【實用】教研活動總結3篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的教研活動總結3篇，希望能夠幫助到大家。
教研活動總結 篇1
時光如梭,不知不覺一個學期又結束了.本學期,在上級領導和老師們的共同努力下,我們五年級數學組的全體老師同心同德,共同努力,完成了本學期的教育教學工作,并且不斷學習,不斷努力,使每個人都有了很大的提高.現總結一學期來的工作,爭取在新的學期里發揚優點,改正不足,為新的工作打好堅實的`基礎.
為了真正把教學工作落到實處，我們重視了教研活動。我們首先要利用教研活動時間，制定了詳細的教學工作計劃、教研計劃、教學進度計劃及復習計劃。從而使我們本學期的教學工作步步緊湊，環環相扣，按計劃完成教學任務。其次我作為教研組長，加強責任心，采取有效措施，切實做到了時間、中心發言人、內容、實效四保證。在每次教研活動之前，我都提前通知中心發言人，準備好活動內容；在時間上，強調好早放學，不接待家長；在效率上，保證教研活動時間，老師們都有話可說，不說與活動無關的內容。老師們積極投入其中，幫中心發言人準備好一節課，大家一起聽課，一起評課。
本學期，我們數學教研組共有五人，每位老師工作熱情，有活力。平時，在教學工作中遇到了問題，我們大家就一起討論，共同解決。本學期，正好趕上省網絡研修，我們教研組的每一位老師在認真教學的基礎上，認真研修，不斷磨課。
本學期，為了促進教學質量的提高，學校組織了一系列教學活動。校觀摩課的舉行，優質課的評比，優秀教案，教學案例的評比以及優秀論文、教學隨筆的評比等，我們組的老師們都積極參加，聽課也多達30多節。
在教育教學工作中,我們深知教育理論學習的重要性.認真學習教育教學理論.要給學生一桶水,自己要有源源不斷的自來水。就因為如此，我們不斷加強自身的道德修養和提高自身的業務素質。
總之,一學期的教學工作即將結束,有收獲,也有失敗.我們五年級數學老師將再接再厲,努力工作,爭取更大的成績.
教研活動總結 篇2
20xx學年——20xx學年已經接近尾聲，本學期，在王校長的帶領下，我校進行高效課堂的教學改革，在“生本教育”新理念的指引下，我們向新的課堂教學模式行進。我們小學英語教研組這個團結、和諧的小集體，也在積極地投入到教學改革的活動中，每個教師都在學習、實踐，認真思考，尋找法方來提高課堂效率。我們也認真貫徹英語學科教學計劃，開展了一系列英語教研活動。堅持每周五的常規教研有安培，有計劃，我們還進行了各種提高教師及教學的各種其它活動，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：
一、開學初期為了我們的.教師能對本冊書有個整體的把握和計劃，把一學期的教學工作順利開展，我們組織了“教材解讀大賽”。每個教師都在認真研讀課標，研讀教材。把握目標，解說建議。
二、“問題導學”教學示范：我們進行了問題導學教學改革，把思考的空間留給學生，讓學生得到學習的能力，而不是知識的容器。英語組教師都認真研究、互相討論。不斷實踐這一教學模式。然后我們每位教師進行了教學示范，來互相學習，取長補短，不斷改進這一教學模式，提高我們的教學效率。
三、課堂上如何鼓勵學生的專題講座。
好孩子是夸出來的，但如何夸還需要做的有分寸，遇事就夸會讓孩子變的驕傲自大，不會反思，只有恰到好處的夸才會出來好孩子。那么課堂也一樣，好學生是鼓勵出來的，我們教師需要給學生學習的自信和成就感。所以課堂上如何鼓勵學生是我們每個教師需要掌握的一個非常重要的技能。我們開展了這樣一個專題講座，老師們互相討論，學習。
四、有效進行小組合作專題講座。
英語是一種語言，只有把輸入的內容能輸出了，才算真正的學習。所以小組合作對英語學科非常的有效�；ハ鄬υ�，互相表演，互相幫助，互相思考，討論，這才是真正的學習，并且學而不累。但是小組合作需要秩序和效率，我們英語組教師進行了專題講座，討論如何合作，什么時候需要合作才能讓小組學習落實到實處，起到實效。
五、組以學生為中心。
其實教研是為教師服務的，為教學服務，但歸根結底還是為學生服務的，本著"能力創新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，激發學生學習的興趣，既鍛煉了學生的創新精神和實踐能力，又有力地促進了教織英語教師 在這過去的一個學期，我們收獲很多，都有不小的進步，在學期末，我們總結自己的經驗，不斷提高自己的教學水平，在新的學期中發揚精神，總結經驗，不斷成長。
教研活動總結 篇3
本學期的教研工作是根據學校要求要加強教研室的團隊精神，強化教研室教學研究工作，依據教務處的教學研究工作計劃，結合我們數學教研室的具體教研情況， 經教研室全體教師討論研究制定了本學期的教研工作計劃，并嚴格執行了計劃中制定的各項工作內容，具體如下：
1、 加強常規教學管理，嚴格備課、上課、課后作業批改等各個環節。
�。�1） 備課在吃透教材的基礎上，要著重分析學生的具體情況，針對學生的具體情況，確定不同的教學目標，確保教學目標既要符合教學大綱又要符合學生的實際情況，實現用教材教而不是教教材。
�。�2） 上課按照以學定教的指導思想進行，堅持以學生為中心的理念。
�。�3） 課后及時批改作業，作業中出現的問題即使解決。
2、 認真學習學前教育發展趨勢，數學教學與幼兒教師的個人發展
與幼兒成長相結合。教學中注意提高學生學習數學的興趣，數學在幼兒教師個人發展中是不可缺少的一部分，同時幼兒教師還要掌握幼兒成長中數學意識的培養。
3、 認真上好教學研討課。本學期的課堂教學研究課題重點是幼師
學生數學學習現狀及教學對策，重點關注學生的學習現狀及教學中我們應注意的問題和相應的解決問題的.有效策略， 通過組內聽課，集體評議組內推薦最后推出王威麗執教09級幼師班的公開課，獲得校級一等獎。
4、 初步探索適合幼師教學的教學模式。
5、 普師班數學教學注重學生學習興趣的培養，強化學科知識的扎實性和應用性，推出劉艷紅指教09普師的公開課，成績優秀。 （兩位老師的公開課我們走的都是集體聽課——組內推薦——個人備課——集體研究——完善教案——老師上課的路子）
6、 教學和管理想結合，每學期開學的第一節課都會告訴學生本學科的成績評定辦法，既學習成績、學習積極性學習習慣以及出勤情況。
7、 積極進行教研課題的研究，本學期進行的課題有2個，正在階段進行中。
8、 按時進行全員式的教研活動，每周3課外活動時間，教研室成員輪流主持教研活動，做好記錄并及時上交教務處。
下學期的教研重點是：
1、 繼續本學期的2個教研課題的階段實施
2、 探索適合幼師班課堂教學的教學模式。
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