照區教育局對名師工作室的要求和我校教育教學工作的需要，華清中學孫娟名師工作室按照本學期工作計劃，完成了以下三方面的工作：
一、組建及籌備工作
1、選拔成員
根據區教育局臨教發[20xx]94號文件要求，我們選拔了雷靜、李向力、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員。
2、準備工作場地
在校領導的關心和支持下，我們擁有了兩大間寬敞明亮，且設備齊全的工作場地。
3、建立健全機制
工作室制定了《名師工作室工作職責》、《名師工作室主持人工作職責及任務》、《名師工作室成員工作職責及任務》、《孫娟名師工作室三年發展規劃》、《孫娟名師工作室實施方案》、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》、《孫娟名師工作室成員方案》、《孫娟名師工作室成員培養目標及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學期工作計劃》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學期行事歷》、《名師工作室成員三年發展規劃》、《名師工作室成員20xx-20xx學年下學期工作計劃》、《名師工作室個人信息表》、《名師工作室值班表》等一系列規章制度，保障了工作室工作的正常運轉。
二、圍繞三條主線開展工作
�。ㄒ唬┩瓿梢浴白灾餮行�，自我提升”為主題的系列讀書活動
本學期，工作室要求完成3本資料的閱讀工作：《普通高中英語課程標準》、《西安市中小學課堂教學評價參考標準》、《高效課堂的理論與實踐》。目前每位成員已經按要求全部閱讀完畢，并撰寫了大約一萬字的讀書筆記。期間我們進行了兩次讀書交流活動，每位成員撰寫了兩千字的'讀書心得體會。
（二）完成校本課題研究工作
本學期，工作室開展了以“高考英語專項題型復習策略應用研究”和“高治學科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作，在歷經了確定本學期課題研究的方向內容及步驟，資料查閱，理論思考，交流反思，課堂探索，公開課教學活動（工作室成員之間聽課、說課、評課），公開課活動小結（課題研究成果初步小結），課堂再實踐，提煉模式，補充完善，總結提升，交流分享，整理課題研究系列資料，印刷研究成果的十四個階段后，形成了九種基本課型操作模式的研究成果。
（三）完成相關的教學實踐活動
1、與校本課題相對應的實踐活動 在這一學期中，工作室積極開展了與校本課題相對應的課堂實踐活動，具體內容為：
（1）高考英語閱讀理解專項題型訓練課；
�。�2）高考英語書面表達專項題型訓練課；
�。�3）高考英語完形填空專項題型訓練課；
�。�4）高考英語單項選擇專項題型訓練課；
�。�5）高考英語短文改錯專項題型訓練課；
�。�6）高考英語任務型閱讀專項題型訓練課；
（7）高治學科新授課訓練課；
（8）高治學科復習課訓練課；
�。�9）高治學科講評課訓練課。
名師工作室成員反復備課、聽課、評課、磨課為九種課型課堂教學模式的形成奠定了堅實的基礎。
2、教學新秀活動
名師工作室成員積極參加了學校的教學新秀課堂實踐活動。其中，茹靜靜獲得了第六名的好成績。
3、華清中學大學區“高效課堂”展示活動
名師工作室成員梁曉花參加了華清中學大學區“高效課堂”展示活動。
4、其它教學活動
名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區交互式電子白板優質課的錄制；名師工作室全體成員參加了高中新課程優質課的聽課、評課活動；每位成員均聽課15節，評課8節。
三、教育教學指導及研修成果推廣
1、舉辦“考前三十天英語復課備考工作專題輔導”講座
5月4日，工作室主持人孫娟老師為高三年級40位優秀生做了“考前三十天英語復課備考工作專題輔導”講座，并取得了良好效果。
2、校本課題研究成果推廣工作
目前，工作室已經完成了“高考英語專項題型復習策略應用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作，并形成了九種課型的教學模式，目前正在籌備印刷工作，并計劃在暑期教師培訓會上和全區英語教師進行深入的交流。
年度學期工作總結6
工作的時間總是那么匆匆而逝。本學期開學的時候還恍如昨天，回顧這一學期，往事還歷歷在目，有學校領導的諄諄教誨，有老教師的熱心幫助，有師傅的認真教導，有同齡人的悉心照料，一種其樂融融的大家庭感席卷而來，這都讓我倍感幸福，倍感工作的充實。
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，這是我們教師行業最真實的寫照，也是對我們教師行業最準確的詮釋。懷揣著兒時的夢想邁上了這三尺講臺，希望在我的呵護培養之下那些學子們都能夠開拓出一片屬于自己的天地。學無止境，通過對本學期工作的總結，從中汲取精華加以保持，尋找自身的不足之處進行彌補，爭取在以后的工作中能夠取得更好的成績。
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
能夠堅持寫政治筆記和業務學習筆記。圍繞學習新的課程標準，新的教學理論，新的教學模式，慢慢地建構起適合學生的學習的方法，構成了一種和諧平等的師生關系，使尊重學生人格，承認學生間的個性差異，為他們創造不同的學習條件，把學生的個性發展落實到實處。
通過培訓掌握了“一切為了人的發展”的內容，讓我意識到在教學中要為了學生的健康、個性、品德、認知全面的發展，把他們作為學習的主體，以他們為中心地進行教育。
二、認真對待培訓，提升自我
在本學期參加了各種培訓。在開學之初參加了在xx學校舉行的XX年小學語文學科暑期培訓會，在大會上聆聽了由xx師范學院文學院的劉xx老師帶來的《行走在理想小學語文教育邊緣》、xx師范大學李xx老師帶來的《語文修辭與小學語文教學》以及xx市教師進修學院韓xx的《中國的文化脈絡》，這幾位老師從有關語文的各個角度闡述了小學語文的基礎性作用以及語文修辭的一些分類及其特點，讓我系統地掌握小學語文的知識脈絡。韓宇哲老師把我們從現代社會帶回到了傳說時代、理想時代，讓我們進行了一次完美的穿越之旅。了解了各個時代的文化特點，讓我們重溫了朝代的更迭帶來的文化的變遷。
每一個月都會有一次大型的培訓。在9月20-21日參加了在xx十四中學舉辦的“引領教師智慧成長—著名教育家任小艾教育思想專題報告會”。在報告會上聽取了xx師范學院劉xx老師帶來的《觸抵學生的未來》，從各個方面介紹了班級建構的重要性，讓我們認識到教學相長所蘊含的教學價值。上海市金山區教育局王三陽老師帶來的《優秀班主任的成功之道》，從高深的角度闡述了成功班主任的標志以及在教育崗位上如何做一名讓學生喜歡的班主任，再向更高層次地講述了在做到這些以后教師要提升自己的幸福感，彰顯自己的個性。在聽過這兩位老師的講座之后，我真的有一種醍醐灌頂的感覺。在21日整天我們聆聽了任xx老師帶來的報告會，真的讓我感受到這么一位高大尚的老師的閱歷，讓我感受到她所具有的那份熱情，對學生的愛和對事業的熱忱。
在10月17-18日參加了在長春市第五十二中學體藝中學舉辦的“加強語言文字運用，踐行課程標準理念”全國小學語文名師教學觀摩研討會，聽取了各位名師帶來的示范課以及相應的講座，感受到名師課堂當中，他們在課堂中靈活自如的課堂駕馭能力，具有親和力的和學生間的對話形式，讓我們感受到課堂流程的自然順暢。
在11月21-30日參加了在xx省教育學院舉辦的國培計劃（XX）——xx省農村骨干教師短期集中培訓項目xx省小學數學骨干教師專業技能提升培訓班。在培訓中即使聽取的是有關小學數學方面的內容，但也讓我深深地體會到小學學科之間相輔相成的互通關系，對于我轉變教學理念，改變教學方法起到了至關重要的作用，讓我認識到在現代各種教學理念和方式的影響下，要探索出一個適合學生健康發展的教學方法。
三、務實工作，勤儉自律
教學是學校各項工作的核心內容，為了提升教學的本質，提高教學效率，我竭力從以下幾個方面進行提高：
1.認真備課：在每講一節新課之前都會結合著《新課程標準》和教輔資料，確定教學目標、重難點，以及所運用的教學方法，課文所涉獵的基本知識點，這樣就會靈活自如地駕馭課堂。
2.認真上課：課堂是屬于孩子們的天地。他們在課堂之上不僅能夠學習到文化知識，還可以在這里提升他們的文化素養，彰顯他們的個性。在課堂之上，根據學情設計一些符合學生特點的教學環節，這樣他們會更加愿意接受我所教的內容，同時他們也能夠養成良好的學習習慣。
在課堂之上配合著小課題的命題設計一些教學環節，這樣就會大大地提高他們的口語表達的能力，讓他們敢說，會說，說自己想說的話，更加流暢自如地表達自己的感情，在以后的學習和生活中也會養成一定的方法。
3.認真反思：在每節課之后都會進行積極的反思，思考自己在這節課中的優點和不足之處，哪些知識點講解的還不到位，學生不太理解，哪些知識點講解的太細，學生聽的很厭煩，以及學生對課文的整體掌握情況是怎樣的，思考這些內容，讓我在不斷地成長著，積累了豐富的知識和經驗。
4.聯系學生：在課堂之下，能夠和一些在課堂之上的學生進行談心，了解他們的.近況，掌握他們的思想動態，關懷他們的實際情況，這樣和他們的距離很自然地拉近了。幫他們整理一下衣服，默默他們的頭，牽牽他們的手，他們就會很自然地和我談一些生活上的不順以及家庭對自己學習的影響，這樣針對不同的情況對他們進行思想教育，他們也就會更加愿意接受我的教學方法，更加愿意上語文課。
5.不斷提升自己：在工作和生活中遇到“難題”的時候，向那些有經驗的老師請教，他們也總是不厭其煩地為我講解，這樣能夠避免走很多的彎路，也積累了很多的經驗，不斷地提升著自己的修養。
6.撰寫思想匯報：雖然現在還是一名積極分子，但是我始終以一名黨員的身份來要求自己，在工作上嚴格自律，認真對待。按季度地認真總結各方面的變化，撰寫思想報告，在思想上不斷地提升自己，使自己有更高的覺悟來加入到我們繁榮小學這個大家庭之中。
四、從善管理，民主待生
在開學之初，根據班級的情況，學生們民主地選舉了班級的班委會成員，她們在班級管理方面發揮了一定的作用，彰顯了每個人的個性和風采，掌握了他們的領導方式，但是在班級管理方面還是不放心他們，有的同學還是不聽從意見，這就導致很多問題的發生，堅持一個學期以來，幾個班委會成員為我減輕了很多的壓力和負擔，也成了我的得力“助手”。學生間的相互管理能夠讓他們更加愿意聽從，也展示了他們的領導能力。
每個人都是在不斷地進步和成長著的。雖然這學期還是存在著很多令領導和各位老師不滿意的地方，希望各位領導和老師能夠對其進行批評和指正，我會認真地聽取意見和建議，在工作和生活中進行積極地改正，希望能夠成為一名合格的年輕教師，取得更加優異的成績。
年度學期工作總結7
光陰荏苒，時光如梭，彈指一揮間，一學期又將過去�；厥妆緦W期，既忙碌辛苦，又充實快樂，經過辛勤的努力和忘我的認真工作，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學期的工作小結如下：
本學期我擔任一、六兩個年級的教學任務，帶課班級多且年齡跨度大，這就要求教師更細心、更有條理的開展教學工作，每節課后，我都認真記錄這個班上到了哪里，特別是一年級哪位同學沒帶美術工具，哪位同學有了進步，班級教學常規有了哪些進步？還存在哪些問題？能及時和班主任溝通交流，以便盡快培養一年級孩子的美術教學常規。在每節課的教學中認真遵照教學大綱要求，認真備課，積極撰寫教學反思，按質按量地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教，深受學生喜愛。遵循美術教育原則，認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發生的學習興趣，同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。
“學海無涯，教無止境”，一直以來我都積極學習專業知識和認真參加校本教研活動，使自己的教學永久煥發青春和活力。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動，十月份參加學校的沙龍課活動，認真聽課、評課，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記，撰寫的美術論文《多媒體在美術課堂的作用》參加天翼杯論文評比。九月份，合肥市科幻畫比賽中，我輔導的科幻畫《電動擦耬車》，獲得合肥市二等獎。在十二月份的瑤海區科技創新比賽中，我也積極組織學生參與。我先后輔導了“天翼杯合肥市首屆中小學文化藝術節教職工書畫攝影展”、“神州杯全國師生書畫大賽”，在學校的'元旦慶�；顒又校曳e極組織學生制作藝術小冊，為學校的活動盡自己的一份努力。
做好教學工作之外，我認真參加了學校組織的各種政治業務學習外，不斷閱讀教育刊物，以提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，做一名受人喜愛的老師�；貞浺粚W期的點點滴滴，有汗水辛苦，但此時更多的是收獲，希望再以后的工作中，不斷得到大家的幫助，使我不斷進步！
年度學期工作總結8
一年來一學年來，我校在市委、市政府的關心支持和教育主管部門的直接領導下，堅持貫徹黨的十八大、十八屆五中全會精神，落實科學發展觀，緊緊依靠全體教職員工，不斷強化學校管理，努力改善辦學條件，大力倡導教研教改，積極推進民主治校。學校求真務實，團結一致，群策群力，經過全校師生員工的共同努力，我校的辦學特色不斷凸顯，教育教學質量穩步提升，取得了顯著的成績：學校被評第十二屆“省文明學校”、全國“零犯罪學�！�、“第六屆青少年科學影像節優秀組織獎”、“x市教育工作先進集體”等榮譽稱號；
在市委、市政府及上級教育主管部門的正確領導和社會各界的關心支持下，我校師生在xx年高考中求真務實、克難進取、群策群力、勇于拼搏，再創佳績：
1．三明市文科前十名我校占3人，嚴靈卉（596分）、王崴（590分）、陳倩（590分）；理科600分以上22人。
2、李捷以685分投檔分被北大錄取；謝雨婕被清華美院留學班錄取。
3、文科實驗班平均分543.7分，理科實驗班平均分高達597.5分。
4.本一上線人數：文史類62人，理工類291人，合計353人；
5.本科上線人數：文史類183人，理工類552人，合計735人；
我校洪宗相老師當選三明市勞動模范、x市優秀人才獎；在第三屆省教師技能大賽中，我校吳學娟老師榮獲一等獎，吳清老師獲二等獎。張東老師在xx年福建省中學物理青年教師教學大賽中榮獲省一等獎，黃金明老師榮獲“福建省優秀課觀摩評比一等獎”并代表福建省參加全國的決賽。
現將一學年來，我們做的主要工作總結如下：
一、抓好常規豐富載體，注重增強德育實效
1．定期召開德育工作會議、年段長工作例會。組織理論學習，并印發有關法制、心理健康、安全教育等學習材料，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。以“五位一體”德育目標體系為基礎，構建基于價值引領的序列化德育目標體系及學生成長的學校德育課程內容體系，在教育局的關心和具體指導下，召開德育工作專題會，為我校德育工作的發展把脈，為我校德育工作的進一步發展指明了方向。
2．繼續開展班級校園衛生值周，大力開展學生自治活動，引導學生參與班級管理、校園服務等綜合實踐活動；組織學生利用寒假時間到社區、農村開展社區服務及社會調查活動，增強學生的主人翁意識和社會責任感。
3．5月組織了初一、初二年段學生到x市學生社會實踐基地開展活動，指導學生學會生存、學會生活、學會創造。
4．進一步加強校行政值日、年段行政、學生會干部值日等常規檢查與落實，促進常規管理的常態化與實效性。通過對學生日常行為規范的檢查評比與落實反饋，促進了班風與校風的建設。
5．結合學校的特點，開展豐富多彩的校園文化活動，以活動為載體，使學生在實踐中獲得體驗，在體驗中領悟，在領悟中得到自我的教育，組織開展了金牌優秀學生評選、喊樓、校園文化藝術節、英語節等活動，取得了良好的效果，社團活動也蓬勃開展。通過這些活動，為學生提供了展示自我的平臺，也讓學生在活動中開闊視野、增長知識、鍛煉身體，培養能力，提高文化品位，提升整體素質。在各班級門口設置班級文化展示板，將“德育在于展示”的理念落到實處、小處、細處。
6．加大安全防范力度。以開學安全第一課、網絡安全知識競賽等為載體，組織開展了防火、防盜、防震、防踩踏等意外事故的安全教育，加強了對學生的交通安全、飲食安全等教育，提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，我校網絡安全平臺完成率達100%。每月還定期開展校園安全排查，及時消除安全隱患，確保不發生重大安全事故。強化校園安全巡查小組工作，巡查校園安全。組織召開了安全專題工作會議，通報存在問題，探討校園安全防范的有效措施，完善各項安全責任制度等。在各班級門口設置安全疏散線路圖，制作了校園車輛進出通行證，加強校園車輛管理。
7．制定專題計劃、加強學生心理健康輔導。學校心理咨詢室每周開放四次，采用個別輔導的方法，接受咨詢；針對一些較普遍的心理問題，通過開設講座，印發宣傳材料為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生進行心理健康輔導，幫助他們形成積極健康的心理品質和勇于克服困難的意志品質。鐘小梅老師、王璐老師分別在各年段開展了心理健康教育講座。1月11日下午，在學術報告廳由國家二級心理咨詢師鐘小梅老師為全體教職工開設“珍愛生命，做好守門人”的專題講座。
8．各班能充分挖掘教育主題，深入開展愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育，引導學生弘揚民族精神。在不同年段分別組織了以“遵紀守法”、“做一個有道德的人”、“弘揚和培育民族精神”、“行為養成教育”、“愛家、愛校、愛國””、“學會感恩”等為主題的班會。各班級還能根據本班的實際有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、誠信教育、安全教育，以及世界觀、人生觀、價值觀的教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才的前提和可能。開設道德講堂，開設市級主題班會《文明禮儀伴我成長》觀摩課。
9．充分發揮本校關協的作用，邀請x一中校外德育輔導員為高一年段學生開設了德育講座。他們深入淺出的講解，使學生們受到深刻的教育。繼續開展x一中“家長講堂”活動，邀請心理專家為全校家長們開設家庭教育專題講座，本學年已開設六期家長講堂，效果良好、反響較大。同時還邀請心理專家為高三家長點對點提供高考家長心理疏導活動，為我校高考取得優異成績提供了助力。各班主任能較廣泛地開展了家訪活動，加強了家校聯系。
10．做好文明單位動態管理工作，及時上傳相關考核材料，與辦公室一同協調各負責部門和個人工作，嚴格按照上級要求做好xx年我校文明單位動態管理工作。組織師生做好創城知識的宣傳和創城工作的落實，切實開展志愿者服務，努力提升我校精神文明建設水平。
11.配合督導室開展各項督導工作，認真落實責任督提出的整改意見，使督導工作落到實處。
二、狠抓常規重視科研，不斷提高教學質量
1．加強教學常規管理，保證教學質量提高。建立三級巡課制度，即年段領導領導小組不定期巡課，中層干部定期巡課，年段長、班主任隨時巡課；建立年段精細化管理制度，將各項工作細化，責任到年段，考核到個人，成立年段長例會制度，每兩周召開一次專題會議，把脈年段工作，相互借鑒，取長補短，促進年段管理的實效性；各年段使用工作日志，記錄年段事務，及時反饋，促進年段日常規管理的時效性，有效提高管理效率，保證我校教育教學工作順利開展。
2．創新教學模式，探索提升教學質量的途徑。積極開展高考課題研究，充分發揮高考學科中心組力量，研究“高考試卷解讀”、“高考卷命題走勢分析及高三復習的建議”等工作，充分利用網絡資源及與外校交流的試卷，對各學科、各年段、各類試題進行了學科的歸類整合，樹立“高中三年教學一盤棋、高考教研人人關注”的思想，提升了高考研究的效果，為高考保駕護航；成立了“12+8”高三優秀生的培養模式，每個學生配置導師，為尖子生進行把脈會診，了解信息，定制輔導方案，進行有效的突破，充分發揮名師作用，高考取得明顯的效果。邀請省內外名師為學生開設專題講座或給學生上課，多渠道探索高考復習途徑，確保了高考質量的提高。
3．加強教研活動，引領教師專業發展。制定教師外出學習培訓的規章制度，凡是參加培訓的老師回校后，要上交心得體會，并利用教研組活動時間，做專題發言，介紹培訓的內容和感悟，促進教師的專業化發展。完善培青工程和培養名師工程，制定青年教師的三年成長規劃，加快青年教師成長步伐，提升青年教師隊伍素質。張淑媚副校長和劉林萍副主任為青年教師開設專題講座，深得教師的喜歡。一年來教師外出學習的機會大大增加，派高三備課組長到莆田一中駐校跟崗學習一周，組織老師參加四地六校教研活動，參加x市校際教研等活動；組織部分青年教師到福州一中、三明一中參加開放周學習活動，為青年教師成長提高機會；同時邀請廈門特級教師任勇、漳州一中特級教師林新建等省內外名師為我校師生開設各種講座。建設網絡課程錄播系統，提升我校精品課程以及教研課改提供了保障，擴寬教研活動載體，促進了課堂教學效率，引領教師專業成長。
4．完善校本課程，彰顯特色教育。作為福建省基礎教育改革試點實驗學校，我校對聯教育、創新教育以及科學DV成果顯著，在第六屆全國青少期科學影像節中，我校共有8部科學微電影、5部科學紀錄片和7部科普動漫作品參賽且全部獲獎，其中2個一等獎，10個二等獎，8個三等獎，綜合成績在全國所有參賽學校中排名第一。同時，《老鼠宇航員》科普動漫作品獲“科學萬花筒提名獎”（特等獎）。
三、嚴格制度強化服務，用心做好后勤保障
1．全面推行校務公開制度，推進信息公開工作。嚴格財務制度，財務工作堅決貫徹執行“福建省行政事業性收費管理條例”和“關于治理亂收費的規定”精神，以及市教育局核算中心的有關規定，全面貫徹落實省物價局《福建省“價格服務進萬家”工作意見的通知》精神，設立“價格服務進萬家”、“陽光服務”價格公示專欄，財務賬目及收費依據每月在校務公開欄上公布一次，并在校園網上公示，接受全校師生、社會的監督。
2．加強財產管理，發揮財產的服務作用。認真落實財產管理責任制，健全財產管理制度，學校物品的采購，嚴格執行請購審批領用制度，大宗物品的采購，通過市政府采購辦，進行招投標完成；制定、落實財產管理制度和責任制，發現破損及時敦促送有關部門維修，服務師生；逐步完善學校財產管理制度，規范基建檔案和財產資料的管理工作，為學校進行素質教育和各項教學活動提供后勤保障工作；想方設法開源節流，制止浪費，切實規劃做好校園的零星修繕工作，歷行節約。
3．加強食堂的管理，方便服務師生。成立膳食委員會，管理食堂的日常工作，落實上級有關規定，嚴格自主經營，以不盈利為目標，以制度管理為入口，以服務師生為理念，做好食堂工作；健全膳食管理委員會的監督機制，不定期進行抽查和監督，完善校級領導陪餐制，發現問題及時整改，通過發放問卷調查，了解食堂工作情況，學生對食堂滿意率達80%以上，存在的問題和意見，我們及時反饋并整改，加強食堂飲食的衛生管理，定期主動邀請市防疫部門來校對食堂及食雜店飲食衛生進行督查，防患未然。
4．改善辦公條件，提供教學保障。由于新增初中部，添置了初二年段的辦公桌，維護班班通投影等設備；爭取到約40萬元經費建設了錄播室系統的安裝，添置60套音樂室新課桌，改善了教師信息化教學的場所。
四、加強黨建工作，引導學校發展方向
1.加強黨員思想政治教育，開展理論學習活動。11月9日下午，x一中黨總支召開全體黨員大會，傳達學習十八屆五中全會精神。校黨總支吳實副書記主持并傳達全會主要精神，迅速興起學習熱潮作出部署。校黨總支書記、校長王玉輝及全體黨員近80余人參加會議。
2.3月14日，在學術報告廳開展“兩學一做”專題學習活動，全校90余名在職黨員參加了學習。黨總支副書記吳實組織黨員們學習了兩學一做的開展背景及時間、總體要求、學習教育內容、開展學習教育的主要措施、開展學習教育的組織領導等內容。王玉輝書記指出，我校黨員隊伍中還不同程度存在著個別黨員教師理想信念滑坡、黨性意識弱化、組織紀律渙散等問題。希望通過主題實踐教育活動的開展，提高黨員教師的'黨性修養，積極發揮黨員先鋒模范帶頭作用，積極工作，開拓進取，努力開創我校教育工作新局面。
3.黨員教師走進社區服務“高考”，為進一步加強學校與社區、家庭之間的溝通，3月19日下午，我校黨總支吳實副書記帶領在職黨員近10人走進燕西街道東坡社區，開展以“幫助困難家庭、共建和諧社區”為主題的共建活動，轄區面臨今年高考的學生與家長參加了活動。
4.9月18日下午，x市道德模范宣講會活動走進x一中，市教育局馮秋菊、燕北街道馬玉菱、林業局游慧芳分別講述了道德模范蘇元省、葉淑婉和黃筱雄的感人故事。這些感人故事讓在座的每一位觀眾受到精神的洗禮和心靈的震撼。
5.堅持黨建帶團建，發揮黨工團組織的力量。重視黨組織自身建設，充分發揮黨員的先進性，在各自崗位起模范帶頭作用，迎難而上，勇闖新業績；重視工會的作用，完善工會組織結構，發揮工會的橋梁作用，每年召開教代會，每月組織一次趣味活動，關心慰問困難教師、離退休教師，建立了勞模工作室、名師工作室等群眾團隊，發揮橋梁作用；重視團委會和學生會的工作，堅持正面教育,組織開展一系列文娛活動，豐富學生的課余文化生活，使學生健康成長；充分發揮教工團支部的作用，加強思想政治教育,組織青年教師開展各種各樣的活動，發揮黨工團的作用。
五、積極開展形式多樣的活動，努力營造良好的校園文化氛圍。
1．1月9日下午我校在學術報告廳召開第十屆教代會、工代會第一次會議，王玉輝校長做了題為“科學規劃謀發展，凝心聚力促和諧”的工作報告，吳實當選新一屆工會主席，翁根水任副主席。
2．積極開展黨政工共建工作，健全教代會制度，促進民主管理。組織全體教職工進行體檢，組織對生病住院和貧困的教職工進行慰問，關心職工的生活，開展了“慶六一”教職工子女文藝展演活動、“迎元旦”教工趣味體育比賽活動等。
3．重視團委會和學生會的工作，堅持正面教育，使學生健康成長。組織全校的迎國慶班級文化建設評比，讓學生自己動手美化學習生活環境。開展一系列文娛活動，豐富學生的課余文化生活。如組織激情廣場文明單位文藝匯演等文藝活動，開展了x一中書香校園、學霸帶你飛學習經驗交流活動等。團隊活動創意不斷，精彩紛呈。新增一部分社團協會，進一步壯大社團隊伍。
4.充分發揮教工團支部的作用。組織青年教師開展各種各樣的活動，如組織青年教師參加業余黨校學習，加強思想政治教育；組織聯誼活動和戶外活動，增進友誼與團結。
六、存在的問題與思考
1．德育特色落實不夠到位。我校“五位一體”的德育特色有些地方執行得不夠到位，對德育工作重要性的認識要提高，要將德育工作放到全局性、基礎性的位置去思考、去推動。把握教育規律和學生成長規律，探索“強化、體驗、養成、自覺”的德育模式，要促進學生良好學習習慣和優秀品質的形成。
2．學校的精細化管理和文化氛圍還需進一步提升。要根據學校的傳統和現實，著力構建人本和制度相結合的學校精細化管理體制，不斷提高管理水平。要以文化引領人，秉承x一中優秀傳統文化，打造具有我校辦學特色。
3．學校標準化管理有待加強。學校的行政辦公標準化管理執行力度不夠，對青年教師的師德師風教育要加強，要以優秀教師隊伍建設為抓手，倡導和諧、敬業、責任、榮譽的價值取向，探索名師與青年教師緊密結對的團隊互助形式，倡導良好的教研氛圍。
總之，我校將克服發展中的種種困難，尋求改革措施，打造學校品牌。我們相信，只要全校上下同心同向同步，在全體師生的共同愛護和努力下，x一中會更加和諧發展，爭取教育教學質量再上一個臺階。
年度學期工作總結9
轉眼間，大一的第一個學期就要結束了，在上半個學期，我擔任了班里的宣傳委員。在我看來，宣傳委員不僅要配合老師工作，還要與團支書、組織委員協調好各種工作個活動的進行。并營造良好地氛圍，溝通好同學與同學之間的關系。
在這一個學期，我們班進行了多次的活動，都取得了較好的效果。剛進大學，與大二行政班進行了一次聯誼，也是第一次工作的開始，在大二師兄師姐的提點與協助下，我參與了會場的布置，以及活動過程中食物的派送，與各班干維持好活動秩序，使聯誼活動快樂而完美地完成了。接下來，班級還進行兩次主題班會，分別是以“K歌”為內容的“團結友我”的主題班會和以“看電影”為內容的主題班會。兩次班會分別由班長指定了班干主持，而我參與了“電影”主題班會的活動。在后來一段時間班里組織了一次到谷豐園游玩的戶外活動，在確保安全的前提下，也很好地完成了活動。最后在期末的時間里，我們班還舉行了一次迎新年的party。同學的情感在每一次的活動中都得到了很嗨的溝通與了解，使同學們增進了彼此之間的感情，拉近了彼此的距離，營造了一種和諧的氛圍。
對于剛上大一的我，在擔任宣傳委員的這段時間里，深感工作中存在許多的不足之處，對大學的一切并不能完全知曉。比如：每次活動展開前是否要做一些特別的宣傳來吸引同學們的參與積極性；是否在每一次的活動和班會上都應該有會場布置以其來帶動活動的氣氛；是否應該開展一些思想覺悟的主題班會以促進班級整體素質的.提高；并且，有沒有很好的與班里的同學很好的溝通，這些，我都只能給予了否定的回答，也是我工作做得不夠好，需要不斷改進，一點一滴總結經驗，吸取經驗之后，不斷地提高工作能力所要做的事情。時光荏苒，留住的沒有留住的都已經過去，我想，在以后的工作中，應該改掉錯誤的想法，彌補自己的不足。發揮工作的能力，找到工作的熱情，積極協助各班干組織活動，做好宣傳工作。希望在下個學期可以開展有關思想道德覺悟的班會，雖然沉悶，但對大一的學生報告來說，會有一定的思想指導作用，讓同學們更加清楚自己的方向和目標，過好大學生活的每一天。
在以后的工作中，力爭把不足之處提高，我們也應該互相取長補短，爭取把工作做得更好。我也會盡心工作中，希望在下一個學期里依舊能夠營造良好的班級氛圍，工作順利且同學之間的交流更和諧。
年度學期工作總結10
我們年級組有8名教師和4位保育員組成。本學期我們以幼兒園工作規程為依據，嚴格遵守幼兒園大教研組的指導思想，認真貫徹和執行園務工作精神，并結合當前的幼教形式，展開了各種活動，現總結如下：
一、教研工作開展情況
1、開學初“如何快速穩定幼兒情緒”方面的研討
首先我們組里的成員對自己班的幼兒進行全面的了解，并對幼兒的家庭、教育方
法、個別差異等進行了分析和解剖。結合自己托班的實際情況學習了相關理論以及好的教學方法，調整教師的心理和實際操作的指引。
其次我們進行了實際操作研究，一周末我們都會集體討論一周來幼兒的情緒變化、談談自己好的方法，以及下一周的工作重點和有效方法。
開學第二周我們就還發動家長利用廢舊材料制作體育器具，如：用奶瓶罐制作小推車、用舊報紙制作報紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等，每位幼兒有9樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動器械，又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討
本學期每半個月都有一次“集體備課研討”，我們托班組按照進行的課程內容（主題課程和輔助教材）分兩組，分別有鄭丹和許雯雯做組長，每次的研討活動都有主負責人和記錄人，以輪流的方式進行，讓每個老師都有組織的機會。一學期下來，我們進行過了很多次的研討，如:《托班區域的開展》、《如何更好地拽寫反思》等等。結合在備課中，大家存在的問題我們研討，通過分析和討論，結合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環境布置的研討
本學期我們托班組還向全區展示了環境。在接到任務后鮑老師就組織我們托班組老師進行了多次的關于環境布置的研討，確定走廊、走梯的布置內容，然后我們進行分工。
不錯的走廊的布置中，我們還發動家長組織了一次“風鈴制作比賽”，每位幼兒和家長共同制作一個風鈴帶來園進行評獎，并發獎狀。把幼兒和家長共同制作的風鈴掛在走廊里。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上，我們結合托班幼兒的年齡特點，有動物、水果等圖片，有區分大小的圖片等等，可以讓幼兒走走認認、指指、說說。還掛有很多軟的、會響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說一說。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來粗糙不同的東西，如：沙皮、布、皺紙等。
4、學期末”托班展示”
本學期末我們還進行了”托班展示”，托班課程是一個平臺,雖然有固定的課程安排，但是也不能按部就班的進行教學活動，教師一定要有自己的想法。比如說我班的“撕紙活動《蘋果》”，幼兒的操作5分鐘之內就完成了，老師在介紹時有區分蘋果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現了教師的教育智慧，讓幼兒獲得經驗的提高。
二、日�；顒娱_展情況
1、周末活動
我們以年級組為單位開展了一系列的周末活動。如吃吃類：《水果拼盤》、《好吃的爆米花》：能力類：《穿鞋子比賽》、《找海洋球寶寶》；運動類：《推小車》、《滾球比賽》等等。通過活動加強了幼兒之間、班級之間的交流，而且發展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動
本學期我們年級組擔任了“迎新年”大合唱活動的組織工作，我們組員利用自己的休息時間統計歌曲內容、指導小主持人、制作“節目單”等，晚上留下來加班，早上也是早早地到幼兒園布置舞臺，力求把這項工作做到最好！通過各位老師的共同努力，活動進行的非常成功，也得到了家長的肯定和領導的表揚。
4、其他
我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運動會，秋游活動、家長開放日、節日布置環境等等。
三、幼兒的發展情況
本年級組的`幼兒都是2——3周歲，從未離開過親人，所以他（她）們剛來園時大哭大鬧，什么都不會，但經過一學期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的精心照顧與教育下，孩子們取得了很大的進步，笑聲代替了哭聲，老師的獨角戲變成了師生共樂的游戲場面，“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎？”幼兒園的玩具大家一起玩。四個托班的幼兒都養成了良好的常規，孩子們的自理能力得到了提升。會自己吃飯；自己會說“我要小便”；自己洗臉；自己托褲子；自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少�？梢哉f孩子們在各個方面都獲得了一定的發展。
四、老師及保育員工作情況
我組每位教師都能嚴格要求自己，積極要求上進，認真完成各項本職工作。雖然組內年輕老師較多，但是新教師勇于承擔任務，能虛心班級老師學習，老教師敢于出謀劃策，互相幫助，總之，本年級組的所有老師都能盡心盡力完成各項任務，而且各位老師之間團結、互助，相親相愛。
不錯的保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作，毫無怨言。除此之外，保育員還能夠配合老師管理好班級、家長工作、配班工作，對孩子們更是無微不至的精心照顧，得到了家長的好評。
五、不足與展望
1、年級組研討的特色沒有較好地體現。
2、從幼兒的發展評估測試來看，大肌肉發展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在鍛煉，但是還有待加強；小肌肉的動作發展相對較弱，為下學期的區域活動開展有了一個依據。
3、下學期我們組的幼兒會越來越多，如何讓孩子盡快地溶入原班級集體及新班的開設，是我們下學期的工作重點。
以上是我組工作的部分總結，希望在下一學期中更上一層樓。
年度學期工作總結11
本學期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領導下，在學校的具體統籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來，創造性地開展各項工作，搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發展的綜合平臺，使全體成員通過學習、交流、討論，在理論水平、科學素養、創新意識、教育教學能力和專業化發展等方面有了突出的進步和顯著的提高。
一、在學習中提升。
工作室定位于學術組織，以學習研究為基本目標。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強化成員們的學習意識，關注他們的學習行為與學習成果，使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽名師講學。我們積極參加20xx年國培送教下鄉活動，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發現這些內容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業意識、全新的教師角色觀念、職業生涯規劃有了全新的認識。
倡導自主學習。名師工作室的成員本身都是學校的骨干老師，學習比較自覺。為了幫助大家提高學習的有效性，我們討論了專業學習的內容；討論了理論學習的方法，堅持每周自主閱讀與及時記錄為主，并在工作室啟動的時候就為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
二、在合作中進步。
名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組，工作室第一次會議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學科介紹，進行工作分配。赴獨李中學的送教下鄉，讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里，成員們經歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環節的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學到求實的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領悟到教育的真諦，成員們的教學水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
三、在反思中成長。
教師反思能力則是教師成長和發展的重要標志。工作室運作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學實踐中遇到的各種問題，進而發揮手中的專業自主權，實現專業自主。
在教育教學工作中，我們提出以“本真語文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語文教育理論與教學實踐的嘗試、落實。以語言為本，以文化為真。通過“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染，努力營造“師生互動、以人為本、民主科學”的教學氛圍。
四、在展示中輻射。
名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語文人可以 “暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經驗、反思研究過程、共享學習資源”的`又一通途。為了使工作室能充分發揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內強素質，外抓機遇，努力展示自己的風采。
本學期開展的公開課及講座有：
走過20xx，我們滿是充實與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去，而且這些成績并非屬于我個人，更屬于學校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺；感謝我的團隊，團結一心，同舟共濟，圓滿地完成各項任務。
孔子說過：“生無所息。”作為主持人，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領我們工作室成員把自己的所學、所感、所悟，運用于自己的教學實踐之中，不辜負領導、老師們的希望，用優異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優化的教學方法回饋給學生。不斷進行自我超越，爭取在自己的教學之路上早日實現教育夢想。
xx工作室
20xx年1月
年度學期工作總結12
xx年上半年，保衛科在學校各部門的支持配合下圍繞學校工作要點的要求，以“安全第一，預防為主”為工作方針，以維護學校的安全穩定為目標，以服務于師生為宗旨，以維護校園安全為已任，狠抓校園治安防范、疫情防控、交通管理、火災預防、學生安全教育以及大型活動的安全保衛工作，保證了教學和師生學習、生活的順利進行。
各項工作均依照計劃進度按時完成，現將工作情況總結如下：
一、加強學習，凝心聚力，不斷強化
保安隊伍建設半年來，我們多次進行政治理論和時政學習、安全形勢通報和工作部署，及時傳達學校文件精神、規章制度和校領導的要求，加強職工紀律作風教育，從而增強了愛崗敬業、履行職責的工作主動性和自覺性，為我們進一步做好校園安全保衛工作奠定了良好的思想基礎。開展保衛工作規律的研究，加強工作協調和相互間的溝通，集思廣益，努力增強工作人員開拓進取能力，樹立良好風氣，推動各項工作開展。
二、精心部署，狠抓落實，認真扎實做好校園綜合治理工作
1、加強師生的安全宣傳教育，提高安全防范意識本著“防范勝于救災，責任重于泰山”的主體思想。為了做好廣大師生員工的`安全教育工作，一方面我們通過舉辦警示教育宣傳欄、制作宣傳展板、懸掛橫幅及張貼警示標語等形式開展防盜、防搶、防火安全教育、禁毒宣傳等加強對師生的安全宣傳教育。先后懸掛橫幅，制作宣傳展板，張貼警示標語；另一方面邀請公安干警為師生舉辦反扒防盜及消防安全知識講座，教育學生加強自身安全防范，保護自身財物和人身安全預防火災事故發生。扎實開展一月一主題安全教育主題活動。
2、積極開展交通安全整頓活動，校園交通安全秩序明顯好轉3月，我們堅持組織開展“校園交通安全整頓月”活動，在校園內懸掛活動宣傳橫幅及張貼標語，規范校園交通標志，著力提高校園師生遵守校園交通安全的自覺性；通過我們堅持不懈的交通治理、整頓活動，校園交通秩序和交通安全得到明顯改善，多數教職工養成了按規行駛、按線停放的良好習慣，全年校園沒有發生一起交通事故。
3、加強校園治安巡邏和值班，多管齊下，維護校園安全長期以來，我們堅持定點值班和分區巡邏相結合，采取要害部位蹲點守護和校園不間斷巡邏相結合的執勤方法，有效遏制了校園發案率。校領導堅持帶班，中層班子、班主任員輪流24小時值班，負責校園安全，同時不間斷檢查校各崗位執勤情況，相互配合、相互協作，竭力維護保障校園師生的人身和財產安全。
4、積極開展消防工作，確保校園消防安全消防工作必須警鐘長鳴，我們始終堅決貫徹“消防工作，預防為主，防消結合，誰主管，誰負責”的原則，做到防患于未然。采取多種措施，多管齊下，齊抓共管，確保全年消防安全零事故。
開學初，保衛科與全校各個職能部門簽訂《防火安全責任書》，落實安全措施。舉辦了“xx年消防安全知識競賽”，先后進行了2場消防滅火實戰演練。開展“模擬災害現場疏散逃生演練”活動。從制訂工作方案、落實實施各個環節等方面進行詳細布置，并順利完成演練任務，提高了廣大學生應對災害時的自我保護意識和逃生能力。全年對校內滅火器、消火栓進行了2次全面安全檢查，維修、更換。對校內各部門、及圖書館、實驗樓和學生食堂等重點部位安全進行安全大檢查3次，并及時對相關部門下達《安全隱患改通知單》，責令其限期整改。由于認識明確，措施到位，一年來通過采取一系列多種形式的消防宣傳教育和工作措施，全年學校未發生一起重大火災事故，形成了全校師生從上至下人人重視消防、人人參與消防的良好工作氛圍，我校師生員工消防意識、防火逃生能力有了較大程度的提高。
三、盡職盡責，全力以赴，做好校園專項保衛工作
加強門衛管理工作,規范化執勤，堅持門衛站崗制度，認真做好外來車輛出入校門驗證制度，嚴格控制出租車進入校園，維護校門交通秩序，切實做到嚴格把關，進門查人，出門查物，文明執勤、熱情服務，任勞任怨，風雨無阻，樹立良好的“窗口”形象，提高值班人員的素質，確保安全。做好各種大型活動的安全保衛工作。
四、存在的問題及今后努力的方向
保衛科在維護學校安全與穩定的工作中取得了顯著的成績。但我們在工作中還存在薄弱環節，與各級領導和師生員工的要求還存在一定的差距。今后我們將與時俱進，繼續加強學習，不斷提高思想水平和業務素質，增強校衛隊員的事業心和責任感。求真務實，盡職履責，以更加飽滿的熱情投身到保衛工作中，為廣大師生提供一個安全穩定的生活、學習環境。
年度學期工作總結13
本學期，我班組三位老師在園領導的帶領下，通過團結協作、不懈努力，高質量地完成了本學期各項工作。家長工作一直都是我們最為重視的工作之一，下面著重匯報一下。
本學期，在園方發放問卷的基礎上，為真正達到整改目的，經班組老師仔細研究，我們設計了自己班級的“家長需求信息問卷”：包括：
1、您認為哪種方式更便于您與老師的溝通？
2、您最想了解孩子在園一日生活中哪方面的事情？
3、您愿意參與幼兒園的哪些教育活動？
4、您的孩子每天回家后與您談論幼兒園的事情嗎？
5、您覺得對于大班孩子應培養孩子哪些方面的能力？如：學習能力、生活能力、交往能力等。
6、您對我們的工作還有哪些建議？
我們認真閱讀每一份收回的'問卷，將問卷結果進行匯總。許多家長認為小型座談會和個別交談更便于家長與老師的溝通。31份問卷中最想了解孩子在園學習活動的為29人，交往情況的為21人，關心進餐的為19人，飲水的為14人；愿意參與輔導孩子復習所學知識的為22人，愿意參加開放活動的為20人；只有少數家長愿意做搜集資料和投稿這樣的事，分別為5人和4人。
在掌握了第一手資料后，我們便有針對性地改進薄弱環節，如：檢查每個幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長交流其最為關心的問題等等，使我們的家長工作有了明顯提高。
年度學期工作總結14
七（2）班共有學生36人，期中女生19人，主要來自于本學區幾所小學，與往屆招生情況相比，基礎普遍較差。
本學期，我們班在管理上本著“立足現實，夯實基礎，提高素質，全員進步”的宗旨，以課程改革為先導，以安全教育為主線，以養成教育為抓手，以提高素質為核心，以課任教師為依托，以促進學生健康成長為目標。圍繞一個目標，貫徹三個學會，做好八項工作。全班師生凝心聚力，負重前行，在學習成績，品德養成，班風學風，行為習慣，綜合素養等方面都有了較大提高，達到了預期目標。
1、一個目標：
就是讓每一個學生健康成長。教育的目的一方面是培養優秀的人才，另一方面是要引導更多的孩子健康成長，擁有健康的身體、健康的心理，陽光開朗，積極向上，有基本的理論素養和人文素養，使孩子懂得尊重，敦厚善良，遵紀守法，道德高尚，成為一名對社會有用的勞動者。為此，我們在班級考評中，采用多元的評價方式，不單獨以成績評價學生，讓每一個學生都能感受到生活的美好，人情的溫暖，體驗班級的友愛，學習的快樂，老師的關懷。以此激發學生對班級的自豪感和歸屬感，自覺維護班級榮譽和利益。
2、三個學會：
一是學會學習。通過教學，激發學生對知識的內在需求，促使他們產生學習的興趣，引導學生掌握有效的學習方法。以此為基礎，濃厚班級學習氛圍，形成班級良好學風，促進班級學生全面進步。
二是學會做人。通過引導，讓學生文明禮貌，誠信友善，悅納自己，善待他人，尊重老師，尊重同學，尊重生命，尊重法律，尊重社會，尊重自然。
三是學會生存。通過教育，引導學生增強安全意識，掌握自我保護的方法和技能；通過各種安全演練，教會學生在地震、洪水、火災、觸電、煤氣中毒、交通事故、樓梯踩踏、房屋倒塌、坑洞掩埋、意外事故等情況下如何進行自救或施救。教育學生養成良好的生活和行為習慣，不染發、不化妝、不穿奇裝異服、不吃三無食品；講究衛生、遵守秩序、尊重公德、文明出行。
3、八項工作
�。�1）建成了強有力的班委會。班級組建伊始，我班就通過“雙推一選”（自我推薦，老師推薦，學生選舉）的方式建立了班委會。通過培訓和引導，讓每一名班委會成員都能勝任所擔負的工作。以此為龍頭，帶動班級學生有序開展學習、創建、比賽、演練等各項活動，提升班級品位，擴大班級影響，樹立班級形象，振奮班級精神，促進成績提高。
（2）實現了每個學生成績的提高。通過各科老師的通力合作與引導，使得班級每個學生的成績都得到了不同程度的提高。三次檢測，我班成績由剛組班只有5人進入年級前十名發展到目前已有6人穩居年級前十，前二十名我班也有7人，而且還有擴大的趨勢。目前，班級學生士氣高漲，學習主動，學習氛圍濃郁，已初步形成良好的學風。
�。�3）養成教育初顯成效。通過紀律教育、守則教育、道德教育、文明禮貌教育，班級學生已基本掌握文明禮貌用語，懂得如何尊重他人，悅納自己，與人為善，換位思考，知道怎樣與人相處，怎樣待人接物，怎樣保護自己，怎樣保護環境，怎樣禮貌待師，怎樣孝敬父母，怎樣理性消費，怎樣讓維護集體利益，怎樣拒絕不良誘惑。
�。�4）班級文化已具雛形。通過設立班級文化墻，書寫勵志標語、溫馨提示、張貼名言警句，激勵學生學習熱情；通過設立“星光燦爛”、“成長的足跡”、“班級記事”、“秀出風采”、“我的格言”等欄目，運用班級典型對學生進行自我激勵、催化，形成班級精神，凝聚班級力量，催生成績提高。
�。�5）創建工作風生水起。本學期，我們班以衛生為抓手，以創建文明班級為目標，狠抓班級創建工作，在衛生評比、黑板報比賽、手抄報大賽、演講比賽、出勤出操、秋季運動會等方面均取得了優異成績。其中，校秋季運動會取得年級總分第二名，黑板報第一名，先后四次獲得學校文明班級循環紅旗。目前，班級學生健康陽光，積極向上，團結友愛，互幫互助，體現出了良好的精神風貌和文明素養。盡管循環流動紅旗次數較少，但我們自己評自己為文明班級。
（6）安全教育深入人心。安全是教學目標得以順利實施的'重要保障。本學期，我班主要進行了交通安全、用電安全、煤氣安全、人身安全等方面的宣傳教育；告知學生熟練掌握并知道撥打“110”、“119”、“120”、“122”等應急號碼；實施了防溺水、防火、方樓梯踩踏、地震逃生、火災逃生、交通事故等方面的演練，使學生基本掌握緊急情況下的逃生、自救或救護技能。目前，全班學生都能認識到尊重生命，珍愛生命，敬畏生命，悅納生命的重要意義。
�。�7）心理輔導初步嘗試。根據教育主管部門要求，結合班級學生實際，我們班本學期對性格內向，成績較差，個性張揚，情感脆弱，行為乖張等個別學生進行了心理輔導方面的嘗試。通過面對面訪談、情景模擬、問卷調查、單獨輔導、團體輔導等方式，幫助學生走出心理陰影，陽光生活，健康快樂。
�。�8）班級論壇開闊視野。以班級網絡平臺為陣地，我們班本學期就、國家發展、文明禮儀、防災減災、防毒拒毒、尊重生命、尊重他人、文明上網、保護環境、文明出行、愛國守法等進行了討論。通過論壇，增強了全班學生的愛國意識、文明意識、法律意識、生命意識、環保意識。通過班級論壇，開闊了學生的視野，豐富了學生的知識，陶冶了學生的情操。
4、存在問題
（1）班級成績有待提高。由于農村學校招生優質生源流失嚴重，本學期學生基礎普遍較差，大部分學生入校時語數兩科總成績不到100分，不少學生甚至只有十幾分。這些學生，聽不懂課，完不成作業，管理困難。所以，教學工作顯得尤為困難，壓力特別巨大。
�。�2）留守學生亟待關懷。不少學生屬于留守學生，其中有4名學生父母離異，1名學生父親死亡，1名學生母親死亡。家庭情感的缺失，使得個別學生行為失范，語言失當，學習失控，表現失常。要么張揚跋扈、蠻不講理，要么抽煙酗酒、上網打牌，要么性格內向、寡言少語。要么自私小氣、處處設防，這些都給班級教學和管理帶來了嚴峻挑戰。
（3）班級管理有待加強。由于年齡較小，養成教育缺乏，個別學生文明素養較差，一些錯誤習慣，雖經教育引導有所改觀，但容易反復。所以，班主任的壓力較大。
�。�4）心理輔導不容忽視。家庭背景特別是學習競爭的壓力，造成個別學生產生了畏難情緒，進取心減退，甚至有了自暴自棄的心理，給班級成績的普遍提高造成了阻礙。因此，給這些學生以心里輔導和鼓勵，喚醒這部分學生的自信，是班級以后工作中必須解決的重大問題。
5、工作設想
（1）強化班級管理，彰顯人文關懷。鼓勵先進，勉勵后進，結對幫助，共同進步。重點解決后進學生的信心問題，通過個別輔導，結對幫助，情感關懷等方式，使這些學生盡快擺脫心理陰霾，輕松愉快學習。
�。�2）強化班級考評，打造精品班級。以班委會為依托，通過對每一名學生進行量化考評，對每一名學生的日常表現都記錄在案，每周進行評比，評出班級之星。以班級之星為骨架，搭建起班級正氣平臺、文明班風平臺、做人平臺、學習平臺。以此促進優秀班風形成，打造精品班級。
�。�3）加強教師溝通，形成團隊合力。通過座談會、通氣會、分析會等形式，凝聚班級科任教師力量，達成共識，形成合力，全力以赴，分類指導，促使班級整體競爭力提升。
�。�4）各項教育持續加強。要繼續做好法制教育、紀律教育、安全教育、禁毒教育、養成教育、時勢教育，鞏固良好班風，使班級成為學生學習的樂園，成長的沃土，起飛的跑道，翱翔的天空！
年度學期工作總結15
時間過得真快，又到期末總結時。1月6日，我們在回顧這一學期的教學、教研活動時，大家言語很多，感觸頗深。首先，我們的隊伍非常壯大，6個人組成的教研團隊是學校數學組首創（四位老師教四年級，兩位教三年級），我們有緣在一起，我們也格外珍惜這份緣分，大家團結互助，共同進步。其次，我們扎實地開展各項校內校外活動。本學期，主要圍繞朱冬梅老師的市級課題“基于‘超市’運行模式下的小學數學教學策略”進行教學研究，也把每位教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點，在活動中我們學習著，成長著。
一、我們認真的鉆研教材
為了更全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材，我們小組活動時多次組織老師們認真進一步解讀新課標，學習新教材。除了蔣老師外，我們其他5位老師都是第一次執教新教材的這塊內容。我們這支隊伍的平均年齡應該說是比較大的，可大家鉆研教材的那股勁，真值得宣傳宣傳。學期初，我們就在教研活動中安排大家分單元進行備課，每位老師對所備單元進行重點研究，然后在大家各自研究教材、教參的基礎上相互探討。拿我們三年級來說，我和冬梅就是先看書本上例題與練習的安排，然后仔細琢磨教參，讀通教材編排設計，領會教參安排意圖，我們在備課時結合相關的配套練習再進行深入挖掘，這樣課堂教學就更有針對性。像我們四年級的蔣老師與張老師課前課后交流不斷，張珍老師更是我們辦公室的常客，為一道題常常要跑幾趟。
二、我們正在進行的課題
這一學期，我們組內有三個課題正在進行中，分別在嘉興與平湖立項。朱冬梅老師是《基于“超市運行”模式下的小學數學教學研究》，張珍老師是《小學數學教學中教學過渡現象的探索與研究》，張曉燕老師《小學數學課堂中實現“低投入高產出”實踐與研究》。開展這些課題的.研究活動，得到了教研組老師的大力支持，很多次課后大家都積極的交流各自的教學心得與一些優秀的教學方法，作為研究老師就趕緊掏筆記下，這么好的教學素材結題時可大用處。這一學期，張珍老師就結合課題上了一堂研究課，我和冬梅在平時教學過程中，結合課題，嚴把作業質量關，進行合理科學的作業布置，切實減輕學生課業負擔。關于作業的設計、布置、批改，我們教研組還做了統一：“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改及時、認真、細致、規范。
三、我們展示的公開課
這個學期，我們教研組有三位老師分別在市級、校級聯誼、學校調研活動中進行公開課教學。特別要提的是我們這個團隊中最年輕的東梅老師，雖然這次“雙高課”她沒得獎，但為了這次比賽，她做了很多準備：研究了至少四冊的教材，從“計算”到“解決問題”，還有“空間觀念”逐一進行了解讀，并對一些可能比賽的教學內容進行多次試教。不管是冬梅的課，還是其他老師的課，我們這個教研團隊一直通力合作，從備課、聽課到評課，一路走來大家也學到了很多。在這里感謝全體數學組老師對我們教研組工作的支持。
四、我們的學科活動與提優補差
開學初我們就制訂了“計算與思維訓練”相結合的學科活動，各班針對自己班級情況，進行每天練與階段性檢測相結合的方式。我們每位老師都充分認識到計算教學的重要性，因而我們開展這一活動目的在于提高學生的興趣，加強計算的能力。像我們三年級就是讓孩子每天在家做三題，有家長出題，家長批改，四年級的蔣老師也是這樣操作的。一段時間，我們會對孩子計算能力進行檢查，一是看練習的本子，還有就是出題進行比賽。應該說，這是我們教研組的一大活動特色吧。
還有就是“提優補差”這塊。提優，大家都愿意，而面對班里的學困生常常頭痛不已，但又不得不對這些孩子多花功夫。今年可好，我們四年級每班一位數學老師，相對有了更多的時間去做好這塊工作。我們經常是逮著時間訂正作業，分析題目，吃過中飯就在教室為這些孩子輔導功課。對學困生的輔導可謂盡心盡力，增強了孩子的學習信心，也提高了學習成績。
五、我們的問題與困惑
我們開展了很多活動，也取得了一定的成績，但反思一學期里的活動，有的就顯得過程比較“粗放”，重視活動的開展，輕視經驗的總結與資料的積累，研討時盡管有觀念的交鋒、思維的碰撞，但缺少教學技能與學法指導的理論研討。有的教研活動由于時間關系，深入研討還不夠。
在新的一學期里我們教研組要學習其他教研組的先進經驗，更好開展各項活動，力求把每項工作做細做實。
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