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      2. 藝術節活動總結

        時間:2020-11-13 17:25:03 活動總結 我要投稿

        精選藝術節活動總結

          藝術節活動總結

        精選藝術節活動總結

          河北鄉黃旗小學

          黃旗小學首屆文體藝術節,在熱鬧喜慶的全校展示活動中落下了帷幕。此次藝術節的宗旨是推進素質教育,面向全體學生,育人為主,重在普及,激發我校學生的藝術興趣和愛好,目的在于豐富學生學校文藝生活,培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養,培養學生實踐能力,進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術節的組織是很成功的,達到了預期的目標。具體表現在以下幾個方面。

          一、學生主體,全員參與。

          本學期一開學,體音美教研組便著手草擬了文體藝術節的活動方案,并進行多次修改和融合。并組織選拔了文體藝術尖子生, 4月中旬將修定的方案下發至各部,各部分別成立藝術節學生組織委員會,組織并開展各項活動。在校和部門各類各次活動中,海報的制作、場地設計和布置、舞臺道具的裝卸、比賽評分和統分,以及維秩、催場等后勤服務工作,全部由學生來承擔,僅13日的綜藝演出的服務學生就有一百多人。當然所有這些都是經過教師培訓后上崗的,雖然對很多同學來說是第一次,事情雖然繁瑣,但大家做的都很認真、仔細,井井有條,也從中體會到教師工作的不易。通過本次藝術節活動,發現和培養了一批有組織能力的學生干部,提高了學生的活動組織能力。

          本次藝術節活動學生的參與率是空前的。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科為選擇歌唱能手而設計的卡拉OK課堂,為合唱比賽而展開的課堂合唱教學等等,使得每個同學都參與到活動中來。雙語高中、雙語小學、myp初中等部門分別舉辦了班際合唱大賽,參與率100%,各部都組織了強大陣容參加全校決賽,參加決賽的選手近500人。美術學科利用課堂,在全校開展了“美在我身邊”繪畫大賽以及“我是中國人,寫好中國字”中小學生書法大賽,全校共計11個年級近3000學生同時參加了這兩項比賽。其次是在小型的專項活動中學生參與踴躍。在卡拉OK比賽中,有近250名學生報名參加了初賽,27名選手進入校園十佳歌手的角逐。另有近200人參加了鋼琴展示。加之開放日當日的電聲樂、街舞、涂鴉、書法、篆刻、陶藝等現場表演近500人。 據不完全統計,藝術節參與活動和組織的學生近萬人次(不包括部門自已組織的其它藝術活動),大大地提高了學生的實踐能力,促進了我校藝術教育的開展,給每一個孩子提供了展示自我藝術才華的空間。

          二、隆重喜慶,展示技藝。

          為了增加藝術節的喜慶氣氛,使此次藝術節成為孩子們的節日,在藝術節項目的設置和活動的組織形式上,充分尊重學生的意見,使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。如學生卡拉OK比賽,不論是臺上的選手還是臺下的觀眾,個個都是熱情洋溢、激情高漲。每個部門都帶來了各自的.親友團為自己部門的選手加油鼓勁,有的舉起精心制作的標語牌;有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒;還有的拉起了大片的橫幅,真是費了不少的心思,親友團們用各自不同的方式為他們的選手吶喊助威,還設計了專門的口號。合唱比賽前的熱烈的拉歌比賽,不

          僅唱出了各部學生的風采,更拉近了部門學生間的距離。總之,只要有活動的地方就有學生們的歡聲笑語,尤其是13日下午,是藝術節的高潮,整個校園沸騰起來,學生來賓奔來走去,感受著藝術實踐、藝術欣賞的快樂,處處洋溢著喜慶的氣氛。

          藝術的功能本來就是娛樂身心的,但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創造。參加表演和比賽的同學為了吸引觀眾或贏得“評委”的好感,真是各出奇招。如卡拉OK比賽中他們還加入了精彩的才藝表演,有的跳起了優美的舞蹈,有的擺起了超酷的造型,有的演起了動人的音樂劇,甚至還有的請來了舞蹈隊、樂隊來為演唱伴舞伴奏,真是異彩紛呈。PK賽中,一首同樣的《茉莉花》,選手們即興以自己獨特的形式來演唱,小孩子可以把它唱的富有童趣,大孩子可以將它改變節拍、速度并加入流行音樂元素等等,唱出自己的風格和理解,展現他們敢于打破傳統的創造精神和創新能力。電聲樂隊的樂手大膽創意設計自我形象,個個吸引你的眼球,加上激情的彈唱,分明就是歌星的風范。老師都驚嘆學校原來隱藏著許多能歌善舞的人才。書法篆刻表演結合了成扇書畫,讓學生現場在成扇上書寫并派送自己的作品,吸引了大批的家長和學生前來欣賞和索求作品。??凡有學生活動的地方就會有你的驚喜,藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質,成為他們表現自我風采的大舞臺。

          三、項目豐富,精彩無比。

          本次藝術節雖然準備時間很短,但活動項目是豐富而精彩的。活動項目有藝術長廊、合唱比賽、卡拉OK、鋼琴展示、電聲樂專場、街舞、綜藝繪演、繪畫大賽、書法大賽、書畫陶藝作品展、以及各類造型藝術的現場表演,總計大大小小的活動項目近30項,活動的精彩度也是超乎想象的。單看13日下午的美術現場展示,有書法篆刻場表演,大型粉筆畫創作,“留下您的手印,寫下您的名字”現場泥塑制作,立體造型設計現場比賽,現場速寫寫生,街頭涂鴉等藝術表現形式,其中既有我校傳統的優勢項目如書法陶藝,又有現代藝術味十足的街頭涂鴉,以地為畫板的粉筆畫集體畫創作等新型藝術形式;傳統的優勢項目也融合了新的元素,如書法篆刻表演就結合了成扇書畫,讓學生現場在成扇上面書寫并派送自己的作品,吸引了大批的家長和學生前來欣賞和索求作品,現場場面熱鬧非凡。街頭涂鴉原來大家都只在電視上看過,而這次音樂美術兩組合作,結合學校街舞隊,將兩種現代藝術形式完美的結合在一起,更是吸引了里三圈外三圈的觀眾。立體造型設計場面非凡,三十多個學生整齊的排列在展示場地,短短一個小時就拿出了三十多件完美的紙立體造型設計作品,令人拍案叫絕。現場泥塑活動的組織者是幾個小學生,他們活潑熱情的邀請前來參觀的家長、嘉賓和領導,并指導他們在泥片上留下了自己的手印和姓名,廖校長,余校長以及很多的家長都留下了自己的手印,泥塑活動更是吸引了大批幼兒前來參與活動,不到一個小時,居然收集了將近200個手掌印,為藝術節留下了一份深刻的紀念。現場繪畫也突破了以往的形式,將畫紙完全放棄,直接在水泥地上讓孩子們盡情的發揮,更是讓他們的表現有了更寬闊的舞臺。所有這些,讓藝術節活動豐富、新潮而精彩。

          四、互動溝通,協調統一。

          項目和人員規模如此之大的藝術活動,之所以能夠成功舉行,與全校各部的積極參與、相互溝通和統一行動是分不開的。青少年宮人手有限,不可能承擔幾十項活動的從初賽到決賽的組織訓練工作,方案確定以后下發各部,各部立即行動進行各個項目的準備工作,確保了各專項活動如期彩排、初賽、決賽或表演,主要表現在合唱、卡拉OK、書畫大賽及英語劇的表演等方面,藝術活動真正成

          了大家的事業,也為以后學生藝術活動供了經驗和模式。電腦電教的教師們在活動中隨叫隨到,盡職盡責,經常跟青少年宮教師一起加班進行節目的彩排和音響的調試,尤其是13號下午,為很多場地提供音響服務,還要做好綜合館和歌劇院的同步演出服務。特別要感謝雙語高中和DP的學生,為藝術節各活動提供了優質的后勤服務等工作,他們犧牲了自己休息和娛樂時間,放棄了觀看表演的機會,自始至終地為藝術節做好服務工作。各部都為藝術節做了不少工作,不一一贅述。

          五、一點不足,幾點建議。

          本次藝術節因與語言節同時舉行,無論在訓練時間上,還是在演員和學生干部的選擇分配上,都存在一定緊張和沖突,至使藝術節中許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的,都還有很大的提高空間。譬如合唱,學生的演唱激情和表演欲望是很高的,但選曲難度普遍偏低,大多為大齊唱,沒能讓學生體會到多聲部合唱的藝術魅力;再如電聲樂的表演,學生為了此次演出刻苦訓練、精心包裝,但卻因全局需要而于400米觀眾遲去少去的地方演出,孩子們在演出的快樂中也體會著幾份失落。為了今后更好地發揮藝術節活動的教育效果,建議在以下幾方面有所改進。

          1、調整“四節”的舉辦時間。規模較大、影響范圍廣的體育節和藝術節可考慮兩年一屆,以便與語言節、科技節錯開,即顯得從容,減小對學科教學的沖擊,同時也有利于活動質量和水平的提高。

          2、在“學生主體”作用的發揮上,還應進一步開放。從本屆活動中,我們對學生的創造能力和實踐能力有了充分的自信,他們有能力做好這些工作。但在學生的組織過程中,我們還顯得縮手縮腳不敢全放,總是教師安排好程序后讓學生完成,唯恐出“亂”。這主要是我們很多人還沒能用學生的標準來評價活動的內容、方式和質量,使負責的教師難以適從。因此希望領導和老師們從培養學生的角度出發,適度調整評價角度和評價標準。

          隆重喜慶的廣東碧桂園首屆學生藝術節,在領導和來賓的掌聲笑聲中成功地落下了帷幕,但她的影響并未結束,學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的,他們必將在藝術的天空飛得更高更遠;教育者的思考并未結束,我們在思考首屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓,我們的藝術教育活動必將迎來新希望新的輝煌。

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