社會實踐主題活動總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的社會實踐主題活動總結 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會實踐主題活動總結 1
春節是我國最重要的傳統節日，也是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的重要節日，為豐富學生的節日精神文化生活，重點在生活中培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承和弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，我校團委結合學校實際情況，在七、八年級廣泛開展了20xx年“我們的節日春節”主題社會實踐活動。
一、加強領導，廣泛動員
1、根據上級要求，學校及時制定了20xx年“我們的節日春節”主題社會實踐活動的活動方案，并利用多種形式宣傳開展本次主題社會實踐活動的重要意義。
2、組織七、八年級全體學生認真學習本次主題社會實踐活動的活動方案，明確活動的意義和具體的活動內容。
3、利用新媒體手段告知學生家長利用傳統節日，要對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
二、形式多樣，內容豐富
1、我校團委積極組織七、八年級全體學生通過上網搜集或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等相關知識，每人制作了一期手抄報。
2、感受“年味”活動——寫春聯、貼春聯、讀春聯
春節臨近，家里過年的氣氛也日益濃厚，過年家家戶戶必不可少的就是春聯了，孩子和大人一起逛街購買象征“新年到來”的春聯，而一些學書法的孩子則可以自己磨墨拈筆，自己動手寫起來。我校團委積極組織七、八年級全體學生用自家的相機記錄下自己寫春聯或自己和家人共同貼春聯這一活動的場景。
3、中華經典我誦讀
我校團委組織七、八年級全體學生廣泛開展了中華經典誦讀、春節詩詞賞析活動，承文化傳統，頌和諧中華，傳承學習中華優秀文化，促進學生文明素養的提高。
4、巧手制賀卡，新年送祝福
我校團委還組織七、八年級全體學生自己設計并制作一份新年賀卡，賀卡或許下一個新春愿望，對新一年的'學習、生活確定一個目標，并為實現這個目標做好整體規劃，或感恩老師、感恩父母，或祝福同學……
通過活動，學生真切感受到了我國的傳統節日——春節的熱鬧氛圍，體會到了人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而能夠更加尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，在學生心中樹起了民俗文化之根。
社會實踐主題活動總結 2
春節是我國最重要的傳統節日，也是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的重要節日，為豐富學生的節日精神文化生活，重點在生活中培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承和弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，我校團委結合學校實際情況，在七、八年級廣泛開展了20xx年“我們的節日春節”主題社會實踐活動。
一、加強領導，廣泛動員
1、根據上級要求，學校及時制定了20xx年“我們的.節日春節”主題社會實踐活動的活動方案，并利用多種形式宣傳開展本次主題社會實踐活動的重要意義。
2、組織七、八年級全體學生認真學習本次主題社會實踐活動的活動方案，明確活動的意義和具體的活動內容。
3、利用新媒體手段告知學生家長利用傳統節日，要對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
二、 形式多樣，內容豐富
1、我校團委積極組織七、八年級全體學生通過上網搜集或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等相關知識，每人制作了一期手抄報。
2、感受“年味”活動——寫春聯、貼春聯、讀春聯,春節臨近，家里過年的氣氛也日益濃厚，過年家家戶戶必不可少的就是春聯了，孩子和大人一起逛街購買象征“新年到來”的春聯，而一些學書法的孩子則可以自己磨墨拈筆，自己動手寫起來。我校團委積極組織七、八年級全體學生用自家的相機記錄下自己寫春聯或自己和家人共同貼春聯這一活動的場景。
3、中華經典我誦讀,我校團委組織七、八年級全體學生廣泛開展了中華經典誦讀、春節詩詞賞析活動，承文化傳統，頌和諧中華，傳承學習中華優秀文化，促進學生文明素養的提高。
4、巧手制賀卡，新年送祝福，我校團委還組織七、八年級全體學生自己設計并制作一份新年賀卡，賀卡或許下一個新春愿望，對新一年的學習、生活確定一個目標，并為實現這個目標做好整體規劃，或感恩老師、感恩父母，或祝福同學。
通過活動，學生真切感受到了我國的傳統節日——春節的熱鬧氛圍，體會到了人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而能夠更加尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，在學生心中樹起了民俗文化之根。
社會實踐主題活動總結 3
高爾基曾說: “世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！蹦赣H，是那個賦予我們生命的人。母親，也是那個整天在我們面前絮絮叨叨的人。母親，一定是這個世界上最愛我們的那個人。然而，在高中階段，許多孩子和父母交流中存在所謂的“代溝”。在中華傳統文化中，百善孝為先。我校學生處、團委、宣傳中心決定開展以“我愛我媽”為主題的社會實踐活動，旨在引導我校學生傳承孝道文化，學會感恩，提高我校學生道德意識，促進學生形成優良品格，提升我校德育工作，從而推動我校的教育教學質量的騰飛。
XX年5月11日是母親節。學生處事先布置了活動任務與要求。同學們積極參與本次活動，有在老爸或老媽指導下首次掌勺的新手，也有經常下廚、經驗豐富的好手。同學們勞作之后，母親品味的不只是一頓母親節午餐或晚餐，更是我們的成長帶給母親們內心由衷的喜悅。而我們自己，也從中收獲很大，如：
1、高二（1）班邵一洲同學說：“做覺得這次做菜給我帶來了很大的感觸，雖然只燒一餐飯會讓人覺得新鮮，但日復一日，年復一年地，誰能說自己不會厭煩呢？當然還是要說：媽媽，母親節快樂�。�！
2、高二（8）班俞xx同學說：“做一頓飯真不容易，換個角度，讓我更深的體會到了母親的辛苦�！�
3、高二（8）班陳xx同學說：“雖然在家也會做飯，但是特意精心準備的還是不一樣的。我還找來了弟弟幫忙打下手，在這種氛圍里感覺特別溫馨。等媽媽回來，然后向她展示的時候特別開心。“
4、高二（10）班盧xx同學說：“第一次覺得為了他人燒飯如此有意義�！�
5、高一（4）班劉xx同學說：“打下手和自己主廚的感覺完全不一樣！以前只是幫媽媽炒炒菜、翻翻鍋，有時還點評說媽媽的土豆絲不夠細，直到自己這次切絲切到手、端鍋燙到手了，才深感媽媽燒菜的不易啊�！�
6、高一(1)班盧xx同學說：“想要做好一頓美餐真的不容易，既要忍受廚房的悶熱油煙，還要恰到好處的調火候，要知道菜熟了沒，要放多少的油鹽，這真是一門學問��！原來母親的每餐飯中包含的都是濃濃的愛��！”
7、高一（8）班俞xx同學說：“由于不是第一次下廚，而且選的菜比較簡單，一切進行得較為順利。爸爸媽媽吃得很開心，一個勁地夸我燒得不錯。突然發現，父母真的是最容易滿足的人。第一次這么用心的為媽媽慶祝母親節，我想以后也應該讓媽媽輕松一點，多為她下廚。”
8、高一（2）班王xx同學說：“這是我第一次燒真正意義上的菜，深切感受到燒菜的辛苦（肉真的好難切�。。┑强吹酱笕藗冃牢康男δ�，我真的好開心！”
家長們對于孩子們燒的菜以及學校舉辦的這一活動的評價很高。以下我們選擇了幾位媽媽們的點評：
1、高二（11）班胡xx同學的媽媽說：“作為第一次做菜的孩子，能做出咸淡適可的飯菜已經很不錯了。感謝學校的活動，也謝謝孩子為我們精心制作的飯菜！加油，孩子！”
2、高二（11）班胡xx同學的媽媽寫到：“這是女兒18年來第一次燒菜，做飯。雖然是在老爸的指導下完成的，但色香味俱全。這是我收到的最好的母親節禮物！我還把照片發到微信上與我的朋友分享！”
3、高二（2）班潘xx同學媽媽這樣寫：“感謝學校領導給孩子也給我一個機會增進我們之間的關系，雖然這次孩子還需要父母幫助，但是我相信以后他會更加自立�！�
4、 高二（6）班王xx同學媽媽說：“首先要感謝各位老師，自從澤鎮考上一中后，越來越懂事，也離不開老師的`辛勤付出，澤鎮老爸今天一大早就去買菜了，讓澤鎮好好表現一下，忙了一個上午，我在旁邊指導。（孩子）很細心，燒得不錯。吃的時候眼淚都出來了，孩子真的長大了。我把照片發朋友圈，朋友們都說我這么幸福。謝謝老師！”
5、 高二（4）班胡xx同學媽媽說：“很不錯，這個實踐活動太有意義了。我這當媽的吃到了這世上最香、最幸福的中飯。感謝學校老師，我希望兒子能做一個有孝心、責任心、感恩之心的好孩子�！�
6、 高二（9）班樓宇xx同學媽媽說：“菜做得不錯，色香齊全，味稍稍差了點，做得非常認真，也非常負責任。謝謝兒子的付出，同時也感謝學校給了學生這樣一個平臺展示。妹妹說哥哥做的飯最好吃�！�
7、 高一（3）班黃xx家長：“很喜歡兒子做的四菜一湯，雖然沒有像飯店廚師做的那樣香甜可口，但是在母親節中，享受兒子辛勤的成果，感到心里暖洋洋的。”
8、 高 一（5）班陳xx家長：“感謝學校給孩子這樣一個機會，讓全家人第一次品嘗到了孩子親手做的美味。這不僅僅是一個菜，而是一份孝心，一份成長的自信。”
9、 高一（11）班舒xx家長：“第一次看到孩子系上圍裙，第一次看到孩子拿起鍋子鏟子，第一次吃到孩子做的飯菜，我吃到的不僅僅是可口的飯菜，更是感動和幸福！孩子，你長大了，也懂事了！”
10、高一（12）班 張xx家長：“看著女兒系著圍裙在廚房忙碌的身影，心里滿滿地感動!孩子用心做出來的四菜一湯，吃在嘴里，更是甜在心里！感謝學校開展這次實踐活動，讓我感受到孩子前所未有的別樣的‘孝’！ ”
本次活動，還收到了許多同學上交的精彩影像資料。學生處、團委經過評選，決定給予以下同學xx一中“我愛我媽——XX年母親節主題社會實踐活動”特別獎：xxx
同學們，通過這次活動，我們更深刻的感受到了母愛之平凡、母愛之寬厚、母愛之偉大。我們一點小小的付出，媽媽們就暖在心里。努力，一中學子，為了母親的微笑！奮斗，一中學子，為了今生無憾！
社會實踐主題活動總結 4
我校在上級指示下，關于組織開展創建全國文明城市“關愛孩子月”主題實踐活動的通知。定于20xx年5月在全市范圍內開展“關愛孩子”主題月實踐活動。為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，促進未成年人身心全面發展，我校結合實際情況，開展了相關的主題教育活動，現將活動小結如下：
一、積極開展宣傳動員工作，扎實推進，確保工作落到實處。
1、在5月12日的升旗儀式中，何校長向全校師生傳達了相關文件的精神，動員全校師生積極參與本次主題實踐活動，并與家長一起配合學校開展活動。
2、各班利用墻報、班會課進行宣傳，教育學生互相幫助，共同學習，積極幫助有困難的學生。
二、活動過程：
1、開展了“學雷鋒做好人”主題活動。
在活動期間我校組織6個班級參加了校園清潔活動，清理各場室衛生，校園內外環境區等�；顒又�，師生熱情高漲，不僅有效地梳理了校園衛生死角，而且提高了學生的志愿精神與環保意識。
2、深入實施留守兒童管理服務工作，注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。
3、開展了“讀一本好書”讀書活動。
結合“做一個有道德的人”主題實踐活動，根據本校的實際情況，要求全體學生積極參加有意義的活動，，讓學生動員家長一起參與，撰寫與孩子一起讀書的心得體會。通過這項活動，不僅能提高我校學生思想道德素質和文學藝術修養，積極開展健康有益、形式活潑的讀書活動，促進“多讀書、讀好書、善讀書”良好校園氛圍的形成，豐富了學生的生活，加強學生的愛國主義教育，陶冶情操，做一個有道德的`人。
4、在5月16日下午，我校少先隊在“文明小使者學生志愿服務隊”中挑選出8名“文明小使者”組成了，開展文明上網活動，希望通過這次活動教育學生從自身做起，從現在做起，自尊自律，遵紀守法，科學上網，爭做網絡文明宣傳員。
通過開展各種“關愛孩子月”主題實踐活動，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡，營造良好的社會文化環境，健全完善各方面共同參與的長效機制，推動未成年人思想道德建設工作不斷取得新進展，為廣大未成年人提供良好的社會文化環境，促進未成年人健康成長和全面發展，堅定信念要“做一個有道德的人”。
社會實踐主題活動總結 5
為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，促進未成年人茁壯成長和全面發展，根據增城市創建辦《關于開展“關愛孩子月”主題實踐活動的通知》增創建辦〔20xx〕6號文工作要求，我校于20xx年5月在全校范圍內廣泛開展“關愛孩子月”主題實踐活動。
一、健全組織，加強領導
根據上級精神，為了加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構。組長：xxx，副組長：xxx，組員：各班班主任和大隊輔導員。為了切實加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的.能力。
二、開展關愛探訪活動
為了讓留守兒童健康全面成長，我校根據增城市創建辦《關于開展“關愛孩子月”主題實踐活動的通知》增創建辦〔20xx〕6號文工作要求，深入開展了關愛探訪活動。5月15日，我校組織了一次對留守兒童進行探訪的活動，“零距離”接觸困難家庭的留守兒童，為他們送去了書包、文具等生活，仔細地聆聽了他們在生活、學習、家庭中的難題和困惑，勉勵他們堅強好學，成才報國，讓每一個孩子共享幸福，共同成長。在活動中指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。與留守兒童的臨時監護人溝通，知曉他們的生活和身心健康狀況。
學校在留守兒童中充分開展了以著力打造沒成年人思想道德建設為重點的教育活動，此舉措提高了農村留守兒童的思想道德素質。在今后的工作中，我校將以“創建文明城市，關愛孩子”為指引，開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上新臺階。
社會實踐主題活動總結 6
又是一年暑假，大學生活已經匆匆過了一半，是時候該想想步入社會該作何打算。所以今年暑假便想提前體驗一下作為一個社會人的感受。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在�！皼]有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的�？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的�，F在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧�，F今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經驗。
所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。
以前也想過，學我們英語專業的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來后只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的'活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。
在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。
因而。結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧，總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。
社會實踐主題活動總結 7
在春回大地的陽春三月里，祖國的每一個角落都將再度掀起學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。為貫徹落實區文明辦、區創建辦下發的《關于開展20xx年“志愿服務”主題月實踐活動的通知》精神，進一步弘揚雷鋒精神，增強學生關愛他人、奉獻社會的責任意識，結合學校的工作實際，我校在3月份開展了“學習雷鋒、奉獻愛心”志愿服務月活動�，F將活動小結如下：
一、學校高度重視，積極準備，放手發動
學校各少先大隊、中隊充分利用黑板報、宣傳欄、廣播室、隊會等形式，積極宣傳發動，號召隊員創新活動方法、創新活動形式，以豐富多彩的綜合實踐活動為抓手，充分調動起學生的積極性。
二、觀看《離開雷鋒的日子》的電影
20xx年3月5日，我校舉行觀看《離開雷鋒的日子》，通過此次活動，呼吁同學們樹立崇高的理想和高遠的人生追求，學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神，看完這部電影，我們要刻苦學習，積極參加弘揚雷鋒精神的'各種志愿服務活動，在實踐中加深對雷鋒精神的認識，領悟雷鋒精神的內涵。看了《離開雷鋒的日子》這部電影，很多同學都感動的哭了，當看到里面青志協那面旗幟飄起的時候，我相信每位同學都感動了，那不僅是一面旗幟，更是一份責任，同學們看了這部電影都有感而發，達到此次活動的意義，雖然雷鋒離開了我們，但我相信今后的生活中將會出現更多的雷鋒，我們將一如既往的發揚奉獻精神。
三、利用課余時間以班級中隊為單位開展活動
1.一、二年級開展“文明廣州，愛在車廂”活動
(1)遵守交通規則。
(2)乘坐交通工具守秩序。
(3)車廂內主動為有需要的人讓座。
2.三、四年級開展“紅領巾送溫暖”活動
(1)給身邊有困難的小伙伴送去溫暖。
(2)慰問孤寡老人。
(3)到老人院看望老人。
3.五、六年級開展“美麗花都我的家”活動
(1)保護環境低碳出行。
(2)清潔社區環境，去社區外面擦洗公告牌，清除小廣告。
(3)勸阻隨地吐痰、亂扔垃圾、在公共場所吸煙等不文明行為。通過本次活動，弘揚了志愿服務精神。廣泛開展豐富多彩的志愿服務活動，又讓更多的學生參與到志愿服務活動中來，使得志愿服務成為一個具有廣泛影響和社會動員力的亮點。努力在全社會形成“人人關心，人人支持，人人參與”的青年志愿者行動氛圍。
學雷鋒主題活動月已經結束了，但學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能淡忘。我們應當在今后的學習、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學習、扎實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作雷鋒精神的傳播者。
社會實踐主題活動總結 8
尊老、敬老、愛老、助老，是我們中華民族幾千年的文明體現，更是我們中華民族的傳統美德。作為偉大祖國的新一代，通過自己的社會實踐和努力，將這種美德不斷的發揚光大，是我們義不容辭的責任。我班以豐富多彩的活動為載體，把尊老敬老活動引向深入。
一、舉行一次“尊老敬老，從我做起”的教育專題講座，發出尊老敬老助老的倡議。
二、舉辦一次以“尊老敬老助老”為主題的黑板報。并進行評比，對學生進行良好的尊老敬老助老教育。
三、各班召開一次以尊老敬老為主題的主題班會。充分發揮全體學生的.積極性和創造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。
四、發動學生為老人做一件好事。各班在班隊活動中向學生全體學生發出倡議，為身邊認識和不認識的老人做一件力所能及的小事，并力爭形成習慣，讓全社會的老人都沐浴在溫情之中。
通過這一系列的教育活動，我班學生受到了很好的“尊老、敬老、愛老”的傳統美德教育，效果很好。
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