小學(xué)心理活動(dòng)周工作總結(jié)
按照教委要求，我校于20xx年5月22日---6月4日開展了以“健康心理 快樂成長”為主題的心理健康關(guān)愛周活動(dòng)，下面將活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。
一、學(xué)校高度重視，精心策劃。
本學(xué)期，學(xué)校將學(xué)生心理健康逐步引入課堂滲透，將課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，讓心理健康教育成為學(xué)校整體工作。為此，學(xué)校將心理健康關(guān)愛周活動(dòng)將學(xué)校整體活動(dòng)設(shè)計(jì)（社團(tuán)展示）與班級(jí)心理活動(dòng)課結(jié)合，讓每位老師每位學(xué)生都參與到心理健康關(guān)愛活動(dòng)中，在心理游戲體驗(yàn)中分享快樂，個(gè)性展示，調(diào)節(jié)自我。
二、組織落實(shí)，講求實(shí)效。
學(xué)校將活動(dòng)周分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是觀摩學(xué)習(xí)階段，組織全體教師觀摩馬小欣老師生涯課---知性格，促發(fā)展，觀摩中以課堂評(píng)價(jià)表引領(lǐng)全體教師關(guān)注生涯課和心理活動(dòng)課概念點(diǎn)及概念點(diǎn)的落實(shí)途徑，著重是方法的疏導(dǎo)。觀摩課結(jié)束后，我們進(jìn)一步組織教師撰寫了課后的體會(huì)，為5。25的心理活動(dòng)做好鋪墊。第二階段，全體師生共同體驗(yàn)階段。5月25日，利用班會(huì)課時(shí)間，全校19個(gè)班開展了心理活動(dòng)課，每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇了不同的.主題，有的選擇了情緒，有的選擇了歸因，有的選擇了習(xí)慣等等，老師們?cè)谡n堂設(shè)計(jì)過程中注重了培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)，突出了活動(dòng)體驗(yàn)與分享，特別是概念點(diǎn)的落實(shí)具有科學(xué)性和可操作性。40分鐘的課堂給師生留下了美好的時(shí)光，課后學(xué)生們紛紛將自己的心得寫好與大家分享，老師們也將課后反思及時(shí)的放在了博客中。第三階段，社團(tuán)展示活動(dòng)。社團(tuán)是孩子們自己的活動(dòng)天地，在那里孩子們可以自由自在的彰顯個(gè)性。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，孩子們以自己的意愿展示著自己的學(xué)習(xí)成果，那份心境是無可替代的。6月4日，孩子們將學(xué)習(xí)成果分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩方面呈現(xiàn)在老師、家長、學(xué)生面前，那一份自信、自豪在炎熱的六月畫下了濃重的一筆，他們成為了自己的主人，他們?cè)谙蜃约旱膲?mèng)想前進(jìn)。
三、反思活動(dòng)，推進(jìn)工作。
活動(dòng)結(jié)束了，但心理健康教育還將繼續(xù)下去。關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)才是體質(zhì)的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生擁有健康的心智，我們每位教育工作者如何更好的選擇途徑疏導(dǎo)學(xué)生問題都將成為我們今后研究的課題。
健康與快樂并存，讓我們?cè)陉P(guān)注孩子身心健康的過程中提升自我的綜合素質(zhì)，以科學(xué)的態(tài)度完成我們的教育使命！
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