線上活動總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的線上活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
線上活動總結1
停課不停學”之下的在線教育以及今后的教育，不應走固化老套的道路，而是應走開放共享、互相鼓勵促進的發展道路。在過去單一強調分數的應試教育制度下的學生，存在著相當的一部分缺乏足夠的思考和創新能力。新時代，特別是在新形勢下，5G技術的應用，網絡技術發展的日新月異，更需要創新人才。這就需要我們的教育改變，記得過去高中地理老師告訴我們，只有重視人性才是成功的`教育。如今的在線教育，更是要把人性關懷深入教學的每一個環節之中。什么是成功的教育，就是不為逐利、擁有人性關懷、能啟發學生思考鼓勵創新的教育。如果只單一強調分數、以硬性指標捆綁各種評優資格，那么這樣的教育難以有靈魂。威逼利誘只會適得其反，循循善誘才能讓學生有創新能力發揮的廣闊天地。
為此，對于“停課不停學”之下的在線教育，我對教師教學方面的工作提出以下建議：
一、做好輿論引導工作，完善學生評價系統。
現在到了疫情關鍵的吃緊時期，應及時給學生予以心理疏導、輿論引導。相信在黨中央、全國人民的努力下，一定能戰勝疫情這道難關。教師應避免讓打卡、簽到流于形式，克服形式主義、官僚主義弊病，不斷完善學生評價系統。利用現代信息技術，多元化對學生當前學業做出恰當評價，保證學生在“停課不停學”期間，穩妥扎實攻克基礎。
二、合理安排教學內容，鼓勵學生拓展素養。
教師應該按照有關文件通知的要求，不超前部署安排教學內容。實行網絡教學、在線教育時，要充分合理關照學生當前的年齡認知水平，做到教學內容與既定教學時間表一致、與學生認知水平一致。同時，多鼓勵學生拓展課外素養，營造熱愛閱讀的學習氛圍，讓學生在閱讀課外書籍的同時充分思考、善于思考，勤于思考。
三、善于利用信息技術，不斷增強教學互動。
不論是教師，還是學生，都應該妥善利用網絡學習資源，充分統籌把握利用線上線下兩個資源，做到課內課外互補互用。多途徑、多形式開展網絡教學、學習，創新教學管理，增強線上教學互動，利用網絡平臺及時向關注學生學習情況和動態，保證教學進度不延誤。
線上活動總結2
2020年真是不平凡的一年，封城、宅家、開學推遲，這個年過得有點特別。往年休整了一個假期的老師們正滿心歡喜地迎接孩子們重返幼兒園開始新學期的工作，然而今年突如其來的疫情只能讓孩子們“居家活動”，我們幼兒園老師也迎來了新的挑戰——“線上教學”，為我們帶來了全新的教學體驗。
首先，我們通過多次教研商討，確定了線上教學的教學模式，老師們都積極的溝通、分享自己的想法和經驗，讓每天的教學活動變得越來越豐富多彩，讓我也在教研活動中學到了許多教育教學方面的知識。
其次，鎖定線上教學活動資源。根據幼兒的身心發展特點，以幼兒的興趣為出發點，采取靈活多樣的形式（盡量使用視頻），整理并確定“線上教學及游戲活動”推送內容。游戲活動中考慮到孩子們受材料環境的影響，為了滿足孩子們的需求，達到寓教于樂的教學目的，我把游戲活動擴展為親子游戲、手指謠和音樂律動。推送的游戲指導視頻一定要清楚，活動目標和活動注意事項要一并分享給幼兒和家長，因幼兒年齡小必須要有家長的陪同，這樣可以促使孩子們更加認真的完成活動任務，也促進了他們親子間的情感。
最后，我把游戲活動展開拓展和創新，使游戲活動更多樣化，更有趣、更科學、更健康。讓家長和孩子放下電視、放下手機度過健康安全有意義的親子時光。
游戲是自然界賦予幼兒的一種生活能力，是符合兒童年齡特點的一種活動方式，是不斷引領孩子成長的動力源泉。疫情擋不住我們成長的腳步，在這個特殊的時期，我們秉承著一樣的教育目標用不一樣的方式開展活動，讓孩子宅在家里也能感受到快樂。
線上活動總結3
為加強未成年人中華民族優秀文化傳統和中國革命傳統教育，豐富“做一個有道德的人”主題活動內容，清明節之際，我校積極響應省文明辦《關于轉發的通知》精神按照xx市文明辦的要求，組織全體少先隊員開展了“清明節——網上祭英烈”活動�，F就活動情況作如下總結：
一、領導重視，統一部署。
學校接到“關于清明節期間組織中小學生開展‘網上祭英烈’活動的通知”后，領導非常重視該活動，統一部署，廣泛動員，發揮少先隊的組織優勢，要求各中隊輔導員提高認識，組織全體少先隊員積極參加活動，保證了活動的順利進行。
二、形式新穎，內容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網絡引入活動中，富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息，活動內容豐富多彩。如：上網搜集信息，宣傳英烈事跡；參觀相關網站，進行祭奠活動；開展“民族精神代代傳”主題團隊活動；開展清明緬懷烈士掃墓活動；利用國旗下講話、紅領巾青蔥廣播站宣傳英雄人物的事跡……
三、效果明顯，意義深遠。
全校六個年級，共1507名隊員參與了“網上祭英烈”活動。(具體數據如下：一年級原有401人，參加的有347人；二年級原有359人，參加的有204人；三年級原有429人，參加的有395人；四年級原有379人，參加的有199人；五年級原有352人，參加的有159人；六年級原有371人，參加的有203人)這次活動是一次震撼心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，它帶給全體隊員的影響是深刻而又長久的。此次活動使早已遠離戰爭、身處和平的孩子們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，心里迸發出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。當代少年兒童更應感到自己所肩負的重大歷史責任，學好科學文化知識，打好基礎，培養全面能力，提高自身素質，為國家的和平穩定、富強、繁榮，為中華民族的偉大復興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒現在�！熬W上祭英烈”活動使每名隊員更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛祖國、建設和發展社會主義的信念。
通過開展“網上祭英烈”活動，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對我校全體隊員進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大少年兒童珍惜當前，奮發圖強。同時倡導網絡祭祀、文明祭祀的新理念�；顒尤〉妙A期效果。
線上活動總結4
庚子鼠年，一場突如其來的新冠肺炎疫情，打破了我們的生活和工作節奏。根據教育局通知，我們xxx幼兒園也從2月x日起積極開展了線上教學活動 。
線上教學真的很特別，在以前這是沒有過的經歷，我感覺很新鮮，所以我剛接到通知的時候，既緊張又興奮。作為幼兒教師，這次線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會了一個不一樣的教學方式，當然這個過程中還是會有一些問題，但是都在努力的去解決，遇到不懂的，向比我講課經驗豐富的老師們學習，這對我積累經驗有很大的幫助。
通過線上教學，我也感受到網絡上課有利有弊。線上教學把課程發到家長群，孩子們可以通過無數次觀看課程，加深對課上所講的故事、兒歌或者手指游戲的理解，孩子們課上沒有聽懂的可以重復觀看鞏固知識。對于孩子們來說，這是很好的機會。在網絡課堂上，因為孩子們太小，必定會有家長們的陪同，這樣家長可以促使孩子們參與到課程中，家長們也能及時的了解到孩子的學習狀態，及時教育、督促。通過孩子們的回復情況看，家長們基本還是很負責的。網絡授課，與孩子們的互動交流減少，不能及時看到孩子們的狀態和情況，無法及時了解到孩子們對課程學習的效果，這是網上授課的不利之處。對家長來說，雖然他們是非常愛孩子的，但是每天帶孩子上課，手上可能還有工作，還要照顧一家人的一日三餐，這也給家長帶來了一定的壓力。
通過線上教學活動，自己每天都在進步。備課方面，從小萌新到自己慢慢可以獨立備課了。教研方面，從懵懂到可以簡單的說一些自己的想法了。上課方面，從非常的緊張到有一點緊張，希望以后可以做到不緊張，從容的完成課程。
但我還是希望及早重返幼兒園和孩子們共享一起活動、一起游戲的快樂時光！
線上活動總結5
20xx年春節，突如其來的新冠疫情打亂了人們的正常生活，為抗擊新冠病毒，全國人民眾志成城，共克時艱。本該和可愛的孩子們相聚在幼兒園，但為了打贏疫情防控阻擊戰，全國都延長了假期，為加強對孩子的管理，我園認真落實上級要求，第一時間開展了“停課不停學”的線上教學活動。
為實現幼兒更有價值的自主成長，豐富幼兒線上學習內容，我依據大班孩子身心特點，每天為幼兒分享五大領域活動內容，開展親子游戲�？紤]到大班在本學期畢業即將進入小學，所以本學期重點要為幼兒進入小學做好準備，日常的線上教學內容會加入幼小銜接的相關內容。
2月x日開展線上教學以來，自己在線上教學中也取得了一些成效。一方面，幼兒根據老師分享的線上內容有計劃、有目的的進行一日活動，自主性有所增強。另一方面，由于家長能夠較長時間陪在孩子身邊，因此他們對孩子的學習活動更加關注，很多家長和孩子一起完成活動，參與了孩子的成長過程，在這個過程中家長科學育兒觀念也在不斷增強，這是以外的收獲。此外，幼兒在家期間與父母相處時間更長，良好的親子關系對孩子的身心健康起到很大的作用，親子游戲也能很好地促進幼兒發展、促進親子關系。
但是，首次開展線上教學出現了一些需要我們不斷調整改進的問題，例如：線上教學與學生互動交流減少，不能及時看到學生的狀態和情況，無法了解到孩子們活動的效果；隨著疫情得到有效控制，大部分家長逐步恢復復產復工，回到工作崗位，沒辦法及時陪伴孩子進行活動內容，或者只能由隔輩家長代勞，這種情況下也會影響幼兒活動效果；此外，在培養幼兒自理能力和良好生活習慣的部分，有的家長出現包辦、代辦的情況，減少了幼兒鍛煉學習的機會，不利于幼兒養成良好的生活自理能力。
針對以上問題，以后我會盡量分享家長陪伴時間少的情況下，也不會影響活動效果的教學內容。幼小銜接部分，我也會努力幫助家長緩解焦慮，并提供更專業的建議和相關線上教學內容，幫助準小學生們更好地適應生活、學習、人際關系都會發生改變的新環境。同時與家長及時做好溝通，讓家長了解每一個活動的目的和重要性，完成家園共育，促進幼兒身心全面發展。
線上活動總結6
由于疫情反復，家長們無法走進幼兒園參與家長開放日活動。雖然疫情阻擋了我們面對面交流的機會，但阻擋不了我們家園互動的熱情。為了讓家長更直觀的了解幼兒在園學習、生活情況，感受幼兒的成長和進步，吳堡縣第三幼兒園小班組利用線上視頻的形式，面向家長開展了線上半日開放活動。
老師們根據孩子們的年齡特點、興趣發展制定集體活動內容，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習。自主的活動設計激發了孩子們的學習興趣，也使家長們看到了孩子們的進步，感受到孩子們學習本領的樂趣。
活力滿滿的早操活動和豐富多彩的戶外游戲活動，孩子們主動參與、積極合作，共享歡樂好時光。
特殊時期，改變的是溝通模式，不變的是用心教育。本次線上半日開放活動不僅增進了家園之間的溝通和交流，也拉近了幼兒園與家長的距離，促進家園配合，形成了教育合力，為家園共育搭建起了交流平臺，讓幼兒在健康快樂中成長。
線上活動總結7
在活動開幕前幾個小時，原型就被完全揭開了。我用耳朵聽，一邊做事一邊聽。我覺得我看到的是給買家看的�，F在作為賣家，應該聽聽阿里的話，想想怎么站在買家的角度。從所有的娛樂語言中，我發現xx一次都沒有被提及，只有一次是口誤，C店徹底被拋棄。失敗的跡象也可以通過10號數據傳遞，我們有必要加強應急措施�；顒釉浇矫黠@�；顒舆M入10分鐘就成定局了。不如隨便做一個活動，做一些掙扎。因為離我的第三個預期目標太遠了，不會有幫助。為了贏得小小的勝利，我們只能開始加強應急預案。凌晨2點以后，我們盡力叫醒老客戶，爭取最小的預定產量。我開始進入一種思考，通過自我檢查，和看阿里的xx平臺，也可以說是xx和xx。阿里從11月1日0：00熱身賽開始就一直設陷阱，讓我這個不是xx商家，也是第一次運營xxC店雙十一事件的人陷入了兩難境地。直到5號我才發現，阿里完全是在用CStore的大面積來聚集和襯托xx。嚴重的話，很容易和他埋在一起。當然，一些老油條從中分了一杯羹。比如1號放煙霧彈的時候，xxC店和xx統一標注“雙十一全球嘉年華”作為誘因，我們C店為此歡欣鼓舞，假設今年應該是統一的.聯歡會，因為結合注冊時的一些文件，說明是要迎合推廣的，但是思路錯了。當時由于疑惑，沒有大量投資賽馬，觀察其變化，做了一些試探性動作，20個小時左右就換標了。xxC店與雙十一分開，用搶購搭建了一個近乎空的貨架（活動期間的銷量完全可以談，同行進入新發現店的銷量還不如我在店里安排的三線寶貝銷量的十分之一）�！皒x嘉年華”會場再次誘導C店賣家殺出一條血路。
為了贏得這次活動的成功，我們只能一步一步來，但是3號我們發現阿里故意削弱了C店在搜索引擎中的排名。所以我懷疑通過sprint購買，問自己通過xx嘉年華主會場的套建系統投資推廣是否有意義。我的直覺告訴我，付費推廣要慢慢轉壓縮，投入到正式開始做電商8個月以來積累了近10萬客戶的維護老客戶身上。5號就很清楚了，連銷量排名靠前的都給了xx，不如C店的銷量。人氣排名應該是整個賣家的根本，是賣家銷售的命脈。但是發現C店前六頁的陰影越來越少。并不是擁擠的xx商家做的比C店好，而是完全被人為削弱了。我做過詳細的行業內和行業外銷售競爭力的權重對比和對比數據分析。所以為了不浪費投資，我不愿意為了大屏幕上的數字而賠錢，采取主動人工優化，巧妙利用免費推廣贏得小勝利來填補。
離大促銷活動結束還有三個小時。雖然電商部門辦公室的叮咚聲比平時更密集，但我需要的是瘋狂的節奏。目前的產量是平時日銷量的20多倍，還在奮力倍增。越是心寒，也是一種解脫。通過午睡，靜靜梳理，開拓了新的思路，達成了新的方向。有了目標，賣家一邊買東西一邊站在消費者的角度思考，等待烏云消散。
線上活動總結8
突如其來的疫情讓一切都來得那么猝不及防。對于教育而言，“停課不停學”是沒有辦法的辦法，也是目前的辦法。在這種特殊的教育模式下，考驗的是中國先進的教育理念，考驗的是老師負責的工作態度，考驗的是家長耐心的陪伴督促。在這個沒有硝煙的戰場上，為了祖國的花朵，我們共同努力!
“停課不停學”這是教育對疫情的宣戰，我們用行動告訴它，它并沒有磨滅孩子們求知的渴望，它并沒有阻止老師們奉獻的腳步，它更沒有戰勝強大的中國!這種上課方式，反而讓家長放慢了腳步，靜下心來，陪伴在孩子的身邊，讓家長更清楚的了解到孩子在學校的日常表現：上課的坐姿、寫字的習慣、聽課的狀態、認真的程度、學習的能動性、與老師互動的積極性……及時的發現孩子身上的優點和缺點，正視自己的孩子，給孩子一個全面的評價。也引起了家長的反思：我們是否真正的了解孩子?我們是否關注了孩子的學習?我們究竟為孩子付出了多少?
“網課”的出現，也讓“家長進課堂”這個多年的口號變成了現實，哪里有老師哪里就是課堂。我們每天都能看到老師無私的奉獻、辛勤的付出：釘釘課堂的組隊建群，一個孩子都不許落下；預習課前的溫馨提示，所有提醒都周到細致；復習課上的梳理鞏固，全部內容都清楚明了；直播授課的師生互動，每個環節都充滿快樂；網課過后的作業批改，各個錯誤都一一訂正；微信群里的家長溝通，一切問題都耐心解答。為了十幾分鐘的直播課，老師付出了很多心血，也讓我們看到了老師的辛苦和繁忙。但我們看到的只是“冰山一角”，它只是老師日常工作的縮影。不難想象在平日的校園里，老師每天為孩子們做的遠比這多得多!
面對疫情，中國毫不退縮；“停課不停學”，老師砥礪前行；一切為了孩子，讓我們共同努力。請相信疫情終將過去，留給孩子們的將是碧草藍天!
線上活動總結9
在疫情防控的復雜形勢下，空間隔不斷家園的交流，為了更好的強化防疫意識，增進家園溝通，實現家園共育，促進幼兒全面發展，共同為幼兒的安全、健康、成長保駕護航。太行山路幼兒園于2022年4月16日，各班相繼開啟了以愛相約，"疫"起相見線上見面會活動。
為保證見面會的順利進行，小中大各年齡段通過研討與策劃，對線上見面會的具體方案進行優化與落實，通過班級微信群向家長發出了線上見面會的邀約，以分組的形式預約，便于家長們更好地安排參會時間。
會上各班老師向家長傳達了當前疫情防控現狀、疫情防控的相關政策以及家長需要配合的工作，特別提醒家長要關注孩子的情緒與身心健康，對孩子心理調適工作給出明確指引，希望大家能夠積極樂觀應對當前復雜的疫情形勢，同心抗疫，共克時艱。
久違的相聚，讓孩子們激動不已。有太多話想要和伙伴老師訴說，有很多宅家的本領想要和伙伴老師分享。有的家務小能手，有護綠小衛士，有才藝小達人......孩子們暢所欲言、笑聲不斷。疫情居家特殊時期里，孩子們生活上有些顯著的轉變，家長們也紛紛和老師交流近期孩子居家的點點滴滴。
老師們也向每位小朋友表達了關心和想念，并用講解繪本故事的方式分享防疫小知識，引導幼兒們學習表達內心感受，學習排解不開心的情緒。
"隔離疫情不隔離愛"，一顆顆“師愛之心”與孩子緊緊相連，一條條“愛的通道”在線上陸續打通，一聲聲“愛的叮嚀”輸送傳達溫暖人心。盡管不能像往常一樣面對面與孩子們共同游戲，但通過視頻、聲音，老師將始終如一的陪伴，孩子們迫不及待的問好和互動，也帶給老師無限的驚喜與感動。
快樂的時光總是短暫的，線上見面會在孩子們歡聲笑語中結束了。本次線上見面會，為抗疫期間的幼兒和家長心間注入了一股暖流，堅信在所有人的齊心助力下，大家終將驅散疫情的陰霾，讓孩子們早日踏進想念已久的幼兒園。
線上活動總結10
轉眼又到了金秋時節，新一批的小班小朋友即將走進幼兒園。為了在入園前快速了解每一個孩子的性格特點、家庭生活情況，幫助他們熟悉班級教師、了解幼兒園生活、減緩分離焦慮，根據疫情防控工作的要求，鄭州市實驗幼兒園小班組于10月12日至10月14日，開展了新生線上“家訪”活動。
家訪活動前，老師們認真閱讀每位幼兒的《生活調查問卷》，初步了解了孩子在家中的生活習慣。根據家長的工作時間安排及需求，制作了家訪時間表，分上午、中午、下午、晚上四個時間段進行。家長可以靈活選擇家訪時間，與老師連線交流，確保了家訪有效性。
隨著釘釘視頻的接通，孩子們和新老師見面。雖然隔著屏幕，但老師們用幼兒教師特有的親和力和孩子們問好、打招呼，很快消除了和孩子之間的陌生感，緩解了孩子的緊張情緒。有的孩子為老師們展示了精彩的小才藝；有的孩子對幼兒園充滿好奇，不停向老師問這問那；有的孩子比較靦腆，在老師的引導下，認真做自我介紹；還有的孩子提到自己喜歡的玩具激動不已，拿來了許多玩具向老師展示。
家訪時班級教師與家長還進行了入學前的初步溝通，對于家長們所提出的困惑，從專業的視角給予科學細致的解答，消除家長心中的疑慮與困惑。生活老師從習慣養成出發，詳細詢問孩子的日常起居，了解孩子的自理能力及動手能力，詳細地記錄下相關內容并向家長提出了習慣養成的方法，幫助孩子從家庭向幼兒園集體生活順利過渡。歡樂的時光總是那么短暫，家訪在陣陣歡笑聲中結束了，孩子們天真活潑的表現給老師們留下了美好的印象，孩子也在老師的夸獎和贊許中期待著入園后與老師的見面。
在疫情防控期間，老師們選擇“云”家訪的形式與孩子見面，不僅增進了孩子和老師、家長和老師之間的了解和情感，讓愛在家園之間傳遞，同時也是緩解分離焦慮的有效途徑。接下來的日子里，鄭州市實驗幼兒園還將開展系列“云游”活動，將幼兒園環境、班級環境介紹制作成視頻，發布到班級群中，讓孩子通過視頻進一步熟悉幼兒園、班級及老師，消除陌生感。愿孩子們帶著老師們滿滿的愛與期盼，開心走進幼兒園，開啟快樂新生活！
線上活動總結11
2022年3月17日，突如其來的疫情，讓我們不能開學上課，為了響應教育部“停課不停學”的號召，喀喇沁中心幼兒園開啟了一個月的線上課程。停課不停學，讓孩子們在家中同樣有高質量的陪伴和教育，在這期間干貨滿滿、趣味多多。
線上教學內容以五大領域內容為主，涵蓋防疫、安全知識、趣味游戲、繪本故事、好玩的美工、朗朗上口的兒歌、體能訓練、親子活動、幼小銜接等等。
感謝家長們一如既往的支持與信任，每天堅持打卡學習，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂的成長，度過一個絢爛多彩的快樂童年。
你們的每次打卡，老師都有認真看喲，寶貝們認真、努力，家長們積極配合，給孩子們有質量的陪伴，什么也阻擋不了孩子們收獲的腳步
每次線上教學，老師會耐心、細心對小朋友們進行指導、點評，鼓勵小朋友們要不斷努力
疫情雖然延緩了孩子們返園上學的腳步，但沒有延緩孩子們的成長和學習的腳步!盡管孩子們都宅在家但“宅”家不停學，隔離不隔愛。開心游戲、認真學習、快樂生活，“宅”出不一樣的自我。接下來我們一起去看看孩子們的精彩瞬間吧！
就這樣我們的線上課程整整開展了一個月時間。每一天的活動，寶貝們都能積極參與，和爸爸媽媽一起動手完成老師布置的小任務�？吹侥銈兊某砷L與變化，老師感到非常的開心，也特別感謝各位家長的支持，在工作之余不忘陪伴孩子進行線上學習，相信這一個月以來孩子一定收獲滿滿。
線上活動總結12
為進一步加強革命傳統教育，大力弘揚愛國主義精神，在中華民族的傳統節日清明節之際，按照上級通知要求，我校開展“清明節祭先烈”活動。現就對活動情況作如下總結:
一、高度重視，全面部署。
本次活動受到了學校領導的重視和支持，認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統一部署，校長給活動作了很多指示，全體教師認真學習了“清明祭英烈”活動的通知，并組織召開了安排部署會，保證了活動的順利進行。
二、活動內容豐富。
1.師生登錄中國文明網，在“網上祭英烈”欄目簽名、寫寄語，表達對革命行列的哀思和敬意。學生們自由點擊自己想要了解的相關內容，并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情。我校大部分學生在網上獻了花、留了言。
2.師生走進圖書室，閱讀反映革命先烈不怕困難、不怕犧牲的文章，學習他們的英雄事跡，學會珍惜今天的幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
3.組織全體學生參加，每班選一位代表講述最敬佩的革命先烈的英雄故事，與同學們共同學習他們的革命精神。
4.寫一篇心得。通過學習革命先烈的英雄事跡，組織學生寫一篇心得體會，抒發對先烈的敬仰之情和對祖國、對民族的熱愛之情，以及為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材的遠大志向。
5.利用主題班會、隊會日等時機，開展“學英雄事跡、做先烈傳人”演講活動，激勵同學們從現在做起，發奮學習，掌握建設祖國的過硬本領。
6.制作一幅主題手抄報。以“慎終追遠、緬懷先輩”為主題，組織中小學生每人制作一幅手抄報，展示他們積極向上的精神風貌和為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材的決心。
7.出一期專題板報。以班為單位，出一期祭英烈的專題板報，營造向先烈學習、向先烈致敬的濃厚氛圍。
8.組織一次走訪活動。組織學生到附近的軍烈屬家庭走訪，聆聽軍烈屬講述軍人、烈士的動人故事，幫助軍烈屬清掃院落衛生、做一些力所能及的家務，為軍烈屬獻上自己的愛心和敬意。
9.留一項家庭作業。結合學習心得，讓每名學生為家庭、為鄰居、做一件力所能及的好事，以實際行動踐行革命先烈的革命精神。
三、效果明顯，意義深遠。
在活動中，同學們進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿著先烈足跡，繼承先烈的遺志，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。
線上活動總結13
突如其來的疫情打破了往日節日的喧囂，同時也打亂了人們生活前進的步伐。為了更好地利用這個“加長版”假期，提升教師的專業素養，保持教師隊伍的穩定成長，1月7日下午，XXX金色搖籃幼兒園組織老師們開展了——學期教學工作總結的線上研討。
由于疫情，老師們改為居家辦公，教學總結也在線上開展，老師們通過PPT的形式總結本學期的教學內容和教學成果。
因為疫情的不穩定因素，大家不能正常來到幼兒園，老師與小朋友們和家長不能面對面互動學習和交流，為了緩解家長的焦慮，科學指導幼兒居家學習。所以，金色搖籃幼兒園教師準備與孩子和家長進行“線上相約，隔空傳愛”的線上課堂。
活動時間將根據幼兒園一日作息時間并結合幼兒居家特點給出合理化科學作息建議，線上活動時間長短根據幼兒的年齡特點而定。以確保在假期里孩子們也能有一個良好的生活習慣。
因為搖籃的課程特點有銜接性、連貫性，所以，我們的線上學習內容將以搖籃課程體系為積淀：言語、認知、藝術、運動、社會的五大領域內容、（古詩詞背誦、符號認知，小小藝術家、體能，英語等）。讓幼兒在抗擊疫情的假期里，增長知識、學到本領，以積極的狀態面對疫情，與新學期做到更好的銜接。
XXX金色搖籃幼兒園全體員工帶著愛與堅持，期待疫去春來，共同聆聽搖籃幼兒園孩子們的歡聲笑語！
線上活動總結14
網上祭掃活動要圍繞新冠肺炎疫情防控、對越自衛反擊戰、清明節、等重要時間節點、重大事件，通過設立全國集中統一的網上祭掃平臺，以網上互動參與、網上直播、開展“為烈士尋親”等活動形式，更加直觀的向社會展現英烈祭掃實況，為廣大烈屬、退役軍人和社會各界網上祭掃緬懷英烈提供便利，吸引社會各界尤其是青少年參與到向烈士致敬的網上祭掃活動中。
按照網上祭掃工作整體安排，結合我縣自身實際，積極開展清明祭英烈工作，認真謀劃網上祭掃活動，確保新冠疫情防控期間烈士祭掃工作取得良好效果。
傳承是的紀念，今年清明祭英烈宣傳教育活動以“致敬20xx清明祭英烈”為主題，以緬懷先烈、弘揚英烈精神為重點。書記說過，每個人的前途命運都與國家、民族的前途命運緊密相連，國家好，民族好，大家才會好，正因為有了烈士大無畏的英勇壯舉，才有我們幸福美滿的生活。
烈士是國家授予犧牲公民的政治榮譽。在中國革命、建設、改革的各個歷史時期，涌現出了無數舍生忘死、為國捐軀、為民犧牲的烈士。新中國的成立、五星紅旗的飄揚、我們今天的幸福生活是許許多多的先烈用生命換來的。緬懷烈士、紀念烈士、尊崇烈士，是一個國家牢記歷史、銘記英烈的重要表征，是一個民族弘揚正氣、凝聚人心的有效方式。一次宣傳教育活動有起始也有告一段落的時候，但活動所點燃的全民族崇尚英雄的精神火炬將世代傳揚。
清明祭英烈，共鑄中華魂。特殊時期、文明祭掃，讓我們用更文明、更安全的祭奠方式來表達對英雄烈士的緬懷之情，向為中華民族和中國人民作出貢獻的先烈們致敬！
線上活動總結15
復雜疫情情況打亂了原有的教學計劃，老師和孩子們暫時不能相聚幼兒園。在這種特殊的情況下，我們以特殊的方式為愛續航，停課不停學，展開豐富多彩的線上活動。
從臨時接到停課通知，再結合幼兒園工作安排，中班組立馬開教研活動，根據《3-6歲兒童學習與發展指南》，結合班級實際情況與當前局勢，確定了線上教學方向和具體內容：
一、確定本周線上教學方向：
疫情知識，孩子在家進行視頻學習。
二、線上教學的目標：
切實加強家園溝通，做好疫情當下的教育工作，豐富孩子線上學習活動，提升孩子居家學習的效果，緊緊圍繞疫情防控，讓孩子通過兒歌、創意手工、科學小實驗、繪本閱讀等形式，了解新型冠狀病毒的預防知識，提高防范能力和自我保護意識。
三、確定線上教學內容：
星期一：手指游戲《防疫兒歌》
星期二：繪本故事《病毒與小貪》
星期三：七步洗手歌
星期四：繪畫《抗疫主題畫》
星期五：科學實驗《趕走病毒》
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