培訓活動總結20篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的培訓活動總結，歡迎大家分享。
培訓活動總結1
“活到老，學到老，還有三分學不了。”學無止境。但是，人是有惰性的動物。平時總為自己找各種各樣的借口去逃避學習。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學這個舞臺上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節。這次，學校組織老師學習電腦，可以說是可遇而不可求的機會。
緊跟時代腳步
每個人生活在這個世界上，都要不停的學習，不要覺得累，因為只有這樣才能不斷接受新的東西，才不會被淘汰，才能被社會認可。
隨著科學技術的高速發展，信息技術的提高，電腦成為人們生活中必備的一門知識。也給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網絡，人們不用出門就可以了解世界各地的情況，還可以通過網絡交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精美的圖片、制作課件等等�，F在，很多孩子對電腦方面的知識了解很多，作為教師，就更有必要了解電腦知識。所以說，學校開展這次培訓可以說是緊跟時代腳步。
受益匪淺
雖然這次培訓的時間不長，但可以說是受益匪淺。通過這次培訓，我系統的了解了互聯網操作，word操作，還學習了excel、課件制作、flash動畫插入等相關知識。說起一件事，自己都覺得好笑。上學期結束時，我用電子表格打班級學生的成績，竟沒有進行頁面設置，結果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著總覺得不舒服。現在，我能通過電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績表。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！痹陔娔X培訓之前，很多電腦知識讓人覺得是霧里看花、水中望月。經過老師的講解，發覺學電腦并不是那么深不可測。收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。
學如逆水行舟，不進則退
我特別羨慕那些對電腦運用自如的人。越是學電腦越覺得學習電腦勢在必行，迫在眉睫;越是學電腦越覺得懂的.太少，要學的東西太多。俗話說，學如逆水行舟，不進則退。學習不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學到一點東西就滿足了，貴在持之以恒。
學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發展提供了契機，我們還有什么不滿足。不管是現在，還是在將來我們都應該不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過短暫的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧!
培訓活動總結2
11月28日來到四川師范大學，開始了為期十天的“國培計劃”——中西部骨干教師心理健康教育培訓學習。學習雖然有點辛苦，但我們是快樂的，我們的收獲是豐盈的。感覺自己又仿佛回到了學生時代，坐在教室里，如饑似渴地聆聽著老師的教誨。
川師大對于這次培訓尤為重視，還特別在每個小組中安排了心理健康教育系的研究生作為帶隊組長。整個培訓學習，從知名教授的講座到一線名師的經驗，從高深專業的理論到精典個案的解析，從學習場地的策劃到學員論壇的交流，都是那么認真，那么細心。我們收獲著、感動著、反思著……這次培訓讓我們感覺到：這不僅僅是一次心理健康教育的專業培訓，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點點塵埃，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理。
一直在農村小學一線工作，面臨的最大的發展瓶頸就是工作視野狹窄，這次培訓，各路專家匯集一堂，從多種角度極大地擴寬了我們的視野。成都七中的陳艷萍老師的《在教育中擁有心理輔導的眼光》，從發展心理學的角度分析了各個年段學生的心理特點，并用貼近學生的生活實例，向我們教授了如何幫助學生調整心理狀態及情緒，用心理輔導的方法來處理孩子們在學習生活中發生的矛盾。清華大學樊富珉教授的《學校班級團體輔導方案的設計與實施》，結合大量活動實例分析團體輔導具有培養與人相處能力，強調教師是專業的助人工作者，要有責任感和使命感，并對教師應該掌握的團體心理輔導技術，如何成為一個有效的團體領導者和如何進行團體輔導提出了一些意見和建議。尤其是晚上的《感恩工作坊》團體輔導活動，充滿著無限感恩的.氛圍貫穿于整個活動之中，深深地打動著每位學員的心靈，有的甚至聲淚俱下，協助的研究生們奔跑其間，溫情地送上潔白的餐巾紙。川大附中的何平老師的《心理健康課設計》，其個人素質發揮得淋漓盡致。教師心理學專業知識在教學過程設計、課堂氣氛營造、師生問答方式、解決個例問題、專業知識滲透等方面都得以體現。華南師范大學的鄭希付教授讓我們了解了中小學生常見心理問題及其教育，張皓教授給我們講了教師心理健康的自我維護，在輕松愉快之中受到了心理的疏導，讓我們感受到教師——陽光下最美麗的職業，端正了教師的心態，卸掉了職業的倦怠。南京大學的桑志芹教授一開始帶領大家做快樂鼓掌游戲，在輕松愉快的氛圍中，桑教授現場與我們進行互動，通過風趣幽默的語言、富有趣味的互動游戲，博得了我們陣陣掌聲和歡笑，大家都覺得受益匪淺。還有夏英、高小濤、楊雪梅、曹璇、藍玲蓉等等知名的教授和名師們，講座中，時不時被我們潮水般的掌聲打斷，他們淵博的學識、精湛的業務、詼諧的語言、精彩的解讀給我們留下深刻印象。
這次培訓班，我們都是來自四川地震災區的學員。川師大為我們提供了良好的食宿條件，讓我們得以安心學習。學員之間坦誠相見，熱情交流，共享學習收獲。爭先恐后的講，一絲不茍的記，都像是初學的小學生，懷著對心理健康教育事業的敬畏，認真的學習。帶組的研究生們盡職盡責，盡心盡力，更是贏得了我們的尊重。友誼不只是發生在學員之間，來講課的老師，傾情奉獻，無私傳授，毫不吝惜自己的財富，課上課下耐心解答學員的問題，是老師，也是朋友。
這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。專家教授們用他們的智慧為我們點燃了一盞明燈，激勵我們樂觀向上、積極進取，指引我們將所學所感用于今后的教育教學實踐之中，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學崗位上銳意創新，創造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學的沃土中生根發芽，茁壯成長！
培訓活動總結3
主題：
農村幼兒骨干教師培訓匯報
主講人：
翁榮影
時間：20xx年xx月xx日下午
地點：幼兒園多功能廳
參訓教師：……
活動實錄：
主持人：
今天能在這里做匯報，首先要感謝園領導給予我這次外出學習的機會，本次學習的主要體會就是負責人把我們當作是民辦老師來培訓，所以很多內容都是我們之前有接觸到的，雖然接觸的深度不是很深，但也是有接觸的，所以下面的.老師的培訓的時候都是給我們大概介紹的。并沒有深入。被刺培訓的方式是講座與實踐結合的。有純粹講座和保健實踐，實踐的地方是在機關幼兒園，比較遺憾沒能參觀溫州本地的幼兒園。
接下來我來介紹一下學習的主要內容：教師專業成長——用心歷練成長；文本解讀；幼兒園美術教學；迎戰兩小時備課；經典繪本賞析與教學實踐；那么我現在就本次活動的主要內容做連個推薦，一是教師專業成長——用心歷練成長；教師專業成長——用心歷練成長
做幼兒教師不好的N條理由：工作太累；工資低；等得出做一名優秀的教師要反思；學習；參與；堅持；用心。
反思：寫各種反思如敏感案例反思、教學反思等。我推薦一本《幼兒園案例集》里面是這個老師寫的獲獎案例。他說堅持學各種案例并積極投稿也是成為名師的一種途徑。
學習：
積極參加各種學習活動如：外出學習、原本培訓、結識專家等。他每次都會主動請求參加各種學習活動，因為學習可以開闊自己的視野。
讀書：
做老師要積極主動地讀書，從書中學到更多東西。
參與：
每一次的活動都要主動爭取。
堅持：
特別是寫反思，一定要堅持，因為反思是
用心：
就是做一個用心的老師，用心教育孩子。
培訓活動總結4
為推進我�！叭灰惑w”育人模式，積極促進學生素質拓展和創新能力培養工作深入開展，提高我校人才培養質量，我系特意組織舉辦先鋒擂臺大賽之----“共筑青春志，共圓中國夢”培訓活動，希望通過這次培訓能夠讓各班級的學生更加深入地了解我校為學生素質拓展和創新能力的培養、提高我校人才培養質量而開展的公共能力活動。本次培訓的主要目的是讓各班級的學生了解有關國家時政動向，關心國家民生，增強大學生的社會主義意識。
一、活動宗旨
提高大學生對國家時政動向的了解，對國家民生的關心，對國家經濟政治格局發展的。增強大學生的社會主義意識，提高對國家各項發展的重視度，加大學生課外知識量。
二、活動對象
13級全體同學
三、培訓流程
1.針對公共能力培訓老師通過ppt講解，讓學生明白通過參加公共能力活動可以提高處理能力、價值判斷能力、身心調試能力及交流溝通能力。
2.把本學期有關公共能力的活動活動排列出來。
3.為更好的貫徹我�！耙粋�中心，兩個突破”的改革發展思路 “三位一體”人才培育模式，我系也開展了富有我系特色的活動。并對我系所開展的活動進行了詳細的介紹。
4.對公共能力的'活動內容、流程以及比賽規則進行詳細的講解。
四、活動地點
綜合樓b棟611
五、活動要求
1.高度重視、認真落實
校園文化藝術節是我校本學期的重要活動，是為進一步貫徹落實我�！耙粋�中心，兩個突破”的發展戰略，有效推進“三位一體”育人模式實施的重要舉措。各班及相關組織單位要高度重視，認真落實學校的各項活動安排。
2.組織有序、注重實效
要做到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。要注意調動大多數學生的積極性、創造性、擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質。
3.突出主題、多出精品
在活動過程中必須緊緊圍繞實現學生能力素質提升和拓展為目標實施活動，在活動的組織中要注意結合系(部)特色，突出重點和主題，力求精益求精，多出精品。
4.加強宣傳、擴大影響
要認真做好本屆校園文化藝術節各項活動的宣傳工作，及時將各項活動的進程和結果在校內外進行宣傳報道，吸引廣大同學積極關注和參與活動，在校園內營造出高雅的文化藝術氛圍。
六、活動預期困難及解決措施
由于培訓時間不長，所以還是會有部分人員對某些環節會有不了解，這個需要我們同學們去更深一步的了解，可以通過電話等方式會后聯系。
培訓活動總結
為推進我�！叭灰惑w”育人模式，積極促進學生素質拓展和創新能力培養工作深入開展，提高我校人才培養質量，在院團委的指導下，我系特意舉辦了這次政法先鋒擂臺大賽之——“共筑青春志，共圓中國夢”培訓活動。在我部門各成員的努力和13級同學們的積極配合下，此次培訓取得了圓滿成功。本次培訓的主要內容是給同學們介紹了本學期政法先鋒擂臺大賽之----“共筑青春志，共圓中國夢”培訓相關活動的內容、流程以及比賽規則。本次培訓的主要目的是讓各班級的學生了解有關公共能力所包含的相關活動以及參與各項活動的比賽流程，提升同學們公共能力，以便在未來更好的展開各種素質拓展的工作。同時，也要讓同學們明白通過參加公共能力活動，不僅可以提高自身的綜合素質，還可以真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展自身能力和素質。
相信通過本次培訓，13級的同學們更進一步了解有關公共能力所包含的相關活動以及參與各項活動的比賽流程，積極參加相關活動，真正在活動中得到鍛煉、增長才干、提升和拓展能力素質。同時，也加深了同學們對公共能力的印象，進一步理解同學們的信息處理能力、價值判斷能力、身心調試能力及交流溝通能力，端正了同學們的態度，為以后的工作掃清了道路。
雖然在整個培訓過程中是成功的，但是還是存在著很多問題，主要有以下幾點；
1.部分同學熱情度不高，積極性不夠。
2.由于部分同學學習時間緊促，未能趕到會議現場，而請的同學代替，而這些同學對此次培訓還十分的不了解，所以對培訓的內容仍還有許多疑問。而由于時間較少，所以也未能一一解答，所以還是會讓此次會議的內容和精神未能完全轉達下去。
針對以上不足之處，我部門的各成員留下了qq、手機號碼等方式向那些未能到達的同學進行額外的會議轉達。
培訓活動總結5
從系學生會副主席的位置上退休下來已經快一個學期了，還是沒辦法完全忘記在學生會里和大家一起搞活動、忙工作的熱乎勁兒，閑下來就整理起以前的工作了，下面這是一篇干部交流會的活動總結。
設計藝術系學生會納新工作已結束了一段時間，新晉干事在經過一段時間的工作實踐后，對各自的'工作也有了大致的了解。
為了使新晉干事能更好的開展自己的工作，配合部長發揮個人的最大優勢，進一步優化學生干部隊伍,使設計藝術系團總支學生會的工作能更好的開展，我設計藝術系于20xx年10月26日～11月6日進行了一系列“學生干部培訓交流會”活動。
在學生干部培訓交流會中，各部部長分別總結了近期各部工作的得失，為干事們指出了工作的不足之處，并對其不足提出了改進的意見和建議，使干事們充分了解到了自己的職責和工作范圍，使各部做到權責明確，工作分配到個人。加強了各班、各部干事對學生工作的進一步了解，提升了他們的工作能力。
同時會上新干事們還向部長們 提問，解決自己不明白的地方，學習了更多的工作經驗和技巧。
通過這次活動，解決了許多新干事們在工作中遇到的問題對工作的疑惑，提高了工作效率，保證了我設計藝術系團總支學生會組織的活動可以順利開展。希望在系團總支學生會新老成員的共同努力下，可以將我們的任務做的更好，設計藝術系的明天更美好。
培訓活動總結6
參加校本培訓，我從不落下一節課，也未曾遲到早退。講座中，我全神貫注聽講記筆記，邊聽邊記邊思考。通過培訓，使我在教師的職業道德修養、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
1、通過校本培訓，使我對教育教學理念、現代教學理論和現代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。
2、通過培訓，我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。
3、通過培訓，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。
4、通過培訓，從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業修養所涵蓋的內容，提高自己的.事業認識，職業認同水平，增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。
5、通過校本培訓，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發展緩慢前進。學習時在領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會加倍努力不斷進步全身心地投入教育事業，為祖國培養更多的棟梁之才。
培訓活動總結7
為豐富恢弘教職工的業余文化，增進恢弘教師書寫能力的絡續提高，依照噴鼻坊區教育局工會的粗神，結合我校展開的“隊伍建設年”崗位大練兵系列活動，我校于x月X日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。
學校領導高度重視此項活動，成立了以王延軍校長為組長的評審小組，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會，宣讀了方案和評分標準。X日下午，全校教職工都集中在1號樓3樓多功能室，首先組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》，學校下發了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領導班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每一個老師都認真地書寫，力圖發揮本身的水平。老師們興趣非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現本身硬筆書法的才能。上交的作品字體不1，各具特點，形神兼備，楷書端正整潔，行書飄逸蕭灑，隸書秀美圓潤，包含了我校教師對書法的`酷愛及純熟的書法技藝。
比賽結束后，評審小組入手下手了評議工作，顛末細致、周全的挑選，評出1等獎10名，2等獎15名，3等獎57名;以賽代訓，選出王海霞等教師代表學校參加系統內組織的決賽，并于學校1號樓和2號樓之間的通道進行作品展現。
本次活動不但為全部教師創設了書法學習互換的平臺，也給校園平增了1股濃郁的翰墨噴鼻味，更加寶貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學教師職業道德規范》，能夠做到邊學習邊實踐，領會規范的粗神實質，并力爭在平常工作中實踐規范的具體內容，充實發揮書法中蘊藏的德育因素的作用，為造就1支師德高尚，營業粗湛，充滿活力，聯合朝上進步，和諧創新的教師隊伍奠定了基礎。
培訓活動總結8
為了落實縣教育局關于加強教師暑期培訓工作要求，進一步加強師德師風建設，提高教師業務素質和教育教學管理水平，努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風扎實的教師隊伍，切實提高教學質量。我校于20--年8月21日-8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓�，F將培訓工作總結如下：
1.精心組織，做好各項準備工作。
雙浮中心學校制定培訓計劃及實施方案，明確培訓目標，安排了培訓時間、培訓形式及培訓內容。同時也對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格培訓作息時間，規定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學習時間，為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制，每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會。
2.培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。
我校教師培訓，堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓采取了教師自學、教師集中學習、專家講座、小組討論、先進教師經驗介紹、教育技術測試和業務考試等形式進行學習培訓。培訓的內容包括了師德師風、教育教學理論、教師專業成長講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著。
8月21日上午，教研室副主任王國才《用偉大的心，做細小的事》的專題講座，結合自己到xx執教的親身經歷，深入淺出地為廣大教師上了一節生動的既是師德課又是專業課，內容既有理論的闡釋，又有生動的案例，教師聽得津津有味，受益匪淺。
8月22日上午，關工委領導王獻振、三中心理健康專家王虎，分別作了《學生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的'真諦，是教師們感同身受。
8月23日上午，全鎮分四個班級，對教師進行了電子白板應用進行了培訓。
8月24日上午，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告，引經據典，妙語連珠，給教師奉獻了一道精神大餐。
8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業知識測試。
8月25日上午，本鎮的骨干教師和長分別從教育教學、班級管理、學校管理做了經驗介紹。下午校長張建英在培訓總結會上，圍繞如何建設好校園文化，剖析了當前我鎮校園文化方面的優勢和不足，要求各校把握機遇，結合各校特點，按照均衡發展要求，力爭盡早創建太和、示范校、和特色學校。
3.嚴格按上級部門要求，注重評價與培訓實效相結合。
為了提高培訓效果實效，把這次培訓納入年度考核評優中。因此，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫了學習體會文章，總結經驗，查找不足，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
在分散培訓中，各校備課組，制定出切實可行的教學計劃和編訂出提前一周教案。
4.培訓對學校工作的影響。
這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點：
1）、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專業素質不斷有效的提高和成長。
2）、要做終身學習型教師。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能滿足社會和學校發展的需要成為一名優秀的教師。
3）、要學習他人長處，總結經驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業，自我教育、自我改進、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說，本次培訓非常成功，學完了規定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，這些無論是對我校教師自身專業發展，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質教育的實施都起到了積極的促進作用。
培訓活動總結9
非常的幸運，我參加了xxxx年廣東省第四批中小學跟崗教師培訓活動。雖然是漫長而又短暫的十多天學習，但它卻給了我終生難忘的記憶，更給了我受益終生的財富。下面我將對這次學習進行一個詳細的總結。
一、在廣東第二師范學院的學習總結。
12月4日下午3時，在廣東省第二師范學院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學員學習開班儀式，會議由古立新處長主持，教育廳領導黃忠副主任發表了感慨萬千的講話，在黃主任的發言之后還有一位學員代表的發言。
在這次開班儀式上，黃主任的發言是令我印象非常深刻的，其中有三個觀點又是讓我特別銘記于心：一是如何享受教育教學過程中的快樂；二是聽專家的演講是激動的，熱血澎湃的，但回去之后是不會行動的；三是一次機會對你一生的幫助。特別是第三點，他提到了如果我們不去好好把握機會，機會只能離我們而去。我們應該怎樣利用這次學習的機會來提升自己的專業精神，提升自己的教育教學能力？這必是我們這次學習一個更加重要的任務。
12月5日是我一生中聽得最多的報告了，今天一共聽了三個教授的報告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實踐深化》，接著是劉良華老師的《教師行動研究與教師專業成長》，下午則是陳艷梅老師《近三十年中國數學教改經驗與回顧》。在這三個報告中，他們都是各有各的精彩，下面讓我們回味一下這幾位專家的精彩論道吧：
1、吳惟粵老師：《新課程的理論反思與實踐深化》。
在這個報告中，吳老師提到了古代的六經：詩、書、禮、易、樂、春秋。還提到了西方古代的課程，只要是七藝，但他已經分好文科和理科。當然，在這個報告中，我覺得有兩句話最值得我們深思：一是用上體育課的辦法上小學一、二年級的數學；二是用上音樂課的辦法上英語課。在這里我主要是想對第一句話作一個個人的看法。首先，我覺得這句話說的很好，為什么呢？用上體育課的辦法上小學一、二年級的數學，也就是把數學課上成體育課的形式，讓學生在體育課上體會數學，其實這個想法和我以前的寫的一篇論文有點想象，我以前曾寫過一篇《把游戲運用到數學課中》，里面也有相似的內容，只是我的想法還是有點膚淺的，不像他所說的那樣有高度。
2、劉良華老師《教師行動研究與教師專業成長》。
劉良華老師的報告真的很精彩，在場的老師無不時時刻刻報以激烈的掌聲。在這個報告中，有很多的話語值得我們傾聽的：
�。�1）、讓學生多聽外語（聽DVD、看電影），老師少說，因為我們的老師的發音確實不怎么樣。
�。�2）、用英語而不是學英語，能用好英語的老師才是好老師。
�。�3）、真正的好老師不是講得很多，而是多傾聽學生的發言，這樣老師就會過得很輕松，我們就讓學生去折騰吧。
�。�4）、只有讓學生多表現，我們才有足夠的時間和空間去研究學生，才能想方設法讓學生進行自主學習。
這些話都是很深度的，都是一些讓人深度記憶的句子。不過，在這個演講過程中，我最佩服的是劉教授能把這些語言用到了極處，逗得那些老師笑得那么開心而直夸拇指，不得不服。
3、陳艷梅老師《近三十年中國數學教改經驗與回顧》。
陳老師的報告中也是一個比較特別的演說，因為他與我們的互動比較多，而且在最后還有一個學員的問題討論，我覺得都非常好。在這個討論的環節中，我上去向全體學員板書了一個式子：4-X=3，問題是：這種題目書本沒有說怎樣解？我們應該怎樣教學生？有很多老師說超出了大綱，也有老師說出了自己的教學方法。當然，陳老師也對這個問題的解決作了很多的補充說明。這種活動我是第一次參與，使我記憶深刻。
二、在深圳市海濱實驗小學的學習總結。
1、初識名校。
本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我來到了美麗的深圳市海濱實驗小學。
在這里，我們受到了學校領導的熱烈歡迎。李紅霞校長在接待會上對海濱實小作了非常詳細的介紹：海濱實驗小學是深圳市南山區教育局直屬公辦學校，創建于1995年9月，原名海濱小學。學�，F為“一校兩部”的辦學格局，共占地三萬五千多平方米，現有學生近1900人，專任教師106人，其中研究生學歷9人（博士1人，碩士5人，研究生課程班3人），本科學歷97人。
海濱實驗小學秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校、文化興�！钡陌l展之路，先后榮獲“全國學校藝術教育工作先進單位”等幾十項榮譽稱號，有300多項藝術作品在全國、省、市、區獲獎，接待了來自美國、北京等國內外80多所學校和藝術團體的參觀訪問，接受了來自聯合國教科文組織、國家藝術教育委員會等50多個部門領導和專家的評估和考察，成為了廣東乃至全國藝術教改園地里的一支奇葩。
2、深入學習。
在這里，我嚴格遵守學校的各項規章制度，做到認真觀察、積極反思，堅持每天寫跟崗學習日志、定時更新博客，真誠地融入到跟崗的各項工作中去。
在海濱實小的時間是12天，我一共聽了12節示范課、參加了3次教研活動，2次備課活動、1次學生課外活動。無論是課例還是教研活動，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無比的感慨。在教研會上，老師們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變自己的教學模式，提高課堂教學的有效性。在示范課上，老師們自信的教態、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識、精湛的教學藝術、獨有的人格魅力讓我折服；學生們流利而完整的說話能力、快樂的學習狀態、信心滿懷的`學習激情、聰明機智的反應、爭先恐后爭著展示的情景，讓我深切地體會到新課程的優越性及可行性。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野，也使我站在了一個新的高度，從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學。當然，我自己也試著上了1節匯報課。但這節課跟這里的老師的課是相比，距離還是遙遠的。
3、總結交流。
12月16日下午三時，基地學校為我們專門召開了一個學習總結交流會。在這次總結會上，學員們各抒己見，都對這次跟崗學習發表了很多感慨。當然，我也借著這次機會向王玉寶副校長提出了幾個有關教學和管理的問題，得到了校長和老師們的積極回應。不過，在總結會上，王校長的一番話卻是讓我刻骨銘心的。他說到了當好一名教師，要做到三個維度，要成為五行教師。在對待學生方面，要做生本性的教師；在教研方面，要做科研性教師；在管理上，要做經營性教師；在師德上，要做事業性教師。要想做到這樣的標準，就要做到六個靜心：一是靜下心來上好每一節課；二是靜下心來改好每一次作業；三是靜下心來與每一個學生交流；四是靜下心來研究每一個教學問題；五是靜下心來總結與自我反思；六是靜下心來多讀幾本好書。最后，王校長還送給了我們跟崗老師有關做人的四句話：做人要有情有義的交往；有滋有味的生活；有聲有色的工作；有舍有得的情懷。
帶著幾分留戀，幾分回味，為期十五天的跟崗學習就要結束了，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后，我還是用海濱實驗小學的校風、教風、校訓、學風作為這次學習的一個總結吧：一名老師，你要想“志在一流”，你就得“為人師表、德才兼備”，具備“智、善、信、勇、藝”之才，只有“把一件事做到底”，你才會成功。
培訓活動總結10
20xx年11月3日，由我校研究生院、黨委研工部舉辦的20xx級研究生新生干部培訓班在思念果嶺素質拓展基地進行了為期一天的素質拓展培訓活動。來自各個院系的新生干部190人及院系輔導員，研工部負責老師參加了拓展活動。通過訓練，學員們鍛煉了意志，提升了團隊協作精神，提高了業務素質，接下來，讓我們看看拓展現場吧。
超越式軍訓
軍訓環節拉開了整個訓練的序幕。所有隊員需認真聽從教官的指示站軍姿、左右看齊。訓練過程中，一個人動作出錯，所在團隊的所有成員必須共同接受懲罰。軍訓練習提高了整個團隊的紀律意識，提升隊員的執行力，要求所有人統一行動步伐，嚴肅團隊紀律。
團隊組建
在教官的帶領下，同學們組建成了9個隊伍，經過二十分鐘的討論，每個隊伍制定出各自團隊的口號、對歌、隊旗，并做隊列展演，最后完成的三個隊伍成員要接受懲罰。團隊的組建使團隊文化更加深入人心，提升了大家的團隊意識，增強了成員彼此間的交流。
超越夢想
本環節，各隊成員要前后圍圈，互相蹲坐在隊友腿上，既要在規定的三十分鐘內保持造型，還要經受住教練的突襲。圍圈蹲坐訓練增強成員的目標感，淬煉堅毅的品格，使隊員之間互相支持，磨練團隊協作意識。
織網顛球
成員們要將一根繩子編織成網，并在網上空彈動起足球，每隊彈起次數最多者獲勝。繩子編織成的網就像是成功的.基礎，扎實的基本功是成功的關鍵，做事情前要理清頭緒，三思而后行，注重團隊分工，提高工作效率。
穿越雷陣
成員按照地圖上的數字行進，進入雷區就要原路返回，下一個成員需牢記前面的同學所經過的雷區由哪些，避免雷區，找尋新路。在學習工作中，要勇于創新，敢于探索未知領域，善于總結經驗教訓，成員間要做到準確的信息共享。
突出重圍
在跨繩游戲中，成員要運用力量優勢，在不接觸繩子的前提下，將隊員運送至安全地帶。團隊目標的達成離不開每個成員的努力付出，面對困難,成員應迎難而上，發揮主觀能動性，思考解決辦法。
經過一天的訓練，大家累并快樂著，所有成員合影留念，分享在活動中的感悟。
本次素質拓展活動提升了新生干部群體的整體戰斗力，培養了大家克服困難的毅力、敢于挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。相信在今后的學習生活中，研究生干部將以更加飽滿的熱情和態度為同學們服務，實現自身價值。
培訓活動總結11
師資隊伍素質的提升是學校教育發展的保障，師資力量的發展是學校發展的根本。根據學校的現狀和教改實際，6月30日，xx區xx中心小學開展了為期一天的主題為“學教方式變革的實踐與推進”校本培訓活動。
活動共分兩大主要版塊，第一版塊主要是分組討論。全鎮教師共分語文六個組，數學三個組，綜合兩個組，共十一個組，在小組負責人及小組觀察員的帶動下，在學校報告廳、辦公室等場所，圍繞學校所提供的教材片斷，思考怎樣的教學設計更有利于學生更好的學或怎樣的教學設計才能更好地促進生生互動、師生互動，繼而設計一個能有效指導學生自主探索、合作學習的教學過程。在小組成員完成教學過程的設計之后，由組長組織交流，并由相關組員制作簡明扼要的PPT進行下午的匯報展示
第二版塊主要是互動交流。由十一個組按小組建設的形式結合PPT匯報優秀的教學過程及相關觀點。一年級語文組認為，要讓學生更好的學，就要轉變教育理念，改變教學行為；精心備好學情，落實主體地位；創設和諧氛圍，師生平等對話；激發學習興趣，引導自主探索。低段數學組的老師則認為好的'教學設計要源于學生的實際生活，要創設開放的、富有探索性的問題情境，要創設動手與合作的教學環節。她們的觀點了老師們的一致認可。三年級語文組的老師則在負責人孫麗芳老師的帶領下，上演了一出3D版的真人秀。他們沒有直接闡述教學設計，而是將設計搬上了會場。并模擬聽課時的專家點評形式，匯報了他們的想法。
沈副校長最后作總結性講話。他充分肯定學校在學與教方式變革取得了可喜成績后，他認為，這次草根式的校本培訓活動在老師們的努力下，取得了圓滿成功。這次培訓必將促進學校課堂教學改革進一步推向深入。
培訓活動總結12
今天的任務還是打字，說實話今天在打字的時候，我覺得我真的很難再提高了，在上午的時候我打了幾次，我的速度還是在42左右，完全沒有什么進步。本來我昨天打算用盲打來進行突破的，但是我做了很多的嘗試。第一是因為對于鍵盤的不熟悉，就算能記住每個鍵的位置，但是要達到盲打的速度在短時間內是不怎么可能的，因為老師說這周我們就要最低完成50個的基本指標。
當下午還不知道怎么辦的時候，鞏老師就給我講了一個要領，他說，要快點，不要怕打錯。并且打字的時候最好只打一兩個詞，別一次性打一串字。這樣通過速度來提高自己的注意力，當然我就按照老師的方法做了，練習了幾次下來，感覺還不錯。
練習了兩次也有4個字左右的提高，接著在下午的最后一次的測試當中，我把字提高到了47個字，并且我覺得我還有上升的.空間。這樣我的信心又來了，我一定要在下周的最后一次測試當中達到最低的要求。
雖然我比別人打字速度慢了一截，但是我覺得我能夠這么快的達到這樣的成績我都覺得自己很有成就感。今天真的非常感謝鞏老師的指導，相信在以后的學習中在老師的帶領下能夠成為更接近企業要求的人才�，F在的每一天都過得非常的充實，并且感覺樂在其中。雖然會遇到一些困難，但是有著老師的幫助和朋友們的支持，這樣的生活真是有意思!
培訓活動總結13
新學期馬上就要開始，大家都以最飽滿的熱情和最充實的狀態回到了各自的工作崗位，20xx年8月31日縣教育局在**中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓活動”，我園全體教師參加。
本次培訓主要從兩方面進行:一是注重保育工作在一日活動當中的落實，師德師風建設;二是省編教材音樂活動的通研。
本次學習我園總結總結以下幾點：
一、規范幼兒一日常規。幼兒的一日常規包括很多東西，也是幼兒校園活動中最重要的一部分，一定要把幼兒的一日常規做細做好，才能保證幼兒的園內生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點、戶外活動、集體教學活動、區域活動都屬于幼兒的一日常規之中。所以需要教師盡心盡力，把一日常規落實到最好。
二、不斷加強教師師風師德修養，完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力，特別是新教師和青年教師的培養加大了力度，努力使青年教師能在較短的`時間里適應和掌握教育的環境和教學的基本方法。盡可能多的為她們創設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政治業務學習的力度。二是強抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
三、強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治業務學習計劃、教研計劃;各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度，不斷激發教師的工作積極性和主動性。學期末園長組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規培養、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。
四、根據孩子的特點把音樂課程變得多樣化。我們要根據孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個年齡段不同的理解能力，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化，帶給孩子不同的體驗，從而更好的理解課本的內容。
培訓活動總結14
針對計劃中提出的問題，作一一的討論
一、生物課程中的探究性學習是指學生積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。
二、第一點學生應該把學習生物科學的過程看作是探究的過程，引導學生進行探究性學習是實現課程目標的一個重要途徑。探究性學習更多的是談學習方式，在學習方式后面實際上是我們對這個學科最基本的認識，因為科學本身就是一個探究的過程，是一個不斷發展和不斷進步的過程，因此在當代科學教育中，我們既要強調傳授給學生一定的科學知識，同時要讓他感受到科學探究的一個過程。
三、探究性學習的基本環節是提出問題、做出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、交流和表達。
四、探究性學習的類型；全程探究。指探究活動從提出問題到表達交流的6個環節都是開放的，也就是說從提出問題到最后的交流表達都是學生自己做出來的，都是學生自己從提出問題、自己做假設、自己設計實驗方案到最后得出結論。這樣的全程探究就給學生留出了一個充分的'機會發揮他們的想象力和創造力。部分探究。由于教學時間、學生的基礎、教學條件這樣因素的考慮，老師們也可以設計一些只含有上述6個環節，而將其余的環節作為已知的條件給出，比如說學生是可以把問題自己提出來，后面的一些比如從假設到實驗設計的方案作為已知的條件給他，這樣的好處是可以縮短活動的時間。
培訓活動總結15
為扎實開展好公務員“強素質比奉獻”深化“忠誠教育”培訓活動，著力統計三個提高，我局按照（綏人勞字[20xx]33號）文件精神，教育培訓公務員忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于憲法，活動總結始終牢記和遵守“立黨為公、執政為民”的職業操守和行為規范，增強立足崗位、建功立業的責任感和使命感，現將開展忠誠教育培訓活動情況總結如下：
一、深入開展“忠誠教育”活動工作情況
（一）加強組織領導
一是“忠誠教育”活動開展以來，及時召開忠誠教育活動動員會。黨組書記作了動員講話，要求公務員進一步強化思想認識和政治意識，堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念；進一步強化大局意識，圍繞中心，服務大局，堅決擁護執行黨委和政府的決策部署；進一步強化效率意識，改進作風，提高執行力，抓好工作落實；進一步強化奉獻意識，愛崗敬業，多作貢獻，以實實在在的工作業績回報組織的信任和人民的厚望；進一步強化民本意識，堅持立黨為公、執政為民，密切與人民群眾的血肉聯系。
二是把開展忠誠教育活動作為當前一項重要政治任務，擺上重要議事日程，制定實施方案，切實加強領導，周密安排部署，抓好落實。成立了以黨組書記為組長的忠誠教育活動領導小組，并及時組織召開忠誠教育動員部署大會，明確開展忠誠教育活動的重大意義、目的要求。通過認真學習文件精神，從指導思想、主要內容、活動安排、目標要求等作了詳細的部署和安排，將方案進一步細化，制定出符合統計部門實際的開展忠誠教育活動的實施方案。根據實施方案，認真制定培訓計劃，扎實有效的推動忠誠教育活動有序開展。
�。ǘ┥钊雽W習，開展形式多樣的學習活動
培訓以自學為主、集中學習為輔。自學時間不少于12天60學時。同時結合實際，利用每周五學習時間開展集中學習。認真學習《橋頭堡戰略與公務員能力建設》。
�。ㄈ┘訌娦麄鳎I造忠誠教育的濃厚氛圍
利用黑板報、墻報等形式，對忠誠教育活動的目的意義、活動內容進行宣傳，將培訓崗位大練兵活動和創先爭優活動緊密聯系在一起，扎實推進各項工作。通過宣傳，營造了濃厚的氛圍，調動了積極性和主動性。
二、以飽滿的熱情和認真的態度，積極投身到這次教育活動中，以爭當“四個表率”確保忠誠教育活動取得實效
一是爭當忠誠于黨的表率。不斷強化忠誠意識，繼續深入抓好馬克思主義理論的學習，把對黨的忠誠體現在做好本職工作上；通過不斷加強黨性鍛煉，始終保持政治上的清醒和堅定；嚴格遵守黨的紀律，用黨的`意志統一思想和行動。
二是爭當忠誠于人民的表率。切實把人民的利益擺在重于一切、高于一切的位置，著力解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題；切實增強“血肉”觀念，深懷愛民之心，恪守為民之責，真正造福于民。
三是爭當忠誠于事業的表率。切實增強大局意識和責任意識，在工作中不推、不拖、不扯、不互相拆臺；切實增強實干意識，緊緊圍繞工作安排，明確職責，抓真干實，扎實推進。四是爭當忠誠于自己的表率。牢固樹立高尚的思想情操，做到潔身自好，把清白做人、干凈干事作為自己的做人之道、從政之要、為官之德。
三、認真對照檢查個人在工作、思想、作風等方面存在的突出問題
在“忠誠教育”活動中，重點做到六查六看，即：
查黨性，看是否信念堅定、對黨忠誠；
查品行，看是否公道正派、無私奉獻；
查宗旨，看是否心系群眾、執法為民；
查作風，看是否愛崗敬業、求真務實；
查素質，看是否勤學善思、銳意創新；
查紀律，看是否嚴于律己、清正廉潔。
通過"六查六看"，切實找準在履行義務、行使權利、發揮先鋒模范作用等方面存在的差距和不足，并力爭在忠誠于黨，在提高政策執行力和法律執行力上見成效；忠誠于人民，在提高執法為民、便民服務上見成效；忠誠于事業，在提高推動力、切實轉變工作作風上見成效。切實找準在履行義務、行使權利、發揮先鋒模范作用等方面存在的差距和不足。
通過深入開展“忠誠教育”活動，整體素質和作風有了全面提高，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于憲法，牢記和遵守“立黨為公、執政為民”職業操守和行為規范進一步增強，凝聚力和奮進力得到廣泛激發，公信力、執行力和創新力得到進一步提升，政治修養和作風養成得到廣泛提高。
四、存在的問題
�。ㄒ唬⿲χ艺\教育活動認識不足，不能始終牢記和遵守“立黨為公、執政為民”的職業操守和行為規范。
（二）極少數同志熱情不高，學習積極主動性不夠。
把建立忠誠教育活動長效機制落到實處。統計局為進一步鞏固忠誠教育活動成果，將堅持從實際出發，強化忠誠教育，創新教育機制，提高干部隊伍素質，積極探索有效途徑和方式，進一步將對黨忠誠教育活動引向深入。
培訓活動總結16
校本培訓是一種以學校為單位，面向全體教師的一種學習方式。其主要學習內容就是以滿足教師的要求和學校的教學大綱為中心，以提高教師的業務水平和教育教學能力為手段的一種培訓方式。對中小學教師進行校本培訓，是一種能夠有效提高他們專業水平和業務能力，行之有效的且相對容易操作的教師再教育模式。但如何確保學校校本培訓的高水平運行?如何促進學校校本培訓可持續發展?我校近幾年來就此做了一些有益的嘗試。
一、計劃制定多元化
制定計劃是校本培訓的一個重要環節，是校本培訓能否持續進行的一個重要前提。我校制定的校本培訓計劃，著眼于學校、教研組(備課組)、教師三者的發展。
在學校的發展上，我校對校本培訓的課程、教師的學時、學校的投入等都做了具體規定，具有較強的可行性。在教研組(備課組)的發展上，我校制定了《____中學教研組、備課組計劃標準格式》，要求包含教材分析、學情分析、教學目標、提高質量措施、活動安排等內容，對集體備課、聽課評課、專題研討等活動的安排要做到“五定”，即定時間、定地點、定內容、定主講、定人員。在教師個人的發展上，我校實施青年教師建立了“導師幫扶”制，要求具有中級以上職稱、業務能力強、有豐富教學經驗的教師擔當導師，擔負起培養青年教師的重任，并對被幫助的青年教師提出了“三年立足、五年合格、十年出特色”的整體目標。我校多次獲市、縣校本培訓工作先進單位。
二、培訓內容主題化
自20____年省教育廳頒布《____省深化普通高中課程改革方案》以來，我校的校本培訓內容始終圍繞“深化新課改下教師素養的要求”中心，結合上級要求和學校教師發展規劃，將培訓內容專業化、主題化，分層分批推進。
1、廣泛邀請邀請省內外的各級專家、特級教師來校作講座，從專業層面開展了新課程通識培訓、學科素養培訓、校本課程開發培訓、教學技能培訓、班主任工作培訓、導學案開發培訓等。
2、大力推進教師外出進行深化新課改培訓計劃，尤其是對青年教師在政策上給予傾斜，教師培訓回來后要為其他教師介紹培訓的主要內容、主要精神和課改前沿的理論知識。
3、開通教師博客網，用先進的網絡拓寬了教師的視野，武裝了教師的頭腦�，F代化的網絡資源對我校的校本培訓工作發揮了積極的作用，同時有大量教師的教育教學成果在網上交流，促進了教師素養的提升。
通過系列主題培訓，學校教師對新課改的認識到位，校本課程開發能力增強，課堂教學效率得到進一步的提高。20____年我校順利通過首批____省二級普通高中特色示范學校評估。
三、培訓對象團隊化
教師成長得快，必須要有一個優秀的團隊，這個團隊應該是在共同愿景的指引下，上下同欲、坦誠相待、相互信賴、充分授權、以心換心，步調一致向前進，保障目標的順利實現。在校本培訓中，我校充分利用本校教師資源，積極開展同伴互助活動，有力地促進了教師專業發展。
1、著力集體備課，形成團隊合力。20____年，我校開始課堂教學改革，實施導學案教學，為此，我們提出“著眼課堂高效、著力集體備課”的團隊合力工作思路，實施集體備課“五定”方案(“五定”：定時間、定地點、定主題、定主講、定初步學案)，每周各科定時間定地點組織教師集體備課，每周確定一個中心發言人。中心發言人可以提出自己在備課期間所遇到的疑惑問題讓大家共同探討，每個教師可以提出自己教學中的疑難問題，大家一起磋商，實現同伴互助，共同提高。
2、嚴格聽評制度，互學取長補短。推進課堂改革，課堂教學是關鍵，管理制度是保證。我校對教師的聽評課提出如下具體要求：①聽課者要先了解教材內容要求，聽課過程有記錄，包括課堂評價或教學建議等;教研組長(備課組長)聽課后要組織本學科教師進行評課、議課活動并將評議課總結反饋至教研處。②隨機聽課和集體聽課交互進行，領導班子成員隨機推門聽課，每周至少一節;學校教研處組織各教研組(備課組)面向全校甚至其他兄弟學校推出公開觀摩課，每個教師每學期公開課不少于1次，采取上課教師自評、教研組長(備課組長)點評，教學主管行政總結的方式。
3、實施導師工程，拜師結對共進。我校實施“導師工程”，組織新老教師簽訂“師徒幫帶合同書”的“拜師制”，青年教師在老教師指導幫助下，學習教育學、心理學等方面教育理論知識，完成教學任務和教研課題，學會做學生的思想工作和后進生的轉化工作。學校每年9月份召開“青年教師拜師及經驗交流會”，承前啟后，師徒簽訂幫帶協議書，并由出師結業的青年教師骨干進行經驗介紹。
學校不斷強化教師“像愛護自己的家庭一樣愛護學�！钡闹魅宋桃庾R，強化團隊的“利益共同體”和“命運共同體”意識，最大限度地釋放出整體效應。我校英語組獲省“巾幗文明崗”稱號，英語組、化學組、生物組、技術組等獲得溫州市先進教研組、語文組等7個教研組獲____縣優秀教研組，8位組長獲市縣優秀教研組長，英語組的王武老師被評為____縣首席學科帶頭人，其負責組建的名師工作室在溫州市具有廣泛的影響力。
四、培訓成果資源化
校本培訓的目的是促進教師發展，最終目的是提高教學質量，促進學生發展。校本培訓的成果如果不能進行很好地開發利用，那么培訓效果將大打折扣。為此，學校大力提倡教師在每次培訓后都要寫出總結和成果匯報，在整理完善后將總結發送教研處公共郵箱里共享，再經由教研處審核后在校園網向社會發布資源。近幾年，我校教師論文發表、獲獎次數和等級不斷提升，教師參加縣、市級的'各類教學技能、教學基本功等評比的成績不斷進步。
五、活動信息公開化
我校每學年都有安排開放周、調研活動，學校及時將教研信息公開到校園網的教科研信息專欄。在新浪網上建立“____中學教科研博客”，校本培訓相關的內容都會公開發布，接受社會和上級的監督。現在“____中學教科研博客”已成為我校對外宣傳的一個重要窗口。
六、培訓活動常態化
有良好的愿景，還必須要有完善的制度作為保障，才能達成目標。為此，學校不斷加強校本培訓相關的制度建設，使校本培訓活動最終常態化。學校規定教研組活動每兩周一次，備課組活動每周一次。校本培訓校長是第一責任人，領導班子是學校的發展的關鍵，我校成立以校長為組長的____中學校本培訓領導小組，下設檢查小組，以行政為檢查小組的組長，負責檢查、督促各教研組、備課組及時開展落實校本培訓工作。
百年大計，教育為本;教育發展，學校為本;學校發展，教師為本。我們深感校本培訓工作是提高教育教學質量的源動力，更是學�？沙掷m發展的基本保證，我們將繼續堅定不移地走校本培訓特色發展之路，在今后的工作中不斷總結經驗，積極探索創新，為祖國的教育事業添磚加瓦。
培訓活動總結17
為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學生從內心深處受到教育，進而養成良好習慣，為了讓同學們在平時自己的語言中時刻注意說好文明用語。輔導員們充分利用班隊會引導學生深入學習《小學生禮儀讀本》。結合平時的生活實際總結、歸納常用的文明禮貌用語，并且以互動問答、情境表演等多種形式讓學生學習使用文明禮貌用語。在日常的學習生活中，每個中隊每月在自己的板報上更換一句文明禮貌用語，對學生形成人不說臟話，發現這種情況及時向中隊輔導員匯報。全校教師不僅在校內教育管理學生，即便是在下班后的路上聽到學生說出不文明用語也及時進行教育。為了讓文明禮儀之風吹滿校園，校園的紅領巾廣播站每周在廣播中都要播放有關文明禮儀方面的歌曲。校園里飄蕩著文明禮儀之歌。
背誦童謠是學生喜聞樂見的活動。我們充分利用這種形式把學生平時應說的禮貌用語，應做的禮儀行為創編成各種朗朗上口的童謠，組織學生進行背誦。不僅教師編寫童謠，我們還鼓勵學生自己編寫，并且選擇優秀的童謠在全校進行推廣，讓全校同學都來學習、背誦。同學們不再背誦枯燥的制度、要求，而是簡單、上口的歌曲和童謠，就像合唱自己喜愛的歌曲一樣。文明禮儀最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學生的要求。平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不再校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的`這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神……更加強烈了。校園的環境面貌變化了，集體的財產被損壞的減少了。許多同學都向老師們一樣，用自己的行動維護學校的干凈整潔。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。為了促進活動開展，我們每個班每個月都要評選出文明禮儀之星。同時，為了促進班級管理，我們每周都要對文明禮儀行為進行專項評比、小干部們對各中隊的文明禮儀情況進行檢查、評比。班級最高的中隊獲得文明禮儀流動紅旗。這兩項評比充分體驗到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受同時讓自己和集體感受到了榮譽和驕傲。同學們講禮儀的風氣愈來愈濃烈。總之，文明禮儀系列教育活動的開展改變了校園的風氣和面貌，同學們不僅把文明禮儀體現在簡單的口號上更是成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創造勝利西街小學文明禮儀新風尚
培訓活動總結18
為進一步提高我鎮人民調解員業務素質和服務水平、深入宣傳《人民調解法》，根據蒼梧縣司法局的具體要求，結合我鎮人民調解工作實際，我司法所在前一階段對全鎮人民調解組織和調解員進行調整充實的基礎上，于**年5月4日至**年5月7日組織鎮轄*個村（社區）人民調解委員會主任、人民調解員及相關人員進行了《人民調解法》知識培訓�，F將培訓工作總結如下：
一、精心組織、認真部署，確保培訓工作順利開展
為使培訓順利開展，取得預期的效果，我司法所從**年1月27日開始就積極協調鎮政府、縣司法局相關職能單位、部門和各村主要負責人，就培訓工作的各個方面進行了多次溝通，達成了一致。
一是為加強對這次培訓工作的領導，研究成立了以鎮主管領導為組長，鎮綜治辦副主任、木雙司法所負責人、為成員的“培訓工作領導小組”。二是認真制訂了《木雙鎮人民調解員培訓方案》，對培訓的內容、時間、人員組織等方面作出了詳細的安排。三是精心編撰《人民調解員培訓資料》，培訓資料不僅包括最高人民法院、司法部出臺的一系列有關人民調解工作的法律法規，還包括《信訪條例》等一些人民調解工作有必要掌握的知識。四是精心選配講授人員。這次培訓，我們選配的講授人員中，既有身處基層人民調解崗位，具有豐富實踐經驗的'“老調解員”司法負
責人甘岳峰，又有精通各項法律法規，辦案多年的資深鎮綜治辦副主任呂友生，還有身處基層一線的司法助理員甘偉容，他們的講解從農村常見的矛盾糾紛入手，從身邊的人和事說起，融理論知識于實踐經驗之中，收到了很好的效果。五是培訓之前就盡早與鎮主要負責人聯系，做好培訓場所落實和人員組織。
二、保證培訓課時，嚴格培訓紀律，確保培訓取得實效。 為達到通過《人民調解法》的培訓，使全鄉人民調解員的理論知識、工作技能和服務水平明顯提高的目的，在培訓中，嚴格按照《培訓方案》的規定，從參加人員、培訓課時、內容、紀律上都進行嚴格要求，確保培訓不走過場、不搞以會代訓。一是達到5課時，邀請鎮分管領導參加，實行簽到制度，考勤結果計入最終考評之中。二是授課人員注重把生硬的法律法規條款與農村典型的矛盾糾紛案例有機結合起來，從人民調解基本理論知識、調解方法、策略、技巧、信訪接待和調解協議的起草、檔案的收集與整理等方面進行講授，不僅提高了大家的聽課興趣，同時也增強了大家做好人民調解工作的信心，收到了很好的學習效果。三是在理論培訓結束時，針對所學內容進行書面考試。通過考試，優秀率達96%，及格率達100%。
三、對這次培訓的總體評價
本次培訓工作在20xx年5月4日舉行，現場參加培訓的村級人民調解員16名，參加培訓的鎮領導21人，鎮直單位20，共計57人。
從各鄉鎮的培訓到會情況看，木雙村、西中村、黎壁村、萬安村、天平村等大多數村對培訓工作非常重視，村支書、主任能夠親自到場督促指導，落實人員人民調解員的參訓率達到98%。但同時也要看到，個別村不夠重視，對人民調解工作認識不到位，組織培訓不得力，致使參訓率較低。
總體來看，本次培訓領導重視、組織到位、講授簡明易懂、學習效果明顯，切實起到了提高人民調解員業務素質和服務水平的作用。
**5月10日
培訓活動總結19
為了更好地全面貫徹黨的教育方針，豐富自己的學識，了解國內外最新教育教學動態，不斷提高自己的教育教學能力，出色地完成上級教育主管部門和學校下達的各項教育教學任務，我參加了教師培訓，收獲多多�，F總結如下。
一、我20xx年1月~20xx年12月認真學習了《教育心理學》《教師職業道德規范》《走進新課程》
全面理解初中《語文新課程標準》，借助《語文教學通訊》、《語文報》、《學語文報》、《語文教學與研究》、《考試指南報》等平臺，了解國內外同行們在語文教學方面的研究成果，通讀《聽余映潮老師講課》，吸收李鎮西《語文教學》的精華，不斷豐富自己，提高自己，博覽群書，采百家之長，為教育教學所用。在整個學習中，認真研讀了各書的全部內容，并作了讀書筆記。
二、學習了《走進新課程》的理論知識，并運用其來指導自己的教學實踐，教研教改。
對原來傳統的教學模式、方法，教師主宰一切，以教師為主這一觀念作了更新轉變�，F代教育，應邊學生為主動，多為學生創設思考問題，發現問題的教學環境，充分利用這課堂這一陣地，挖掘學生的內在潛力，充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生在校能體會到溫暖，讓學生進得來，留得住，學得好。同時應用學校的“一主多輔互動式”教學模式，以主講教師為主，學生輔導學生，教師輔導學生，課代表輔導小組長，使全體學生、全過程和全身心地參與課堂學習，最終使我的語文教學有了新的提高。我通過學習并在教育教學活動中不斷總結，提煉，結合自身實際，徹底改變了原有的一些不適合學生的教學方法，教育模式；徹底改變了有侵犯學生受教育權利的想法及行為，努力轉變自己，更新教育觀念。在教育教學活動中，應準確地進行自我定位，不能有教師主宰一切的理念，應意識到自己角色的多樣化，要為人師，不做“經”師，要成為學生全面發展的培養者，民主師生關系的建立者，學生終身學習的奠基人。要把我們的教育對象看做認識的主體，發展的主體，活動的主體，要樹立弘揚學生主體精神的學生觀。還應認識到教學過程是師生共同參與的互動過程，教學要從以教育者為中心轉向學習者為中心，從教會學生知識轉向教會學生學習。
三、學習了余映潮老師的相關理論，他認為好課有三個標準。
1、學生活動充分，不是永遠熱鬧下去的活動，是有深層次思考的活動，有探究，有信息整合。
2、課堂積累豐富，比如懂得借物喻人這個術語，說明關注了知識的積累，有時候，術語就是能力。
3、能力訓練要到位，讀、寫、思、分析、表達都要到位。教學的流程要流暢，圓潤，不生硬，選好切入點就是教材處理，選點精讀要落實，整體把握是前提。
余老師關于“語文教師閱讀教學的兩項基本能力”的'講座中提到，第一個能力是研讀教材的能力，第二個能力是設計教學的能力。對于教材有六讀：細讀、精讀、深讀、活讀、美讀、變讀。對于教學的設計，有這些方面要注意：學生活動充分，課堂積累豐富（訓練），教學技術（教材研讀的技術、教學設計的技術、課堂實用的技術），教學創意（準備實施教學的新點子、新角度、新思路、新方法、新策劃），教學設計，教學思路，語言藝術，主問題（能對教學內容牽一發動全身的提問、問題或話題），語言教學（在認知、感受、理解、積累、運用、品析、鑒賞、創造中進行有關語言的教學，多動筆），活動設計。
余老告訴我們首先要樹立兩種意識：
一是文本意識。
教什么，教文本，說白了就是教教材，教課本，教課文。因為各地中考不在課內選材，教材的作用大打折扣也已經是不爭的事實。丟棄了教材、課本、課文，自然就丟棄了教什么了主陣地。課程標準、教材體系、課本結構、課文地位昏昏然，莫相知，本末倒置、緣木求魚的泛濫自然就不足為奇。忽視文本的根源，還在于功利主義毒瘤的肆虐，分分主義根深蒂固。考練大行其道，考練代替了講析、賞玩、品味、體悟。課堂學生沒有活動的充分，語文課自然就沒有了語文味。課程改革已經實施了這么久，這種風氣事實上還沒有得到很好的遏制，文本應有地位的缺失，使語文課失去了其本有的陣地。
二是文體意識。
不知什么時候起，也不知道什么人的鼓吹，新課改下的語文教學要淡化文體知識。事實上，新課程標準壓根就沒有提什么“淡化”二字。因為是專家的權威解讀，于是就有文體知識的淡化，弱化，以訛傳訛，甚至有了完全的否定和拋棄。沒有知識基礎的支撐，學生還真的沒有了文體自覺。不同的文體，有各自的語言系統；不同的文體，也有不同的教學系統。記敘文、議論文、說明文有各自的教學目標和任務；詩歌、散文、小說、戲劇有各自的閱讀審美價值。不分文體的教學，必然混淆學生的視聽。一個最直接的危害就是造成“四不像”作文的泛濫。
我們去讀余老師的課例，為什么他的課總是那么異彩紛呈，為什么他的課總是常教常新，就是同一篇課文都能做到不重復。這在全國那么多的特級教師里恐怕也是鮮見的�？此恼n堂，感動他的學生那種怡然，那種恬然，那種興味盎然。這一切，在我看來就是因為余老牢牢地把握住了這樣的兩種意識。
余老告誡年輕教師最多的，要上好一堂課最重要的就是讀好文本。余老的課例就是一個個解讀文本的范例。
讀余老的課例，還為我們回答了另一個問題：教什么，最重要的是用好文本，是不是就不需要拓展了呢？
顯然，這不是矛盾的。教材的處理有一個薄與厚的問題。如果沒有“把教材讀厚”之功，也許就真沒有“把教材教薄”之力了。功夫在課外。讀余老的備課案例，你會注意到余老注引的參考文獻。例如余老關于《中國石拱橋》的說課，索引文獻資料就多達11種之多，《再別康橋》一課就有13種。如此種種，需要怎樣的“苦做”，又需要怎樣的“巧做”啊！余老在課堂的操作實踐中，他采用課堂微型講座等形式穿插一些知識小品、讀書方法指導，相機而動，豐富多樣，與文本相得益彰。教什么，重文本，不囿于文本不拘泥于文本；尊重文本，不隨意不拔高，不故弄玄虛，扎扎實實，實實在在。
教師把教材讀厚了，才能更清楚教什么，才能教得精約，才能做到深淺有度，多少相宜。
四、程良焱老師的報告《語文教師要不斷提高兩個水平》，使我懂得了要不斷提高自己的專業知識和專業技能水平，同時還要不斷提升自己的文化素養。從而更加清楚認識到教師應有的心態：要有追求，也要有淡泊；要有激情，也要有平和。程特的課文教學處理“七發”：截入法、拎線法、撮要法、析例法、剝筍法、逆返法、導練法，讓我受益匪淺。他的報告對我今后的課堂教學有著直接的指導作用。
本人將繼續學習《義務教育法》和《語文新課程標準》，把握教育教學原則和標高，重溫《師德規范》，賞析《余映潮教語文》系列，并運用到教學實踐中，《語文教學通訊》、《學語文報》、《考試指南報》等為輔助工具，與同行和學生共同學習，共同提高，努力把教學工作搞得更好。
培訓活動總結20
通過對新教師的培訓，使幾位被培訓的新教師在教育思想、教育理論及業務能力等方面受益頗多。大家深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。學校針對這幾位新教師進行培訓，加上學校領導高度重視新教師的培養工作，把幾位新教師的培訓工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養成勤奮敬業、業務精良的合格教師乃至優秀教師，盡力縮短他們的成長期�，F將新教師校本培訓工作總結如下：
一、取得的成績
學校新教師在老教師的精心指導下取得了一些成績：
1、新教師已基本掌握理論知識；在立德三新的理論支撐下把握教育方針。
2、的`知道在教學之前要把握教學大綱，鉆研教材，了解教學目的（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）、教學重點、難點等。
3、課堂教學上，新教師在輔導教師的帶動下能夠把握教材在課堂上施展自己的才華，同時課程改革教法在課堂教學中得以體現。
4、通過培訓，幾位新教師各方面的基本功基本上都得到鍛煉且打的很牢。
5、被培訓的新教師能夠在教學過程中處理突發的教學事件，充
分體現了新教師的應變能力較強。
二、存在的不足
學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，并專門對幾位新教師的聽課筆記和作業本作了檢查，檢查發現，新教師聽課時的記錄存在很多問題，作業批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上幾位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，校長希望新教師盡快轉變角色，適應環境，在工作中發揮主觀能動性，積累經驗，不斷進步。周校長結合自身工作第一年的經驗，談了自身成長的體會，并特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
三、改進措施
學校針對新教師存在的問題做了進一步的改進：
1、加強對新教師業務能力的培養。
2、加強對新教師教學技能的輔導與培訓。
3、再次加大對新教師各方面的技能手把手的輔導。
四、開展課堂教學比武
為了適應新課程改革，調動青年教師教學的積極性，進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺。
通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養工作。
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