中學(xué)節(jié)能活動宣傳周的總結(jié)
為進一步推動節(jié)約型社會和節(jié)約型學(xué)校建設(shè)，深入開展公共機構(gòu)節(jié)能宣傳教育，提高工作人員憂患意識、責(zé)任意識和節(jié)能意識，引導(dǎo)和帶動全社會營造節(jié)能減排的良好氛圍，培育和踐行節(jié)約集約、循環(huán)利用資源觀，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的社會風(fēng)尚，根據(jù)根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)通知精神，我校精心組織開展了以“節(jié)能降耗 保衛(wèi)藍天”為主題的系列活動，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、精心組織，保障活動的實效性
精心籌劃，制定了詳盡的活動計劃，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，德育主任任副組長，保障活動開展得扎實有效。各班積極配合，精心組織班隊活動，認真落實各項活動要求。
二、營造氛圍，增強學(xué)生節(jié)能意識
充分利用宣傳陣地，圍繞“節(jié)能降耗 保衛(wèi)藍天”主題，加強對生態(tài)文明理念的`宣傳，普及生態(tài)文明知識，提高綠色、低碳、循環(huán)的實踐意識。
�。ㄒ唬�、發(fā)放倡議，共同關(guān)注
以班為單位，宣讀節(jié)能倡議書，共同了解浪費帶來的危害，倡導(dǎo)青少年自覺行動，減少浪費厲行節(jié)約。同樣，節(jié)能減排應(yīng)引起整個社會的關(guān)注，需要整個社會的集體參與，學(xué)校要求學(xué)生將節(jié)能宣傳到家庭，宣傳到社會。引導(dǎo)和帶動全社會營造節(jié)能減排的良好氛圍，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的社會風(fēng)向。
（二）、布置校園，營造氛圍
學(xué)校把活動作為切入點，在校園內(nèi)布置了舉辦以節(jié)能減排為主題的黑板報、手抄報的評比和展出，利用櫥窗、黑板報、宣傳欄等校宣傳陣地營造濃郁的教育氛圍。各班圍繞主題，精心布置，宣傳技能減排知識，讓學(xué)生明白創(chuàng)造節(jié)約型社會和節(jié)約型學(xué)校人人有責(zé)，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。校園宣傳櫥窗里展出的手抄報吸引了全校師生的目光，大家在欣賞制作精美的小報同時，再一次學(xué)習(xí)了有關(guān)節(jié)約減排的知識，提高了認識。
�。ㄈ�、突出成效,開展活動
1、為了突出成效,我校注重讓學(xué)生在實踐活動中牢固樹立節(jié)約減排意識，組織開展了“節(jié)能降耗 保衛(wèi)藍天”技能知識競賽。通過班級初選，學(xué)校競選。普及了節(jié)能減排知識，提高了節(jié)能的憂患意識、責(zé)任意識和技能意識。
2、以“節(jié)能降耗 保衛(wèi)藍天”為主題開展班隊活動，要求各班組織隊員認真學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)能減排的知識，了解地球母親所面臨的環(huán)境危機，喚起青少年保護地球的責(zé)任感和緊迫感。通過主題教育活動開展“新媒體宣傳推廣”活動，鼓勵學(xué)生帶動家長利用在家閑暇時間，通過網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體加強節(jié)能知識學(xué)習(xí)與宣傳。
3、開展技能減排作文競賽活動。經(jīng)過一段時間的調(diào)查與學(xué)習(xí),學(xué)生對節(jié)能知識有了一定的了解，對我國的節(jié)能減排現(xiàn)狀也有了自己的思考與認識，舉辦此次作文競賽，旨在讓學(xué)生用各種體裁抒寫自己的認識與體會，提出建議與意見，深化減少排放、節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識和主人翁的責(zé)任感。
總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的具體指導(dǎo)和安排下，我校高度重視，精心組織，各項活動開展的不僅生動有效，受到了師生的廣泛支持，提高了師生綠色生活學(xué)習(xí)、綠色辦公、綠色消費的良好行為習(xí)慣。
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