活動經驗總結15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的活動經驗總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動經驗總結 篇1
學期開始，我根據班級的具體情況和學生的年齡特點，制定了一個很好的閱讀計劃。積極動員學生參與“我讀書，我快樂”的活動。也動員學生把自己喜歡的書捐給班級，可以主動介紹給其他同學。帶領每一個學生遨游書海，以書為友，努力提高學生的知識水平，讓學生從小養成良好的閱讀習慣。
首先，創建一個學術類：
(1)建立“班級圖書館角”。班級組織動員學生自帶書籍，設立班級書角。現在有數百本書
(2)開展“換本書交朋友”活動，鼓勵孩子交流閱讀好書，分享好書，換本書交朋友，既讀好書，又加深同學之間的友誼。
(3)還記得班上的讀書口號“你今天讀書了嗎？”讓這句話成為學生見面的問候，要求每個學生一走進教室就養成閱讀的好習慣，無論是早上，課間，還是中午。
二、引導學生掌握讀報方法。
第一：讀書要注意正確的姿勢，眼睛離書一尺遠，不要在床上看書，時刻保護眼睛；另外，看了半個小時的書要讓眼睛休息一下�？梢钥粗G色，眺望遠方，緩解眼睛的疲勞。第二：愛惜書籍。你可以在自己的書上做讀書筆記，畫一些好的單詞和句子，寫一些感受。如果是別人的書，不能這樣寫，要記在本子上。
第三，交換意見。
可以基于交流，也可以基于評論；通過故事、背誦、表演、實驗等方式進行交流。利用早讀、班會、課外活動組織學生交流“好書推薦”。
第四，開展閱讀活動。
不僅能讓學生“讀書”，還能讓學生“享受讀書”、“好好讀書”。同時，建立獎勵制度�；顒悠陂g，頒發了各種獎牌，同時定期評選和獎勵閱讀積極分子。紅的`，黃的，藍的，綠的蘋果，還有金色的五星，都是孩子們的收獲，都是我的滿足。
“與好書為伴，與文明同行”。留點時間看書，留點時間思考，奉獻一份學習的激情。我們所有的老師和學生都會把校園閱讀活動作為閱讀的新起點，讓閱讀成為一種習慣，讓學習成為一種生活狀態！
活動經驗總結 篇2
應市教科院及市電教館的要求，我們通海口一中于20xx年10月15日至11月20日積極并成功的組織了以“推進行集體備課，加強信息技術與學科整合，促進教學方式轉變，提高課堂教學實效性”為主題的“十月教科研活動月”的活動。活動組織細致周密，內容豐富充實，且成績突出，效果顯著。今年的“十月”正如我校的老師所說的“火紅的十月”、“高效的十月”�，F將我們的具體工作匯報如下：
一、明確目標，加強領導，保障活動開展的實效性
新學期伊始，我校教科室就對本年度的“十月教科研月”作出了規劃，成立了以主管校長為責任人，教科室及各科教研組長為成員的領導專班。接市通知后，我�；顒訉０嗉杏懻摚杆傩薷暮统鋵嵙顺跗谝巹�，并形成了：20xx年通海口一中“十月教科研活動月”之活動方案。在方案中明確了本次活動的意義，主題和總體目標；建立健全了各項規章制度與評比考核方案；詳細規劃了本次活動的具體實施流程。為加強管理，保障本次活動的實效性，我校將各線領導分配到各教研組，定期開碰頭會。要求敦科領導按照活動方案全程參與，全面督促，公正評價、公開評比。在本學科的活動中要善于發現問題，并及時解決問題；要第一時間發現亮點，并推廣亮點。要求敦科領導端正態度，不僅當好目標完成的責任人，更要做好本組研討的帶頭人，要求教研組長不僅是本組活動的組織者，更是本組研討的中堅力量。一月來，學校領導及各組負責人，充分發揮帶頭作用，團結一心，掀起了我校的教研熱潮，為促進我校整體教學教研水平的提高作出了積極的貢獻。
二、營造氛圍，激發教師參研參賽的積極性
一個良好的氛圍是激發一個人參與及表現欲望的基礎。為了便于本年度教研月的順利開展，與提高全體教師參研參賽的積極性，我校教科室作了全面宣傳引導。
首先通過拉橫幅，寫標語，讓每一位教師明確了即將而來的“十月教科研活動月”的目標與意義。然后，扎實的召開了活動動員大會。大會上學校的主管校長黃永標同志作了動員講話，動員報告言簡意賅，既指出了過去教研中的不足，又強調了今后的發展方向；既強調了集體備課的意義，又提出了本次教研活動的目標與要求。隨后分管教學教研的副校長陳靖同志作重強調了本次活動的紀律與要求，要求每一位教師明確活動目的，端正參研態度，明白總體目標與個體參研任務，嚴格將教科研室的布置落實到位。最后學校教科研室負責人李生標同志宣布了本次活動的方案，并主要針對如何集體備課及集體備課中各環節的主要目標與任務作了講解與指導，讓每一位教師明確了方法和操作程序。第三，通過宣傳、展示，發揮模范帶頭作用，“十月教科研月”的方案啟動后，我們通過校園廣播、展牌、校報等各種途徑和載體全方位通報教研動態，展示活動結果。既讓每一位教師知道近期的教研任務，也讓全體教師看到教研成果；同時激勵廣大教師積極參研參賽，努力提高自身素質，為學校的發展，學生的發展作出自己的貢獻。
三、注重引導，加強集體備課的規范性
為規范集體備課，切實提高集體備課的實效性。我校從市教科院的“指導意見”出發，注重培訓引導教師，通過加強教師業務素質的提高，來提高集體備課的實效性；通過高效的集體備課來實現打造高效課堂的目標。具體工作中，我們抓好了：一本筆記，二次培訓，三次活動，四個評比。即要求每一位教師有一本學習培訓的專用筆記本，作好培訓學習的筆記，學習內容分學校集中培訓，個人網絡研修及學習心得三個部分；“二次培訓”為：學校教科研室組織的以集體備課及信息技術在教學中的運用為主題的校本培訓及市教科院分學科組織的集體備課現場觀摩會。培訓中，讓老師們明確了集體備課的意義和作用，熟悉了集體備課的一般流程與重點環節的討論方向。讓大多數教師會使用powerpoint制作幻燈片，會操作多媒體設備和相關軟件。“三次活動”分別為分年級分學科的兩次集體備課的全流程展示與一次經驗交流會。交流中涌現出了一些很好的觀點：如語文組提出的“五讓”：即在學生的能力范圍內讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手。數學組說到高效課堂要做到三個轉變：變注入式教學為啟發式教學，即使概念公式性的知識教學也要如此，要讓學生自己觀察總結；變學生被動聽課為主動參與，給學生空間與時間；變純知識傳授為知能并重，即使定理也要注重變死記為識記。理科組提出“三講三不講”即講學生易混、易錯、易漏的內容，講結構、規律性的內容，講延伸性、創造性的內容；不講學生已會的，不講學生自學能會的，不講講了也不會的�！八膫�評比”即為：優秀教研組評比，優秀教研個人評比，優秀論文、課件、教案、案例、反思、說課等教研成果評比，第四個評比是為配合市電教館關于“信息技術與學科整合”為主題的市級優質課評選的校內優質課評選。[1][2]
四、突出研討，強調探索高效課堂的科學性
打造高效課堂的呼聲多年，為何至今步履艱難，收效甚微呢？因為一直以來我們沒有尋到一個合適的載體與有效的途徑。正如一塊好的玄鐵需要一個好的鑄劍師與好的鍛鑄方法才可以使之成為一柄好劍一樣�，F在集體備課就是一個好的切入口，如何發揮集體備課的優勢，去科學的鍛鑄高效課堂是我們思考的問題。加強集體備課是我們本次活動乃至本學期的教研工作重點，在工作中，我們堅持教研和科研齊頭并進的思路，以提高全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力為主線，以“專題研究”為突破口，以小型，多樣的小問題，小困惑、小課題的研討為切入點。以提升教學效果和教學質量為最終目標。結合“課例研究、主題研討”兩種活動的優勢，立足于學科集點問題，開展問題研究活動，以集體備課的形式開展集體研究，發揮集體智慧，破除個體狹礙的思維層面，利用優勢學科帶動整個學科教師以“學習—剖析—實踐—反思”的科學程序開展過程性研究活動，使全體教師在本次參研參賽中，切實提升教學水平和研究能力。
五、強化落實、倡導成果實踐的'持久性
在集體備課及學科探討中形成的好的方法，好的模式要加強落實與運用，為強化落實，我校特制定教學領導巡課制與值日領導隨堂聽課制，要求每天教學領導不定節次對全校上課狀況及辦公教研狀況進行巡查、通報，要求每周值日領導不定年級、科目及節次進班隨堂聽課，以檢查集體備課的落實情況，要求全體教師以“十月教科研月”為契機，在科學、規范地開展集體備課的前提下，積極持久的開展校本研究，使教學研究由“督促性”向“自覺性”發展，由“精英化”向“大眾化”發展。
六、組織評比、發揮優勢學科及優秀教師的引領性
為進一步將活動目標落到實處，提升我校教師的整體水平，我校教科教研室對本月的教研情況及成果進行了全面的評比與展示。主要內容即前面所述的“四個評比”。評比的目的一方面是為了肯定教師所取得的成績，促進教師教研積極性的提高，另一方面是為了在學科中縱向推廣教研成果，便于交流發展。第三，更是為了發揮優勢學科及優勢教師的引領作用，增強骨干教師的輻射作用，以帶動更多的學科及教師發展。同時，通過評比我們也可以發現人才，培養人才，為各級賽事儲備人才，力爭讓更多的教師走出校門到更大的舞臺上去鍛煉自己，展示自己。
七、隨時總結，杜絕工作的隨意性
在活動中，我們分階段、分學科教研組，定期集中隨時總結，一方面便于隨時掌握每學科的教研活動動態，收集教研典型材料與經驗成果。另一方面便于及時發現問題，以及時解決或調整。要求我們每一個組都要以科學、嚴謹的態度投入到本次活動中，嚴格杜絕教研工作的隨意性與盲目性，確保全校各科的教研在“推進集體備課，加強信息技術與學科整合；促進教學方式轉變，提高課堂教學的實效性”這一主線上。當然各學科也可以在以此為主線，注重本學科特點的基礎上，開展具有學科特色的研討活動。如我校語文組就組織過學生課本劇表演比賽，很是成功。
“十月”只是我們教海歷程的一瞬間，火熱的來，匆匆的去。回望身后，我們一路激情，雖汗水一路，唯有滿懷碩果以慰。在今后的工作中我們將繼續發揮集體備課的優勢，科學發展，努力打造我校的高效課堂教學模式，為教育的發展作出應有的貢獻。
活動經驗總結 篇3
書籍是人類進步的階梯；書籍是人類的營養品。讀一本好書就像和一個高尚的人談話，可見書籍承載著傳道授業解惑的功能。多讀書，讀好書，好讀書，可以塑造孩子的靈魂。由此我們學校把讀書當成校園文化建設的一部重頭戲，每年通過生動多樣的讀書文化活動，締造書香校園，并展現了一道道亮麗的風景。
自從學校開設“營造書香校園”的系列活動以來，我們班一直在努力打造書香班級的建設。我們班經過努力，書香班級的營造工作已初具規模�，F從幾個方面來談談我們班是如何營造一片書香氛圍濃厚的讀書天地的。
一、優化讀書環境，營造書香氛圍。
古代有“孟母三遷”的故事，可見，一個良好的環境為孩子的健康成長奠定了堅實的基礎，同樣我們的讀書也需要一個良好的環境作保障。
1、充分發揮學校圖書館、班級書架等有效資源。
書是我們的'精神食糧，我一直鼓勵孩子們讀書。除了班級的圖書室可以全天開放，而且允許他們帶回家欣賞閱讀外，我還向他們介紹我們學校的圖書館，積極鼓勵他們向校圖書館借閱圖書。在我的指引下，一個個小身影開始穿梭在班級與校圖書室之間。一篇篇美文也在孩子的交流中傳播開來。
2、贏得家長的幫助，營造“書香家庭”。
孩子還小，家長、老師的一言一行對孩子起著至關重要的作用。那么，在家里，家長的以身作則和正面引導對孩子的成長是極其重要的。我邀請家長加入到“營造書香家庭”活動中，做孩子讀書的向導和榜樣，用書籍為孩子的未來奠基。家長在家里和孩子一起誦讀，你一句，我一句，不但可以共同學習，共同提高，而且在這種自然的交流中，家長與孩子不僅是學習的交流，而更多的是心靈的交流。這種跨越代溝的溝通，是構建學習型家庭的良好開端。
3、教師適時的引導、鼓勵，是孩子讀書的動力。
老師，在孩子們的心目中往往是神圣而高尚的。教師的鼓勵和幫助對孩子來講無疑是一劑良好的催化劑。所以，我在班級中經常采用激勵式的表揚或是真心的引導、建議：“你現在越來越會讀書了！”“你真了不起�。∵@本書連老師都沒看過，你已經捷足先登了。能向老師介紹一下這本書嗎？”“聽說圖書室最近新到了一本鄭淵潔的童話故事，你不妨借來看看！”除此以外，我還經常把自己家里珍藏的一些美文帶到學校讓孩子們美美地“飽餐”一頓，并和他們一起交流分享讀書的喜悅。教師努力營造的讀書環境，對孩子的讀書欲望起到了積極的推動作用。
二、加強讀書的指導。
教師要教會學生閱讀的方法，引導學生科學、合理、有效的閱讀，指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力以及想象創新能力。同時倡導學生廣泛、自主、個性化的閱讀。
1、摘錄好詞好句。
在班里，每個孩子都擁有一本好詞好句摘錄本，并美其名曰為：“采擷本”、“詞匯大家族”、“聚寶盆”等，在這里，孩子們將自己的讀書目錄及讀書活動中得到的精彩片斷、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。這不但成了孩子們習作的活源泉，而且通過日積月累的積聚、內化，進一步提高了他們的文化底蘊。
2、讓孩子們養成良好的讀書習慣。
習慣成自然。良好習慣的養成能為孩子們的讀書活動增色添彩。為此，我跟孩子們“約法三章”：
�。�1）為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，讀書姿勢要端正。
（2）班級開展“一日三讀”,即“晨誦古詩”；“午讀經典”（設定每天午間12：30—1：00為“自主讀書”時間）；親子共讀（晚上父母與孩子一起閱讀）。
�。�3）讀書要持之以恒，不可“三天打魚，兩天曬網”。要學會反思、感悟。
在我的指導和孩子們的努力下，他們的閱讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書氛圍彌漫了整個班級。
三、把讀書和德育有機地聯系在一起。
平時，可以讓孩子用自己的讀書活動來充實對相關德育內容的理解。如我班在召開主題班會《誠信，你做到了嗎？》時，課一開始，幾名孩子紛紛用自己的知識積累闡明了什么是誠信，接著，學生們又講述了古今中外的幾個誠信故事；還有許多同學則從中國古典文學中列舉了一大堆有關誠信的格言。而且，當講到“生活中我們如何保證做到誠信呢？”時，同學們紛紛舉手，回答滔滔不絕，成為課堂上的一大亮點。
由此看來，孩子們的讀書能促進德育教育。這也為我們的德育教育起到了“事半功倍”的效果。
濃濃書香承載著優秀文化、燦爛文明吹遍了校園，讓我們的孩子們的身邊充滿書香吧！在這萬物生長的季節，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園！
活動經驗總結 篇4
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們結合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，開展了系列的教研活動，引導教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經驗，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，也離不開大家好學樂學的精神。本學期，我們完成了如下方面的工作：
一、理論學習，為教學奠定扎實的基礎
我們從幼教雜志、網絡資源中獲取專家和同行的先進理論，讓大家共同學習，為平時的
日常教學工作奠定扎實的基礎。本學期，我們學習了《幼兒園集體談話活動的指導策略》《在游戲中培養幼兒的創造力》等理論文章，為我們的集體談話和游戲活動提供了切實可行的理論指導。
二、集體備課，融合集體的智慧
本學期，我們在小、中、大三個年級分別開展了兩次集體備課活動，合在一起是六節集
體備課活動。同一年級組的教師聚在一起，共同商討課的設計、共同為上課做好精心的準備，并把大家的智慧整合在一起，形成一篇篇完整的、實用的教學活動方案。上完課以后，同年級的教師再次在一起，談自己的教學反思、心得體會，共同總結經驗、為教學活動提出自己的想法，從而使得整個教研組的老師的教學水平都有大幅度的提升。尤其是青年教師，更是在這樣的活動中向老教師學到了不少的知識和經驗。
三、觀摩活動，引領教師的專業成長
本學期，有四位年輕教師勇敢地擔當了上觀摩課的任務。她們精心選材，在課前做了大
量的準備工作。從說課到上課再到課后反思，她們都能做到有條不紊、不慌不忙。每個人都上出了自己的特色，教學水平也在原有的基礎上有了很大的提高。韓芳老師教態穩重、教學環節清晰有序；劉慧玲老師自然親切、語言簡潔明了；賴泳老師教具制作精美、能為幼兒提供展示的機會；特別是黃家羚老師，更是別出心裁，結合圣誕節，精心布置了美麗的場景，邀請孩子、家長和老師一起在愉快的教學中感受到了圣誕節的`歡樂氣氛。當然，她們的教學當中也存在著一些不足，參加觀摩的老師們也針對這些不足誠懇地說出了自己的想法和見解，并且通過大家的研討，提出了相應的對策。所以，觀摩活動的成功開展，不僅使上課的老師在專業上獲得了很大的發展，而且對全組教師都是一個很好的促進。
四、“有問大家答”，為大家答疑解惑
在日常的工作中，難免會遇到一些自己解決不了的問題。教研組為大家提供了一個討論、交流的平臺，讓大家敢于發問、敢于回答、敢于創新，從而為不少老師解決了難題。比如，針對“如何對待固執的孩子”這一問題，大家通過討論，總結出了七條方法，其中不乏有效的措施。
五、觀摩錄像課，學習實踐經驗
本學期，我園分別派出了三位老師去南昌參加骨干教師培訓，不僅進行了理論知識的培
訓，還參觀了幾所知名的幼兒園，并且觀摩了幾節教學活動。她們回來以后，向本組教師傳達了學習到的理論知識，并且通過錄像的方式，讓大家觀摩教學活動。大家從中都獲益匪淺。
此外，本教研組還有很多老師都參加了省級課題和市級課題的研究，也獲得了一些成績。
總之，教研組的各位老師都擁有一顆上進、好學的心，都對我們的教學工作充滿了熱忱，
都愿意積極地參加教研活動。教研組的各位老師也在一次次地教研活動中不斷地進步、不斷地成長！
活動經驗總結 篇5
區域活動是幼兒在一定的游戲環境中，根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自由交流的積極主動的活動過程，充滿靈性、活力的區域將會給幼兒一片更加自主，快樂的發展天空，主題性區域活動經驗總結。
在區域活動中，幼兒可根據自己的興趣、愛好、特長及能力自己選活動，沒有心理壓力，可獲得充分的活動體會。讓幼兒有直接體驗的機會，并體驗成功的愉快，增進交往，發展社會性以及健康的人格。所以，區域活動有利于幼兒個體充分自由的發展。我們中一班這次的區域活動主要體現了以下幾個方面：
1、為幼兒創設合理的活動環境
幼兒園的活動材料和環境等應有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動。根據這些特點，在區域環境的創設中我們既要考慮到幼兒之間能相互交流共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而讓幼兒專注的投入某一活動充滿自信的探索問題。在區域劃分時，我們把相對安靜的區域活動安排在室內（如：看閱讀區、美工區、益智區、生活區等）相對會發出比較大聲音的活動安排在室外走廊里（如：小舞臺表演區）。
2、活動中體現主題性、多樣性
11月份我們中班組開展的主題為《收獲的季節》，當中穿插了《香香的蔬菜》、《甜甜的水果》、《有用的植物》三條線索。因為主題比較貼近生活，所以我們在區域活動中也更多的投放了一些與主題相關的材料。在美工區中我們投放了橡皮泥制作胡蘿卜，鞏固用蠟筆畫黃瓜、番茄、青菜等蔬菜，用皺紙制作白蘿卜，用撕貼的方法拼貼蔬菜以及蔬菜印章等；生活區中我們投放了揀芹菜、切蔬菜等與主題相關的材料以及疊被子、系圍巾等生活活動；益智區中我們自己制作了許多蔬菜的卡片讓幼兒辨認分類，還投放了不同的種子讓幼兒去辨認分類；小舞臺我們也將平日活動中學過的故事圖片放在走廊中，讓幼兒自己講述，幼教之友《主題性區域活動經驗總結》。在認識蔬菜和美術制作活動中，幼兒知道蔬菜是人們生活中不可缺少的一部分，知道了它的營養價值，明白了每種蔬菜對人身體的不同好處，同時還體驗到蔬菜也是生活中的裝飾品，可以美化我們的生活，進而激起了幼兒的食欲，解決了幼兒挑食厭食的嚴重現象。在撿芹菜活動中，幼兒不僅感知了芹菜的顏色形態知道芹菜吃的是植物的莖，還體驗了勞動的快樂。
3、營造寬松氛圍，發揮幼兒的自主性
幼兒在區域活動中完全是自由的，他們自主的選擇游戲材料，選擇活動內容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進行游戲，老師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創造性的主動的活動，推動和激勵幼兒在活動中發現問題，解決問題。如：幼兒可根據自己的意愿進入不同的活動區域，在同一活動區中還可選擇不同的活動形式和活動內容。有時明明提供的是一個人的活動材料，但看到幾個幼兒能很投入的進行活動時我們也就不打擾了，反而讓他們自主地去進行活動。
在區域活動中，教師應該根據幼兒需要提供適當的幫助，當好幼兒的參謀和助手，教師在指導區域活動時，始終要清楚自己應處的位置，扮演好觀察者和指導者的角色。可這點我始終做的'不夠好，總是很追求結果，總是急于給孩子成功的體驗，而不是給予他們充分探索、嘗試的機會。
還有就是我們班幼兒的投入性還有待加強，有些幼兒總是這邊轉轉那邊玩玩，一次區域活動總是調換多次材料，而對于老師所投放的材料又沒有好好地去嘗試。這些情況還有待于我們教師的指導以便于改善。
區域活動提供了幼兒較多的自我表現的機會，創造了較為寬松，沒有壓力的學習環境，而且又能滿足幼兒好奇好動的特點，能使幼兒通過自身積極主動的活動，激發他們探索的動機，產生自豪感，自信心，作為教師我們要充分調動幼兒活動的積極性，鼓勵幼兒與環境的交往，通過自主的探索來獲取知識，促進幼兒自主性的發展。
總結了好的方面，也發現了工作中的不足之處，日后希望能在工作中不斷提高、改善我班區域活動的情況。
活動經驗總結 篇6
伴隨著社團活動月的圓滿結束，20xx年的社團工作也基本步入尾聲，回望這朝氣蓬勃的半年時光，在院團委及美術系領導的大力支持下，我工藝設計協會取得了驕人的成績，為我協會未來的發展指明了方向。
創新本學期我協會一向致力于各方面的創新發展，所舉辦的活動形式新穎。我工藝協會設計了以“走進工藝協會，設計你我個性人生”為主題的DIY工作牌，及配合我系其它兄弟社團，建立了留言板形式的海報，讓更多的同學參與進來，留下寶貴的意見及推薦。系統在本學期的`社團活動月中我工藝協會成功舉辦了“第二屆DIY設計大賽”，在延續第一屆大賽的整體模式的基礎上，我協會提出不限形式，不限題材的廢物利用設計題材。DIY設計大賽在近兩年的不斷努力下，已構成了完整的發展模式，成為了最有系部特色，最系統，最受歡迎的精品活動之一。
團結我協會社團骨干各司其職，認真負責，展現給廣大同學我系的良好風貌。其中所具有的熱情、活力、上進精神感染著在場的每位同學，活動現場氣氛熱烈。
創新與發展是我工藝設計協會不變的追求，我們會在總結中進步，在實踐中前行。
活動經驗總結 篇7
冬日的寒風阻擋不了我們志愿者火熱的愛心和激情，雖然期末將至，但我們的志愿者活動仍們一直秉承著志愿者的精神和熱情，全心全意的去做好每一件事。下面對我們這學期的活動做系統的總結。
一、體制與章程的完善
為了協會能夠更好的運轉，我們完善了協會的體制和章程，對舊的章程和制度做了修改。志愿者協會下設秘書處、宣傳部、實踐部、活動隊四個部門。
活動隊是較其他社團的特色之處，它由20名同學組成，分為義務校園、社會公益、迎接奧運和服務社區四個小分隊。每個小組的同學按照不同的主題搜集資料并提出富有建設性的活動方案，在具體活動時他們則作為骨干成員負責活動的進行。值得一提的是，小組長都是由07級同學輪流擔任，每個人都有機會去鍛煉自己。
宣傳部和秘書處除了常規工作之外，最具特色的就是負責協會博客的維護和更新。志協設立了自己的博客，上面有最新的活動計劃、活動感言、經驗總結、活動照片等，是協會對外宣傳和聯系的重要渠道。
協會的實踐部主要是為活動的開展提供支持，與其他協會的實踐部門不同的是，志協的實踐部沒有絲毫的功利性，在與企業和社區的合作過程中始終秉持志愿者的精神和原則，開辟了一條獨具志愿特色的實踐之路。
二、奧運志愿服務系列
20xx年奧帆賽即將在青島舉行，因此奧運宣傳與知識普及是我們今年活動的主題之一。以此為契機，我們通過組織各種志愿活動將奧運禮儀、文明和知識帶給了全校同學和青島市民。
1、迎奧運青島萬長跑活動
20xx年9月23日，由青島市全民健身領導小組主辦的中國平安XX年全民健康萬人健步跑活動在五四廣場隆重舉。
我們管理學院志愿者協會組織行了50名志愿者代表中國海洋大學參加了此次活動。在志協的大力宣傳下，參加者的熱情空前高漲，活動前的動員大會上我們介紹了此次活動的意義，以及注意事項。
在五四廣場上，我們海大代表隊迎著朝陽，意氣風發地向第一海水浴場進發，途中大家都保持著昂揚的斗志，互相幫助，堅定信念，很式，全隊團結一心，整裝待發，一遍又一遍地喊著校訓，聲音蓋過了嘈雜的周圍的人群，整個五四廣場在此時也沸騰了，伴著和平鴿的放飛與起跑槍的鳴響，萬人健步跑正式開始了，大家都保持著整齊的隊形向著終點站海水浴場進發，途中大家都保持著昂揚的斗志，互相幫助，很好好的展現了海大學子的風采，將綠色奧運，環保節約以及全民健身的理念一路傳播下去，將近中午時，太陽高照，雖然大家都已汗流浹背，疲憊不堪，但仍在繼續的堅持著。我們深刻體會到一個志愿者奉獻他人，快樂自己的精神，每一位志愿跑步的同學都感到身為海大人身為志愿者的那種自豪，都由衷的感到無比快樂。雖然辛苦，雖然疲憊，但我們無悔，我們跑出了自己的，海大的風采，志協也在這次活動中積累了很多組織的經驗。
2、奧運知識進社區
10月14號，我們管理學院志愿者協會在大港路活動中心舉行了“奧運知識進社區”及學習經驗交流會活動，意在普及奧運知識，幫助學生成長。
我們來到大港路社區活動中心時，受到了社區居委會的熱烈歡迎。我們活動一隊將精心制作的宣傳海報貼到社區海報欄上，并在一旁做詳細講解，周圍的大叔大媽聽了我們的介紹后紛紛稱贊不已。
活動二隊在社區黨員活動中心為前來的學弟學妹及他們的父母做學習經驗的演講，首先由楊雪鴻帶頭對學習方法進行了整體的敘述，隨后，劉云，盧敏，葉展，孫洪亮等分別從端正態度，確定目標，高效用時，勞逸結合等方面展開了詳細的講解，贏得了在場聽眾的熱烈掌聲，不少小朋友還做了筆記和留下了隊員們的聯系方式，以便以后在學習等方面尋求幫助。最后居委會主任的總結性發言，感謝我們志愿者協會的到來。
3、微笑海大----照片征集活動
“微笑海大，揚帆青島”活動是在管理學院黨團總支的指導下，由管理學院志愿者協會承辦的，面向全校開展的奧運系列活動之一。為了迎接奧運會，管理學院志愿者協會積極迎合青島市政府推出的“微笑青島，揚帆奧運”大型奧運宣傳活動，把微笑接到了校園，接進了海大。
我們的宗旨是在引導同學講奧運文明，樹奧運風范，在積極配合有關部門做好奧運宣傳的同時，為同學們提供一個展現自我的舞臺，向社會各界昭示當代大學生朝氣蓬勃的生活態度，為我們的大學校園營造積極向上的文化氛圍。
經過2個多星期的征稿,我們收到了來自3個校區的接近30張照片,我們把這些照片做成了展板,在校園內展出,評出了3張優秀的微笑照片,并于今天邀請到3位獲獎同學舉行了一個小小的頒獎儀式.給為獲獎選手頒發了紀念獎品。
4、國際志愿者日奧運文明禮儀宣傳
12·5是國際志愿者日,我們志愿者協會這天下午組織了一次五四廣場的'志愿者服務活動.這次活動由我們在各班招募的志愿者和我們協會成員共同參與,首先,我們從學校出發,做車到遠洋廣場,然后我們兵分兩路,分別在道路的兩旁拾取行人丟棄的煙頭、廢報紙、果皮、包裝袋等垃圾.就這樣我們邊走邊撿到了五四廣場;接下來我們全體志愿者進行了第二項“志愿者宣誓”,大家面對著青島標志建筑“五月的風”莊嚴的許下誓言:用我們的勇敢和堅定,在國家和人名最需要的時候挺身而出……我們是跨世紀的青年文明使者，志愿用我們火熱的心和溫暖的手，去鑄就時代的豐碑!最后我們掛起了為本次活動而準備的兩條橫幅---“12·5國際志愿者日---奉獻、友愛、互助、進步”,“海大學子與您一起迎奧運、講文明、樹新風”全體志愿者簽下了自己的姓名,同時我們還邀請廣場附近的游客和市民一起來簽名,許下了我們對志愿者服務的熱愛和對奧運的期盼! 活動結束后,我們全體成員乘車返校,兩條橫幅掛在圖書館的門前的,向海大學子宣傳志愿者精神和奧運精神!
5、奧運志愿者知識講座
我們管理學院志愿者協會邀請到了奧帆委的三位老師:張志杰(團長)，孫書新(秘書長),王孟華.，在浮山校區d102為海大學子帶來了一場精彩的講座。
首先，孫書新老師為我們進行介紹.她曾經在圖書館工作，現在成為一名志愿者為奧運會貢獻自己的一份力。孫老師給我們帶來了一場以“我參與我自豪,我奉獻我光榮”為主題的精彩演講，為我們介紹了中國的百年奧運歷史,激蕩起同學們無限的愛國激情.孫老師告訴我們作為一名志愿者一定要學好英語，并介紹了志愿者的招募工作。
其次，由張志杰團長為我們具體介紹了志愿者改怎么做以及志愿者的要求.他從個人體會講到志愿者要做好三方面的準備，
一是思想準備,包括對志愿者的認識,百年奧運會歷史的認識,奧運會價值理念的認識;
二是承受的準備,包括承受的體能；
三是有足夠的能力，英語要達到四、六級水平。
最后,由同學們對于奧帆賽以及志愿者的相關知識向三位老師提問,其中問道:志愿者該如何報名、報名時間、以及面試的流程等等，三位老師都給同學們做了詳細的解答。
活動經驗總結 篇8
南門社區黨總支接到xx市委辦批轉市關工委等四部門《關于在全市開展關心下一代“五好”先進村（社區）創建活動的報告》通知后，首先組織班子學習，接著分別召開關工委班子成員和3xxxx關工小組長會議、全體黨員會議，統一思想認識，對照“五好”標準找差距。經過兩個多月努力，
一是調整充實了社區關工委班子，成員由原來1xxxx擴充到1xxxx，在3xxxx關工小組中充實了一批老同志擔任副組長，上下聯成一線，增強了工作責任感。
二是把幫困助學列入重要議事日程。家庭困難的xxxx中小學生和xxxx大學生都己及時得到資助，并幫助xxxx學生的困難家庭得到底保待遇。社區內所有大中小學生無輟學和失學。
三是法制關愛做到人。關工委對1xxxx兩勞歸正人員結對幫扶，對一些無業青年，關工小組都逐一給予幫助。四是科技致富。重點幫助在工廠、企業工作的上百名青年搞技術革新，提高勞動效率。如有些串彩燈的青年認為手工操作工資低，想打退堂鼓，關工委請來專業人員上門輔導，以熟帶生，收入增加了，工作也安心了。五是尊老愛幼。關工委在社區黨總支帶領下，組織青年把采摘銀杏得來的錢購買蛋糕，為38位90歲以上老人集體祝壽。組織了老人文藝演出隊、柔力球隊、舞蹈隊，老少同樂。關工委還依靠各關工小組幫助化解社會矛盾。
社區黨總支認為爭創“五好”關鍵要持之以恒，他們幫助關工委制訂了四條措施：
一、抓學習，不斷提高自身素質。社區黨支書記葉秀娟針對部分關工委成員存在的畏難情緒，幫助建立起定期學習、檢查、交流經驗等制度。通過不斷學習，增強工作責任感和自覺性，通過對照檢查，相互交流經驗，推動工作開展。
二、建網絡，把工作做細做深。社區關工委以原居民小組為單位，組建了3xxxx關工小組，并組織180位老干部、老黨員、老教師擔任“四大員”，按住地分片、分組開展活動。除古城小學學生由學校關工委負責外，著重對分散在社會上的`35xxxx青年開展忘年交。
三、抓載體，健全青少年活動陣地。社區關工委在黨總支支持下，積極組織青少年開展多種多樣活動。
一是社區聊天站每周二次對青少年開放。
二是定期開放青少年活動室和陳列室。
三是組建一支文藝宣傳隊，編寫社區的好人好事，在雙休日、節假日、暑期晚間到廣場演出。
四是利用暑假時間，開展系列活動。
五是不定期組織各種球類比賽。
四、重落實，促進青少年思想教育正常化。除開放聊天站、活動室、陳列室外。在年初，圍繞黨的中心工作，制訂全年活動計劃。
1、春節期間組織迎春演唱會、少兒畫展。
2、清明節，關工委組織青少年祭掃烈士陵園，參觀德育基地。
3、六一節組織老同志到古城小學、中心幼兒園開展老少共建活動
4、寒暑假期間，組織青少年上街義務維持交通秩序，搞衛生等，請臺州學院學生來社區活動。
5、利用節假日組織青少年到農村野炊，游覽名勝古跡。
6、每年組織一二次大型文藝演出。
7、在重陽節組織青少年開展尊老敬老活動。
8、一年組織一次鄰居節活動。
9、不定期組織老同志舉辦文明禮貌、八榮八恥、科技致富、法律知識等講座。
活動經驗總結 篇9
冬日的寒風阻擋不了我們志愿者火熱的愛心和激情，雖然期末將至，但我們的志愿者活動仍們一直秉承著志愿者的精神和熱情，全心全意的去做好每一件事。下面對我們這學期的活動做系統的總結。
一、體制與章程的完善
為了協會能夠更好的運轉，我們完善了協會的體制和章程，對舊的章程和制度做了修改。志愿者協會下設秘書處、宣傳部、實踐部、活動隊四個部門。
活動隊是較其他社團的特色之處，它由20名同學組成，分為義務校園、社會公益、迎接奧運和服務社區四個小分隊。每個小組的同學按照不同的主題搜集資料并提出富有建設性的活動方案，在具體活動時他們則作為骨干成員負責活動的進行。值得一提的是，小組長都是由07級同學輪流擔任，每個人都有機會去鍛煉自己。
宣傳部和秘書處除了常規工作之外，最具特色的就是負責協會博客的維護和更新。志協設立了自己的博客，上面有最新的活動計劃、活動感言、經驗總結、活動照片等，是協會對外宣傳和聯系的重要渠道。
協會的實踐部主要是為活動的開展提供支持，與其他協會的實踐部門不同的是，志協的實踐部沒有絲毫的功利性，在與企業和社區的合作過程中始終秉持志愿者的精神和原則，開辟了一條獨具志愿特色的實踐之路。
二、奧運志愿服務系列
20xx年奧帆賽即將在青島舉行，因此奧運宣傳與知識普及是我們今年活動的主題之一。以此為契機，我們通過組織各種志愿活動將奧運禮儀、文明和知識帶給了全校同學和青島市民。
1、迎奧運青島萬長跑活動
20xx年9月23日，由青島市全民健身領導小組主辦的中國平安XX年全民健康萬人健步跑活動在五四廣場隆重舉。
我們管理學院志愿者協會組織行了50名志愿者代表中國海洋大學參加了此次活動。在志協的大力宣傳下，參加者的熱情空前高漲，活動前的動員大會上我們介紹了此次活動的意義，以及注意事項。
在五四廣場上，我們海大代表隊迎著朝陽，意氣風發地向第一海水浴場進發，途中大家都保持著昂揚的斗志，互相幫助，堅定信念，很式，全隊團結一心，整裝待發，一遍又一遍地喊著校訓，聲音蓋過了嘈雜的周圍的人群，整個五四廣場在此時也沸騰了，伴著和平鴿的放飛與起跑槍的鳴響，萬人健步跑正式開始了，大家都保持著整齊的隊形向著終點站海水浴場進發，途中大家都保持著昂揚的斗志，互相幫助，很好好的展現了海大學子的風采，將綠色奧運，環保節約以及全民健身的理念一路傳播下去，將近中午時，太陽高照，雖然大家都已汗流浹背，疲憊不堪，但仍在繼續的堅持著。我們深刻體會到一個志愿者奉獻他人，快樂自己的精神，每一位志愿跑步的同學都感到身為海大人身為志愿者的那種自豪，都由衷的感到無比快樂。雖然辛苦，雖然疲憊，但我們無悔，我們跑出了自己的，海大的風采，志協也在這次活動中積累了很多組織的經驗。
2、奧運知識進社區
10月14號，我們管理學院志愿者協會在大港路活動中心舉行了“奧運知識進社區”及學習經驗交流會活動，意在普及奧運知識，幫助學生成長。
我們來到大港路社區活動中心時，受到了社區居委會的熱烈歡迎。我們活動一隊將精心制作的宣傳海報貼到社區海報欄上，并在一旁做詳細講解，周圍的大叔大媽聽了我們的介紹后紛紛稱贊不已。
活動二隊在社區黨員活動中心為前來的學弟學妹及他們的父母做學習經驗的演講，首先由楊雪鴻帶頭對學習方法進行了整體的敘述，隨后，劉云，盧敏，葉展，孫洪亮等分別從端正態度，確定目標，高效用時，勞逸結合等方面展開了詳細的講解，贏得了在場聽眾的熱烈掌聲，不少小朋友還做了筆記和留下了隊員們的聯系方式，以便以后在學習等方面尋求幫助。最后居委會主任的總結性發言，感謝我們志愿者協會的到來。
3、微笑海大----照片征集活動
“微笑海大，揚帆青島”活動是在管理學院黨團總支的指導下，由管理學院志愿者協會承辦的，面向全校開展的奧運系列活動之一。為了迎接2008奧運會，管理學院志愿者協會積極迎合青島市政府推出的“微笑青島，揚帆奧運”大型奧運宣傳活動，把微笑接到了校園，接進了海大。
我們的宗旨是在引導同學講奧運文明，樹奧運風范，在積極配合有關部門做好奧運宣傳的同時，為同學們提供一個展現自我的舞臺，向社會各界昭示當代大學生朝氣蓬勃的生活態度，為我們的大學校園營造積極向上的文化氛圍。
經過2個多星期的征稿，我們收到了來自3個校區的.接近30張照片，我們把這些照片做成了展板，在校園內展出，評出了3張優秀的微笑照片，并于今天邀請到3位獲獎同學舉行了一個小小的頒獎儀式。給為獲獎選手頒發了紀念獎品。
4、國際志愿者日奧運文明禮儀宣傳
12·5是國際志愿者日，我們志愿者協會這天下午組織了一次五四廣場的志愿者服務活動。這次活動由我們在各班招募的志愿者和我們協會成員共同參與，首先，我們從學校出發，做車到遠洋廣場，然后我們兵分兩路，分別在道路的兩旁拾取行人丟棄的煙頭、廢報紙、果皮、包裝袋等垃圾。就這樣我們邊走邊撿到了五四廣場；接下來我們全體志愿者進行了第二項“志愿者宣誓”,大家面對著青島標志建筑“五月的風”莊嚴的許下誓言：用我們的勇敢和堅定，在國家和人名最需要的時候挺身而出……我們是跨世紀的青年文明使者，志愿用我們火熱的心和溫暖的手，去鑄就時代的豐碑！最后我們掛起了為本次活動而準備的兩條橫幅---“12·5國際志愿者日---奉獻、友愛、互助、進步”,“海大學子與您一起迎奧運、講文明、樹新風”全體志愿者簽下了自己的姓名，同時我們還邀請廣場附近的游客和市民一起來簽名，許下了我們對志愿者服務的熱愛和對奧運的期盼！活動結束后，我們全體成員乘車返校，兩條橫幅掛在圖書館的門前的，向海大學子宣傳志愿者精神和奧運精神！
5、奧運志愿者知識講座
我們管理學院志愿者協會邀請到了奧帆委的三位老師：張志杰(團長)，孫書新(秘書長),王孟華。，在浮山校區d102為海大學子帶來了一場精彩的講座。
首先，孫書新老師為我們進行介紹。她曾經在圖書館工作，現在成為一名志愿者為奧運會貢獻自己的一份力。孫老師給我們帶來了一場以“我參與我自豪，我奉獻我光榮”為主題的精彩演講，為我們介紹了中國的百年奧運歷史，激蕩起同學們無限的愛國激情。孫老師告訴我們作為一名志愿者一定要學好英語，并介紹了志愿者的招募工作。
其次，由張志杰團長為我們具體介紹了志愿者改怎么做以及志愿者的要求。他從個人體會講到志愿者要做好三方面的準備，一是思想準備，包括對志愿者的認識，百年奧運會歷史的認識，奧運會價值理念的認識；二是承受的準備，包括承受的體能，三是有足夠的能力，英語要達到四、六級水平。
最后，由同學們對于奧帆賽以及志愿者的相關知識向三位老師提問，其中問道：志愿者該如何報名、報名時間、以及面試的流程等等，三位老師都給同學們做了詳細的解答。
活動經驗總結 篇10
在今年的“數學活動周”中，我有幸被選為主持人。
那天早上，是最后一次排練，我格外認真。雖然還有許多不足之處，如講臺詞時很緊張，讀題不夠流利，有時還讀破句，但我沒有灰心，一遍又一遍地背著臺詞。
下午，五年級各班的學生代表陸續到場了。馬上我就要正式主持啦!坐在舞臺一側，我心里像揣了只兔子似的，忐忑不安。我暗暗告誡自己：等會兒主持時千萬不能慌張，遇事要冷靜。
可當我站到舞臺中央時，腦子里像被掏空了一樣，一句臺詞也想不起來了。正當我急得焦頭爛額時，忽然想起袖子里藏有紙條，我像找到救命稻草似的，翻開它，讀了起來。
過了一會兒，進入比賽環節了，大概是控制燈光的人忘記關掉左側的聚光燈，從我站的地方看大屏幕，上面一片模糊，我急得像熱鍋上的螞蟻，幸好張子昭替我解了圍。乘她讀題時，我靈機一動，學著李詠，接著她的話茬，抬起右手，大聲說：“請看大屏幕!”頓時，選手們的目光都聚集在大屏幕上，但很快又轉過頭，望著我。難道他們也看不見?我越想越覺得失職，于是，我便結結巴巴地讀起來，腦子里亂成一鍋粥，渾身直冒冷汗。那些字如一個個扭動的小妖精，不停地動著，看得我眼花繚亂。
就在這緊張之時，張子昭又開始幫我讀題。她那清脆的聲音像顆顆珍珠掉入玉盤，是那么悅耳，那么動聽。漸漸地，光線暗了，“小妖精”們停止扭動，像犯了錯誤的小孩似的，一動不動。原來是控制燈光的'叔叔把聚光燈關了。選手們望著屏幕，緊鎖的雙眉漸漸舒展開了，接著幾位同學嘴角揚了揚，隨即搶答器就響了。乘選手答題時，我如釋重負地望了張子昭一眼，她正鎮定自若地評判著選手的回答，真不愧是位久經沙場的老將。
首登舞臺，留下了一些遺憾，但也讓我積累了主持方面的經驗。以后，我一定勤練習，爭取成為一名優秀的主持人。
活動經驗總結 篇11
一、指導思想
從學科實際和特點出發，以進修學校和初中室為指導，以深化課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研究和教學改革的力度，促進教學方式和學習方式的轉變，不斷提高初中歷史教學質量，努力開創歷史教學、教研工作新局面。
二、教研理念
根據教研機構工作定位暨充分發揮教學研究、指導和服務等作用，確定20xx年工作重心為做好20xx版新課標及課堂教學方法、學習方法的學習與探究，深入課堂進行常規教學的了解與指導，為本學科從教時間較短的年經教師、起到引領帶動作用的骨干教師搭建平臺，促使進一步專業成長與專業引領。首先，如果說給學生一杯水，教師要有一桶水，那么教研員就要有一缸水，甚至是一條生生不息的河流。一條既能滋潤自己又能浸潤她人的溪流。所以通過坐下來閱讀，走出去學習，加強自身修養，不斷提高業務素質。坐下來讀書，按所需，有所思、能致用。走出去開闊眼界，多聽、多看、其次，沉下來、鉆進去做研究。通過課題，超前實踐設想，積累可行性經驗，靜心常情的澆水侍弄以待生根、開花、結果。再次，深入基層，深入課堂，深入教師。通過常規教學視導，近距離體味教學，與教師共生長。最后，放平身段做服務。與教師平等、融洽相處，鼓勵、促進進步，發揮優勢規避短處。
三、重點工作與實效
1、多管齊下，積極推進課程改革。
首先，通過寒暑期教師全員培訓，引導教師多形式學“課標”、領會教材，加深對課標的理解與領悟，提高對教材的把握與駕馭能力;鼓勵教師將新課程理念轉變為教學行為，努力實現教學方式和學習方式的轉變。教研員做了《課改后歷史教學的實踐與思考》(2月18《重視時序凸顯主線，落實理念推進教改》(7月19日)進行引領。
其次，積極開展課題研究，做出創新教學的實踐與探索。就像小崗村、深圳等作為改革開放的試驗田與窗口一樣，課題實驗也有異曲同工之用，選準突破口，大膽實踐，爭取獲得有益的作法，促進課堂教學實效，發揮人文學科應有的育人功效。首先確立課題即“歷史課堂教學中提高學生史料分析能力的研究”，并精選實驗教師。
通過理論學習打基礎，日常實施得經驗，階段總結促反思。再次，深入基層，扎實開展教學視導。采取集中與分散，集體與個別相結合的方式，經深入學校、教研組，同教師零距離對話，了解教學實施情況。全年20多所學校，聽課120多節。與講課教師進行了面對面的交流，對教師課堂教學所取得的成績給予充分肯定，對所存在的問題進行深入細致地剖析和指導，同時對基層學校和教師在開展校本教研活動和網絡教研活動情況進行調研和指導，針對教師課堂教學中的問題提出了改進建議，使教師在今后課堂教學中有了明確的方向，提高了處理課堂教學問題的能力。視導是一把雙刃劍，使用時一定要注意方法。也就是把檢查中發現的“問題”與老師私下交流，老師一定樂意接受。在視導的同時，也應聽取一線老師對視導的建議，從而使視導更具科學性。
第四，教研員要勇于上新課程的下水課。
教而不研則淺，研而不教則空。教研員參與實踐，會把理論與實踐更好的結合起來。20xx月28日到雁鳴湖學校講題為《時代特點鮮明的明清文化(二)》，對導學案形式教學進行了實踐，可以說有很深的感觸，并寫出了反思，為今后的教學實踐積累了一些有益的經驗。
2、針對教師隊伍現狀的調研，分層次發揮效用。首先，凌云、張艷梅、賈寶生、郭紅艷、劉志超、段秀英等新生力量的鍛煉提升。4.23日北片三級研培活動中黑石凌云、秋梨溝學校張艷梅分別做課《燦爛的宋元文化(一)》、《獨立自主的和平外交》。4.25日在敦化市首屆信息技術與課程整合講課大賽上黑石中學做課《萬千氣象的宋代社會風貌》。7.19日在四中召開的.敦化市初中歷史暑期教師培訓會上秋梨溝張艷梅老師做課《蒸汽時代的到來》。12日在大石頭鎮中學召開的東片三級研培教學活動中兼職教研員四中侯錫鳳送課《品風流人物，悟智慧人生--世界歷史人物專題復習課》，大石頭中學賈寶生老師做課《難忘九一八》。其次，兼職教研員和名優骨干教師的傳幫帶的領軍作用。師徒結對;侯錫鳳、付曉娟等市骨干、州骨干及名師送教。4月19日敦化市一中舉辦的“請教切磋，共同成長”研討會上市級骨干教師三中的付曉娟老師做課《改革開放》。11月30日在延邊市九中召開的延邊州學科帶頭人“課堂教學及答辯”評選活動中侯錫鳳老師做課《血肉筑長城》。
3、收獲的教研成果。首先，主題教研成果評選工作。從8月20--27日，歷時一周多的時間，對29篇文章(包括小課例、案例、小策略、論文)進行篩選初評，選出一等獎三個，二等獎兩個，三等獎三個，并把結果及時上傳給馬麟老師。我也投了一篇《讓歷史教學“活”起來》的論文。我也把近兩年的課改作法與認識總結成文，延邊教育學報上發表的《歷史學科開展綜合實踐活動之我行、我見》、吉林省教育改革研究系列叢書之責任教育研究上的《例談歷史教學中學生社會責任感的培養》。其次，歷史兼職教研員通過筆試及在11月30日延吉市九中的做課《血肉筑長城》并答辯獲得全州第二的成績。再次，通過導學案設計競賽(9月22日下午導學案現場設計，9月25-27評選)有7教師分別獲一、二、三等獎。
4、相關工作。積極參加州學院組織的各項教研活動，不斷提升本人的教研水平(20xx年10月11琿春四中參加延邊州課堂教學改革現場會);積極做好全體歷史教師的網絡研修學習輔導工作;中片三級研培的配合工作;為教育局歷時一周出了一套初三歷史學生學業水平考試的補考試題;11月26--27日被普教科抽到東片、中片、市區17所學校進行書法測試等等。
四、來年想法充電(繼續學習，理念上的、專業上的、方法策略上的。
放電(培訓引領、平臺展示)理念上：繼續深化課改，側重文本即教材史料閱讀、運用研究即課題切實深入研究，教法學法多樣化即有效互動研究;行動上：學科教師專業化實踐提升。聯電，開展網上交流和研討，促進歷史教師團隊的合作交流與成長。
在今后的教研工作中，我將不斷探索、不斷研究、不斷實踐，以期實現更大的提高。
活動經驗總結 篇12
這學期在領導的指點下，把活動系列化，效果不錯。本學期連續三次活動的成功舉辦也讓我對搞活動更加有熱情。繼前兩次活動（阿六頭來講座、校長和初中學長講座）之后，12月24日，我們又成功地舉辦了迎新年的聯歡活動。現總結如下：
一、方案總領全部
搞活動方案是基礎。結合校園的主題活動，同時把活動納入到自己年級的系列活動中，提高了工作成效，又能高質量地完成校園的工作。
這幾次活動，我都先制定出一個初步的活動方案，然后把活動方案供大家討論、修改。群眾的智慧在討論中得以充分地發揮，同時在討論的碰撞中還能產生更多靈感的火花。比如，這次的藝術節表演，各班級的節目真正定下來還是需要經過討論。老師要到班級征求學生意見，年級匯總節目后，再進行整合。事先預設王老師和學生合奏，一齊吹薩克斯，但討論后才明白，王老師的薩克斯摔壞了。大家最后商量換全體老師的歌曲聯唱，讓老師躲在屏風后面，清唱一句后，請學生猜是哪位老師。這一活動，一方面激發了老師活動的熱情，同時又把活動推向了高潮。學生個性喜歡看老師表演，即便唱得不是最好，也沒有關系。
二、計劃隨時調整
活動經常是計劃不如變化快。所以，在準備活動的過程中要隨時應變。原計劃給年級每位老師都安排了工作，但校園實驗年會是重中之中，年級計劃服從校園計劃。周三、周四年級多位老師被抽到西湖活動，導致原先分配給這些老師的工作無法完成。接到狀況變化后，我們及時調整工作安排，發動學生，把場地的布置安排給能干的學生負責。其他工作分配給留校的年級組老師。大家齊心協力，同樣把工作完成得十分好。洪老師全面負責小主持的輔導以及服裝，PPT制作、游戲的組織工作也加給了他。呂老師分管兩個節目的指導，圣誕老人的裝扮等。陸老師負責兩個節目的指導。王老師負責攝像等。
三、工作用心落實
有計劃，重點是有行動。定好計劃后，自己帶頭行動，并隨時提醒了解其他老師的工作完成狀況。比如本次的舞蹈需要排練的時間比較多，我們就用心先行動起來，爭分奪秒地搶時間，利用下班后的時間，午后的.午休時間等。用心地工作能營造出良好的工作氛圍，帶動全體老師、同學共同努力。陸老師就利用午后的時間，把學生帶到風雨操場，進行認真地排練。洪老師工作任務重，就擠課間休息的時間，指導學生在走廊上排練。
四、分工明確，要求清楚。
活動的分工要明確。本次活動安排明確，但要求還能夠更細致一些。比如攝像：除了常規拍攝外，還能夠做一些提醒，需要節目的拍攝，還要關注觀眾、布景等，把一些好的資料都錄制下來。
這次各班學生準備禮物和帶各種道具的通知還不夠明確。如果布置得更清楚，讓班主任落實下去，那各班的學生個性裝扮，以及帶來的慶祝物品會更多，活動會更熱鬧。
五、其他
活動音響是個重要的工具，話筒電池就應做一個備份，以防中途話筒電池不足，影響活動效果。
活動經驗總結 篇13
20xx年至今，我局按照縣委、政府的統一安排部署，深入開展“走基層”活動及“新一輪走基層”活動，自活動開展以來，我局結合實際，有計劃、有規模地組織全局干部職工深入到基層，扎扎實實幫助鎮村和村群眾解難題、辦實事，惠民生，參加活動的干部職工18人，聯系困難戶24戶�，F將活動開展經驗做法報告如下：
一、加強組織領導，認真安排部署
為保證“走基層”活動順利開展，我局成立了以局黨組書記、局長任組長，黨組成員及各股室負責人為成員的領導小組，辦公室具體負責活動的日常事務工作。并召開專題動員部署會議，宣傳活動的重要意義和總體目標，明確主要任務和具體要求，充分調動廣大干部職工參與行動的積極性與主動性。細化工作措施，制定切實可行的工作計劃、規劃，有效保證“走基層”活動的有序開展。
二、深入現場調研，落實幫扶責任
�。ㄒ唬┚贮h組書記、局長同志任村和村第一書記。一年以來，同志每月至少一次親自帶隊到幫扶村開展調研及結對幫扶工作，召開座談會，聽取當地村委會人員匯報，認真了解村情、民情及產業發展情況，進行實地調研，指導開展“掛包幫”活動。看望慰問貧困戶和貧困黨員，在重要節日時為貧困戶送去米、面、油等慰問品，并到幫扶村上黨課、開展支部聯誼活動，號召當地干部群眾解放思想、更新觀念、樹立信心、自力更生、勤勞致富。
三、提供集體經濟發展思路，助推精準扶貧
我局認真開展走訪調查，與村委會干部召開座談會等形式，詳細了解村情民情，結合和村實際情況，為兩村提供發展思路。兩村現有資源都比較豐富，應該合理利用，搞好集體經濟。建議村利用地理環境優勢，搞好莊園經濟，協調推進大櫻桃自行采摘，鼓勵發展其他季節水果的自行采摘活動推廣，促進農家樂，農家特色旅店的發展；村老街目前已修建好，結合大禹文化等元素搞好古鎮旅游開發，給周邊老百姓提供更多更好的創業和致富路子。
四、走訪慰問困難戶，結對幫扶暖人心
我局根據村兩委提供情況，結合實地了解，與鎮村6戶，村18戶困難戶結成幫扶對子。并深入困難戶家中同他們交流，座談溝通，詳細了解幫扶戶的家庭人口情況、主要經濟收入來源、子女上學等相關情況，詢問生產生活中存在的困難和急需解決的問題，盡力幫助解決困難。并在重要節日來臨之際，挑選特別貧困的家庭進行慰問，送去慰問金、大米和油等慰問品，同時鼓勵他們振奮精神，樹立信心，堅定信念，通過自身的努力和社會的幫助，克服眼前的困難，努力改善生活條件，早日脫貧致富。
五、加強法律法規、扶貧政策的宣傳活動，促進政策落實
為了使精準扶貧政策知識家喻戶曉，我局深入村和村宣傳《農村扶貧開發條例》、精準扶貧工作會議精神和相關政策。提高了廣大農民對精準扶貧政策知識的知曉程度，為村民脫貧致富指明了方向。通過普法宣傳，不斷提高村民法律意識，引導村民知法懂法用法。
六、“走基層”活動成效顯著、群眾滿意
一年來，通過“走基層”活動的開展，我們取得了以下幾方面效果：一是讓群眾能有機會更多、更具體的了解各項政策，提高群眾政策知曉率；二是通過入戶走訪，進一步拉近干部與群眾之間的關系，機關干部可以更直觀、更真實的看到、了解群眾的生產生活，對自己今后的工作也是一個促進；群眾也可以更深入的了解干部的`工作，改變群眾對機關干部工作的錯誤認識，同時有問題也能及時反映，并得到及時、妥善的解決和處理。
七、存在的問題
通過“走基層”活動的開展，雖然取得了一定成績，但也還存在以下幾方面的問題：
1、單位日常工作任務重、工作量大，幫扶工作不能投入足夠的時間，有時忙里偷閑進村入戶，但因時間緊張，工作效果也不是很好；
2、雖然提供了一定的物質援助，由于我局工作經費少、人員少，在幫扶活動開展中無法為幫扶村提供充足的幫扶資金。
3.由于我局主要職責是審計監督，單位職工大部分為財會人員，無法為村民提供創業、項目、技術、技能等方面的培訓。
4.僅憑本單位及職工的微薄之力，實現“聯村幫扶”的總體目標還是有一定的困難，我們建議上級政府及行業主管部門在聯系戶自主創業方面提供一些政策上的優惠、項目手續辦理以及融資上的便利。
八、今后打算及工作重點
雖然我們做了大量工作，但是距離群眾的期盼和我們的目標任務還很遠，還需要我們在今后的工作中不斷改進工作方法，加強聯系，今后我們將重點加強以下幾方面的工作：一是統籌兼顧合理按排工作時間，堅持把本職工作同幫扶工作結合起來，做到兩促進兩不誤，同時盡量抽出時間來進村入戶，更多的面對面傾聽群眾心聲，解決群眾急需解決的問題，保證幫扶活動順利開展。二是下一步我們將進一步從自主創業、項目、技術和技能培訓等方面提供幫助，協調各方的資金技術力量，從根本上徹底解決貧困、落后的現狀，加快脫貧致富奔小康的步伐。
活動經驗總結 篇14
我是一個有想法的人。這些可以讓我在未來的學習中更加清晰。在這次志愿者服務中，我改變了過去的態度，專注于志愿者服務。事實上，這很有趣。我已經很久沒有這種感覺了。現在，在處理了一些事情之后，我仍然做得不夠好。回顧這項活動，事實上，氣氛非常震驚我，因為每個人都在做同樣的事情，大多數時候，不僅作為一名大學生，更多的時候我認為自己是一個專注于服務的'大學生，大學不僅玩，不僅容易，通過志愿者服務，我更適合理解真相，不是時間等待人，但我們沒有追求這種態度，我仍然發現有很多東西要探索，這是一個美妙的過程。
當然，直到現在，我也學到了很多，豐富了我的大學生活。現在，我仍然期待著用這種方式與人交流。未來還有很長一段時間，我需要做更多的事情。一開始，但這也給了我很多鼓勵，積極參與志愿者服務，不斷豐富我的大學生活。作為一名大學生，這也是一件非常重要的事情，未來是可以期待的，我希望我能過上更好的生活，將來我會感到驕傲的另一次經歷�，F在是最好的時間，也是最有時間的時間。我會珍惜它，每天都好好利用它。
活動經驗總結 篇15
12月5日下午2點，我校北區籃球場上開始了一場大型戶外拓展活動。醫院各部門部長帶領干部參加我部主辦的戶外活動。
本次戶外拓展活動旨在讓全院各科室新生體驗大學生活的樂趣，了解具有我院特色的組織團隊和活動，也是各科室展現風采、提高凝聚力和合作力的絕佳機會。我為這次活動做了所有的準備。這項戶外開發活動計劃了很長時間，考慮了許多因素，包括可行性和資金。受我之前在環球公園活動的啟發，我決定引用其中的一些。最后，我們做了各種安排。首先我會和一些部長商量，通知他們鼓勵所在部門親自帶領新生參加這樣有意義的活動。其次，明確分工，讓我們部門的干事發揮帶頭作用，讓他們在自己的班級里做一些宣傳，幫助準備活動所需的材料，準備跳繩籃球和買獎品。
活動現場，我部官員提前一個多小時在現場做了一些安排和熟悉，確保活動流程不混亂。畢竟這是一個參與人數非常多的大型活動，能成功吸引大部分人參與就不錯了。這使得我們學院的活動被更多的學生看到，提高了我們學院的形象，更好地宣傳了我們學院的活動。
活動持續了兩個半小時，從下午2點到4點半。雖然時間短，但活動規模大，取得了一些成績。更重要的是，活動意識到了它的意義。許多積極參加活動的學生非常喜歡它，意識到素質發展和合作能力的重要性。
然而，這項活動仍有一些不足之處，需要改進。比如學生太多，導致領導能力差。有些學生不積極參加，不聽指令，甚至逃跑。這些都是我們應該關注和改進的.地方。
總的來說，我部戶外拓展活動取得了一些成績和進展。畢竟剛成立的時候是部門發起了這么大規模的活動，不僅僅是因為實習部門全體成員的努力和付出，還有一些部門積極配合參與者，比如組織部和生活部(第一)、社區管理部和外聯部(第二)、兩個學習部(第三)。我相信很多學生，尤其是這個系的成員，都從這次活動中受益匪淺。
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