少年傳承中華美德活動總結15篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的少年傳承中華美德活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少年傳承中華美德活動總結1
經濟是國家的根本，道德是民族的靈魂。作為祖國未來的希望，小學生的道德啟蒙教育不容忽視。本學期，德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，努力營造有利于學生思想道德素質健康發展的良好氛圍，德育基地活動以學生發展為本，全面貫徹素質教育，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質，使學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。
一、加大了社會實踐的力度
根據學校實際和學生認識水平，結合“愛祖國、愛家鄉”活動方案，組織學生走進德育實踐基地——鄉敬老院，通過實地參觀、基地人員介紹，義務勞動等活動，培養了隊員熱愛勞動、熱愛家鄉的思想感情。在實踐活動中，基地的工作人員積極為同學們的團隊活動提供了各種有利的條件。
學期末，進行“優秀團隊活動”評比，獎勵那些點子好、活動形式新穎、隊員自主性強的團隊活動和團員，激勵團員們開闊思路、努力創新，推動了德育基地活動的深化。
二、針對學生的實際開展活動
有些同學應該培養他們的意識，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用節假日帶他們到德育實踐基地進行衛生大掃除，增加學生敬老、愛老意識，在他們心靈里播下敬老、愛老的種子。
對于紀律差的學生，則在義務勞動之外，更注重帶領他們進行參觀，感受家鄉的變化，培養了良好的勞動、敬老、愛老意識的同時，提高了團隊精神，增強了學生的組織性、紀律性。
總之，本學年的德育基地活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
少年傳承中華美德活動總結2
為切實引導未成年人樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、文化自信。正寧縣以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體，以學習爭做“美的少年”為內容，在廣大中小學生中組織開展了“崇德向善 見賢思齊”系列教育實踐活動，大力弘揚雷鋒精神，引導廣大中小學生認真學習美德少年事跡，廣泛參與道德實踐活動，身體力行講道德、尊道德、守道德的價值追求，增強道德意識，塑造美好心靈、提升道德素養、養成文明習慣，爭當有道德的人。
一是宣傳展示美德少年事跡�；顒娱_始后，縣文明辦認真梳理歷屆“美德少年”的先進事跡，積極動員縣內各新聞單位和各中小學校，運用網絡、電視等媒體，以圖文、動漫、視頻等形式廣泛宣傳各學校美德少年先進事跡，引導未成年人弘揚踐行中華民族傳統美德�？h教體局指派專人，深入各中小學校，指導各學校布置專題板報、網上學習美德少年事跡、開展專題征文活動、舉行宣講報告會、知識競賽等活動。各中小學校，通過發放倡議書、召開宣傳主題班（團）會等形式，全面組織全縣廣大中小學生登錄中國文明網參加到“學習雷鋒 做美德少年”的簽名留言活動中來；同時依托國旗下演講、主題班會、廣播站、板報等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。
二是開展學習美德少年活動。縣內各中小學通過組織上網學習、留言，網下舉辦主題班（隊）會、學習心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學雷鋒志愿服務等形式，引導未成年人崇德向善、知行合一，爭做美德少年，創建文明校園。美德少年模范身上表現出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻等優秀品質，深深打動了學生，通過學習激勵他們為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。學生有的上網查找收集資料，辦出了主題鮮明、圖文并茂、內容豐富的黑板報、手抄小報；有的開展了豐富多彩的演講比賽活動；有的開展了圍繞“崇德向善，見賢思齊”主題的班級征文活動；有的開展了座談交流、學雷鋒活動等。學�；顒託夥諢崃遥瑢W生興趣濃厚，積極性很高，活動內容融知識性、趣味性為一體，達到了較好的教育宣傳效果。
此次活動大力弘揚了中華民族優秀傳統文化，營造了學習美德少年的濃厚氛圍，進一步增強了廣大青少年的道德素質和文化素養。
少年傳承中華美德活動總結3
5月31日中心小學12個班級在多媒體教室舉行慶祝“六一”活動，慶祝會上掌聲不斷，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。
二、話說端午
在端午節到來的前幾天，我們學校就進行了一系列的活動，端午的由來，屈原的愛國情懷，粽子的包法等我們都進行了展示，豐富了學生的文化知識，增強了其愛國的情懷。
三、畢業感恩活動
畢業班的“感恩母校”活動搞得更是意義非凡，孩子們一句句感恩的話語，一次次感恩的行動讓老師和母校難以割舍。
畢業班教育教學工作是學校的一項重要工作，為了科學有效地開展畢業班教育教學工作，促進教育教學質量提高，同時鼓勵六年級全體同學端正態度，珍惜時間，努力學習，6月21日下午，柿子園鄉中心小學在多媒體教室召開了“感恩母�！被顒�，學校領導、畢業班全體學生及任課教師參加了本次會議。
通過本次德育活動，極大的激發了同學們的學習熱情，增加了學生的緊迫感和使命感。會后，畢業班學生紛紛用實際行動感謝師恩、感恩母校。
少年傳承中華美德活動總結4
一直以來，高豐小學領導班子非常重視學校的德育工作。為了確保學校德育工作的順利實施，本學期來，我校堅持以黨的重要會議精神為指導思想，全面貫徹落實黨的教育方針，落實貫徹科學發展觀，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。以德育為先的原則，進一步加強了學校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強了理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了新頒布的《教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市、區教育局有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育創新活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過少先隊德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創新活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫了學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、加強了少先隊輔導員、班主任隊伍及少先隊常規工作的建設
1、我校始終不渝地抓好少先隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、班主任是我們進行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊伍的培訓、考核，并制訂了評優工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學習德育工作、少先隊工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個別談話制度。開好家長學校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育
以少先隊組織為龍頭，以活動為載體，以隊會、升國旗儀式、“文明班級”、“衛生流動紅旗班級”評比等形式，加強學生的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
4、堅持了“講普通話、寫規范字、做文明人”活動
本學期重點抓全體師生的普通話。利用9月份第三周的全國第11屆推普周活動的契機，結合少先隊活動，通過開展一系列的'推廣普通話的活動和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規范字成為習慣。
5、加強了少先隊的基礎建設
1、進一步加強了各班升旗手、中隊旗手、護旗手的訓練。
2、建設了一支強有力的自主管理隊干部隊伍。
3、加強了少先隊陣地建設。充分利用少先隊隊室、“廣播站”“黑板報”等陣地作用，組織開展教育活動，培養和提高隊員的全面素質。
三、開展了多種形式的主題少先隊德育教育活動
(1)本學期繼續抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每周的國旗下講話一個教育主題，并安排每個班的隊員輪流演講，鍛煉了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規范，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節并身體力行。激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
(2)今年9月是我國第五個“中小學弘揚和培育民族精神”活動月。為大力弘揚和培育民族精神，切實加強學校少年兒童思想道德建設，引導和激勵廣大少年兒童從小樹立遠大理想，熱愛祖國，健康成長，為實現中華民族的偉大復興發奮學習。結合“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”主題教育，我校開展“弘揚和培育民族精神月”活動，并有計劃地開展了一系列豐富多彩的教育活動。學校少先隊大隊部制定了本次“弘揚和培育民族精神月”詳細的活動方案，對全體學生提出了五點要求：愛祖國、講文明、有知識、有道德、做貢獻，并號召大家用自己的行動，去繼承和弘揚民族精神。學校少先隊大隊部通過組織國旗下講話、觀看啟動儀式《圓夢20xx》、《開學第一課》、開展“向抗震小英雄學習”主題演講比賽、“給抗震小英雄的一封信”主題征文活動、“做個有道德的人”主題少先隊大隊會活動、
(3)為了進一步弘揚愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學校操場上舉行了隆重的少先隊迎國慶59周年歌詠比賽。校園內歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊的少先隊員們通過集體演唱的形式，用他們優美的歌聲慶祝祖國母親五十九周歲生日，表達了他們對祖國母親的深深的愛，并祝愿祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊員的整體素質，加強少先隊組織的陣地建設，培養少先隊員的組織能力和管理能力，促進學校少先隊工作向著規范加特色的方向發展，9月8日下午，我校利用遠程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊大隊干部公開競選活動。
少年傳承中華美德活動總結5
為深入開展中華傳統文化和革命傳統教育，按照市教委相關要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現將活動總結如下：
一、高度重視。
“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是基礎教育系統、語言文字系統深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視，認真學習了教育局有關文件精神，制定具體實施方案。
二、突出重點，注重實效，積極活動。
我校根據文件精神，結合實際，開展了以下活動：
1.感悟傳統美德
要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養，在學習中拓寬視野，樹立人生的遠大志向，通過活動鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中，學生撰寫讀后感,學校在此基礎上再進行優秀作品評比，并對獲獎同學進行表揚。
2.開展“尋訪紅色足跡活動”
要求學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、開展主題班會，引導學生學習、了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨史，進一步加深學生對革命精神的感悟。
通過活動的開展，學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
少年傳承中華美德活動總結6
為引導廣大學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。我校開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動�，F將主要活動情況匯報如下：
一、福建美術出版社與福州四中共建“海峽書屋”
為進一步貫徹落實國家關于推動全民閱讀、構建書香社會、營造良好的校園文化而設立，旨在讓“海峽書屋”成為推廣深度閱讀的基地、品味欣賞書香的園地、領略閩派作品的天地、弘揚讀書精神的高地、播種文明因子的旺地、文化傳承創新的福地。福建美術出版社作為本省唯一美術專業出版社，福州四中作為全省美術特色學校，將充分發揮美術專業出版與美術特色教育的優勢，推廣美術教學成果，努力成為福建省中小學美術教師教研基地和出版資源集結的平臺。同時，福建美術出版社為福州四中優先提供智力與資源支持，為美術師生提供實踐平臺。福建美術出版社向福州四中“海峽書屋”贈送總價值3.8萬元的圖書，今后還將不定期地向福州四中贈送書籍，“海峽書屋”在未來的日子將成為福州四中師生溫馨至圣的精神伊甸園�！昂{書屋”實為福州四中的公益惠澤，將與“鴻鵠振翅，志存高遠”的鴻志精神熔鑄成為鴻志生感恩社會厚愛，傳承“愛與責任”的品質，在書香校園里努力實踐著愛的傳遞與創造。
二、成立福州四中油紙傘教學實踐基地
20xx年起，我校貫徹落實《福建省教育廳關于開展20xx年優秀傳統藝術進校園活動的通知》（閩教體【20xx】25號）要求，以“感受傳統藝術，傳承中華文化”為主題，確定選取福州民間工藝非物質文化遺產項目“油紙傘”，作為學校傳承藝術項目。組織教師開發傳承項目校本課程，編寫《課程綱要》和教材，列入高一、高二年段美術校本課程，并設有“油紙傘”手工作坊，配齊學生技能操作、創作實踐等必備的設施設備，定期組織有一定基礎知識與技能的選修班學生或研學課題組學生到實踐基地，近距離了解優秀傳統藝術的魅力，做到欣賞感悟和實踐體驗相結合。
20xx年5月7日，10多名福州四中師生來到“福州市油紙傘制作技藝”項目唯一保護單位——福傘文化發展有限公司以及福州油紙傘工作坊參觀學習。帶隊老師郭維奇受連仁昌校長委托，誠邀福州市非物質文化遺產“福州油紙傘”傳承人嚴磊老師為我校油紙傘工作坊指導專家，并呈上四中的聘書。工作室現場還舉行了福州四中油紙傘教學實踐基地授牌儀式。
三、成立福州四中漆畫教學實踐基地
我校近年來積極構建多元的課程體系，開展多層次的美育綜合實踐。創建民間工藝坊，建設非遺工藝美術長廊。課外課內美育實踐活動相結合，把中華優秀傳統文化藝術納入藝術教育的課堂教學和課外活動中，積極構筑“大美育”特色，已卓有成效
20xx年5月8日，福州四中師生60余人，來到福州市漆藝術苑。師生參觀了漆藝術苑展廳、漆藝大師工作室、脫胎漆藝工作坊。在福建工藝美術大師鄭崇堯、陳天贛漆藝工作室，和大師面對面進行交流。
在漆藝苑展廳，帶隊老師林翔為學生進行了講解。讓學生領略了福州漆藝獨特的魅力，了解了福州漆文化的悠久歷史。福建工藝美術大師鄭崇堯為師生示范講解了漆畫制作工藝，部分學生在鄭大師的指導下，現場體驗漆畫的制作工藝。
在鄭崇堯大師工作室，林翔老師受連仁昌校長委托，誠邀大師為我校漆畫工作坊指導專家，并呈上四中的聘書。工作室現場還舉行了福州四中漆畫教學實踐基地掛牌儀式。鄭大師向在場師生贈送本人漆畫作品畫冊，鼓勵大家傳承中華民族優秀文化藝術，弘揚福州漆藝術文化。
四、開展經典誦讀活動
學校高度重視中華經典誦讀活動，領導班子對開展經典誦讀活動的重大意義有明確的認識，將經典誦讀活動納入學校教學常規管理，并作為學校辦學特色予以安排落實；學校組建以校長為首的認真負責的領導小組，制定切實有效的實施方案；在教師隊伍中形成集體共識，突出全員參與；學校、年級、班級層層管理，推進誦讀工作全面開展，并在實踐過程中不斷提高，不斷完善。
少年傳承中華美德活動總結7
為傳承和弘揚中華傳統美德，培養學生的良好道德行為習慣，以實際行動踐行傳統美德，爭當中華好少年。9月17日，西湖小學開展了“少年傳承中華傳統美德”主題班會活動。
班會活動上，各班都圍繞“傳承傳統美德”積極開展各種形式的活動�！包S香溫席”“鐵杵磨針”“程門立雪”等一個又一個傳統美德小故事在孩子們的口中活靈活現；展示中國結、現場剪紙、畫京劇臉譜等傳統文化活動，在孩子們的心中留下了團結、勤勞、愛國的印記；寫給家人的一句話，寫出心中藏著的滿滿愛意；發現身邊的美與丑，全班一起參與，編寫了班級八榮八恥。
通過一系列活動的開展，加深了學生對傳統美德的認識，進一步讓傳統美德在孩子們心中深深地扎下了根。用心傳承，以行踐行，西湖小學借此活動，播下一顆顆“美德”的種子，期待孩子們的心中每天開出一朵燦爛的花。
少年傳承中華美德活動總結8
為深入開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，進一步深入開展中華優秀傳統文化和革命傳統教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，學校組織開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。
一、傳承中華傳統文化，做合格接班人
升旗儀式是學校德育教育的重要組成部分。9.2號學校舉行了“傳承中華傳統文化，做合格接班人”主題升旗儀式。孫玉梅老師慷慨激昂的國旗下演講向同學們發出了倡議：華夏五千年古老璀璨的歷史與文明積淀了厚重的底蘊，即使歷經千年風雨也從不曾消減磨滅，莘莘學子應當肩負民族重任，懷揣時代夢想，傳承中華優秀傳統文化，書寫新一代的瑰麗篇章！
二、小小百家講壇
結合課前三分鐘故事演講活動，開展傳統美德故事系列講壇活動。在“程門立雪”、“鑿壁偷光”等故事中懂得尊敬師長、刻苦學習的道理；在“曾子避席”、“七歲之師”等故事中感受“中國禮儀之邦”的內涵；在“子路借米”等故事中體會“百善孝為先”的真諦……
三、英雄在我心中
學校組織開展了“英雄在我心中”主題演講活動，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。
四、小荷初露
為弘揚傳統文化的魅力，增強文化自信與愛國情感，學校組織開展了“小荷初露”書法展示活動。每一份作品都清秀俊逸、工整規范、瀟灑秀美，無不展現快樂雙語學子的風采，同時，啟發學生感受中華民族優秀書法的魅力和精彩激勵學生上進。
五、我們的節日
學校還將結合傳統節日中秋節開展“我們的節日”親子手抄報制作活動，讓學生在和家長共同制作手抄報的過程中，了解中秋節的來歷和習俗，也將弘揚傳統優秀文化的教育深入家庭，構建學校、家庭共育的教育網。
一系列的活動，使學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。
少年傳承中華美德活動總結9
3月5日下午，xxxx小學一年一度的“新年蘭亭第一課”開課，今年的“新年蘭亭第一課”較往年內容更加豐富，形式更加多樣�！疤m亭第一課”是xxxx小學的傳統書法課程，是家校社攜手共育的典范課程，旨在弘揚傳統文化，傳承書法藝術，促進師生對傳統文化的理解，激發學生熱愛漢字、寫好漢字，并立志傳承書法藝術的熱情。
今年的“新年蘭亭第一課”圍繞立德樹人根本任務，遵循學生認知規律和教育教學規律，按照一體化、分學段、有序推進的原則，把中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節，貫穿于啟蒙教育、基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育各領域，制定傳承弘揚中華傳統美德—“新年蘭亭第一課活動”，開展了“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。
據xxxx小學教務處副主任劉愛娟介紹，今年的“新年蘭亭第一課”在學校春節“歡天喜地過大年”及元宵節“猜燈謎”的民俗文化氛圍下拉開帷幕。學校選擇了微課《故宮·新年》作為使學生進一步了解和感受傳統文化魅力的窗口，拜訪我市書法家項繼云并錄制了講解年俗文化，書寫春聯、福字的教學微視頻。
下午第一節課，春暉小學全體學生觀看了微課《故宮·新年》和微課《蘭亭第一課》，了解了關于我國春節的傳統文化知識和習俗，以及春聯的寫法。第二節課，利用部分班會時間，一二年級對活動進行總結，學生談感受和思考，三、四、五年級使用活頁紙硬筆書寫《閃閃紅星》，并將擇優入展。班級活動的同時，還在書法教室組織社團學生學習并使用紅紙書寫“閃閃紅星”�！皫熒鷷鴮憙热萁Y合學校慶祝建黨100周年系列活動之“紅歌天天唱——每周一歌”活動，書寫“閃閃紅星”向黨致敬，傳遞“我愛我的國，我愛我的黨，我愛我的家”的心聲�！眲劬暾f。
活動過程中，學生們全神貫注，認真聽講，完全被我國傳統文化的魅力吸引。
少年傳承中華美德活動總結10
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學生的優秀品德，提高未成年人思想道德素質，根據《中共福建省委文明辦20xx年重點工作安排》(閩委文明辦[20xx]10號)、荔委文明辦[20xx]11號文件要求，為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育活動，認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校以網上簽名寄語活動為載體，在學校大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，做有道德的人，現就對活動情況作如下總結：
一、領導重視,統一部置
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統一布置,設計了一套可行有效的方案,專門成立了領導小組，確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內容豐富
這次活動最大的一個特點就是把網絡引入活動中,富有一定的新意。學生們可以接觸到大量的信息,活動內容豐富多彩。
1、利用校園宣傳欄及LED做一次宣傳活動。
2、組織一場“學習和爭做美德少年”網上簽名寄語活動。
3、上一節“學習和爭做美德少年”主題班會。
4、開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、結合校級“三好學生”“優秀學生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導學生學習和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動，在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向美德少年學習,從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
少年傳承中華美德活動總結11
一年來，本人在做好二年(3)數學教學工作的同時，力求做好學校德育工作，始終把少先隊工作看作一項事業，認真學習，努力工作，積極為學校工作獻計獻策。在生活中克服困難，堅持工作，認真聽取老師們的意見和建議，提高工作質量。在各位老師們的支持配合下，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，不斷加強和深化少先隊自身建設，在實踐中不斷提高自身的覺悟，開創了少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。下面就一年來的主要工作作簡單的回顧：
一、加強德育工作隊伍建設，提高德育工作實效。
1、加強師德培訓，提高教師師德水平。
為提高教師的德育水平，我校充分利用教師會或集會時間讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強了德育力量;并于20xx年6月5日下午，我校邀請縣二實小老師黃湘娟為老師作了題為“博愛之心，高尚師魂”為主題專題講座;繼續組織教師認真學習了師德材料，開展了“做人民滿意的教師”和“作風大討論”活動，并完成了學習心得體會。
2、加強班主任培訓，提高班主任素質，優化德育過程。
學校通過不同途徑，進一步完善班主任培訓工作制度，規范班主任工作管理，提高班主任能力;并組織班主任、輔導員老師參加縣或中心小學組織的德育例會、各級培訓，通過學習，拓寬班主任的管理思路，培養班主任的傳信意識;積級組織全體老師參加輔導員網絡培訓，通過觀看視頻、學習考試，提高了教師自身的德育水平，增強德育工作的針對性，更新德育觀念，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中，在今年評優評先活動中，我校何建輝老師所帶班級三年一班被評為縣先進班集體稱號，一年三班和二年三班分別評為中心小學先進班集體。
二、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、加強少先隊陣地建設，重新改組了紅領巾廣播站，每天中午都有一個播音專欄，以此來宣傳日常行為規范教育、誠信教育、文明禮儀教育、學會感恩教育等活動，促進學生和諧健康成長。
2、通過舉辦故事大王、朗讀比賽，選舉產生了新的播音員。并在實際工作中指導朗誦技巧，提高播音員素質，及廣播實際效應、指導播音員重新布置了廣播室。
3、重新調整成立了學校紅領巾文明勸導隊。進一步做好培訓工作，充分調動隊員當好值日隊員的積極性，輪班講清講明值日的要求，反饋文明督導隊的檢查情況，讓紅領巾執勤隊的工作更細致。
4、升旗儀式更加規范有序。
(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學生帶來心靈的震撼，每學期初，大隊部根據學校的活動以及每周的節日等情況，安排好每周國旗下演講的人員，選擇好國旗下講話的內容，每周一之前，做好督促提醒工作。
(2)做好升旗手培訓。開學前一周，大隊部要求三年段各選出八名光榮的升旗手，并做好相關的培訓工作，使各升旗手都能明確旗手的責任，了解升旗的一般要領。并且做好輪值表。要求升旗手按輪值表升(降)好旗。
三、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、加強學生思想品德教育：一是要求隊員不定期學習《小學生日常行為規范》、《學生在校一日常規》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過集會紅領巾廣播室及時表揚好人好事、批評不良現象，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。今年，兩操、清潔衛生、佩帶隊標志、打架罵人等項目被納入了“流動紅旗”評比。還通過家長會，讓家長了解學生在學校時的常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
2、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節、國慶節、少先隊建隊日、重陽節、元旦等有利契機，通過舉行隊活動，國旗下的講話，新隊員入隊儀式等形式生動的活動，在學生中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、大力開展小學生安全教育，抵制不良風氣對學生身心的侵害，鼓勵并組織學生積極參加有意義的社會實踐活動，不做危險游戲，不讓閑雜人員進入校園，自覺遵守交通，珍愛生命，并且舉行平安校園安全知識競賽等，增強學生的安全意識。到了清明節，指導少先隊組織、帶領學生打掃烈士墓，進行革命傳統教育;充分利用綜合實踐活動，讓學生了解家鄉的變化，感受改革開放帶來的巨大變化，培養學生從小關心國家大事熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。
四、少先隊活動回顧
1、九月份開學第一天，舉行了歡迎新生的開學典禮，精心組織每一次晨會活動，9月10日教師節，組織了少先隊員為老師獻詞活動，表達了同學們對老師的一片深情，并在中秋節來臨之際，開展“迎中秋、慶團圓”主題班隊會活動。
2、十月十三日是中國少年先鋒隊建隊日，我早已將這有意義的紀念活動列入工作日程，并提前作好各種籌備工作。開展一系列活動來慶祝這重大的歷史時刻
�、�、少先隊大隊委競選活動：首先由各中隊推選出大隊委候選人，再通過晨會、廣播站、宣傳欄、校園宣傳海報讓同學們了解大隊委員的事跡，再利用班會課全校收看大隊委競選錄像，進行全校投票，最后推選出11名大隊委員擔任大隊各項職務。
�、啤榧o念少先隊建隊65周年，10月13日上午，后所小學師生齊聚在操場，舉行了以“少先隊先鋒行動——核心價值觀記心間”為主題的新生入隊儀式。在嘹亮的歌聲中，為184名新隊員系上了紅領巾，新隊員們神采奕奕，胸前的紅領巾飄起來，滿臉洋溢著自豪激動的笑容。
3、為促進學生行為規范的內化，切實加強學生文明禮儀教育，按照中心小學的有關要求，我校開展文明之星的評比活動，每周評出禮儀之星、進步之星、文明之星、學習之星、閱讀之星若干名。
4、為讓孩子健康快樂成長，做好孩子心理健康教育，我校于20xx年12月16日下午，我校邀請德化第二實驗小學心理咨詢輔導曾秀美老師作了題為“友好相處，快樂成長”講座。
5、為使學生更好地了解雷鋒精神，踐行雷鋒精神，于20xx年3月初，我校將學雷鋒活動與學生閱讀及實際行動結合起來，在課堂上通過閱讀、網上了解雷鋒事跡，通過關注身邊的環境來傳承雷鋒精神。
6、為加強對學生的法制教育，提高青少年學生的法律意識和自我防范意識，營造文明守紀的和諧校園，20xx年5月14日下午，我校邀請縣法院李婷法官為同學作了“做一名遵紀守法、健康快樂的好少年”法制教育專題講座。
7、為讓孩子過一個愉快、歡樂的“六一”節，我校開展了主題為“快樂童年，放飛夢想”慶六一暨表彰活動，先后為評為三好學生、優秀隊干、優秀隊員、進步之星、優秀文明勸導隊員、以及參加各級各類競賽等168人次進行表彰，之后進行文藝匯演，并對演出節目進行評獎，最后幼兒園開場《喜氣洋洋慶“六一”》和詩朗誦《三字經》評為一等獎。
少年傳承中華美德活動總結12
德育課是我校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿了學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面�！罢n前5分鐘德育微課堂”五大德育主題，即：開展親情感恩教育，以愛培德；開展責任義務教育，以責明德；開展勤儉節約教育，以儉養德；開展誠實守信教育，以誠立德；開展文明禮儀教育，以禮修德�！暗掠⒄n堂”之所以稱“微”，是因為這門課只有5分鐘。
教師們以社會主義核心價值觀為主題，課堂上采取講故事、讀經典、唱童謠、齊背誦、看動漫等豐富多彩的形式，讓學生易于接受、樂于接受。課堂上，強調師生間的互動交流、學生間的相互促進、學校與家庭間的密切配合�！暗赖伦鳂I”根據當日“課前5分鐘德育微課堂”確定內容，作業以學生實踐、體驗為主，引導學生們從小事做起、從身邊事做起、從自己力所能及的事做起，讓學生在參與中感悟，在感悟中提升。“德育作業”不僅讓學生踐行了德育課上所學的內容，引導學生養成了一些良好習慣，還溝通了家長親情，密切了家校聯系，收到了良好教育效果與社會反響。
少年傳承中華美德活動總結13
在舉國上下迎接祖國61華誕之際，我們仁斌小學全體師生以飽滿的工作熱情，昂揚的精神風貌，激情歌唱祖國。為了促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展、豐富校園文化生活，我們認真貫徹落實上級的安排部署，制定了切實可行、易于操作、寓教寓樂、富有成效的“祖國在我心中”主題教育活動實施方案。依據方案，我們步步落實，使系列活動達到預期的教育效果。
一、加強組織領導，把活動落到實處
在校長的主持下，少先隊大隊輔導員和班主任多次召開會議，研究部署本校如何把活動落實到位，班子的凝聚力形成，給開展工作帶來生機。其次，召開各班主任、各中隊干部的集體會議，安排具體的活動方案，落實各層工作目標和責任目標。由于大家形成了共識，使整個活動生動有趣。校長對每個環節親自把關過問，對每一個階段的程序做到心中有數，及時總結，提出改進意見，指導下一步工作；班主任是整個活動的實施者，堅持有安排、有內容、有檢查、有階段小結、有工作思路。對慶�；顒有袆釉�，任務明確，主要是把各種活動高度集中，用講故事和詩歌朗誦的形式表現出來。
二、落實主題活動，增強教育實效性
第一階段：
�。ㄒ唬╅_展“祖國在我心中”的集體讀書活動。小學三年級以上至六年級人手一冊“祖國在我心中”書籍，讀書活動分為每周三團隊活動和每晚的讀報10分鐘，保證每周的2小時讀書時間，閱讀過程中，評委會同值周干部深入到各中隊巡視檢查，讀書活動后，每人寫一篇高質量的讀書體會，周五以中隊為單位交流，并將高質量的心得收集起來，辦心得展，班級墻報開辟一角予以展示，評委對讀書好的班級寫出表揚稿在校園廣播站播出，對各班級讀書新秀參加校級讀書演講，共評出優秀演講選手3名，優秀體會文章10余篇。大力掀起讀書熱潮，使他們更加了解中國，了解世界，關注祖國的現在和未來，提高學生讀書熱情，增強熱愛祖國的思想感情。
（二）結合慶�；顒樱S富少兒生活，增加活動內容，把思想教育與生活健康常識教育、安全教育融為一體，努力提高他們對生活健康的認識水平。
為了保證整個階段活動圓滿成功，根據當前形勢需要，增加了與健康生活密切相關的內容。一是在學生活動比較集中的校門口辦各類形式的健康生活、預防疾病和社會常識圖片展，鞏固書香文化成果，感受快樂；三是結合抗災自救，抗災自救的常識提高應付突發事件的能力。學校每天利用課間操后普及安全常識，如防火、防水、防泥石流、防流感等。增強他們安全防范意識，提高自身健康水平；三是以班級為單位開展畫我喜愛名山、大河、風景。用手中的筆書寫名人名言，祖國建設的偉大成就，并將書畫作品辦了一期高質量的畫展，吸引眾多學生參觀，提高他們學習的樂趣。四是通過活動促進他們心靈的互動，學校在顯著位置掛橫幅標語，講文明語、做文明事、當文明人，以提高文明水平。五是各中隊以班級為陣地，辦一期高質量的教室墻報，從多個途徑、多個渠道對學生進行教育。六是發展新隊員，以此壯大組織，增強組織新血液。
第二階段：在校長的組織下，開展以“祖國在我心中”為題的慶祝活動。慶�；顒右灾v故事和詩歌朗誦為主要形式。在9月30日下午舉行。從四年級到六年級每個班級獻2個精彩的節目，每個節目主題鮮明、生動活潑，以優美的表演形式，內容主要包括歌唱祖國改革開改的輝煌業績，表達少年兒童對祖國的熱愛和對未來的向往。
少年傳承中華美德活動總結14
中國是一個文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪，當代中國人都是文明的子孫，應該去傳承文明，人人做一個講文明，有教養的好公民。
培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應從小抓起，從教育入手，貫穿教育的全過程。
小學生正是價值觀形成的關鍵期，班會是教育的主陣地。遵循學生的認知特點，召開這樣一個主題班會，采用生動活潑，豐富多樣的形式，讓學生明辨是非，提高修養。調動學生的參與體驗以及體驗基礎上的感悟交流、認知升華、確認內化、體悟踐行。
黨的十八大報告指出：“文化軟實力顯著增強。社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質和社會文明程度明顯提高�！笨梢�，文明是國家軟實力的重要組成部分。弘揚踐行社會主義核心價值觀，就要深刻理解“文明”的內涵，將其內化為每個人的核心價值理念。
所在的學校去年剛剛成立，學生來自五湖四海，大部分是務工子女，很多是轉學生和插班生，學生的行為習慣需要規范，文明意識需要增強，從而建設文明校園。
學生對社會主義核心價值觀都能熟記于心，背得滾瓜爛熟，但對其中每個核心詞的概念及內涵還領會得不夠深入。關于文明的層面，只知其一，不知所以然，因此，行為只是被動地接受，還經常明知故犯。
本次主題班會，讓學生聯系生活，從家庭、學校、社會三個角度調查有關文明的現象，以小組長主持，小組匯報的方式，通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式，學習、體驗文明的重要性，并且真正受到觸動，自我反思，從而從自身做起，時時處處講文明，守規則，有教養，從小培養文明好習慣，做美德好少年。
一、尊重學生，全員參與
這節班會課，充分發揮學生的主動性和積極性，調動學生的參與度，從活動前的調查，搜集資料，到整個活動中的主持、匯報、節目的呈現，每個人都積極參與，彰顯了學生的主體意識，讓全體學生在體驗中感悟，在感悟中反思，在反思中改正，達到了應有的教育效果。
二、設計匠心，形式豐富
整堂課的設計按照“家庭、校園、社會”三個層面，把學生分成了三個大組，以匯報的形式，巧妙地把教育內容穿插其中，可謂獨具匠心。每一個層面以“家庭聚焦點、校園廣角鏡、社會萬花筒”這樣新穎的名字出現，別具一格。每一個層面匯報的內容又各具特色，家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式，校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式，社會組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會形式，課堂氣氛活躍，符合低年級兒童的心理特點和認識層面，孩子們沉浸其中，收獲多多。
三、選材典型，貼近生活
班會課不應是老師的說教，而是需要搜集大量的素材，用事實來說話，達到教育學生的目的。因此，這節班會課的素材也是頗費心機，既具有典型性，都是圍繞著孩子們身邊所發生的事，貼近生活，從家庭中的孝道，到校園中的“上下樓梯靠右行，在樓道內奔跑、集會時說話”等需要改進的不文明行為，現身說法，十分具有說服力，讓學生養成規則意識。又具有社會性，給孩子們打開了一扇世界之窗，讓他們接觸到社會，把社會中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前，讓他們去評價，增強他們明辨是非的能力，把眼光放長遠，做有教養的中國人。
四、活動真實、氣氛融洽
雖然有個別節目需要排練，但整個課堂巧妙地把這些環節融入其中，孩子們在未知的情況下十分真實自然地完成了這堂課，達到了預期的效果。而且課堂氣氛融洽，老師和學生和諧默契，呈現出生態自然的良好氛圍，潛移默化中，孩子們真正領悟了社會主義核心價值觀中文明的內涵，并真正做到學以致用。
就這節班會來看，孩子們都真正受到了觸動和啟發，但教育沒有終點。今后，我將對學生的各個方面進一步關注和培養，讓社會主義核心價值觀真正融入到孩子們的生活中，讓它成為每個人的核心價值理念，指導教育全過程。
少年傳承中華美德活動總結15
勤儉節約是中華民族的傳統美德，餐桌文明是社會文明的重要體現�！耙涣Ｃ�，千滴汗，粒粒糧食汗珠換�！崩上h第四小學積極開展光盤行動，從小養成光盤習慣，具有立德樹人的重要意義。
近日，在郎溪縣第四小學內，二年級二班圍繞“節約糧食”開展主題教育，課堂上老師通過ppt展示糧食的生產過程，背誦節約相關的詩詞，這樣的班會在第四小學會定期開展，提醒孩子們糧食來之不易，提高學生珍惜糧食、杜絕浪費意識，堅決做到“吃光盤中餐、餐餐不剩飯”。
二年級學生鄒濟陽說：“老師教導我們，作為一名學生，我們不能浪費糧食，每一粒糧食都是農民伯伯用汗水澆灌出來的，不管在學校還是在家里，我都會光盤，做到節約糧食。”
每個班級都有不同的用餐口號，用餐前學生以喊口號的方式，提醒自己要勤儉節約，走進食堂大廳，立柱、餐桌及走廊的醒目位置都張貼了節約糧食的宣傳標語，提醒著用餐的學生節約糧食。學校的老師與學生一同用餐，以身作則踐行光盤行動，提醒大家飯后帶走餐具，杜絕浪費。在節約的氛圍中，學生們都能夠相互監督。
“一粥一飯，當思來之不易。我們學校響應號召，開展光盤行動，對于培養學生文明有禮的行為習慣有著積極的引導作用�，F在，同學們每天都能安安靜靜地吃完飯菜，不僅做到了光盤，還遵守用餐的禮儀。
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