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第六個學前教育宣傳月活動總結
2017年5月20日至6月20日是第六個全國學前教育宣傳月。如下為大家收集的第六個學前教育宣傳月活動總結，歡迎閱讀!
第六個學前教育宣傳月活動總結【1】
5月31日下午，歷下區第三實驗幼兒園內歡聲笑語，熱鬧非凡。值此六一兒童節到來之際，歷下三幼開展“讓夢想起飛”為主題的慶“六一”文藝匯演暨學前教育宣傳月啟動儀式。在這燦爛的六月，我們歡慶六一的同時，也迎來了第六個全國學前教育宣傳月，“游戲，點亮快樂童年”主題，游戲是幼兒童年最美好的記憶，童年的秘密在于為那顆求知的心提供一個適宜的環境，只有成為游戲的支持者、觀察者和陪伴者，才能給予幼兒潛移默化、潤物無聲的有效教育，點亮孩子的快樂童年。
活動當天，450多名孩子和家長歡聚一堂，動感的燈光、喜悅的笑臉、激動的心情，使整個幼兒園成了歌聲和歡笑的夢幻海洋。小朋友們身著漂亮的盛裝，呈現出一派節日的氣氛。慶“六一”文藝匯演在來自青海玉樹治多的客人老師們帶來的`舞蹈《康巴姑娘》中拉開演出帷幕，童話劇《迷路的小螞蟻》、《新薔薇公主》、《笨牛學藝》等表演讓現場觀眾掌聲不斷，誦讀《弟子規》、《親子T臺秀》等表演服裝新穎，動作到位，孩子們一個個勁頭十足，家長們的陣陣喝彩聲把慶�；顒油葡蚋叱薄４蠛铣蹲詈玫奈磥怼贰⑽璧浮队變簣@變奏曲》、音樂劇《愛上幼兒園》更是讓整場演出內容豐富、形式多樣、精彩紛呈。最后，由大二班表演的舞蹈《手牽手》給本次演出畫上圓滿的句號。
此次文藝匯演，圍繞學前教育宣傳月主題，將寓教于樂理念滲透到本次活動中，為每位幼兒提供一個展示自己的舞臺，并向家長宣傳了游戲對孩子一生的影響，受到家長朋友的一致好評。也讓孩子們在歡聲笑語中度過了一個快樂的六一。
第六個學前教育宣傳月活動總結【2】
省級課題《泉州市校園足球創新賽制的應用與推廣》研究階段交流暨泉州市第六個學前教育宣傳月啟動儀式，26日在泉州幼師附屬幼兒園舉行。
據悉，本次學前教育宣傳月的活動主題為“游戲——點亮快樂童年”，泉州將通過組織開展豐富多樣的主題活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒教師和家長充分認識游戲對幼兒學習與發展的重要價值，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。
當前，學前教育普遍存在重知識技能學習、“小學化”“成人化”傾向明顯、忽視和干預幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利的現象，大大影響了幼兒的健康成長。通過宣傳月活動，希望喚起社會各界對學前教育更多的關注、關心，推動廣大幼兒教師和家長摒棄陳舊的教育觀念，建立起適合學前兒童身心健康發展的教育理念，讓兒童快樂成長。
泉州市教育局副局長徐昌裕表示，各學校要結合實際，研究制訂宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動，開展形式多樣的游戲體驗活動，讓孩子們體驗快樂游戲、感受幸福童年。同時，要整合資源、突出內涵，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。此外，各地教育部門要綜合利用網絡、平面等多種媒體，做好活動開展的前期準備和專題系列跟蹤報道活動，堅持正確的宣傳方向，營造良好的社會氛圍。
作為省級課題《泉州市校園足球創新賽制的應用與推廣》的第一所幼兒園足球實驗校，泉州幼師附屬幼兒園當天舉行了“我的運動我做主”戶外體育活動和大班趣味足球賽。
在戶外課堂上，孩子們盡情嬉戲、玩耍，童年的快樂洋溢在臉上。而在趣味足球賽上，大四班和大五班共計65名孩子都上場奔跑，感受足球的魅力和運動的激情。鄒慧敏園長說，“我們提倡‘人人參與’，希望通過這樣一些趣味活動的開展，培養孩子們的`運動興趣，提高他們的體質，促進身心的健康發展。”
此外，附幼老師朱一凡、石獅市湖濱中心幼兒園鄭月貴還分別作了《趣味足球的園本化實施研究》、《開展幼兒園足球游戲的探索與創新》的專題講座，助力此次學前教育宣傳月活動的開展。
隨著國家中長期教育改革和發展規劃納要的實施，以及相關政策的出臺，學前教育迎來了難得的發展機遇。不管是公共服務體系、入園率，還是優質資源的日益壯大，泉州的學前教育取得了非常不錯的成績，但困難和挑戰同樣存在。
徐昌裕告訴記者，“泉州將立足‘二孩’政策的全面實施以及優質公辦資源不足、教師缺口大、農村基礎薄弱等實際，通過實施第三期學前教育三年行動計劃，建立政府購買普惠性幼兒園教育服務新機制等措施，構建以公辦性質和普惠性質幼兒園為主體的學前教育公共服務體系，實現‘優質普惠發展’的目標。”
第六個學前教育宣傳月活動總結【3】
5月20日—6月20日是第六個全國學前教育宣傳月，根據《教育部辦公廳關于開展2017年全國學前教育宣傳月活動的通知》要求，寧夏教育廳對本次活動月進行了全面部署安排。
本次活動的主題是“游戲——點亮快樂童年”。全區各地、各幼兒園通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，大力宣傳游戲對幼兒生活、成長的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式。鼓勵教師、家長創造充足的機會和條件，支持幼兒自主游戲，快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等現象，糾正影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向，真正將游戲還給幼兒。
宣傳活動將重點面向三類人群開展。面向幼兒園教師宣傳，幼兒園教師是幼兒園開展游戲的具體實施者，提升教師的教育理念和轉變教師的.教育行為是首要任務，全體教師要通過學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，緊緊圍繞活動主題，組織開展多種形式的經驗交流、宣傳活動，引導幼兒園教師深刻認識游戲是符合幼兒天性的學習形式，對幼兒身心健康發展具有積極作用。面向家長宣傳，以幼兒園為單位向廣大家長宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》，通過開放日、家長講座、親子游戲等活動加對大家長的宣傳力度，幫助家長認識到游戲及家長的陪伴在培養幼兒的創新意識、發展幼兒智力方面的重要作用，使家長理解、支持、參與幼兒園教育活動。面向社會宣傳，各地教育部門將充分利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場咨詢等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍，引導全社會充分認識“游戲”對幼兒的重要性和重大意義。
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