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關(guān)于“愛與責(zé)任”的教育活動總結(jié)的范文
自新學(xué)期開始，我們學(xué)校按照教育局的統(tǒng)一部署和要求，我們學(xué)校認(rèn)真開展深化“愛與責(zé)任” 主題教育活動。通過活動的開展，使我對為什么要開展深化主題教育活動、主題教育活動的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。在個人修養(yǎng)、理想信念等方面有了一定的提高。就本人在“ 愛與責(zé)任”主題教育活動中的情況總結(jié)如下：
本人按照深化“愛與責(zé)任” 主題教育活動的要求，深入領(lǐng)會“愛與責(zé)任”的精神，深刻地認(rèn)識到它是實現(xiàn)“三個代表”重要思想，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強了歷史責(zé)任感和主人翁精神�！皩W(xué)高為師，德高為范”，教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。當(dāng)前，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性。
為了切實達(dá)到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺點，完善自我的目的，虛心征求意見，將自己在教育教學(xué)過程中的不足和存在的問題查擺出來。根據(jù)查擺的不足和問題，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行認(rèn)真對比分析，從世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀上剖析思想根源,思考問題產(chǎn)生的原因和危害，擬定整改措施、對問題進(jìn)行了整改。
通過“愛與責(zé)任”活動，使我明確了“愛與責(zé)任”所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。新時代的 “愛與責(zé)任”應(yīng)注入新的內(nèi)涵：視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；在教育過程中，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
今后將更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,江澤民同志“三個代表”的理論精神，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀。努力提高自身的思想政治素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，為教育事業(yè)的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
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