話劇活動總結(jié)
篇一：話劇比賽 活動總結(jié)
社會發(fā)展學院第三屆讀書月之 名著話劇比賽 活動總結(jié)
一、活動名稱
社會發(fā)展學院讀書月名著話劇比賽活動
二、活動主題
用鮮活的方式，重新演繹經(jīng)典，演出屬于我們自己的世界名著。我院舉辦的名著話劇比賽活動，旨在通過話劇這一生動活潑的表現(xiàn)形式，提高同學們閱讀名著的興趣，啟發(fā)同學們從不同的角度來解讀經(jīng)典的文學作品；同時，通過同學們自身的投入演出，加深對名著的理解，獲得更加深入的思考。
三、活動目的
此次話劇均選自與于中外名著，我們有幸能通過這次機會以一種不同的方式來重溫經(jīng)典： 1、通過舉辦以名著為基礎(chǔ)的話劇比賽，為同學們提供一個很好的展示平臺，使更多的同學親身參與到讀書月的活動中來；
2、通過對名著的演繹，激發(fā)起同學們閱讀名著的興趣，從不同的角度加深對名著的理解，啟發(fā)同學們從不同的角度來對經(jīng)典文學作品進行更加深入的解讀。
四、活動流程
五、具體安排及要求
1、通過與各班協(xié)商，確定話劇比賽時間及地點； 2、張貼海報，對本次比賽進行宣傳；
3、各班級需先提交所選定的話劇名單進行審核，避免重復；
4、對劇本的內(nèi)容進行審核，劇本內(nèi)容要求為健康向上、有一定的啟發(fā)性； 5、各班的話劇表演時間為5~8分鐘；
6、各班級需要督促參演人員認真排練，保證話劇節(jié)目的質(zhì)量； 7、組織工作人員，對現(xiàn)場進行適當布置；
8、安排人員以維持現(xiàn)場秩序，防止意外事件的發(fā)生。
六、活動回顧
回顧此次活動的整個過程，包括前期組織宣傳工作、氣氛熱烈的比賽現(xiàn)場，總體來說還是比較成功的。此次活動也達到了我們所預期的目的，在盡可能高效且低成本的完成此次話劇比賽活動舉辦的同時，使同學們參與其中并獲得一定的啟發(fā)，達到鼓勵同學們積極閱讀書籍的目的。活動中同學們積極的參與等都為我們留下了深刻的印象。在這短短的3小時，我們仿佛是在享受一場豐富的文化盛宴。
篇二：話劇活動總結(jié)
年度總結(jié)
在這炎炎夏日中，社團聯(lián)合會的本學年的工作將告一段落。當然我們話劇社的工作也將告一段落。
下來我就本年度我們話劇社的工作做一總結(jié)：
1. 首先我們話劇社在本學年中，也沒有對社團聯(lián)合會做出什么突出的貢獻，所以我在此深感歉意。
2. 我們話劇社在去年9月份唯一的重要任務(wù)，就是招新工作，當時我們話劇社應(yīng)社團聯(lián)合會的號召，進行了一年一度的招新工作，為我們話劇社迎接新的生命，讓話劇社充入一些新鮮血液，當然這項工作在我們大二干部的認真執(zhí)行下，有條不紊的完成了，為我們話劇社招入了100多個大一新生，為我們話劇社今年的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，
3. 至于10月份，我們話劇社在上一屆會長的主持下，召開了換屆大會。上屆會長正式將工作，交與我們本屆的大二干部，評選出了本屆的會長既副會長。在新會長上任之后，隨之由評選了，大一的干部。并且由我們學會大二的干部為大一的干部做了初次的干部培訓，讓大一干部相互認識，為以后能夠積極的配合打下良好的基礎(chǔ)。
4. 在上一學年11月份的時候，我們學校迎來了“60年校慶”，我們話劇社也為了慶祝母校“60”年華誕”舉辦了，具有本協(xié)會特色的話劇表演活動，當然這次活動在我們協(xié)會上下一
致的配合下，舉辦的也有聲有色。
5. 在上一學年12月份的時候，我們話劇社曾與其他協(xié)會，為慶祝元旦，舉辦了一次聯(lián)誼，在本次聯(lián)誼當中，各協(xié)會會員積極交流，會長認真討論、交流各協(xié)會的現(xiàn)況，以及以后的發(fā)展。
以上是大二第一學期，我們話劇社的工作總結(jié)。
下來我就本學年的工作做一總結(jié)。
1. 首先3月份，我們話劇社就本學年工作的計劃，為大一干部開了第二學期的首次例會，在這次例會上，大家就本學年應(yīng)如何開展工作，提出了各自寶貴的意見。也為4月份的“社團文化藝術(shù)節(jié)”做了初步的討論。其次就是在整個三月份，我們話劇社的每一位成員，都投入了我們的“話劇征稿”“話劇排演”過程中，為我們4月份的“社團文化藝術(shù)節(jié)”做好充足的準備。
2. 在4月份初，我們話劇社也是在積極的為“文化節(jié)”做準備。再下來整個4月份，我們話劇社首先，為“文化節(jié)”做了初步的宣傳工作。等宣傳工作結(jié)束后，我們就與“武術(shù)協(xié)會”“秧歌協(xié)會”，一起為我們的“社團文化藝術(shù)節(jié)”籌劃了一場表演性的大型活動，地點在：燈光足球場。
3. 在5月份中，我們話劇社在月中也沒有什么大型的活動，就只是就4月份活動的優(yōu)缺點，開了一次例會。
4. 現(xiàn)在6月份剛開始，我們這學年的工作也將近尾聲。在這最
后一個月，我們會做好我們的工作。進好自己的職責。
以上便是我對本年度的工作總結(jié)，在這當中我們話劇社的所有成員都將對本年度的工作銘記于心，在本年度中，我們曾一起并肩解決過問題，曾一起并肩開懷大笑過，也曾一起挨過訓斥，在本年度中我們的所有成員都學到了自己應(yīng)該學到的東西，所以我們很是滿足。
在最后我預祝我們社團聯(lián)合會，越走越遠，越辦越好。
院社團聯(lián)合會
話劇社
20XX年6月1日
篇三：話劇活動總結(jié)
《雷雨》話劇表演總結(jié)
邢臺市第七中學 溫婧
話劇名稱
《雷雨》第二幕
表演時間、地點
20XX年4月12日下午第一節(jié)課，美高一（一）班教室
演員表
魯侍萍——耿雨燕；周樸園——李志偉；周萍——魏旭冉；魯大�！鹾� 仆 人——趙坤、袁曉飛、巨鴻博、賈玉杰
道具安排
雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣飾、粉筆制成的煙
參加人員 ：觀眾 美高一（二）班全體學生
嘉賓 曹現(xiàn)軍、王旭、賈巖、孫力榮、王卉、王欣、白延斌 鄧琳
主持人 溫婧
一、活動背景及目的
《雷雨》第二幕是新課改后人教版第？冊中課文，本單元是戲劇單元。通過學生的表演是學生能更深刻的體會《雷雨》所揭示的深刻的社會問題，同時提高學生的素質(zhì)、增加學生對語文學習的興趣。
二、活動流程
（一）準備工作
1、策劃此次活動并做出詳細的策劃書。
2、給參與演出的學生足夠的準備時間，使學生務(wù)必做到脫稿演出。
3、道具、會場的布置由學生獨立完成。
4、提前邀請嘉賓。
�。ǘ┗顒舆^程
1、由溫婧老師宣布表演開始。
2、學生表演，觀眾認真觀看。
3、嘉賓教師發(fā)言
4、鄧琳老師總結(jié)發(fā)言
三、活動總結(jié)
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生自主能動性，激發(fā)學生學習興趣
話劇文學教學中的話劇表演不同于藝術(shù)院校表演系的表演，它實質(zhì)上是文學課課堂教學中的實踐環(huán)節(jié)，即“情境設(shè)置”，是學生對原有經(jīng)典劇本進行研讀，
將片段進行改編，由學生來表演劇中的情節(jié)、人物，將教學內(nèi)容以形象予以還原的一種集教學和表演于一體的課堂教學活動。
文學學習要求學生必須有較高的悟性、心靈體驗、心理素質(zhì)和對美的審視能力。這也就是說，學習話劇文學除了要了解基本知識基本理論以外，更重要的是感應(yīng)作者的情緒、情感和美學意蘊。為此，我們使用“情境設(shè)置”教學模式，要求學生自己把經(jīng)典劇本改編成自己的表演劇本并且自己當演員。這樣，選哪個話劇，情節(jié)怎么改編，人物性格怎么發(fā)展，道具用什么，演員是否反串以增加戲劇效果等一系列問題，都由學生主動思考、編排，教師從學生興趣和認知水平出發(fā), 倡導實踐、參與、合作與交流的學習方式, 使文學的學習過程成為學生形成主動思維、大膽實踐和敢于創(chuàng)新的過程,從而提高學生閱讀、理解、分析、鑒賞和語言運用等綜合能力，也使學生的學習過程由被動接受變?yōu)橹鲃臃e極參與。
�。ǘ┐龠M學生對原著進行閱讀，提高學生素質(zhì)
排演任何一個劇目其中必須包括深入理解作品的主題思想、主要內(nèi)容，明晰劇情的時代背景和劇中人的生活環(huán)境，把握人物的性格特點及相應(yīng)的動作、表情、語言等。這就要求學生必須仔細研讀原典劇作，研讀過程中揣摩、理解、把握人物性格。學生閱讀劇本和闡釋劇本的過程是一種對話過程。文本向?qū)W生開放自己,表達意義；學生解讀意義,反回自身,在不斷的闡釋與被闡釋中,劇本以其自身的人物形象和人物性格讓學生感知,讓學生深刻地體會劇中鮮活的故事情節(jié)。這個過程，強調(diào)的是學生在閱讀中的積極參與、主動探究，能夠讓學生產(chǎn)生聯(lián)想和想象，豐富他們的創(chuàng)造力。
在教學實踐中，參加演出的同學，大多對他們自己所扮演的角色及作品都有
較深入細致的理解，并且每個同學各不相同，所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。參加表演的同學背下了臺詞還要揣摩意義，明白了主題還要醞釀情感，醞釀成熟了還要在演出前蓄勢待發(fā)。這一過程需要環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，最后由于個人體驗和認知不同，產(chǎn)生了見仁見智的效果。
�。ㄈ�)強化學生的情感教育，培養(yǎng)學生榮辱觀
情感教育是指教育者滿腔熱情地進行教育活動，在教育過程中注意誘發(fā)、激勵受教育者的內(nèi)在情感，使之處于最佳狀態(tài)，養(yǎng)成良好思想政治品質(zhì)的過程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。傳統(tǒng)的話劇文學課重共性，重知識，重認知理性，久而久之，導致學生的情感成長受到忽視，情感變得脆弱、膚淺、粗糙，情感世界建構(gòu)面臨危機，學生的人格建構(gòu)也因此失衡。
表演話劇的“情境創(chuàng)設(shè)”就是為了增強學生的真實體驗。學生在讀——思—
—編——演劇本的過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境、角色模擬，更能夠身臨其境地體會作者的思想感情，即所謂的“觸景生情”。人進入某一種實際情景,或接觸虛擬情景,
甚至在頭腦中想象情景,都能激起人的體驗。為了演好人物，作為演員的學生,不僅將臺詞背得滾瓜爛熟，還要深入理解、體驗人物的`思想感情。這個過程對學生良好的情感品質(zhì)形成起到了推動作用，假、丑、惡、真、善、美，一目了然，歌頌什么，鞭撻什么，顯而易見。情感體驗和情感教育反過來促進話劇文學課的基本知識、基本理論并為學生真正掌握。如“三一律”“戲劇沖突”“敘述語言”等較為抽象、過去學起來很困難的理論概念，就在實踐運用中迎刃而解，使學生有了茅塞頓開的感覺。還有，話劇有話劇的特點，要進行改編和表演，就不能不
去重新學習文學概論，學習戲劇理論，從而進一步加深鞏固學生過去所學的知識
四、培養(yǎng)學生合作意識、樹立集體觀念
排演話劇是合作學習的一種形式。學生在排練劇目中，找道具，選服裝，畫布景，群策群力；學習臺詞時，互挑毛病、互相切磋、互相鼓勵、互相學習；隨著劇情的發(fā)展變化，人物的出場、退場，又要互相配合，互相提醒。
合作學習是學生通過分工合作，共同達到學習目標的一種學習方式,它通過學生對學習過程的主動參與, 培養(yǎng)自主意識、自主能力和自主習慣, 使學生成為一個具有主體性人格的人。它可以使每個學生平等地參與學習, 有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機會, 并且鼓勵學生主動思考和探究，從而使學生的進取意識和競爭意識得以強化。由此融洽了學生之間的關(guān)系，增強了集體凝聚力。
篇四：小品話劇大賽活動總結(jié)
小品話劇大賽活動總結(jié)
由我協(xié)會承辦的“團旗飄飄”----慶祝建團90周年小品話劇大賽已于5月25日晚圓滿結(jié)束。本次活動在院團委、院學生會、社團部的大力支持以及各協(xié)會的幫助下，取得了圓滿的成功，并從通過初審的七個節(jié)目中選出一、二、三等獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳組織獎各一名。由于小品話劇本身的性質(zhì)，整個表演過程中可謂是亮點頗多、掌聲不斷、笑聲連連。但是，活動中也不可避免的出現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)將活動中出現(xiàn)的一些成功的地方以及存在的問題一一陳述，以期在日后舉辦活動時能夠做得更好。
一、活動成功的地方
1、活動的成功舉辦基本達到了策劃本次活動的目的，豐富了大家的課余生活，緩解了同學們緊張的學習氣氛。
2、本次活動不僅鍛煉了參賽選手的語言表達、舞臺表達等能力，也在一定程度上鍛煉了辯協(xié)會員團結(jié)協(xié)作、組織策劃的能力，為辯協(xié)以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、本次活動增進了各個社團之間的友誼，為以后舉辦活動大家互相幫助做了良好的鋪墊。
協(xié)會成員之間互相合作，解決了活動中出現(xiàn)的各種問題，使得活動能夠順利舉行。
二、活動中出現(xiàn)的問題
（一）活動前期工作中出現(xiàn)的問題
1、由于前期準備工作做得不夠充分，儀器設(shè)備等會場所需都未在彩排前及時到位，是彩排效果極差。
2、工作人員未能安排到位，是彩排時道具、話筒等未能順利進性。
3、彩排時音響出現(xiàn)了一些問題，以致后續(xù)的節(jié)目略有停頓，好在工作人員及時作出調(diào)整，是彩排繼續(xù)進行。
�。ǘ┗顒优e行時出現(xiàn)的問題
1、工作人員沒有準時趕到會場，節(jié)目開始前的準備工作不夠充分。
2、由于道具等較多，時間的把握上不夠充分，使節(jié)目結(jié)束時間拖延了將近半個小時才結(jié)束。
3、秩序組的工作人員未能積極配合工作，會場外喧嘩吵鬧現(xiàn)象時時出現(xiàn)。
雖然會場中出現(xiàn)的問題較多，但是，由于大多數(shù)問題都在彩排中出現(xiàn)，讓我們能夠及時糾正彌補這些問題，并且在大家的齊心協(xié)力下，使比賽順利舉辦。在以后的活動中，我們會認真總結(jié)前車之鑒，再接再厲，爭取把活動辦的更好。
篇五：話劇比賽總結(jié)
話劇大賽活動總結(jié)
上星期五晚上，由我們生活部負責、“話碟飛”話劇社協(xié)助舉辦的話劇比賽圓滿結(jié)束。在活動期間有很多的同學參與進來，為活動出謀劃策，比賽達到了預期的效果。我更為能作為一名生活部干事參與其中而感到自豪。活動雖然告一段落，但我們的任務(wù)還遠沒有結(jié)束，活動后的總結(jié)才是我們進步的關(guān)鍵。下面是我回想整個活動過程得到的幾點不成熟的想法。
一、先說一下成功之處
1、大家在準備的過程中都很精心準備、細心，認真對待出現(xiàn)的每一個問題，積習做好宣傳工作，組織、通知各班負責人，努力調(diào)動同學們的積極性，參與到我們這項活動當中來，而且在劇本的選擇上做到盡量符合同學的喜好，貼近大學生生活，反映了我現(xiàn)在所處的學習、生活環(huán)境；
2、在比賽時同事們都堅守自己的崗位，認真努力的做好自己的本職工作，跟隨分管主席和各位部長，齊心協(xié)力，團結(jié)互助，為了同一個目標共同努力，大家分工明確，互相幫助，我覺得通過這次活動咱們部的凝聚力與向心力又向前進了一步；
3、在活動的過程中我們得到了陳海燕老師及學生會主席、副主席的大力支持，這是我們這次活動能圓滿結(jié)束的一個不可缺少的原因。
二、在這些過程中發(fā)現(xiàn)了幾點不足的地方:
1、報名表不甚完善，導致報名表交一次、演員名單一次、道具又一次，效率低，所以我建議微調(diào)一下報名表：將“是否原創(chuàng)”與“原創(chuàng)人姓名”合并，道具一欄增加了“道具數(shù)目”，增加了“話劇時長”一項，并附報名表一張，說明上述修參賽改；
2、參賽隊演出順序不好，有的悲情劇放在喜劇中間，觀眾思維跟不上情節(jié)發(fā)展，建議參賽隊演出排序時考慮一下劇情，避免讓觀眾情緒大起大落;
3、秩序有幾個方面不太理想，①演員和觀眾一起入場比較亂，都不
知道自己該在哪就坐，建議明確演員入場時間和觀眾入場時間，避免混亂、嘈雜，②演員休息區(qū)和候場區(qū)在現(xiàn)場兩端，演員來回走動取放物品，人員流動性大，很難管理，建議根據(jù)會場情況盡量使演員休息區(qū)和候場區(qū)在同一側(cè)，③啦啦隊沒有指定位置，給隊友加油時，舉起的牌子擋住后面觀眾，建議進場時將啦啦隊安排在后面指定位置；
4、PPT背景與表演不協(xié)調(diào)，觀眾只能看其一，無法兼顧，導致有的觀眾不知道場景已經(jīng)轉(zhuǎn)換，思維還停留在上一節(jié)，建議提前與場地管理員溝通，把幕布放在舞臺中央；
5、有同學反映第一排太高，后排看不見，又不能站起來，建議盡量提供座位，讓每個觀眾都能看見；
三、工作展望
新一屆話劇比賽我們一定再接再厲、力爭再創(chuàng)佳績，所以，我們將認真總結(jié)不足之處，加以改進。我們應(yīng)該保持清醒頭腦，回顧過去，展望未來，制定以后的行動計劃：
1、我們要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是地認真貫徹落實黨委、團委的要求與指導思想。在以后的學習實踐過程中，認真學習，提高自身素質(zhì)，增強參與的積極性，增強政治覺悟和思想道德修養(yǎng)，還要繼續(xù)嚴格要求自己努力學習，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員；
2、加強與外界聯(lián)系，加大與校學生會、各兄弟學院學生會的交流與合作，吸取寶貴經(jīng)驗；
3、以自己飽滿的熱情和堅定的信心全心全意為廣大學生服務(wù)。
我還是想說：活動雖然告一段落，但我們的任務(wù)還遠沒有結(jié)束，活動后的總結(jié)才是我們進步的關(guān)鍵。我們應(yīng)該一如既往地做好本職工作，自強不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進，以飽滿的精神迎接各項新的挑戰(zhàn)，用心做好每件工作，精益求精，為實現(xiàn)創(chuàng)建一流學生會的目標奮進，展現(xiàn)我們作為資環(huán)人和山科未來創(chuàng)造者的風采。
【話劇活動總結(jié)】相關(guān)文章：
話劇《原野》10-22
話劇《日出》10-22
話劇《雷雨》10-22
話劇常識須知09-09
話劇常識大全09-09
話劇術(shù)語介紹09-08
如何欣賞話劇09-05
話劇基礎(chǔ)常識09-07
話劇《甲子園》10-24
話劇《樣式雷》10-24