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      1. 閱讀興趣小組活動總結

        時間:2020-09-30 10:10:50 活動總結 我要投稿

        閱讀興趣小組活動總結

          “興趣是最好的老師”。培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。小編收集了閱讀興趣小組活動總結,歡迎閱讀。

        閱讀興趣小組活動總結

          閱讀興趣小組活動總結【一】

          在小學階段學生應具備的歌各種能力中,閱讀能力應居首位,學生如果不完善地掌握在個工具,就不可能地 完成各科的學習,由此可見培養小學生的閱讀能力是十分必要的任務,大量的心理學家研究和實踐表明,小學生良好的學習習貫、注意力、意志、品質等心理素質不夠穩定,尤其男孩對語文學習興趣不夠濃厚,在語文學習上存在著不少的問題,隨著年級的升高,知識內容和難度的增加,導致他們學習能力、效率和學習成績下降,同時造成了對學習的畏難和厭倦的情緒,長期下去勢必會影響今后的學習。如何改變現狀,就要加閱讀量,多渠道的開展課外閱讀。在本學期中我校閱讀興趣小組就開展的很好。

          活動開展的經常性。我校興趣小組每周最少活動一次,全學期共開展活動十七次,學生寫了大量的讀書筆記。

          提高了閱讀速度,原來由每分鐘讀一、二百字,現在提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閱讀量。

          通過開展故事演講比賽,提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力,

          激發了同學們的學習興趣。養成了良好的學習習慣,培養了學生學習的自信心。

          學生通過閱讀掌握了許多良好的學習方法,也提高了學習成績。

          總之,在本學期的活動中也存在著不少的缺點和不足,今后,我們要總結經驗和教訓,很好地開展課外閱讀活動。

          閱讀興趣小組活動總結【二】

          《語文課程標準》明確指出:學生應“學會正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書,讀整本書,豐富自己的精神世界,提高文化品位!弊x書,尤其是讀好書,是與先哲的一種對話,亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個重要途徑。樂讀者,可嗅得墨香;善讀者,可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣:“我無限相信書籍的力量!币踩缧陆逃龑嶒灥某珜д咧煊佬滤裕骸袄硐氲慕逃龖撝匾曌寣W生與書本為友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的人文教育,一定要讓學生養成熱愛讀書的習慣。”可見閱讀對于教育的作用之大了。

          本學期開展的閱讀興趣小組,承上學期興趣小組工作的`優點。在開展過程中,老師針對上學期存在的不足,結合本學期的實際作出相應調整。著力讓學生親近書本,喜愛書本,閱有所思,閱有所得。讓學生養成良好的閱讀習慣,從中獲得廣博的人文知識,包括中國豐富的文史知識,從中激發學生的愛國熱情。

          一、以興趣為基點,樂于知書

          俗話說“興趣是最好的老師”。培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計劃,我們先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選,讓學生在外界環境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍,提高了廣大師生的思想認識,為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

          在活動伊始,我們便組織學生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學名著,進一步激發學生學習的熱情,以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在活動過程中,我們也不乏舉辦些活動,讓學生在活動中習得合作探究,豐富小組生活。

          二、以品讀為支柱,勤于閱書

          授之以漁,指導閱讀。小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,他們對書的好壞還不能很好把握,對好詞好句好不能很好辨別,甚至疏于辨別。有些學生對文字類的經典不感興趣,有些學生則對圖畫十分喜愛。因此,在活動中,我們始終關注學生的閱讀動態。

          巧借繪本,快樂閱讀。三年級學生還未脫離“稚氣”,對文學修養的提高又十分渴望。我們主要引導學生閱讀有插圖的經典,并知道學生學會觀察插圖,學會文圖結合,學會想象與提升思想內涵。

          三、以筆記為翅膀,閱有所得

          筆記,是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣,并在小組中展示較為優秀的讀書筆記。通過展示,同學們互取所需,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。此外,將閱讀與寫作緊密結合起來。學生撰寫閱讀心得,將自己閱讀所得以文字形式表達出來,真正做到學有所思,思有所悟。

          總之,這學期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,思其細節,不免有些許遺憾。在今后的工作中,我們將以學生為本,關注學生的思想及其閱讀所需,爭取顧及每位學生。同時,嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。此外,開展專門的交流座談,尋找閱讀與寫作有機結合的最佳途徑。相信,只要繼續努力,我們一定能讓學生初步養成終身閱讀的好習慣,也為書香校園的形成盡些微力量。

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