年終總結(jié)作文5篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的年終總結(jié)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
年終總結(jié)作文 篇1
不知不覺，我初中的第一個(gè)學(xué)期，結(jié)束了。在這四個(gè)月里，我明白了很多，也改變了不少。以下是我的總結(jié)。
經(jīng)過我這次期末考試，我知道了語文一定要多讀書，多積累，多做課外題;數(shù)學(xué)要多寫錯(cuò)本上的錯(cuò)題，多做書本上的題，計(jì)算題要保證100%對(duì);英語要背單詞，滾瓜爛熟的那種;政治主要是多做題，多理解題;歷史還是要看《史記》之類的書;地理要看地圖;生物要看書以及實(shí)驗(yàn)。
我相信，我下次我的成績(jī)一定會(huì)更好。
年終總結(jié)作文 篇2
時(shí)候過的實(shí)快，轉(zhuǎn)眼間一年了，正在那里也教到了蠻多干事做人的事理，正在那里讓我感觸感染到泛博休息國民的辛苦休息，用汗火正在耕作，用膂力支出，也曉得怙恃為了任務(wù)為了糊口正在表面奔忙勞頓，總之一份耕作，一份收成，此刻有一下總結(jié)回首一下曩昔的任務(wù)環(huán)境：
關(guān)于施工員，本身必需先對(duì)天天的任務(wù)內(nèi)容有操縱，對(duì)天天施工的手藝請(qǐng)求戰(zhàn)施工工藝諳練操縱，如許正在現(xiàn)場(chǎng)的辦理戰(zhàn)調(diào)和中能力更好的處置�，F(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)極為磨練一小我才能的處所，不但是對(duì)手藝的操縱更是表現(xiàn)正在對(duì)全部施工現(xiàn)場(chǎng)的辦理戰(zhàn)調(diào)和，特別是正在良多工序交織時(shí)辰，更要處置好相干事件去幸免不用要的費(fèi)事。
正在那一年的施工員任務(wù)中，我收成良多，不單單是施工常識(shí)的操縱，同時(shí)對(duì)取各類條理職員的交換有了很年夜的提升，那里包羅取同事的相處，取分包的相處體例，以至取扶植單元戰(zhàn)監(jiān)理之間的交換，那統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng)皆讓我受害非淺。
正在施工手藝圓面，我已經(jīng)有一次由于沒有看手藝組收出窗戶戰(zhàn)門的變動(dòng)致使門窗洞心地位留錯(cuò)，幸虧上報(bào)時(shí)被我們工少xx收現(xiàn)并改正。那件事給了我很年夜的震動(dòng)，做為一位及格的施工員，必需對(duì)手藝敏感，我們正在現(xiàn)實(shí)的施工中，常常會(huì)碰到各類設(shè)想變動(dòng)，施工員必需要第一時(shí)候領(lǐng)會(huì)、吃透那些變動(dòng)，如許能力實(shí)正批示好現(xiàn)場(chǎng)。材料清算圓面做的欠好，落下了良多材料，姑且突擊補(bǔ)材料弄的本身很狼狽。今后必然做到施人為料并止，包管當(dāng)真任務(wù)立場(chǎng)，賜與后的材料清算挨下根本。
修建職業(yè)分歧于其他止業(yè)，它必要不竭正在現(xiàn)場(chǎng)查抄、監(jiān)視，隨時(shí)收現(xiàn)成績(jī)，辦理成績(jī)，而那些任務(wù)皆正在現(xiàn)場(chǎng)比力卑劣的情況下停止，那請(qǐng)求我們不竭培育享樂刻苦的精力，要沒有怕苦沒有怕乏，放下辦理職員狷介的姿勢(shì)，從工程的實(shí)干中不竭豐碩本身所教能力，使本身的現(xiàn)場(chǎng)綜開處置才能獲得熬煉戰(zhàn)提升。我們要信賴支出紛歧定有報(bào)答，但沒有支出必然沒有報(bào)答，我們做為年青的一代更應(yīng)收揚(yáng)享樂刻苦的精力正在任務(wù)的同時(shí)應(yīng)抽暇跟工人相同交換，正在一路聊聊家常啊，給工人徒弟一收卷煙，工人也會(huì)看做是我們尊崇他的一種意義，以后跟工人手藝交底，工人也會(huì)很甘愿答應(yīng)的服從并接管，關(guān)于任務(wù)也能很好的展開，正所謂不時(shí)刻刻的緊密親密接洽大眾接洽工人，讓工人感觸感染到我們項(xiàng)目部的暖和。
正在一年的任務(wù)傍邊我們皆盡了本身的最年夜盡力，為老板勤儉資料，警告工人沒有要華侈資料，可以或許用的半磚塊全數(shù)用上，兩次布局植筋盡可能全數(shù)用切割上去的短資料，年夜河有火小河謙。
來歲的綜開樓也馬上下馬，綜開樓根基上包羅了土建工程的全數(shù)內(nèi)容，有工程量之年夜工程易度之年夜特色，正在我看去是一種進(jìn)修的契機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)迎頭而上聯(lián)袂為中天公司再創(chuàng)光輝。
以上為我加入任務(wù)以去的一些心得戰(zhàn)體味，我會(huì)正在今后的任務(wù)戰(zhàn)進(jìn)修進(jìn)程中漸漸給本身定好位，為今后的任務(wù)做出更好的計(jì)劃取總結(jié)。修建是一門藝術(shù)，我們皆是修建的藝術(shù)家，擇了修建，挑選了中天，我信賴那是我能夠?yàn)橹窢?zhēng)畢生的奇跡。
年終總結(jié)作文 篇3
終于考完試了，教室里傳來一片歡呼聲，這時(shí)候老師走了進(jìn)來，歡呼聲戛然而止，大家都用奇葩的眼神看著老師，希望考完試以后都放假，老師的回答，也沒有讓我們感到失望，最后老師補(bǔ)充了一點(diǎn)，是放假了也不能放松。
聽著老師的話，我不禁回顧了，初中的上半年時(shí)光，上半年我有許多的不足，比如：學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，成績(jī)也不是很理想，上課的我總是心思不知道飄到了哪去，寫作業(yè)的我總是動(dòng)不動(dòng)拿起了手機(jī)，平時(shí)的我總是說話不算數(shù)，說好的五點(diǎn)半起床，總是懶在床上一動(dòng)不動(dòng)……正是因?yàn)檫@些壞習(xí)慣，就是因?yàn)檫@句話習(xí)慣我才去得了一個(gè)非常不好的成績(jī)，希望我自己在下半年，取的更好的成績(jī)，并改掉這些壞習(xí)慣，爭(zhēng)取做更好的自己。
年終總結(jié)作文 篇4
我剛上初中，增加了四門功課，作業(yè)也多了，很累，有壓力，但我還是堅(jiān)持下來了。 考試的成績(jī)也有不足的地方，上課愛走神，下課還瘋打鬧，有時(shí)候還丟三落四的，作業(yè)有時(shí)候?qū)懙貌徽J(rèn)真。但有時(shí)候考試得100分，心里還是很美，很驕傲的。下學(xué)期我一定改掉以上的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生，積極主動(dòng)參加班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)。
加油吧!少年!加油哦!
年終總結(jié)作文 篇5
20xx以來，在優(yōu)尼卡校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的完成工作交接，現(xiàn)總結(jié)教學(xué)工作如下：
教學(xué)工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如
何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的'情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)生情緒穩(wěn)定轉(zhuǎn)化上，對(duì)學(xué)生努力做到從友善開始，比如，我班的張銘浩同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課搞小動(dòng)作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到張銘浩同學(xué)有點(diǎn)貪玩，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在張銘浩同學(xué)學(xué)習(xí)作文的積極性大幅提高，其他的毛病相對(duì)就減少了；有段時(shí)間做我們班的電話回訪，了解到王夢(mèng)媛同學(xué)有點(diǎn)不愿再上作文班，知道這個(gè)消息后我悄悄的跟王夢(mèng)媛同學(xué)聊天，明白了她不愿上作文班的原因是因?yàn)榧依锏男」匪懒耍恢笪疑钊氲淖隽怂乃枷牍ぷ髯屗靼琢松献魑恼n的重要性，又讓班里的孩子們寫了自己的理想，每次上課都激勵(lì)他們。
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷的買書看書，擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。
學(xué)生工作方面
1、馬迅
優(yōu)點(diǎn)：性格活潑，語言表達(dá)能力很好，也善于與人交際，上課也能積極發(fā)言和積極思考；
缺點(diǎn)：分不清作文的主次詳略，寫作有時(shí)偏離主題；思考不夠投入和認(rèn)真，課上所學(xué)的知識(shí)不能達(dá)到融會(huì)貫通，所以效果也不太好；
提升點(diǎn)：需要加大閱讀量，學(xué)會(huì)如何深入和有效的思考，并要明確閱讀積累的重點(diǎn)，加大各類作文的練習(xí)。
2、王夢(mèng)媛
優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，語言表達(dá)能力還不錯(cuò)，尤其在寫作上，寫的句子通順，也能主動(dòng)運(yùn)用一些老師上課強(qiáng)調(diào)和積累過的詞語，進(jìn)步明顯；
缺點(diǎn)：性格內(nèi)向，上課精神不夠集中，不喜歡舉手主動(dòng)發(fā)言，這直接導(dǎo)致上課容易開小差，影響聽課效率。
提升點(diǎn)：字詞積累不夠豐富和牢固，各類作文的寫作思路和方法掌握和運(yùn)用的也不夠熟練，仍需加強(qiáng)練習(xí)。
3、張銘浩
優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，與人為善，很聽話，上課也能積極回答問題；
缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，表現(xiàn)在上課注意力不太集中，很容易分神，直接影響上課效果，課堂上不愿意將問題往深處想，太容易受別人想法的影響和限制，課下學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，作業(yè)完成情況不好，課下得不到應(yīng)有的練習(xí)和鞏固； 提升點(diǎn)：字詞積累不過關(guān)，語言表達(dá)能力也不是很好，需要
加大閱讀和積累量，有意識(shí)地練習(xí)語言表達(dá)，從字詞句的基礎(chǔ)開始抓起。
4、吳彥桐
優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，聰明、好學(xué)；上課發(fā)言積極，認(rèn)真思考問題；語言表達(dá)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，上課聽課效率很高，精神集中，能及時(shí)汲取有效信息，課下完成作業(yè)情況也很好，使得課堂上所學(xué)到的知識(shí)能達(dá)到融會(huì)貫通，舉一反三； 缺點(diǎn)：性格有點(diǎn)任性，字體不好；
提升點(diǎn)：有一定的字詞積累量，課下也喜歡看一些課外書，但是離好作文所需要的積累量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，此外，作文各種主題的寫作思路和方法掌握的還不夠全面。字詞積累很好，作文思路也很清晰，但是細(xì)節(jié)描寫仍需加強(qiáng)。
5、李連浩
優(yōu)點(diǎn)：性格開朗，善于與人交流溝通，上課善于和老師互動(dòng)，發(fā)言積極，配合老師；聰明，語言組織能力和口頭表達(dá)能力強(qiáng)，詞語積累的比較好，上課聽課效率很高，精神集中；
缺點(diǎn)：過于懶惰，上課行為習(xí)慣不好、好動(dòng)；紀(jì)律性差，上課話多，課下完成作業(yè)情況不好，寫作文時(shí)也不太愿意動(dòng)腦筋；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課積累的知識(shí)點(diǎn)隨手記，隨手丟；
提升點(diǎn)：字詞積累不能夠?qū)W以致用，懶得思考和記憶一些東西，作文往往思路清晰，有大致的框架，但是不愿意將文章的細(xì)節(jié)寫詳細(xì)具體。有一定的字詞積累量，課下也喜歡看一些課外書，但是離好作文所需要的積累量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，此外，作文各種主題的寫作思路和方法掌握的還不夠全面，需多加練習(xí)。
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