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小學(xué)灑掃應(yīng)對的活動總結(jié)范文
篇一：灑掃應(yīng)對活動總結(jié)
我校結(jié)合三月份學(xué)雷鋒活動熱潮，推進(jìn)“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動的開展。我校相繼開展了一系列豐富多彩的活動，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)宣傳教育，加深對“灑掃應(yīng)對”的認(rèn)識和理解。
“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學(xué)生的教育要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、結(jié)合“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動內(nèi)容，由語文老師精選出宋代朱熹的《大學(xué)章句》經(jīng)典句子，利用學(xué)校的特色課題晨讀午寫，引導(dǎo)學(xué)生理解“灑掃應(yīng)對”，誦讀經(jīng)典、規(guī)范言行，做一個愛勞動、懂禮節(jié)、會交往的人。在誦讀形式上，可采取朗誦、課前齊誦、賞析吟誦、書寫經(jīng)典等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、各班以如下方式宣傳：
（1）、及時召開了“灑掃應(yīng)對”教育的主題班會，讓學(xué)生明白何為灑掃應(yīng)對，怎樣做到灑掃應(yīng)對。
（2）、布置學(xué)生寫一篇關(guān)于灑掃應(yīng)對的讀后感。
�。�3）、各班出一期“灑掃應(yīng)對”教育黑板報。
二、多說不如多做。
全體同學(xué)以實際行動來證明自己是一個懂禮知節(jié)，自理自立，感恩向善的好少年，同學(xué)們利用課余時間舉行豐富多彩的活動，有校內(nèi)的，有校外的。
1、各班要對負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)的一些衛(wèi)生死角進(jìn)行一次徹底清潔，為創(chuàng)建美麗校園盡自己一份力。在雙休日里，每位同學(xué)至少為社區(qū)做一件好事，為父母做一件好事，并匯報到小組長處進(jìn)行登記。
2、班在綜合課上開展了“應(yīng)對”禮儀展示活動，讓學(xué)生演示站姿禮，見面禮、握手禮，鞠躬禮等禮儀內(nèi)容。
3、布置學(xué)生出版“灑掃應(yīng)對”為主題的手抄報。由德育處評選并展出。
通過這次的“灑掃應(yīng)對”教育活動，發(fā)現(xiàn)教室比以前更干凈整潔了，同學(xué)們都能積極主動的撿起地上的垃圾，把自己的課桌椅擺整齊，學(xué)生做好事的情緒高漲，每周的好人好事都超過500多人次。而且學(xué)生文明禮貌方面也有了很大的改進(jìn)，見到老師都積極主動問候。從家長反清的情況來看，許多學(xué)生自覺為父母做了洗腳、梳頭、做可口飯菜感恩的事。依照的計劃，對學(xué)生的“灑掃應(yīng)對”教育不僅僅是一個月月、一個活動，更應(yīng)該是長期的活動和教育，讓灑掃應(yīng)對成為學(xué)生的一種習(xí)慣，每時每刻都記在師生心中。我們希望通過此階段的活動，讓每位同學(xué)都能得到一種教育，得到“愛心”的洗禮，多一點感恩之心，做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德的中學(xué)生。
篇二：高坡小學(xué)灑掃應(yīng)對教育活動總結(jié)
根據(jù)上級開展未成年人“灑掃應(yīng)對”主題教育活動的工作部署，結(jié)合三月份學(xué)雷鋒活動熱潮，推進(jìn)“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動的開展。我們學(xué)校相繼開展了一系列豐富多彩的活動，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)宣傳教育，加深對“灑掃應(yīng)對”的認(rèn)識和理解。
“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學(xué)生的教育要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、結(jié)合“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動內(nèi)容，由語文老師精選出宋代朱熹的《大學(xué)章句》經(jīng)典句子，通過朗誦、課前齊誦、廣播聽誦、等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解“灑掃應(yīng)對”，規(guī)范言行，做一個愛勞動、懂禮節(jié)、會交往的人。
2、各班以如下方式宣傳：
�。�1）、及時召開了“灑掃應(yīng)對”教育的主題班會，讓學(xué)生明白何為灑掃應(yīng)對，怎樣做到灑掃應(yīng)對。
�。�2）、布置學(xué)生寫一篇關(guān)于灑掃應(yīng)對的讀后感。
二、多說不如多做。
全體同學(xué)以實際行動來證明自己是一個懂禮知節(jié)，自理自立，感恩向善的好少年，同學(xué)們利用課余時間舉行豐富多彩的活動，有校內(nèi)的，有校外的。結(jié)合學(xué)雷鋒活動，組建活動小組，制定了班級活動的方案，明確班級活動口號為 開展具體的活動有：
1、布置學(xué)生查找雷鋒的生平簡介、雷鋒日記和雷鋒名言，并寫到周記本上，在班會課上進(jìn)行朗讀。
2、各班要對負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)的一些衛(wèi)生死角進(jìn)行一次徹底清潔，為創(chuàng)建美麗校園盡自己一份力。
3、9月22日，各班在綜合課上開展了“應(yīng)對”禮儀展示活動，讓學(xué)生演示站姿禮，見面禮、握手禮，鞠躬禮等禮儀內(nèi)容。
4、布置學(xué)生出版“灑掃應(yīng)對”為主題的手抄報。
通過這次的“灑掃應(yīng)對”教育活動，發(fā)現(xiàn)教室比以前更干凈整潔了，同學(xué)們都能積極主動的撿起地上的垃圾，把自己的課桌椅擺整齊，學(xué)生做好事的情緒高漲，而且學(xué)生文明禮貌方面也有了很大的改進(jìn)，見到老師都積極主動問候。從家長反應(yīng)的情況來看，許多學(xué)生自覺為父母做了洗腳、梳頭、做可口飯菜感恩的事。
依照的計劃，對學(xué)生的“灑掃應(yīng)對”教育不僅僅是一個月、一個活動，更應(yīng)該是長期的活動和教育，讓灑掃應(yīng)對成為學(xué)生的一種習(xí)慣，每時每刻都記在師生心中。我們希望通過此階段的活動，讓每位同學(xué)都能得到一種教育，得到“愛心”的洗禮，多一點感恩之心，做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德的中學(xué)生。
篇三：灑掃應(yīng)對活動總結(jié)
從未成年人抓起，培養(yǎng)造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人，既是一項長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。我校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，以“學(xué)雷鋒”活動為主線，開展了系列活動。
一、開展“學(xué)雷鋒”體驗教育實踐活動
1、開展親近自然、走進(jìn)社會體驗活動。組織學(xué)生利用雙休、節(jié)假日，跟隨父母走進(jìn)工作場所，了解父母工作的不易；組織學(xué)生在家里幫父母做家務(wù)；組織學(xué)生“小手拉大手”，與家長一起參與去社區(qū)服務(wù)，清掃活動。組織學(xué)生歌頌國家新變化、好人好事、和諧鄰里等。
2、開展“日行一孝”活動。學(xué)生為父母多做事，對父母多說知心話，幫父母做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。
二、德育活動日�；�
�。�1）現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，自理能力較差，我們訓(xùn)練學(xué)生打掃衛(wèi)生、整理課桌、書包等，每天有老師進(jìn)行檢查，鍛煉了學(xué)生自主、自理、自立的能力。
�。�2）開展“三個一”活動：每天做一件家務(wù)、幫助別人一次、講一個名人故事。養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣，形成了他們堅韌的性格，鍛造了他們優(yōu)秀的品質(zhì)。
�。�3）、重視日常養(yǎng)成。加強(qiáng)社會、家庭與學(xué)校間交流互動和資源整合，使實踐活動走向社會、走進(jìn)家庭，構(gòu)建“待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練”社會大課堂。一是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動。組織隊員進(jìn)社區(qū)報道，爭當(dāng)樓道小衛(wèi)士、關(guān)愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動等公益活動。
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