餐后活動的幾點思考總結

關于餐后活動的幾點思考總結

　　“游戲——活動——進餐——午睡——活動——進餐”，是我們幼兒園生活的全部，每一個環節幼兒園都做了詳細規定，該做什么，怎么做都有固定的內容，回顧每一環節唯獨進餐后的活動有些薄弱，幼兒不小心摔倒，抓傷的事件常常就發生在餐后活動，外墻群美麗的裝飾被破壞也常常發生在餐后，孩子在進餐后的表現似乎想要把一整天的情緒全部宣泄出來，即使老師組織活動也有部分幼兒依然我行我素，特別是我們小班小朋友注意力很不集中，很喜歡東摸摸，西撿撿，不組織好餐后活動孩子極易出事，發生不完全事故。

　　如何把餐后活動組織有序，有意義孩子喜歡，經過一段時間的實踐摸索我總結了一套適合小班孩子的餐后活動游戲，現總結如下：

　　一、開展餐后讀書活動

　　小班幼兒對什么都好奇，有強烈的探索欲，喜歡看圖書然后和小朋友一起指指點點。開展餐后讀書活動我發現小朋友都喜歡做老師了，三五個關系好的坐在一起，一個做老師，其他做寶寶一邊看書一邊玩“老師，同學”的游戲，煞有其事的，有的看得入迷了還會哈哈大笑，陶醉其中，此時我發現每個孩子都是那樣乖巧，讀書可以改變一個人，書的魅力真是無窮的，此話一點不假。

　　二、開展餐后音樂游戲活動。

　　小班孩子很容易被音樂感染，常常我的電話鈴響起孩子們就會跟著音樂扭動小屁股，因此我得到了一個啟示：既然孩子們這么喜歡音樂，我何不再返回讓孩子們玩音樂游戲呢？于是我從網上下載了很多孩子喜歡的兒歌《笑一個吧》、《小老鼠上燈臺》、《打電話》、《三個和尚》、《身體音階歌》、《誰出場》、《甩蔥歌》、《開火車》等動感較強，孩子們易懂的歌曲，飯后當我音樂一響起小寶寶們就手舞足蹈，一個個露出天使般的笑臉，一個個都搶著在我面前展示一番。

　　三、開展餐后手指游戲展示活動

　　手指游戲我們的小寶寶已經學了很多，怎么讓他們牢記，開展餐后展示活動是個不錯的方法，我們教室外有一個平臺，我常常會讓孩子站在“舞臺”上展示自己最拿手的手指游戲，孩子們都爭強好勝，一個個都想上去露一手，過過癮。

　　四、開展餐后“你講，我講，大家講”活動

　　愛說是小班孩子一個顯著的特點，與其讓孩子自由大聲說話不如組織起來讓孩子有秩序的一個個說，飯后我會請孩子們一個個到面前坐在我的腿上說說自己在家里都和父母做什么游戲了，去什么地方了，孩子們很樂意和大家分享，都想把自己的事情說給別人聽，此時我們選擇安靜的幼兒先來講，其他孩子立即就會規矩很多，等待著自己可以坐到老師懷里去將自己的事情。

　　五、開展餐后散步活動

　　“飯后百步走，病魔都跑走”對孩子開展餐后散步活動，讓孩子們走一走，爬一爬，鉆一鉆讓孩子們稍作運動對孩子提高免疫力很有幫助，飯后我會組織孩子牽成一列火車，在《開火車》的音樂聲中帶領幼兒“走獨木橋”“過草地”“爬高山”“鉆山洞”等活動，孩子們興高采烈。

　　每一個孩子都是精彩，每一位老師都是敬業的，只要我們有心，我相信餐后活動一定會成為一道亮麗的風景線！

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