勤儉節約實踐活動總結3篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的勤儉節約實踐活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勤儉節約實踐活動總結1
勤儉節約是中華民族的傳統美德,更是一個人養成良好的行為習慣和道德品質的象征。為響應國家建設節約型社會的號召,進一步弘揚勤儉節約的傳統美德,幫助引導小學生養成勤儉節約的良好行為習慣,推進節約型校園、節約型社會建設,根據市教體局通知精神,我校開展了“我是節約小明星”主題教育實踐系列活動。現將次項工作總結如下:
一、認識活動的重要意義
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。學校教育承擔著培養學生良好行為習慣,促進學生身心健康發展的重要職責,學生的'良好行為習慣要以學校為主養成。但隨著經濟社會的發展和人們物質生活水平的不斷提高,社會上不斷出現一些超越現實、盲目攀比的畸形消費,斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費,過度包裝、極度美化的蓄意浪費,長明燈、長流水的隨意浪費等不良現象和風氣,對學生良好行為習慣的養成造成了較大的負面影響。為此,必須堅持不懈地抓緊對學生的勤儉節約教育。要使廣大學生牢固樹立“節約資源,人人有責”的意識,深刻認識到節約是一種美德,一種智慧,應該成為一種良好的行為習慣和社會風氣,自覺做勤儉節約的倡導者和踐行者。
二、明確活動的內容
次項活動以“我是節約小明星”為主題,活動主要安排七項內容:開展一次名言警句搜集評比活動,開展一次節約比賽活動,辦一張手抄報,舉行一次故事會,出一期板報,為家庭、學校出一個節約金點子,舉辦一次征文活動。
三、活動開展
本次活動共分為三個階段:
第一階段
1、利用校會、班隊會、宣傳櫥窗及學校廣播站、國旗下講話等途徑和形式,向學生宣講建設節約型校園和節約型社會的重要意義,提高學生的思想認識水平。
2、組織全體學生開展勤儉節約名言警句的搜集、評比活動。
3、結合學校常規管理,組織班級之間開展“節約每一滴水,珍惜每一度電,節省每一張紙,不浪費每一粒糧,不亂花每一分錢”比賽活動,抵制浪費現象,倡導節約之風。
第二階段1、組織班級故事會及學校故事比賽。
2、組織“節約金點子”搜集、評比活動。
3、組織手抄報比賽,舉辦一次黑板報比賽。
4、組織全校學生開展“我是節約小明星”征文比賽。以記敘文形式,寫出自己在日常學習、生活中搞好勤儉節約的具體事例。
第三階段:
組織評選出學校“節約小明星”5人,并利用國旗下講話的時間進行表彰、獎勵,并將其照片、情況簡介及突出事跡在學校宣傳櫥窗內長期公示,為全體學生樹立學習榜樣。
四、活動總結
1、為確;顒尤〉脤嵭,我校成立了以校長為組長,教導處和大隊部及各班主任為成員的勤儉節約活動領導小組,確保學生的參與面和受教育面,達到應有的教育效果。
2、活動結束后,各班級要將勤儉節約教育作為一項常規性工作,繼續重視并堅持不懈地開展,不斷將教育活動推向深入。
勤儉節約實踐活動總結2
勤儉節約是中華民族的傳統美德,更是一個人養成良好的行為習慣和道德品質的象征。為響應國家建設節約型社會的號召,進一步弘揚勤儉節約的傳統美德,幫助引導學生養成勤儉節約的良好行為習慣,推進節約型校園、節約型社會建設,我們班級開展了以“勤儉節約從我做起”為主題的教育實踐系列活動。
現將次項工作總結如下:
學校教育承擔著培養學生良好行為習慣,促進學生身心健康發展的重要職責,學生的良好行為習慣要以學校為主養成。但隨著經濟社會的發展和人們物質生活水平的不斷提高,社會上不斷出現一些超越現實、盲目攀比的畸形消費,斗富擺闊、蓄意浪費,長明燈、長流水的隨意浪費等不良現象和風氣,對學生良好行為習慣的.養成造成了較大的負面影響。
為此,必須堅持不懈地抓緊對學生的勤儉節約教育。要使廣大學生牢固樹立“節約資源,人人有責”的意識,深刻認識到節約是一種美德,自覺做勤儉節約的倡導者和踐行者。
我班此次勤儉節約活動具體做了如下事宜:
1、召開勤儉節約從我做起主題班會,動員全班同學開展勤儉節約活動,從我做起、從身邊的點滴做起。
2、組織全體學生開展勤儉節約名言警句的搜集、評比活動。
3、結合學校常規管理,組織班級之間開展“節約每一滴水,珍惜每一度電,節省每一張紙,不浪費每一粒糧,不亂花每一分錢”比賽活動,抵制浪費現象,倡導節約之風。
4、組織手抄報比賽,舉辦一次黑板報比賽。
5、組織班級學生在勤儉節約宣傳標語中簽字。
通過此次勤儉節約活動的開展,總結了以下幾點勤儉節約口號,讓全班同學牢記,以便在日后的學習和生活動,養成勤儉節約的好習慣,口號如下:
1.節約用水,適量使用
2.約用電,隨手關燈;
3.節約糧食,科學飲食;
4.適度消費,精打細算;
5.杜絕占座,充分利用;
6.珍惜紙張,合理利用;
7.愛惜圖書,循環使用;
8.資源再生,隨手環保;
9.減少垃圾,分類存放;
10.互相監督,形成風氣.
歷史前賢國與家,成由勤儉敗由奢,只要從小事做起,從自身做起,相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信,節約離我們一定不會遠!
勤儉節約實踐活動總結3
勤儉是中華民族的優良傳統,勤儉是成就偉業不可或缺的條件;勤儉的創業精神始終是激勵我們為實現國家富強、民族振興而共同奮斗的強大精神力量!扒趧凇笔侨松娴谋匾獥l件,是修身、齊家、平天下的前提,是自身健康發展的必備品質。明確了在當今物質文明相對發達背景下,也不能忘了“儉樸”是我們民族的優良傳統,是建國60年來我黨建領導人民建設社會主義的寶貴經驗,更是盤中人艱苦創業的必備品質。為了使“勤儉”的內涵深入每一個學生的'靈魂,讓“勤儉”成為盤中學生的特有的素質,繼解讀報告之后,學校政教處,團委親密聯手,開展了一系列“勤儉”專題教育活動,取得了一定的成績,現將專題月活動總結如下:
一、主要工作
1、學校開展關于“勤儉”征文活動,將優秀征文在校園宣傳廚窗進行展示。
2、各班主黑板報開展了“勤儉”名言警句欄,由當天值日班長更換新的內容。
3、學校政教處根據《學!扒趦”專題月活動實施方案》制定了“勤儉”工作具體安排。
4、政教處組織學生會干部,召開專題會議,研究學校當前存在的不勤儉行為,制定《孤山學校勤儉節約制度》,張貼各班,并組織學生干部加強監督,將監督結果與常規量化考核掛鉤。
5、加強食堂自助餐管理,提倡勤儉,反對浪費。
6、召開各項管理員會議,以主題詞教育為契機,以各管理制度為依據,加強各項管理,做到整齊、潔凈、漂亮。
7、是課堂教學常規檢查,同時教務處根據學校內涵發展要求,建立規范,大興勤學之風,讓學生將“勤”化為自己的自覺行動,養成課前勤預習、勤準備,課堂勤思考、勤記錄,課后勤復習、勤實踐的良好習慣。
8、各班開展了關于“勤儉”的主題班會,學生根據自己的實際制定了“勤儉”承諾書。每班評選出“勤儉之星”二名。
二、存在的不足
1、“勤儉”活動實踐開展的少一些,同學們亂花錢、相符攀比的現象還比較嚴重。
2、各班在“勤儉”主題月活動中的宣傳力度不夠,學生關于勤儉的意思不強,在頭腦里還沒有形成勤儉是人生最寶貴的財富,是一種美德。
3、學習中的勤開展的不好,你追我趕、奮先爭優的學習氛圍不夠。
總之、加強學生勤儉節約的教育,既是繼承我國傳統美德的要求,又是時代發展的需要!皻v覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節約的傳統美德,勤儉節約也是一個永恒的話題。 歷史和現實告訴我們:一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。
政教處
2xxx-4-28
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